讀書(shū)作文(精品6篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)作文 篇1
大文豪高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階銻；書(shū)是人類知識(shí)的源泉。的確，讀好書(shū)好報(bào)對(duì)我們的學(xué)習(xí)`工作有莫大的幫助。
生活也是一本書(shū)，把生活當(dāng)作一本書(shū)來(lái)讀，放出眼光去觀察它，用心靈去感悟它。保持一顆平常心，不要埋怨理不清看不懂，生活本來(lái)就是這樣，它需要你去慢慢體味。
讀書(shū)是享受，把生活當(dāng)作書(shū)來(lái)讀，你會(huì)領(lǐng)悟更多，獲取更多。
古人讀書(shū)勤奮刻苦的故事很多。孫敖的“懸梁”，蘇秦的“刺股”，孔子的“韋編三絕”，匡衡的“鑿壁偷光”都是刻苦的.典范；陶淵明說(shuō)：“好讀書(shū)，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食。”柳永說(shuō)：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！币嗍乔趭^的楷模。勤奮，就像一把金色的鑰匙，它能打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；又像一股飛湍瀑流，能沖開(kāi)智慧的閘門。
讀書(shū)需要選擇。如果被書(shū)征服，便如培根所說(shuō)，把自己的大腦當(dāng)成草地，任別人的思想如馬蹄一般踐踏。那樣的話，再好的書(shū)也將失去魅力和價(jià)值。
讀書(shū)作文 篇2
讀書(shū)是為了什么？11歲的我一直以為，讀書(shū)是為了取得好成績(jī)，為了爸媽高興，為了以后找份好工作。直到學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章以后，才真正找到了這個(gè)問(wèn)題的答案。
“為中華之崛起而讀書(shū)”是我們敬愛(ài)的周總理12歲時(shí)立下的誓言。周恩來(lái)12歲那年，來(lái)到了東北，在模范學(xué)校讀書(shū)。因好奇心闖進(jìn)了租界地，知道了：“中華不振”的'含義，國(guó)家貧窮、落后，人民就要受欺辱；只有國(guó)家富強(qiáng)了，別的國(guó)家才不敢欺辱中國(guó)人，人民才能過(guò)上幸福的生活。于是，少年周恩來(lái)就決心發(fā)奮讀書(shū)，為中華的騰飛獻(xiàn)上一份力量！所以當(dāng)先生問(wèn)學(xué)生讀書(shū)為了什么，他情不自禁地回答先生：“為中華之崛起而讀書(shū)！”立下大志的少年周恩來(lái)，為了拯救中華，奮發(fā)向上，不懈地努力學(xué)習(xí)，成了全校的佼佼者。周總理一生的光輝歷史完全證明他用畢生的精力最終成就了中華之崛起的偉業(yè)。
讀了這篇文章后，我很羞愧，我讀書(shū)只想到了自己，只想到了“小家”，沒(méi)有想到“大家”，不知道讀書(shū)不但可以讓自己更好更強(qiáng)，還可以讓祖國(guó)繁榮昌盛，讓中華強(qiáng)大，我現(xiàn)在才明白“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年智則中國(guó)智”，“有國(guó)才有家”，“國(guó)興則家昌，國(guó)破則家亡”這些道理。
我要像周恩來(lái)總理一樣，為把祖國(guó)建設(shè)得更美麗更強(qiáng)大而勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，將來(lái)使自己成為一名對(duì)國(guó)家有用的人。
讀書(shū)作文 篇3
