難忘的活動作文[精選4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的難忘的活動作文4篇，希望對大家有所幫助。

難忘的活動作文 篇1

　　10月31日這一天，淅淅瀝瀝的秋雨下個不停，但這絲毫擋不住我們戶外寫作活動的腳步。

　　同學(xué)們懷著興致勃勃的心情來到了陜西自然博物館。一下車，我班的謝博就興奮地大聲嚷嚷道：“看！好大的恐龍！”我抬頭望著眼前身高幾十米的仿真恐龍，仔細研究了一番說：“不是地震龍，更不是霸王龍，嗯……是馬門溪龍！”它一邊晃動著脖子一邊還發(fā)出“嗷嗚……嗷嗚……”的聲音，好有氣勢呀！

　　我們跟隨著講解員的步伐，走進了科技展館。這里有許多我見也沒有見過的科技現(xiàn)象和科技成果：3d打印、月面彈跳、穹幕電影、解魔方機器人、不倒翁……其中給我印象最深的是多米諾骨牌。講解員輕輕地推動開關(guān)，第一張牌倒了，其它的骨牌也按順序依次倒下。你再把開關(guān)往后一拉，牌又恢復(fù)原樣了。聽講解員阿姨說，一張牌倒下，所有的牌接著倒下，產(chǎn)生的力量是無法估計的。最后一張牌的力量竟然能推倒一座墻呢！真不可思議呀！一張張小小的多米諾骨牌中卻讓我明白了：微小的力量能夠引起的或許只是察覺不到的細微變化，但它所引起的卻是天翻地覆的改變。

　　我們離開了科技展館，繞過電視塔，來到了自然展館。這里分為五個展廳：昆蟲王國、生命之光、古生物長廊、神奇秦嶺、地質(zhì)萬象。我最喜歡的就是昆蟲王國了，這里有各種各樣的昆蟲。有螳螂、螻蛄、蝗蟲、大黃蜂、螞蟻、甲蟲、蛾子、吉丁蟲、竹節(jié)蟲……給我印象最深的`要數(shù)蝴蝶展的“光明女神蝶”。它來自大洋彼岸南美洲巴西亞馬遜河流域，熱帶原始雨林的世界名蝶，據(jù)說一只價值36萬元呢！鉆石般的翅膀上閃爍出耀眼的萊姆綠和天藍色亮光，那亮麗的色彩使人一見就生愛慕之心。我心里想：難怪它被公認為世界最漂亮的蝴蝶。

　　吃完午飯后我們又去長樂公園玩了太空漫步、海盜船、碰碰車、驚險洞……游樂場上留下我們一陣陣歡樂的笑聲。時間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼之間到了回家的時間，大家戀戀不舍地坐上了回家的大巴車。這次戶外寫作活動真令人難忘�。�

難忘的活動作文 篇2

　　星期五下午，我們?nèi)�班都興奮至極，在走廊上不斷地排練節(jié)目，為的就是在第一節(jié)課的表演中一展風(fēng)采。

　　表演開始了，首先上場的是葉安素這一組，她們這組是唱歌的，不過，如果不放伴奏，唱的就診時牛都不對馬嘴了！第二組是說反義詞的.，她們每說一句便讓在場的同學(xué)哈哈大笑。很快就到我們這組了，我們這組分成兩個節(jié)目，表演得很精彩，也十分富有趣味讓原本死氣沉沉的教室活躍了起來。最讓我們?nèi)�班捧腹大笑的，還是火辣的“小蘋果”舞蹈了，參加的人有朱宋穎、葉城磊等，在跳的時候這些人的每一個舞姿都讓全班同學(xué)笑得合不攏嘴。跳舞的 ，葉城磊、金藝陽等人是“實習(xí)”的廣場“大媽”，而朱宋穎則是跳舞經(jīng)驗豐富的廣場“大媽”。

