端午作文

時(shí)間：2026-04-16 20:26:03 端午節(jié)

(優(yōu)秀)端午作文5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的端午作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

(優(yōu)秀)端午作文5篇

端午作文篇1

　　我特別想做一個(gè)香包，以前端午節(jié)的時(shí)候，姥姥都會(huì)給我們做一個(gè)香包。那時(shí)候，我也想自己嘗試做一個(gè)香包，但姥姥說(shuō)，我太小了，不能碰針線，會(huì)扎到的`，我只能乖乖看著！

　　但是我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，能做了，今天，老師就帶著我們做香包。

　　先準(zhǔn)備麻布、流蘇、皮繩、桃木球、艾草，有了這些東西，就可以做了。

　　先把牛皮繩折一下，折完把桃木球穿進(jìn)去，在把牛皮繩打個(gè)扣，在把線拿出來(lái)，縫麻布，縫的時(shí)候要留一個(gè)口，還要多縫幾次。然后要放上艾草，縫口。最后把流蘇和牛皮繩桃木球釘上，就完成了。

　　然后，我拿給老師看，老師說(shuō)很好，回到了家里，自己又做了一個(gè)香包。最后，我給它掛在了書包上非常好香，這就是做香包的一天，我非常開心，又很快樂(lè)。

端午作文篇2

　　端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的這一天，全國(guó)各地的人們都會(huì)用各種各樣的形式來(lái)慶祝，吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、飲雄黃，而我也通常會(huì)和家人一起吃粽子、掛艾草，充分享受節(jié)日的快樂(lè)。今年的端午節(jié)，因一場(chǎng)別開生面的交流盛宴，使它顯得格外的意義非凡、與眾不同。

　　6月16日晚上八點(diǎn)，我們校信通博客圈里的“原創(chuàng)樂(lè)園（低年級(jí)）”將開創(chuàng)一個(gè)先河，在原創(chuàng)論壇中舉辦一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)，邀請(qǐng)極具影響力的“擁抱^—^幸福1。2班”的優(yōu)秀圈主擁抱幸福老師現(xiàn)場(chǎng)做客，與同學(xué)、家長(zhǎng)面對(duì)面進(jìn)行一次廣泛深入的交流活動(dòng)。

　　晚上七點(diǎn)多，我和眾多前來(lái)參加活動(dòng)的學(xué)生、家長(zhǎng)和老師一道，早早地就等候在電腦前，迫不及待地一次次向主持人詢問(wèn)著活動(dòng)什么時(shí)候開始。

　　八點(diǎn)整，交流活動(dòng)正式開始，這次交流的話題是：面對(duì)批評(píng)該怎么辦？

　　首先，擁抱幸福老師親切地問(wèn)孩子們：“面對(duì)批評(píng)，孩子們，你們內(nèi)心的真實(shí)感受是什么？”

　　孩子一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著搶著說(shuō)：“生氣，非常生氣！”、“善意的批評(píng)我接受，要是為了解氣而批評(píng)，我就很生氣！”、”老師冤枉我的時(shí)候，我很難受，覺(jué)得應(yīng)該先調(diào)查清楚再批評(píng)！”……

　　擁抱幸福老師表示非常理解孩子的心情，她說(shuō)：“面對(duì)批評(píng)時(shí)的生氣是正常的，氣過(guò)了就一定要靜下心來(lái)認(rèn)真思考，自己哪里做的不足，那里需要改正。遭受了不合理的批評(píng)，我們可以給對(duì)方寫個(gè)小紙條試試，婉轉(zhuǎn)的提出自己的意見！”

　　接下來(lái)，老師又問(wèn)孩子們：“你最反感的批評(píng)方式是什么呢？”

　　這一次，孩子們的回答很一致，表示最反感的就是：“批評(píng)時(shí)不留情面”或“當(dāng)眾批評(píng)”，讓自己的自尊心很受傷害。

　　擁抱幸福老師首先建議同學(xué)們可以把自己對(duì)批評(píng)者小小的不滿和建議也寫在一個(gè)小紙條上，傳達(dá)給對(duì)方，讓對(duì)方明白自己的真實(shí)感受。

