主動作文300字8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的主動作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。
主動作文300字 篇1
由被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)不記得這句話是從哪聽來的，只知道它讓我學(xué)到了很多，并成為我腦海中一顆閃亮的星
初一的我們，像一群野鴨子，整天嘻嘻哈哈，不知天高地厚�？傄詾殡x中考還有三年呢。三年吶，還有多少個日日夜夜?數(shù)都要數(shù)好一段時間呢。于是，在我們的腦子里，沒有黑夜，有的只是白天，不分黑夜地玩著可以說是到了忘我的`境界了。唯有老師天天趕著我們?nèi)W(xué)，自己才極不情愿去學(xué)那么一點(diǎn)點(diǎn)這時候的我們處于被動
初二的我們，似乎長大了。沒有了嘻嘻哈哈，喜歡自個兒陶醉在小說中，電腦游戲中雖然我們知道再過兩年就要中考了，可我們還是滿不在乎。只是老師，家長的話語中多了兩個字：中考
初三的我們，懂得了很多。明白了家長的厚望，明白了老師的苦心，也明白了自己要追求的究竟是什么于是，我們便開始努力，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。這時候的我們成了主動的人兒。于是，深夜里，臺燈下多了個身影，父母，老師口中也多了句話歇歇吧
由主動到被動，這是個過程，它記錄著我們成長的足跡。我想，只有當(dāng)一個人主動學(xué)習(xí)了，那么他才算長大了，因?yàn)樗闹卸嗔藗�夢想。
主動作文300字 篇2
我一直是個內(nèi)斂害羞的文靜小女孩，從不會主動與不認(rèn)識的人交流，但那一件事，改變了我。
上一年級的時候，我搬家了，跟著爸爸媽媽離開了熟悉的老家，來到了現(xiàn)在的新家。那時候，剛剛搬過來的我，對于周圍的一切都不太熟悉，特別是周邊的人。我也不敢主動跟他們打招呼，遇見了總是低著頭匆匆離開，眼神都不敢跟人家對視，所以搬過來一個多月，我還是一個人都不認(rèn)識。
有一次，我去上學(xué)，因?yàn)樽叩锰炝�，不小心就撞到了一個人，我頭也不敢抬一下，低著頭匆匆又小聲地說了句“對不起”就想走開，其實(shí)我的聲音真的'很小，我以為對方是聽不見的，但我也不敢說大聲，但沒想到那人立馬溫柔地回了一句：“沒關(guān)系，小姑娘，走路慢些”。我驚訝地抬頭，就看見了一張溫柔的笑臉，那笑仿佛就像陽光一樣，讓我渾身暖洋洋的。
那天以后，我發(fā)現(xiàn)原來主動與他人打招呼并沒有那么難，勇敢地跨出了第一步，后面就簡單了很多。并且，大方主動的我，在接下來的短短半個月，就認(rèn)識了許多新的朋友，對新家，也有了依戀。
勇氣，讓我交到了新的朋友。
勇氣讓我改變了自己，讓我更加自信，也讓我交到了新的朋友。生活，漸漸地因?yàn)橛職舛嘧硕嗖省?/p>
主動作文300字 篇3
今天上午天空下起了鵝毛大雪，時不時還有一陣寒風(fēng)向我們吹來，像坐在冰屋子一樣。時常會從學(xué)校屋頂上落下一大塊雪。雪被風(fēng)吹到了樓梯上，化成了水，因?yàn)闇囟缺容^低，所以水就凝結(jié)成了冰。