古人云：“萬(wàn)金之富，不易吾一日讀書(shū)之樂(lè)�！弊x書(shū)，可以幫助人們長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、明事理，還可以凈化心靈、陶冶情操。讀書(shū)是一種享受、一種快樂(lè)、一種幸福。我愛(ài)書(shū)，但更愛(ài)讀書(shū)，從小我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，平時(shí)，只要我一有空，就會(huì)情不自禁地拿起書(shū)來(lái)看，一些動(dòng)人的傳說(shuō)使我感到幸福，一些古代的英雄事跡使我感到敬佩，一些意味深長(zhǎng)的人生哲理使我思想豐富……讀書(shū)，還能讓人像早開(kāi)的紅梅——一枝獨(dú)秀……
記得那時(shí)在一次雙休日里，我和媽媽來(lái)到外婆家，看見(jiàn)表哥表姐們都?xì)g聚一堂，外公就舉行了一次有趣的“知識(shí)搶答”賽。我和表哥表姐們胸有成竹地參加了比賽。外公出了一句對(duì)聯(lián)：“‘童子打桐子，桐子落，童子樂(lè)�！�(qǐng)問(wèn)下聯(lián)？”表哥沒(méi)等外公說(shuō)完，就迫不及待地?fù)屩卮稹？上В鸢稿e(cuò)了。表姐們紛紛都在苦思冥想，舅舅、阿姨在旁邊也跟著思考起來(lái)。
大家仿佛被這難題考住了，我突然回想起昨天看那本《對(duì)聯(lián)精選》里有那么一句，模模糊糊地想到了些眉目。最后我還是鼓起勇氣，大聲地說(shuō)：“下聯(lián)是‘丫頭啃鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌’，對(duì)嗎？”外公頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，他贊嘆不已地說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)。孫子，進(jìn)步很快�。】斐蔀榇髮W(xué)問(wèn)家了！”
我故做謙虛的直說(shuō)“哪里哪里”，心里卻是沾沾自喜。周圍的表哥表姐也對(duì)我贊不絕口。后來(lái)，經(jīng)過(guò)一番激烈的比賽，大家像八仙過(guò)海一樣——各顯神通。我的.成績(jī)像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。結(jié)果外公宣布，取得勝利的是我。這個(gè)意料之外的結(jié)果讓我歡喜若狂，我知道這都是讀書(shū)帶給知識(shí)和樂(lè)趣，我要感謝書(shū)……
清代朱舜水說(shuō)過(guò)：“但患不讀書(shū)，不患讀書(shū)無(wú)所用�！惫湃嗽疲骸皶�(shū)中自有黃金屋”，但我認(rèn)為：“書(shū)中自有世界物”。讀書(shū)的樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡，就讓我們來(lái)往書(shū)里鉆，親身赤足在這藍(lán)天碧水里吧！
讀書(shū)作文 篇4
如果書(shū)是一種財(cái)富，那么書(shū)店就是個(gè)裝滿金銀財(cái)寶的洞窟。每當(dāng)我一到書(shū)店，就挪不開(kāi)腳步——我會(huì)馬上把自己隱藏起來(lái)，像愛(ài)財(cái)如命的人一樣“挖掘金銀”，直到“腰纏萬(wàn)貫”，才搖頭晃腦地走出來(lái)。
記得我還未懂事前，媽媽就經(jīng)常給我講故事。每當(dāng)她手里買來(lái)一本繪本，我都會(huì)格外興奮地在床上蹦跶幾下。夜晚，當(dāng)風(fēng)的聲音讓我毛骨悚然時(shí)，媽媽總會(huì)給我講起各種奇異的.故事，嫦娥奔月，女?huà)z補(bǔ)天……各種神游海外的故事把我?guī)У缴衿娴氖澜�，這時(shí)我便不冷了，就像被溫暖的陽(yáng)光籠罩住。
后來(lái)我長(zhǎng)大了，能自己獨(dú)立看書(shū)，只要有不會(huì)念的字，有拼音就能解決。有時(shí)，媽媽一不小心讀錯(cuò)了字，我還能“瞎貓碰上死耗子”地糾正一下，其實(shí)我似懂非懂。這時(shí)，我的心里十分開(kāi)心，那時(shí)我異想天開(kāi)，自以為能居高臨下地教訓(xùn)媽媽呢！