　　緊接著她又結(jié)合自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)對(duì)大家說(shuō)：“孩子年齡雖小，但比成人更要面子，不留情面的批評(píng)確實(shí)不妥。在我的教學(xué)工作中，我常給學(xué)生寫小紙條，先肯定他的優(yōu)點(diǎn)，再針對(duì)缺點(diǎn)，婉轉(zhuǎn)提出希望！”

　　在場(chǎng)的家長(zhǎng)和孩子都表示對(duì)小紙條這種形式感到很新奇，也不由不佩服擁抱幸福老師的教學(xué)智慧和對(duì)教育工作的用心，而孩子們則一致表示這種特殊的批評(píng)形式他們非常喜歡，非常愿意接受�？磥�(lái)孩子們都非常聰明，他們明白只有批評(píng)才能使自己更好地成長(zhǎng)，他們不是不愿意接受批評(píng)，而是不滿意老師和家長(zhǎng)的批評(píng)方式罷了。

　　家長(zhǎng)朋友也不斷提出問(wèn)題，針對(duì)所提到的孩子接受批評(píng)的能力差、被批評(píng)時(shí)容易鬧情緒，甚至產(chǎn)生對(duì)抗等情形，擁抱幸福老師向家長(zhǎng)朋友指出：“批評(píng)也是教育的`一種手段，但必須要掌握技巧，擅用批評(píng)，才能使批評(píng)容易被孩子接受。我們要掌握幾個(gè)批評(píng)的技巧：1。對(duì)事不對(duì)人，批評(píng)時(shí)要注意不要因某件事而否定了孩子整個(gè)人； 2。切忌啰嗦，不要翻舊帳，容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，并且這樣的批評(píng)針對(duì)性也不強(qiáng)，收效甚微； 3。千萬(wàn)別當(dāng)著眾人的面批評(píng)孩子； 4�？梢赃m當(dāng)幽默一下； 5。試著不直接批評(píng)，而采取間接的暗示！”

　　她還強(qiáng)調(diào)：“家庭批評(píng)時(shí)，全家人要站同一戰(zhàn)線，不要一起批評(píng)，更不要一方批評(píng)，一方袒護(hù)。還可以讓孩子試著先做一下自我批評(píng)�！�

　　擁抱幸福老師真誠(chéng)地對(duì)家長(zhǎng)朋友說(shuō)：“老師也非圣人，錯(cuò)了一定要給孩子們誠(chéng)心地道歉；作為家長(zhǎng)，錯(cuò)了也要向孩子們道歉，那樣做不僅不會(huì)降低我們?cè)诤⒆有闹械耐�，反而能促進(jìn)與孩子的感情，更有利于孩子主動(dòng)地去改錯(cuò)，切記不能當(dāng)專制的家長(zhǎng)哦！”

　　一位家長(zhǎng)朋友聽后很受感觸，主動(dòng)反思自己，認(rèn)為正是自己錯(cuò)誤的批評(píng)方法才讓孩子從心里疏遠(yuǎn)了自己。通過(guò)這次交流活動(dòng)，聽到了孩子們的心聲，又得到了老師的指導(dǎo)，他明白了：改變孩子要先從改變自己開始，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的家長(zhǎng)才能贏得孩子的尊重和信任，才能幫助孩子更好地成長(zhǎng)。

　　原創(chuàng)樂(lè)園的圈主樹葉飄飄老師也語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)孩子們說(shuō)：“孩子們，老師、家長(zhǎng)需要換位思考，而你們也要體諒他們的良苦用心。你們要知道‘樹不砍不直’，如果你們沒(méi)有犯原則性的錯(cuò)誤，不是一而再、再而三地犯同樣的錯(cuò)誤，他們是不愿意批評(píng)你們的。孩子們，你們知道“苦口婆心”的意思嗎？這句話用在老師、家長(zhǎng)身上最合適不過(guò)了！”

