二年級(jí)作文[優(yōu)秀10篇]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的二年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![二年級(jí)作文[優(yōu)秀10篇]](/pic/00/d7f7cec409_5fbf7ec238587.jpg)
二年級(jí)作文 篇1
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，五年級(jí)的上半學(xué)期結(jié)束了，我的數(shù)學(xué)期末分?jǐn)?shù)也下來(lái)了。
卷子一發(fā)下來(lái)，我看見(jiàn)我的數(shù)學(xué)成績(jī)是93分，我真高興！因?yàn)閺娜昙?jí)開(kāi)始，我就感覺(jué)特別害怕數(shù)學(xué)。雖然媽媽總是鼓勵(lì)我，只要遇到不會(huì)的題就把它當(dāng)成“紙老虎”，可我還是做不到這一點(diǎn)。所以這次考試的分?jǐn)?shù)我還是很滿意的。想想在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我上課基本上能認(rèn)真聽(tīng)講（有時(shí)也會(huì)“開(kāi)小差”），能按時(shí)完成老師布置的課堂和家庭作業(yè)。張老師對(duì)我的幫助也非常大，如果我遇到了難題去問(wèn)她，她總會(huì)熱心地、不厭其煩地給我講解。有時(shí)我在課堂上有不明白的，她就會(huì)當(dāng)堂解決，絕不拖到下課。
同時(shí)我也要感謝媽媽，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，她會(huì)讓我把每一個(gè)單元的習(xí)題反復(fù)地做，尤其是那些我一知半解的題，她讓我一遍一遍地做，再耐心的講到我完全理解。
雖然這次考試的分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)，但也有一點(diǎn)小小的.遺憾：在做計(jì)算題里的解方程時(shí)，因?yàn)榍皫最}是脫式計(jì)算，所以沒(méi)“剎住車”，把解方程每一步的最前面都寫上了“=”，把“解”字也給丟了，所以痛失了3分，真可惜！
媽媽常給我說(shuō)，“溫故而知新”。學(xué)過(guò)的東西，要一遍一遍地復(fù)習(xí)，“熟能生巧”也是她經(jīng)常說(shuō)的，只有學(xué)得很熟的知識(shí)才能靈活運(yùn)用。以后考試，我要努力克服粗心的毛病，記住媽媽的話，努力保持或不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
二年級(jí)作文 篇2
沒(méi)有成熟的果實(shí)，怎么吃都品嘗不出來(lái)那美妙的味道。
——題記
中午吃飯的時(shí)候，弟弟下班回來(lái)，從兜里掏出幾個(gè)青青的果子放在桌上，原想著是青蘋果，可仔細(xì)一看是青核桃。
每年這個(gè)時(shí)節(jié)，核桃就成熟了。大街小巷里處處都能看到它的身影，那一片一片的青綠讓人看著就覺(jué)得新鮮�？粗渹兪炀毜挠檬掷锏男〉秳冮_(kāi)那厚厚的果皮、深色的果汁把手染的一塊一塊黑，然后取出里面深藏的果實(shí)，那新鮮的核桃暴露出來(lái)。打開(kāi)那不算很堅(jiān)硬的外殼，一朵朵白嫩的核桃肉映入眼簾，拿起一塊放進(jìn)嘴里輕輕一嚼，一股青澀的苦味充斥著味蕾，那脆脆的口感就像在吃一口蘋果，只是少了一份香甜。相比之下，我還是更喜歡吃那些已經(jīng)曬干了的核桃。脫離了核桃果皮的保護(hù)，面對(duì)著大自然的風(fēng)刮日曬、地凍天寒，經(jīng)歷了這一切之后，擁有了更加堅(jiān)硬的.外殼，里面也褪去青澀，變得香甜、可口。成熟后的核桃吃在嘴里，少了一份青澀、多了一份香甜；少了一份清脆、多了一份質(zhì)感，讓人吃在口里，唇齒皆香，回味無(wú)窮。
