[優(yōu)秀]等待的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的等待的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

等待的作文 篇1

　　人來(lái)人往的火車(chē)站，天早已沉沉的黑了，月臺(tái)上一批批的旅客來(lái)來(lái)往往；我深陷在肉色人浪中，盼望著即將歸來(lái)的小舅。

　　“涮──”自強(qiáng)的列車(chē)門(mén)猛然開(kāi)啟，人群開(kāi)始焦躁，有的正盼著親人歸來(lái)，有的盼是忍著悲傷，目送摯友離去。我找了個(gè)靠近飲料販?zhǔn)蹤C(jī)的位子，坐了下來(lái)開(kāi)始看小王子，一邊難掩期待的盯著往返的班車(chē)中，是否有那個(gè)熟悉的身影──小舅

　　“如果你四點(diǎn)來(lái)，我三點(diǎn)就開(kāi)始興奮�！焙�貍對(duì)小王子說(shuō)。讀到這，我看了一眼手表，八點(diǎn)四十五分。再五分鐘，就可以見(jiàn)到小舅了，雀躍的旋律，伴著期盼，隨著渴望，舞進(jìn)了心扉；我捧著書(shū)的手不停的冒著汗。期待啊！期待看見(jiàn)那熟悉身影的那一刻。

　　“而快到了四點(diǎn)時(shí)，我便手舞足蹈了起來(lái)，我可愛(ài)的王子。”我快速的看著書(shū)，心頭似乎也緊張的呼吸急促，快速的跳躍著。”再兩分鐘，狐貍就要奔向小舅的懷抱了”我微微了一笑，上了書(shū)，走向月臺(tái)。奔馳的心，遨游在那藍(lán)天；渴望相聚的心，輪回在那快速流逝的分秒間。此刻，拿著書(shū)的我，遠(yuǎn)眺那將進(jìn)站的`火車(chē)，似乎，我聽(tīng)見(jiàn)了火車(chē)行駛的轟隆聲……我的心跳加速，愈來(lái)愈快、愈來(lái)愈快……

　　終于，火車(chē)進(jìn)了站。

　　屏住了呼吸，我的雙頰早已漲得通紅，心臟噗通聲大得宛若回響在整個(gè)月臺(tái)，整個(gè)車(chē)站，甚至整個(gè)世界，那一個(gè)心跳的時(shí)刻，車(chē)門(mén)“涮──”的再度開(kāi)敞。

　　剎時(shí)，我的心，展開(kāi)了雙翅，快樂(lè)遨翔于天際；喜悅，遍布了手腳，蔓延至全身。過(guò)度的激動(dòng)，我手中的書(shū)，甚至掉到了地上。

　　“碰！”的聲響，就在剎那間，背著行李的小舅，喜悅的笑顏，在他臉上綻放了朵花。小舅開(kāi)心的望向我，而我，奔向了他，緊緊抓住了我渴望已久的期盼。

等待的作文 篇2

　　爸爸出差了， 媽媽也說(shuō)晚上要加班。因?yàn)闆](méi)有時(shí)間去暑期補(bǔ)習(xí)班接小豌豆放學(xué)，媽媽就拜托阿隆的奶奶順路把小豌豆帶回家去。

　　阿隆的奶奶幫小豌豆打開(kāi)防盜門(mén)，讓小豌豆進(jìn)屋，就帶著阿隆回自己家去了。

　　小豌豆獨(dú)自一個(gè)人坐在沙發(fā)上等媽媽。

　　小豌豆想起秀巖老師留了家庭作業(yè)，把新學(xué)的課文讀三遍。小豌豆連忙從書(shū)包里抽出語(yǔ)文書(shū)，大聲讀了起來(lái)。

　　以前讀課文時(shí)，總有爸爸、媽媽在場(chǎng)，小豌豆讀起來(lái)特別有勁，可是今天家里只有她一個(gè)人，小豌豆才讀了一遍就覺(jué)得沒(méi)力氣了。怎么辦呢？小豌豆想了想，決定剩下的兩遍課文，一遍讀給電冰箱聽(tīng)，另一遍讀給臺(tái)燈聽(tīng)。

　　為了讓電冰箱聽(tīng)得清楚一些，小豌豆特意拉開(kāi)儲(chǔ)藏室和冷凍室的門(mén)，還把裝雞蛋的小抽屜也拉了出來(lái)。小豌豆開(kāi)始讀課文了，可是讀不到兩句，就被電冰箱內(nèi)撲出的冷氣嗆出了噴嚏。為了順利讀完課文，小豌豆只好后退了兩步，不過(guò)她的音量卻沒(méi)縮小，讀著讀著，就變成了喊。