　　許多孩子表示通過(guò)前面和老師、家長(zhǎng)的交流，已經(jīng)深深地體會(huì)到了老師和家長(zhǎng)的良苦用心，以后受到批評(píng)時(shí)一定會(huì)先反省自己，一定要快樂(lè)地接受、快樂(lè)地改變！

　　兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，當(dāng)主持人宣布時(shí)間到了，孩子們嘰嘰喳喳地說(shuō)自己還有許多話要和老師說(shuō)，因各種原因來(lái)晚的家長(zhǎng)和孩子也都詢問(wèn)能不能延長(zhǎng)時(shí)間，自己還沒(méi)來(lái)得及提問(wèn)和發(fā)言呢！

　　看到交流活動(dòng)引起的巨大反響，主持人一再向大家保證交流活動(dòng)會(huì)一直辦下去，會(huì)就不同的話題定期邀請(qǐng)校信通里更多優(yōu)秀的圈主和老師前來(lái)做客，和家長(zhǎng)、同學(xué)們?cè)俅蚊鎸?duì)面、心貼心地進(jìn)行交流，也希望孩子和家長(zhǎng)能踴躍參加。

　　通過(guò)這次交流活動(dòng)，我看到了無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)都收獲了很多很多。是啊，我們只有通過(guò)交流，不斷地交流，才能把各自的感受和愿望表達(dá)出來(lái)，才能面對(duì)面地讓彼此看到內(nèi)心深處的愛，才能把愛融進(jìn)教育中，讓教育在愛中得到升華。

　　我深深地感受到 “原創(chuàng)樂(lè)園”不僅秉承了其辦圈宗旨，讓原創(chuàng)樂(lè)園成為了“低齡孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)園，大齡孩子評(píng)論的天地，家長(zhǎng)之間交流的論壇”，新開創(chuàng)的“原創(chuàng)沙龍現(xiàn)場(chǎng)交流”又肩負(fù)起了另一個(gè)重要的職責(zé)，在家長(zhǎng)、孩子和老師之間架起了一座溝通的橋梁。通過(guò)溝通，以希冀尋求出更為完善的教育模式，真正做到家校聯(lián)手，共同打造祖國(guó)的明天！

端午作文篇3

　　小時(shí)候每每聞到醞釀在空氣中的粽香味，便知道端午節(jié)將要來(lái)臨了。眼前便會(huì)馬上浮現(xiàn)出沿江路上圍滿了一大群人，他們打著顏色各異的雨傘看著江中，江上數(shù)十條龍舟爭(zhēng)先恐后地前進(jìn)，舟上的賽舟者個(gè)個(gè)都精神抖擻�？粗^前面的人指揮的動(dòng)作以及聽著船尾的鼓手那熟悉的鼓聲，整齊地劃水前進(jìn)的情景。