日子一天天地過(guò)去了，我升到三年級(jí)。那時(shí)，我便不看注音讀物。如果你這時(shí)把它給我看，我一定會(huì)毫不猶豫地還給你：“這本書(shū)我不看了！”它的故事太短了，我一目十行一會(huì)兒就能看完。
現(xiàn)在我五年級(jí)了，圖書(shū)早已不能滿足我的欲望。這時(shí)，小說(shuō)的出現(xiàn)讓我兩眼發(fā)光，《岳飛傳》 《三國(guó)演義》 《彭公案》 《水滸傳》都能讓我如癡如醉，浮想聯(lián)翩。晚上，我正看得津津有味，一雙粗大的手奪走了我的書(shū)。我正想當(dāng)堂把“小偷”把個(gè)正著，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，爸爸正神情嚴(yán)肅地望著我，我只得乖乖睡覺(jué)。當(dāng)我躺下時(shí)卻渾身難受，腦子里還想著主人公的奇異故事。我實(shí)在忍不了，就抄起書(shū)在月光下閱讀。不好！媽媽來(lái)了！我趕緊竄上床，把書(shū)用力往枕頭下一塞，趕緊裝睡。誰(shuí)知，一覺(jué)睡到大天亮，天亮往枕頭下一摸，書(shū)還在枕頭下呢！
書(shū)，是人們必不可少的東西，就像一只枕頭，一床被子，一副碗筷，你能離得開(kāi)這些必需品嗎？
讀書(shū)作文 篇5
我愛(ài)讀書(shū)，它不僅使我增長(zhǎng)知識(shí)，還讓我在其中度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。我特別喜歡秋季的午后：一個(gè)人坐在床上，背靠著墻，享受著陽(yáng)光的沐浴，愜意地翻著書(shū)本閱讀，陽(yáng)光和時(shí)間從指尖劃過(guò)，臉上不時(shí)泛起一絲不易覺(jué)察的微笑。
時(shí)間就是這樣在我閱讀《西游記》中過(guò)去的。我仿佛回到了唐朝，看見(jiàn)了唐僧，見(jiàn)到了孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬陪著唐僧，從大唐王朝京城長(zhǎng)安出發(fā)，斬妖除魔，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，取得真經(jīng)，脫胎成佛。
時(shí)間就是這樣在我閱讀《水滸傳》中偷偷溜走的。我看到武松打虎的精彩畫(huà)面；看到了魯智深當(dāng)了和尚仍不戒酒、動(dòng)手打人的魯莽；看到了梁山英雄好漢的壯大過(guò)程及失敗告終的結(jié)果。最重要的，它令我看到了北宋末年朝廷政治的腐敗。
當(dāng)我閱讀《孫子兵法》時(shí)，時(shí)間在《孫子兵法》中劃過(guò)；當(dāng)我閱讀《三國(guó)演義》時(shí)，時(shí)間又在《三國(guó)演義》中度過(guò)；當(dāng)我閱讀國(guó)外小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，時(shí)間又在《鋼鐵是怎樣煉成的》中悄悄溜走。
時(shí)間不但在書(shū)中離去，又在我記錄好詞佳句及優(yōu)美段落的'筆尖跑過(guò)，從我指尖溜去。我想留住它，讓它倒退，退到我之前閱讀的時(shí)間，再給我多一點(diǎn)的時(shí)間閱讀，因?yàn)槲姨矚g閱讀了，我不止一次有過(guò)這樣的想法，我離不開(kāi)閱讀，一旦我離開(kāi)了閱讀，就成了一個(gè)完完全全的“文化盲”了。
我喜歡閱讀，我是在閱讀中長(zhǎng)大的。閱讀像春風(fēng)，拂過(guò)我的臉龐；像夏日，照耀我的心田；像秋雨，讓我感到清涼；像冬雪，帶我走進(jìn)一片白茫茫的世界。閱讀領(lǐng)著我走過(guò)一年四季，帶我品讀人生，帶我穿越到過(guò)去……
我喜歡閱讀，它讓我每天享受著開(kāi)心與快樂(lè)，時(shí)間就這樣在我的指尖劃過(guò)。
讀書(shū)作文 篇6
在清閑午后，在日落黃昏，一杯清茶，翻開(kāi)手中書(shū)卷，看親情如燈，品人生百味，賞文章美句，尋讀書(shū)之樂(lè)。那就是我的讀書(shū)故事。
——題記