下課了，同學(xué)們都小心翼翼地走著，生怕一不小心滑倒了，可是有幾個同學(xué)就不這樣想，他們在樓梯一起開心的滑冰，一不小心撞住了一個一年級的小女孩，小女孩的腳一下打滑了，手從欄桿上松開了，一下子坐到了樓梯上，那些撞倒小女孩的大學(xué)生，不但不向那個小女孩道歉，還狠狠的跺了一腳，她好像就快要哭了，我見了這個場景，非常生氣，想幫助小女孩，可是我又想了想，萬一我也摔了怎么辦，可是我又想起了媽媽對我說的話，幫助別人，快樂自己。于是我三步兩步就走到了小女孩的.身旁，用手挽住了小女孩的手臂，把她扶了起來，對小女孩親切地說：“你沒事情吧，小妹妹，要不要去衛(wèi)生室看一下呀？”小女孩說：“沒有事，大姐姐�！边@時候我臉上緊張的表情，立刻變得開心起來。我把小女孩送回了教室。
今天我?guī)椭藙e人，感到非常開心，因?yàn)橘浫嗣倒�，手有余香�?/p>
主動作文300字 篇4
昨天下午鄭老師宣布：哪位同學(xué)如果能夠當(dāng)著全班同學(xué)的面，背完整篇三字經(jīng)，就獎勵100張先鋒卡。我聽了后，心潮澎湃，躍躍欲試。
晚上我昨晚作業(yè)后，我一直懇求媽媽，敦促我重新復(fù)習(xí)背誦三字經(jīng)。媽媽不假思索地拒絕了我：“越長大越獨(dú)立，想要獎勵必須靠自己！”我有點(diǎn)不快：“靠自己就靠自己！”今天早上六點(diǎn)出頭我迷迷糊糊地醒來后，我在床上翻來覆去，自己默背三字經(jīng)到存治體后，然后自己起床穿衣，自己翻閱三字經(jīng)自己背。而辛勤的媽媽一如既往地幫我煮雞蛋和熱牛奶。大約半個多小時候，我找媽媽背誦，功夫不負(fù)有心人，一百行的三字經(jīng)我可以易如反掌地背下七十多行。媽媽大吃一驚：“你這個小朋友，有時讀書，有點(diǎn)被動，效果就不怎么好！今天主動背詩，效果奇高！”
我嘿嘿一笑，吃完了早飯，還有點(diǎn)時間，我把剩下的`二十多行斷斷續(xù)續(xù)地也背完了，正如媽媽所言：主動學(xué)習(xí)和被動學(xué)習(xí)真的千差萬別�。�
主動作文300字 篇5
學(xué)習(xí)是我自己的事，我會主動學(xué)習(xí)。
在預(yù)習(xí)課的時候，我要自覺的把知識點(diǎn)寫在書上。但是做到這里還不夠，我還要用心思考，不能全抄《英才教程》，要有自己的判斷，否則考試時出了類似題型還是不會做。
在課堂上回答問題的時候，聲音要洪亮，吐字要清晰。想到問題應(yīng)該馬上舉手，而不是怕答案錯誤，不舉手回答。因?yàn)槔蠋熣f過，語文課堂是非常靈活的.，沒有絕對的錯誤和絕對的正確，我們都可能有正確的答案。
在寫作業(yè)的時候，也要動腦子，不能光看后面的答案，要自己做。要是真的不知道，就翻課本找答案。在別人回答問題的時候， 我們要尊重別人，不能爭著搶著說，要先舉手，后回答。
身為組長就更不能違反課堂規(guī)定了，我不但要自己學(xué)會主動學(xué)習(xí)，還要幫助小組成員學(xué)會主動學(xué)習(xí)。只有每個小組配合得好，整個班級才能配合好。只有這樣我們整個班級才能刮起主動學(xué)習(xí)的狂潮，才能使整個班級更上一層樓。
主動作文300字 篇6
“不只是我主動，你在課堂上也要主動。”這是我的班主任今天對我說的一句話，我并不很想接受。
不過，我在課堂上確實(shí)不是很主動，連被動都沒有過，其實(shí)我認(rèn)為，既然大家舉手了的，來回答問題，多我這一個又怎么樣？只要我自己清楚明白就好了，但是如果有比同學(xué)，甚至老師更加完美的答案，我或許會為那些愛學(xué)習(xí)的同學(xué)所講。我都沒有好的話，那就由班主任你來說了。
我十分討厭舉手，會受到同學(xué)譏笑的感覺。于是我下定決心，沒有到萬不得以的時刻，我就當(dāng)一個實(shí)實(shí)在在的收音機(jī)。