　　盡管所有的事物每分每秒在變化，但不變的依然是端午節(jié)的樸素民俗。

　　在四天假期的第一天，熱鬧精彩的龍舟競(jìng)賽在中午十二時(shí)左右開始了。太陽(yáng)光亮得讓人感到暈眩，我坐在家里的電視前觀看，電視上沿江路已人山人海，人群攢動(dòng)，好像海中的浪濤在奔騰著。他們打著顏色各異的雨傘，拿著扇子扇著，沒(méi)有半點(diǎn)離去的意思。一片嘈雜的聲音掩蓋了記者的報(bào)道，只聽得見觀看者內(nèi)心的欣喜興奮的心聲。隨著鏡頭的轉(zhuǎn)移，所有的目光都集中在江上的十幾條龍舟上，預(yù)賽隨著“開始”的一聲地喚出，各條龍舟上的劃舟人員都迅速且整齊地提起船槳，一起向下劃水，每條龍舟前面一個(gè)指揮員站立著去指揮，劃舟人員的動(dòng)作，他雙手揮動(dòng)得十分有力，連身體也動(dòng)起來(lái)了。龍舟后面一個(gè)鼓手認(rèn)真地打著我們十分熟悉的龍舟節(jié)拍。在這兩人的配合下，劃舟人都一致地向前沖。開始居先的永慶和大嶺丫隊(duì)，劃舟人員都穿著白色的衣服，在霧氣朦朧的江中的他們神采飛揚(yáng)，大力地劃著江水，江面蕩漾，泛起了漣漪。永慶隊(duì)和大嶺丫隊(duì)不相伯仲，大嶺丫隊(duì)舟上的指揮員焦急得更用力的向劃舟人員揮動(dòng)雙手，他的身腰彎曲著，仿佛要倒向劃舟人員那頭。劃舟人員更迅速地劃槳，汗水濕透了他們的衣襟，終于在他們的努力下，大嶺丫隊(duì)領(lǐng)先到了終點(diǎn)了。

　　今年的端午節(jié)最熱門的話題不是男子組的'龍舟比賽，而是“巾幗不讓須眉”的女子組的比賽。他們的勇敢令我們敬佩。女子組在江中奮力前進(jìn)時(shí)，鏡頭幾個(gè)六十多歲的老奶奶也做著劃舟的動(dòng)作為他們加油，他們那緊張的神情好像是他們自己在比賽的樣子，同時(shí)也有許多觀看者一邊拍手，一邊吶喊著“加油”……頓時(shí)掀起了端午的高潮……

　　端午節(jié)雖然過(guò)去了，精彩激烈的龍舟賽也已經(jīng)結(jié)束了。但端午的余潮仍在蔓延，人們?nèi)蕴兆碓谀羌ち引堉圪惖那榫爸�，想念那誘人的粽子。端午的濃郁風(fēng)情仍散發(fā)在我們的身邊。

端午作文篇4

　　農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，是我國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽(yáng)節(jié)、重五節(jié)。

　　相傳端午節(jié)流行于漢、壯、布依、侗、土家、仡佬等民族地區(qū)。端午節(jié)那天，人們把房子打掃干凈，在廚房里灑上雄黃水，用來(lái)殺死毒蟲或防止毒蟲孳生。

　　一說(shuō)起端午，我便想起一首兒歌：“五月五，是端陽(yáng)。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋�！币虼速慅堉�、吃粽子是端午節(jié)的.主要活動(dòng)。相傳龍舟競(jìng)渡是為了撈救投汨羅江而死的愛國(guó)詩(shī)人屈原。把粽子投進(jìn)江河，是讓魚絞蝦蟹吃飽了，不再去吃屈原的遺體。

　　每年端午節(jié)，外婆都會(huì)給我們包粽子、煮鴨蛋、插菖蒲。粽子有許多形狀，三角形、四角形、五角形都有，外婆最擅長(zhǎng)包三角形的粽子。

　　今年端午，我還會(huì)吃著粽子、看著賽龍舟，過(guò)一個(gè)有傳統(tǒng)氣息的端午節(jié)。

端午作文篇5

　　艾草飄香，端午節(jié)至。端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端五，端陽(yáng)。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩(shī)人節(jié)、龍日等等。雖然名稱不同，但總體上說(shuō)，各地過(guò)節(jié)的習(xí)俗還是同多于異的。如吃粽子，賽龍舟，飲雄黃酒，掛菖蒲、艾草，這都是民間的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)用蒲、艾簪門(即以菖蒲和艾草插或懸掛于門上)可以驅(qū)邪，薰蒼術(shù)、白芷和喝雄黃酒以避疫。曾有記載，艾草芳香能通竅，常聞可令人頭腦清晰、耳聰目明、記憶力增強(qiáng)，預(yù)防感冒，還能活絡(luò)通筋。同時(shí)，還可以燃點(diǎn)艾條用作治病，稱為艾灸法，是我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的重要組成部分。如今，大部分都已經(jīng)簡(jiǎn)化了，在城里，大多市民也只記得吃粽子、插艾草了。盡管如此，因?yàn)橛辛诉@些歷史悠久的傳統(tǒng)習(xí)俗，這個(gè)節(jié)日的文化氛圍仍然顯得濃郁。