看炫目的先秦繁星，觀皎潔的漢宮秋月，聽(tīng)高山流水的琴瑟，飲李太白的杯中美酒，品曹雪芹的夢(mèng)中熱淚……是詩(shī)歌，給了我一片詩(shī)意的世界；是詩(shī)歌，給了我一塊滋養(yǎng)心靈的沃土；是詩(shī)歌，讓我青春的情懷詩(shī)意盎然。
每當(dāng)我感動(dòng)于親情，胸中總會(huì)涌出“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的千古追句；每當(dāng)我追尋友情，總會(huì)向往“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的豁達(dá)樂(lè)觀；每當(dāng)我懷念家鄉(xiāng)，總會(huì)想出“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情”的深深懷念。
“從“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的明麗圖畫(huà)中，我讀出對(duì)祖國(guó)山水的癡迷；從“千里鶯啼綠映紅，水村水郭酒旗風(fēng)”的深情吟唱中，我讀出對(duì)人文風(fēng)物的神往；從“星漢燦爛，若出其里”的.博大情懷中，我讀出人生崇高的境界�！帮L(fēng)乍起，吹皺一池春水”，這是心靈的波動(dòng)；“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”這是童心的張揚(yáng)； “春風(fēng)得意馬疾啼”是多少人熱烈的期盼……一縷春風(fēng)萬(wàn)首詩(shī)，語(yǔ)文情懷總是詩(shī)。
古往今來(lái)，多少偉大的詩(shī)人不是用詩(shī)寫(xiě)出心聲？多少千古流芳的詩(shī)句又不是詩(shī)人的心聲？
讀詩(shī)的時(shí)候我就有了飛翔的夢(mèng)想，向往著有一天自己也能跨進(jìn)那做神圣的殿堂，揮毫潑墨，寫(xiě)人間風(fēng)情，抒心中萬(wàn)丈豪情。嗅著古詩(shī)的芬芳，踏著詩(shī)歌的痕跡，品余光中的《鄉(xiāng)愁》，我不禁寫(xiě)出了《命運(yùn)》：
小時(shí)候，
命運(yùn)是天邊那顆星，
我夠不著它，
它近不了我。
稍大時(shí)，
命運(yùn)是鄰里那只狗，
他追我時(shí)我跑，
我追它時(shí)它逃。
長(zhǎng)大后，
命運(yùn)是一本書(shū)，
我讀不懂他，
他讀不懂我。
而現(xiàn)在，
命運(yùn)是一杯香茶，
我不沖淡它，
他也奈何不了我。
像艾青用嘶啞的喉嚨歌唱如花的祖國(guó)；像舒婷在雪白的起跑線上，述說(shuō)時(shí)代的滄桑；像紀(jì)弦的那片槐葉,帶上淡淡的鄉(xiāng)愁；像徐志摩的那片雪花，靜靜的在天地間自由飛翔。是偉大的詩(shī)人帶我走進(jìn)了做學(xué)問(wèn)的三種境界。當(dāng)“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓望盡天涯路”時(shí)，那只千年寒梅帶著它獨(dú)特的清香拂在了我的心上，是啊，梅總在風(fēng)雪中釀出縷縷清香，劍總在磨礪中放出灼灼光芒！于是，我又開(kāi)始挑燈夜讀，衣帶漸寬，人已憔悴，但我絕不后悔。燈火闌珊處，暮然回首時(shí)，我的心一片明朗，在黑暗和暴風(fēng)雨中，我的心早已化作高爾基筆下的海燕，展翅飛翔！
我愛(ài)詩(shī)歌，詩(shī)歌便如一首歌，歌到情處淚雙流；我愛(ài)詩(shī)歌，詩(shī)歌便如一朵花，夜夜開(kāi)放在枕邊；我愛(ài)詩(shī)歌，詩(shī)歌便如一杯茶，茶香滿口情悠悠。那就是屬于我的讀書(shū)故事。 <
【讀書(shū)作文】相關(guān)文章：
讀書(shū)作文《讀書(shū)真好》06-27
讀書(shū)的作文07-01
（精選）讀書(shū)作文09-14
讀書(shū)作文(經(jīng)典)04-14
讀書(shū)的作文(精選)09-25
讀書(shū)作文【經(jīng)典】10-12
讀書(shū)的作文(經(jīng)典)11-08
讀書(shū)作文(精選)12-25
讀書(shū)的作文（經(jīng)典）01-20
以讀書(shū)作文05-26