　　所有節(jié)目表演完以后，我們榮幸地成為了第一名，其實，老師舉辦這種活動，就是為了讓我們不管與誰合作表演節(jié)目，都要盡力，這樣我們與同學(xué)才有默契性。

難忘的活動作文 篇3

　　今天的作文課上，我們搞了一個走履帶的活動。

　　我們把報紙裁成大小一樣的尺寸，鋪在地上，有人抹膠，有人貼雙面膠，有人粘報紙。一會兒的工夫，一條大約長5米的報紙做好了。我們把它首尾相連，一條履帶做好了！

　　我看著做好的履帶，招呼大家，按從矮個到高個的順序排成一隊，鉆進履帶。大家不約而同地舉起雙手，捏住報紙的兩側(cè)，一邊往前走一邊向前輸送報紙，報紙做成的履帶向前滾動。我心理想：我一定要小心翼翼地走，不能因為自己的失誤，使這個游戲輸了，一定要小心，小心，小心。這時，隊伍里傳來了“一、二，一、二�！钡腵口令聲，我轉(zhuǎn)憂為喜，大家步調(diào)一致是成功的保障。我跟隨著口令，左右腳交替著，高抬腳，輕下落，一步一步地往前走。從教室的后面到前面距離并不長，但是我感覺走了很久。我不敢看別的同學(xué)，生怕一走神踩碎了報紙。我的手小心翼翼地傳遞著報紙，腳一步一步地邁步，眼睛盯著腳下的報紙，看是否有破碎。“你們成功了！”這時，傳來了豆豆老師宣布成功的話語。大家歡呼著，我也高興得手舞足蹈。

　　這次活動令我難忘。因為我從活動中明白了：只有齊心協(xié)力，團結(jié)一致才能獲得團隊成功。

　　【教師點評】 作者選擇了活動的一個環(huán)節(jié)進行具體描述，運用了行為描寫使讀者有親臨活動現(xiàn)場的感覺。心理活動描寫的運用更加襯托出走履帶獲得成功的不容易。

難忘的活動作文 篇4

　　今年的語文實踐活動令我想起了三年級的那次語文實踐活動。記得那一次，我們的肖老師舉行了一次有趣而且那一活動讓我們懂得了許多知識。

　　第一個活動就是讓我們猜字謎。我們班的`班長第一個舉手。王白石，猜一個字，我們班有一個同學(xué)的名字中帶有這個字。全場寂靜，“我知道”，聲音打破了班上的寂靜，又變得熱鬧起來了，“是我的同桌對不對，王白石，為‘碧’字”。他用手指指著我的頭，“Yeah”，班長立即叫了起來。后來，老師還帶我們?nèi)フ摇�蘋果’，那只不過是一張卡紙罷了。每找到一個就讀出來，那就可以加一個貼子。

　　第二個活動就是讓我們學(xué)漢字，拼拼音。老師帶我們?nèi)ゲ賵錾贤孀x漢字，并且拼拼音。老師在操場的跑道上貼了好幾十張“腳印”，其實上面是有字和拼音的。老師拿了一個很大的正方形體球，上面還寫著數(shù)字，1——6。搞了老半天，我們才知道那是一個骰子。第一個扔的是班長，然后是我同桌…。.終于到我了，我一扔就扔出了個“6”，剛開始我以為是個好兆頭，后來我就后悔了，那個字我連見都沒見過，我怎么可能會讀呢？o(︶︿︶)o 唉！后來，老師說讓我們把那個字的拼音和那個字寫20來遍。

　　第三個活動肯定是到多媒體室去啦！老師帶我們?nèi)ツ膬和嬗螒�。電腦上有個電子迷宮，按一下按鈕，它就會跳出一個題目來，到我按的時候，我超級緊張，我懷著好奇的心情按了一下它，好險不難，我的心情立刻輕松了許多！后來我們還進行了許多活動，在這里我就不一一告訴你了！

　　那一次活動真是讓我難以忘懷�。�

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