冬天里春天的作文優(yōu)質(zhì)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的冬天里春天的作文優(yōu)質(zhì)，希望能夠幫助到大家。

　　課下無(wú)事時(shí)便會(huì)站在丁香花前尋找傳說(shuō)著的五瓣丁香花，曾經(jīng)找到過(guò)，雖說(shuō)費(fèi)盡了周折，費(fèi)盡了時(shí)間和力氣，終還是找到了。在孩子們的羨慕和驚呼聲中，自己真正地體驗(yàn)到了一種幸福的滋味。

　　看著孩子們腳下踩著的草坪，看著一枝枝被折下的丁香花枝，看著滿地的丁香花瓣。我不再把這樣的秘密告訴給之后的班級(jí)孩子們了。在春季，丁香花旺盛的季節(jié)，孩子們確是少了好多的幸福。沒(méi)有了丁香花前專注的眼神，沒(méi)有仰頭苦苦搜詢的癡迷，沒(méi)有被一聲驚呼吸引聚集時(shí)的一呼百應(yīng)，沒(méi)有垂頭喪氣時(shí)的沮詛。

　　丁香花前，我仍在找尋著，只是孩子們不知我在做什么，像是在欣賞花，更談不上我是在找尋。沒(méi)有人會(huì)注意這些。只是那五瓣的丁香花更加的難找了。多日難覓蹤跡。心里念念不忘領(lǐng)孩子們秋日里采集的牽�；ǖ姆N子。自己收集的那兩大瓶種子就立在窗臺(tái)的一角。只是現(xiàn)在已經(jīng)剩下半瓶不足了。

　　寒假留作業(yè)的時(shí)候，漫不經(jīng)心，很隨意地留下了一樣作業(yè)，自己種植牽�；ā�沒(méi)有多想，更沒(méi)有安排和要求什么。只是心底的一聲呼喚，想喚醒沉醒在孩子們手中那不知放在何處的牽牛花的種子，那種子不止是為了采摘的那一連串的動(dòng)作，和那一個(gè)動(dòng)作之后的心跳。那呼喚更是一種希望。如魯迅所說(shuō)，希望無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)。是呀，希望就和回聲一樣，只要你呼喚，它就會(huì)存在，否則它便會(huì)消聲匿跡死無(wú)音訊。

　　外面飄落的雪花，天地間白茫茫一片，不經(jīng)意間心里一癢癢，想到了那些牽牛花。拿盆，取土，下種，經(jīng)過(guò)一番的侍弄和照料，牽牛花破土吐綠。一日一日像上長(zhǎng)著。在拉起了幾根細(xì)繩之后，它便不在漫無(wú)目的，它有了新的方向。長(zhǎng)勢(shì)更加的喜人。女兒了真正意義上認(rèn)識(shí)了牽牛花。

　　終于是開花了。長(zhǎng)長(zhǎng)的竹籬下，生著一叢牽�；�，牽牛花，真笑話，它不牽牛牽喇叭。好象一隊(duì)小樂(lè)隊(duì)，吹著喇叭在玩耍。可是喇叭并不大，吹不出嘀嘀嗒。

　　在這個(gè)冬天里，在外面漫天飛舞著雪花的時(shí)候，盆里的牽牛花不再寂寞。在它吹喇叭的時(shí)候，總會(huì)有女兒稚嫩的歌聲相伴。我想到了孩子們，想到了自己留下的那樣不能稱為作業(yè)的作業(yè)。發(fā)送了一條信息。在信息過(guò)后，我看到了幾個(gè)孩子發(fā)到網(wǎng)上的一些圖片，圖片中的牽�；ㄩ_得正艷，有爬在窗臺(tái)上的，有爬在自家其它花莖上的。還有的低垂在花架下。除了牽�；ǎ�在牽�；ǖ呐赃呂疫�看到了孩子的笑臉。那笑臉和女兒開心時(shí)一樣。

　　冬天里一樣會(huì)有溫暖，冬天里一樣會(huì)有綠色。只要有心情，笑聲無(wú)處不在。如果聽不到，那就是在心里。

　　丁香花的香味彌漫在在整個(gè)校園，孩子們吮吸著這香氣。路人紛紛指責(zé)著今年的春天來(lái)得遲。在不經(jīng)意間，春天又走掉了。大家又在嘆息春天走的早。

　　教室窗臺(tái)上那一排排課外書，除了剛購(gòu)得的一排繪本外，臨近玻璃窗的一面大都被曬得發(fā)了黃，只是它們的位置每天或幾天有一個(gè)變動(dòng)。那里面也有一年四季，春天會(huì)更多一點(diǎn)，只要留心一些，也可嗅到花香。

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