　　給臺(tái)燈讀課文就容易多了，臺(tái)燈會(huì)很嫻靜地坐在床頭柜上，悄俏地射出溫柔的光線。這種氣氛小豌豆喜歡極了，課文讀得又流暢又有感情。不過(guò)，小豌豆擔(dān)心臺(tái)燈太內(nèi)向了，害羞起來(lái)會(huì)聽(tīng)不清楚她讀了什么，于是就重新讀了一遍，讀到重點(diǎn)的時(shí)候，還學(xué)著秀巖老師的樣子加重語(yǔ)氣。

　　讀完了課文，已經(jīng)是傍晚六點(diǎn)鐘了。媽媽還沒(méi)有回來(lái)，小豌豆沒(méi)有事情做，只好重新坐回沙發(fā)上。

　　等待的時(shí)光有些無(wú)聊。小豌豆只好想象，等一下媽媽回家時(shí)，會(huì)不會(huì)買(mǎi)好吃的東西。最好是買(mǎi)一大盒冰淇淋，草莓味的.，又冷又冰，又酸又甜，真是好滋味！

　　再不然，買(mǎi)香草蛋糕也行，要有厚奶油的那種，最棒的是奶油上面還粘著新鮮的水果。哇，想想都要流口水哩！

　　或者，買(mǎi)玻璃罐裝的糖豆也不錯(cuò)，紅色的、綠色的、黃色的、紫色的……糖豆們擠在一起，別提有多熱鬧了，而且那圓溜溜的樣子，多像吉布和阿隆他們下課時(shí)彈的彈珠！

　　小豌豆本來(lái)是坐在沙發(fā)上想的，可是想著想著就躺在了沙發(fā)上。躺在沙發(fā)上真舒服啊！尤其是爸爸上個(gè)星期才買(mǎi)的一對(duì)靠墊，枕在頭上，又柔軟又暖和。

　　小豌豆本來(lái)還要多想想媽媽會(huì)帶回來(lái)哪些美味的食物，可是想到巧克力棒冰的時(shí)候，不知怎么就睡著了。

　　媽媽回來(lái)的時(shí)候，小豌豆才迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛。

　　媽媽只帶回來(lái)一盒公司里發(fā)的雞腿飯，雞腿又瘦又小。媽媽說(shuō)這只雞腿給小豌豆吃。

　　小豌豆已經(jīng)困得不想吃任何東西了，可是她卻覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)。沒(méi)有草莓冰淇淋、沒(méi)有香草蛋糕、沒(méi)有糖豆……但是有媽媽。

　　在媽媽的身邊，小豌豆重新瞇起了眼睛。

等待的作文 篇3

　　等待是一個(gè)百味瓶，酸甜苦辣俱全。有幫助、有關(guān)愛(ài)、有期待……——題記

　　寒風(fēng)中的等待

　　那是一個(gè)寒冷的冬日，北風(fēng)呼嘯，一片銀白籠罩著這座小城。上學(xué)的小路上，留下了一排排清晰的腳印。

　　早晨，剛到班里，只見(jiàn)大家都呼著寒氣，面部通紅�！鞍阉�杯給我，我去幫大家接水！”這時(shí)，一位男同學(xué)主動(dòng)提出來(lái)。他快步走向門(mén)口，幾秒鐘的等待，既漫長(zhǎng)又短暫。

　　很快，大家的水杯都傳到他的手中，他飛快地跑向校園另一頭的水房……

　　又是幾分鐘的等待，寒風(fēng)依舊呼嘯，但經(jīng)過(guò)幾分鐘的等待后，大家的心都是暖暖的。因?yàn)�，這些等待，在他的熱心幫助下有了溫度。

　　夏雨里的等待

　　夏日的雨，總是這樣來(lái)去無(wú)常，毫無(wú)規(guī)律，讓人摸不著頭緒。白天還是和風(fēng)細(xì)雨，到了傍晚，卻又傾盆驟降。

　　真是不巧，這大雨還是趕到放學(xué)，大家都十分焦急，各自去找各自的解決辦法。我無(wú)可奈何地收拾著書(shū)包，今天沒(méi)有帶傘，只好思考著回家的最佳“路線”。

　　剛走到門(mén)口，一個(gè)聲音呼喚著我，原來(lái)是她。她拿著一把雨傘，微笑地向我走來(lái)：“我今天正巧帶了一把雨傘，所以我在這等著，看看有沒(méi)有和我順路又沒(méi)帶傘的'同學(xué)，這不，剛好看到你，我們一起走吧�！蓖饷娌�狂的雨還在“叫囂”，而傘下的我們相視一笑……

　　夏日里的雨盡管“陰晴不定”，但有了這一刻鐘的等待，我就不會(huì)再擔(dān)心失去“溫暖”的保障了。因?yàn)�，這個(gè)等待中，有關(guān)愛(ài)。

