小學(xué)作文《讀書的快樂》
一天，爸爸吃完晚飯后，拍拍肚皮，笑嘻嘻的對(duì)我們說：“我們來玩成語(yǔ)接龍吧!”我一聽，得意洋洋的想：我腦袋里的成語(yǔ)可不少，難道還應(yīng)付不來嗎？便爽快的答應(yīng)了。
輪到我說成語(yǔ)了，“咳——咳“我清了清嗓子，臉上泛起紅暈的光彩，“參（can）差不齊”。哈哈，我的排場(chǎng)可不小，看你們?cè)趺唇?可過了一會(huì)兒，非但沒人接，他們還笑的一塌糊涂，我有些丈二和尚摸不著頭腦了，便疑惑不解的問：“你們?yōu)槭裁匆ν�？”“你自己拿成語(yǔ)字典，查查這個(gè)成語(yǔ)的讀音!”“哦，是參（cen）差不齊��！”爸爸停止了笑聲，嚴(yán)肅的說：“你都快小學(xué)畢業(yè)了，還犯這些錯(cuò)誤，應(yīng)該多看看書呀！”我聽了這些話，有些不高興，也有些羞愧，不過想想，爸爸說的也對(duì)：暑假里，不該只知道玩，應(yīng)該多看看書，鞏固一下知識(shí)，把基礎(chǔ)打牢。于是，我下定決心，多看看對(duì)學(xué)習(xí)有益的書。
這幾天，我選讀了一本作文書，名叫《品悟》，這里面有許多情節(jié)動(dòng)人的故事，讓我明白了：寫作文不一定要用很多優(yōu)美華麗的語(yǔ)句，用多了，反而弄巧成拙，其實(shí)簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)句更能打動(dòng)我們的心，讓文章的立意變得更深刻。
后來，我又讀了《夏洛的網(wǎng)》，讓我感受到人與動(dòng)物之間是和諧的，動(dòng)物與動(dòng)物之間也存在著愛與溫暖，夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起了我們心中溫暖的漣漪......
通過這些書籍，讓我漸漸喜歡上了閱讀，它不僅充實(shí)著我的暑假生活，還讓我了解到了許多生活中無法了解的東西。
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