　　端午節(jié)作為中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，承載著厚重的歷史文化。中華民族文化燦爛、博大精深。在這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日中，我們可以深切感受到中華文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，感受到中華文化的底蘊(yùn)富足。端午節(jié)年年有，然內(nèi)容歲歲異。變化了的是人們的生活，不變的是人們的祈愿。千百年來(lái)，歲逢此時(shí)，人們載歌載舞、表達(dá)祝福。今天，我們同樣要以各種方式傳情達(dá)意，祈愿祖國(guó)繁榮強(qiáng)盛，社會(huì)和諧穩(wěn)定，人民安居樂(lè)業(yè)。

　　唐代詩(shī)人褚朝陽(yáng)詩(shī)曰:“但夸端午節(jié)，誰(shuí)薦屈原祠�！边@對(duì)后世是個(gè)永遠(yuǎn)的提醒。據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原，是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能，富國(guó)強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì)，屈原遭讒去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國(guó)憂民的《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》等不朽詩(shī)篇，獨(dú)具風(fēng)貌，影響深遠(yuǎn)（因而，端午節(jié)也稱詩(shī)人節(jié)）。公元前278年，秦軍攻破楚國(guó)京都。屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身亡，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國(guó)主義樂(lè)章。傳說(shuō)屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來(lái)為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。以后，在每年的農(nóng)歷五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒的習(xí)俗，以此來(lái)紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原。

　　過(guò)端午，懷屈原，我們可以更加踏實(shí)，更加沉著，更加自信，更加有力量。中華民族，能屹立于世界之林，正是因?yàn)橛羞@樣的品格，有如此強(qiáng)大的精神護(hù)佑。小的時(shí)候，我們只知道無(wú)憂無(wú)慮地享受端午節(jié)的'快樂(lè)，隨著年齡的增大和知識(shí)的豐富，才逐步了解端午節(jié)吃粽子、劃龍船原來(lái)是人們?yōu)榱思o(jì)念春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚大夫屈原演變而來(lái)的。當(dāng)年的他滿懷報(bào)國(guó)的一腔熱血在絕望中抱石縱身一跳，長(zhǎng)衫飄飛,在汨羅江上畫了一條凄美的曲線,把文人的崢崢風(fēng)骨和慷慨雄姿,永久地寫進(jìn)歷史,寫進(jìn)世世代代人們的記憶里�！芭e世混濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，一顆赤誠(chéng)的心,一個(gè)純潔的靈魂,一身愛國(guó)的情結(jié),投向了奔流激蕩的江水，讓他的壯志，他的失意，他的無(wú)奈，他的一腔熱血和他清廉的軀體一同沉入江底,讓“混渾的世界”和“沉醉眾人”去自慚形穢、無(wú)地自容吧！作為平常人的我們，無(wú)法枉自揣度和評(píng)價(jià)這個(gè)偉大的愛國(guó)詩(shī)人的心胸和境界究竟有多高，但他的那種與自己的國(guó)家而同生共死的精神，卻不是常人所能具備的。一個(gè)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)及覺(jué)悟若因他這一跳而喚醒,那他生命的意義豈止是偉大的！

　　生活在繼續(xù),歷史在延伸，端午節(jié)還在一年一年的過(guò)。但我覺(jué)得,我們?cè)谙硎苄腋Ｉ畹耐瑫r(shí),更應(yīng)該銘記歷史，牢記歷史的災(zāi)難與民族的悲傷,為官者清正,為民者擁國(guó)，讓歷史的悲劇不再重演,生活才能長(zhǎng)久的幸福。

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