　　烈日下的等待

　　烈日炎炎的夏日，塑膠的操場(chǎng)散發(fā)著“燙焦”地味道。一堂體育課，我們訓(xùn)練長(zhǎng)跑。

　　“呼哧，呼哧”我大口大口地喘氣，雙腿像是被禁錮了一樣艱難地邁步。

　　就在這時(shí)，一向擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑的她看到了氣喘吁吁費(fèi)力前行的我，便向我跑來(lái)：“不用著急，慢慢跑，我等你�！闭f(shuō)完，對(duì)著我做了一個(gè)“加油”的手勢(shì)，看我的眼神里滿(mǎn)是期待。“嗯嗯！好！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的鼓勵(lì)下奮力跑起來(lái)。終于，十多分鐘的等待后，我們終于跑到了終點(diǎn)。

　　烈日下，歡笑揚(yáng)。跑再長(zhǎng)的路我也不懼，因?yàn)檫@份等待中，有期待。

　　花開(kāi)花落，輕繪人間阡陌；潮漲潮沒(méi)，送往幾度春秋。在我們的成長(zhǎng)道路上，總有那么多美好的瞬間，那么多富有深意的等待值得我們永遠(yuǎn)地珍藏。溫暖的等待如山間的一泓清泉滋潤(rùn)人心；似沙漠中的一瓶甘露，救人危急……就讓這溫暖的等待一直伴隨著我吧，伴隨著我更好地面對(duì)每一季的花開(kāi)！

等待的作文 篇4

　　一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，一個(gè)個(gè)小生命探出了頭，在期盼等待什么。公園里，有一個(gè)渴望生長(zhǎng)，但又懼怕成長(zhǎng)的蒲公英。

　　“媽媽?zhuān)�外面的世界可怕嗎？�?/p>

　　“不，外面的世界很美好！”

　　“可是，我感覺(jué)外面的世界很危險(xiǎn)�！�

　　“我親愛(ài)的孩子，你應(yīng)該先探出頭來(lái)，先認(rèn)識(shí)一下外面的世界，不然怎么知道是否危險(xiǎn)呢？”

　　小蒲公英聽(tīng)了后，小心翼翼的將頭探了出來(lái)，但是又瞬間縮了回去�！昂⒆�，你應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，我等待著你的表現(xiàn)�！毙∑压�英點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢慢將頭伸了出來(lái)，它感到一束刺眼又溫暖的光照在它的臉上，它的眼睛閉得緊緊的�！昂⒆樱�把眼睛睜開(kāi)吧，好好看看你久違的世界吧�！彼�久閉的眼睛終于睜開(kāi)了，慢慢地，它看清了這個(gè)世界——湛藍(lán)的天空，悠悠的白云，耀眼的太陽(yáng)，萬(wàn)物充滿(mǎn)勃勃生機(jī)。

　　“原來(lái)這就是我所生活的世界啊，媽媽?zhuān)�我這算是獨(dú)立了嗎？”小蒲公英興奮的問(wèn)道�！安唬�如果有一天，你離開(kāi)我自己生活，才是真正的獨(dú)立，這時(shí)你才能實(shí)現(xiàn)你生命的意義”蒲公英媽媽說(shuō)�！安豢赡艿模�我無(wú)法離開(kāi)您，您不愛(ài)我了嗎？為什么要趕我走？”

　　“孩子，媽媽一定是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)你的人，正因?yàn)槲覑?ài)你，才希望你能離開(kāi)我，去實(shí)現(xiàn)自己生命的意義。”小蒲公英緊緊的抱住媽媽?zhuān)�不愿意放開(kāi)。蒲公英媽媽輕輕撫摸著孩子的頭說(shuō)：“我等待著你實(shí)現(xiàn)生命意義的那一天�！�

　　過(guò)了一天又一天，小蒲公英長(zhǎng)大了，蒲公英媽媽看著自己的孩子說(shuō)：“我親愛(ài)的`孩子，今天是你實(shí)現(xiàn)生命意義的日子了，風(fēng)，會(huì)來(lái)接你的。”蒲公英問(wèn)：“媽媽?zhuān)�您總是說(shuō)‘生命的意義’，什么是生命的意義？”蒲公英媽媽指著遠(yuǎn)方，告訴她說(shuō)：“你到了遠(yuǎn)方，你就會(huì)明白的”。

　　風(fēng)來(lái)了，蒲公英離開(kāi)了他*的懷抱，但它的手卻始終拉著他*的手�！皨寢�?zhuān)�我有點(diǎn)害怕”蒲公英說(shuō)。蒲公英媽媽撫摸著蒲公英的頭說(shuō)：“孩子，勇敢地去外面吧，我想你會(huì)實(shí)現(xiàn)生命的意義”。

　　蒲公英媽媽久久地看著孩子遠(yuǎn)去。不知走了多遠(yuǎn)，蒲公英看著外面的世界。

　　他這才明白世界上不只有平原，還有高山；不只有小河，還有大海；不只有蒲公英，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的生物。他們擁有不同的樣子，不同的責(zé)任。蒲公英又想起媽媽說(shuō)的話，頓時(shí)明白：“這就是生命的意義吧？媽媽我不再等待了”。

　　她勇敢地投入大自然的懷抱，和其他的朋友一起做好自己的事。

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