對手作文初中習作《對手！朋友！》
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的對手作文初中習作《對手！朋友！》，希望對大家有所幫助。
在我看來，對手就像敵人一樣必須打�。辉谖铱磥�，對手就像怪獸一樣必須消滅；在我看來，對手就像荊棘一樣必須斬斷。我曾把對手視為敵人，不過我的這個觀點因為現在的一件事情而改變了。
他是一個轉校生，他期末考試三門功課成績都是滿分，所以他是我們班的“尖子生”，我們班的人都把他視為偶像�？墒�，我卻把他視為我學習上的“仇人”，因為他來以前每次考試我在班上都是前幾名，他來以后把我的風光全都搶走了，我總想要讓他出一下丑。很快，到了期中考試，我要把它視為我的反擊機會。我立下決心在考試之前要好好地復習，在考試時全力發(fā)揮。
在考試的前夕，我認真復習，廢寢忘食。我發(fā)誓：我一定要把他比下去。這樣，我才能出彩。
到了考試當天，我把考試可能用上的文具全都帶上了。進入考場，我發(fā)現他就坐在我的后面。我心想，我這次一定能夠打敗他。
試卷發(fā)了下來，我拿起筆就寫，可當我寫了一大半時，一個紙團飛來了。咦？是他丟過來的�。∥倚南耄」�！居然被我抓住了把柄，原來他考滿分都是靠傳紙條抄的呀！我才不幫你呢！
于是，我沒有打開紙團，直接把紙團交給了監(jiān)考老師，說這是他給我的紙團。老師一臉嚴肅地打開了紙團，臉上的神情從憤怒轉變成了驚訝！
老師把紙條遞給我一看，上面用十分漂亮的字寫著：答卷用鋼筆寫，否則作零分處理！
壞了，我怎么把這事忘了！
我看完紙條，再低頭看看我自己的考卷，我全部都用鉛筆寫的。完了，完了，這次我要死了。
老師大發(fā)慈悲，又給我遞來一張試卷，我爭分奪秒，終于在打鈴時把試卷寫完了，連檢查都來不及。交卷時，我看了他一眼，心想幸虧他提醒我，要不然我就是零分了。
等到成績公布，我比他多一分，朋友們都幫我慶祝，慶祝我戰(zhàn)勝了對手。不過，我知道我輸了，輸得很慘。我一直想謝謝他，可是說不出口。后來，他送了我一張卡片，上面寫著：善待你的對手。
我一陣臉紅，我也送了他一張卡片：我希望，我們成為朋友。
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