不過，機(jī)會總會自己飛出來。依稀記得在五年級，已經(jīng)臨近期末，班主任不知道從哪里找出上屆的卷子。他從基礎(chǔ)題開始說起，閱讀的文章里面有一道題，問中心思想，他深情的讀了好幾遍，大家互相議論，不知道該怎么說才好，我做過這篇文章，自然而然比他們清楚得多，我沒有違背我的'諾言，裝作不知道，等待同學(xué)們的回答。時間一分一秒地過去了，盡管有無數(shù)的同學(xué)舉手，但是都沒有答到點(diǎn)子上，班主任也準(zhǔn)備公布答案了，我決定站出來，但是不能答完整，總要給老師留個下臺的空間。為此，我只回答到了一點(diǎn)，那就是“熱愛書籍。”班主任才繼續(xù)說下去。
我所扮演的角色就是—“關(guān)鍵先生”。
主動作文300字 篇7
如何讓孩子自動學(xué)習(xí)，是個重要的議題，專家們主張不要逼孩子去補(bǔ)習(xí)，身為父母的人當(dāng)然希望能不補(bǔ)習(xí)，功課又都處理的好，只是常常天不從人愿，孩子不讀書又不補(bǔ)習(xí)，成績一落千丈，那該如何？
我認(rèn)為關(guān)鍵在自動學(xué)習(xí)，如果有學(xué)習(xí)動機(jī)就會愿意主動學(xué)習(xí)，不必壓迫自然能越學(xué)越好。我有個同學(xué)，在中年級時，成績排末座，高年級時，每天按時寫功課，也聽從老師的要求對考試的科目非常重視，成績越來越起色，他一有成就感越發(fā)認(rèn)真，成績進(jìn)步到中上；畢業(yè)后，自己要求媽媽要去補(bǔ)習(xí)，因?yàn)樗鲁跻坏墓φn無法應(yīng)付，成績又退回原點(diǎn)，他不要再過以前成績不優(yōu)的日子。
這個同學(xué)，雖然不聰明，但是知道自己要掌握自己的前途，不管有沒有補(bǔ)習(xí)，都會學(xué)習(xí)，這樣的讀書態(tài)度就對了。
當(dāng)孩子有好成績的成就感，就會有讀書的.動機(jī)，越讀越起勁，至于該不該補(bǔ)習(xí)，該不該搶救成績，就只有當(dāng)事人最清楚。孩子如果肯自動學(xué)習(xí)，在學(xué)校在補(bǔ)習(xí)班都能學(xué)得好，反之則差。
因此要讓孩子明了，學(xué)習(xí)是為了自己的將來，為自己的前途著想，才能心甘情愿的好好讀書。
主動作文300字 篇8
最近我讀了《時代廣場的蟋蟀》，這可是喬治塞爾登的著作，還得過1961年紐伯瑞銀獎呢！
蟋蟀柴斯特因?yàn)橐荒钪顏淼搅藭r代廣場的瑪利歐家，并認(rèn)識了塔克老鼠和亨利貓，還和它們成為了好朋友。后來柴斯特因?yàn)樽鰤舫粤隋X而引起了火災(zāi)，這讓瑪利歐的母親非常討厭它。
柴斯特的境遇變得越來越糟糕，但是柴斯特并沒有離家出走或做出一些自暴自棄的行為，而是積極、主動地去改變生活、改變自己，在朋友們的幫助下，它努力去學(xué)更多的樂曲，終于用它那無與倫比的'鳴奏，使它一舉成名，改變了生活。
在平時，我們也要通過努力去改變生活，例如我要改掉拖拖拉拉的習(xí)慣，使我的學(xué)習(xí)非常高效率；改變做數(shù)學(xué)題的方法，把一道題用幾種方法去做，做完后再舉一反三多做幾道類似的題目，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套好的辦法來做這類題。
就像柴斯特一樣，不斷地改正自己的壞習(xí)慣、不好的地方，努力改善自己不足的地方，同時要積極主動，不要等到別人來催，你才改變，要自己主動去改變，當(dāng)然，也不要胡亂方向去改變，要定好一個目標(biāo)，朝著那個方向努力去改變，讓自己做題更高效、做事更完美、做人更優(yōu)秀！
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