成熟與青澀之間，差別真的很大啊！
做人做事都是同理，這次參加評(píng)選博腕兒沒(méi)有成功，原因也是如此。靜下心來(lái)仔細(xì)分析，都是自己覺(jué)得文章寫得感覺(jué)還行，大家一表?yè)P(yáng)就有點(diǎn)飄飄然，重“量”而不重“質(zhì)”�？墒黔h(huán)顧四周、放眼望去，精彩的文章如同那百花園里盛開(kāi)的鮮花一樣繽紛異彩。或雅致、或生動(dòng)、或溫馨、或甜蜜、或深沉，大家都在展示著自己的風(fēng)采，吐露著那與眾不同的芬芳。
我的文章就如同那青核桃一般雖然表面上看著好像已經(jīng)成熟了，但是實(shí)際上還需要更多的磨練，只有靜下心來(lái)仔細(xì)推敲、認(rèn)真修改、用心揣摩之后，文章才會(huì)像那成熟的果實(shí)一樣讓人吃在嘴里、香在心頭。
雖然這次沒(méi)有獲得博腕兒這個(gè)光榮的稱號(hào)，但我并不氣餒。因?yàn)檫@讓我清楚的看到我和他們之間的差距，我還需要不斷的去學(xué)習(xí)、鍛煉、提高自己的水平和能力，才能趕上他們。我不會(huì)失去信心，相反，我會(huì)因?yàn)槟芎瓦@么多有實(shí)力的優(yōu)秀的人聚在一起而感到慶幸，因?yàn)橛心銈兾也艜?huì)變得更好、更強(qiáng)、更加有能力！不因艱難就放棄拼搏、不因困苦就放棄理想，借用俞敏洪老師的一句話：蝸牛只要爬到了山頂，和雄鷹所看到的是一樣的風(fēng)景。
看著手中的青核桃，我下定決心，只要假以時(shí)日，我會(huì)像那成熟的核桃一樣讓人迷戀。
青核桃，謝謝你，是你讓我看到了那成熟的美麗！
自評(píng)：這次評(píng)選讓我清醒的看到自己的能力有待提高，看到青核桃，想到自己，有感而發(fā)，請(qǐng)大家多多指導(dǎo)呢！
感謝云笛兒的漂亮信紙和分割線哦！
二年級(jí)作文 篇3
春天的腳步是輕的因?yàn)榇汗媚锖脺厝?她不愿?jìng)σ徊菀荒?柳樹(shù)綠了,姚花開(kāi)了......一邊走,一邊吹,吹動(dòng)了農(nóng)民伯伯們,他們又開(kāi)始勞動(dòng)了,又開(kāi)始插秧了.
隨著陣陣春風(fēng)吹來(lái),飄來(lái)了濃郁的花香,一望無(wú)際,像五彩繽紛的毛毯,縷縷芳香,沁人心脾.
春天的`景色把天上的彩云織成了綠色的霞衣送給各種樹(shù)兒.從此,樹(shù)兒都穿著綠裝,披著融融春光.迎著悠悠春風(fēng),翩翩地起舞出多姿的倩影.
春天的景色是綠色的,是輕輕的,是快樂(lè)的,更是美好的
二年級(jí)作文 篇4
我家的窗外有兩棵樹(shù)，一棵是松樹(shù)，一棵是桃樹(shù)。
春天，桃樹(shù)開(kāi)花了。粉紅色的桃花開(kāi)滿枝頭，猶如一張張小姑娘的笑臉。微風(fēng)吹來(lái)，散發(fā)出一股濃濃的香味，招來(lái)了好多好多蜜蜂和蝴蝶。桃樹(shù)可驕傲了，她瞧瞧自己婀娜的身姿，不由自主地說(shuō)：“我真是太美了！”她瞥了一眼旁邊的松樹(shù)，渾身上下都是綠色，譏笑道：“看你，全身都是綠色，你會(huì)像我這樣開(kāi)花嗎？你有我這么漂亮嗎？你真不配站在我旁邊！”松樹(shù)什么話都沒(méi)說(shuō)，他覺(jué)得自己的確沒(méi)有桃樹(shù)美麗，低下了頭。
日子就這么一天一天過(guò)去。很快就到了秋天。秋風(fēng)蕭瑟，桃樹(shù)的.花謝了，葉子也開(kāi)始變黃了。葉兒在風(fēng)中飛舞、旋轉(zhuǎn)，落到了旁邊的松樹(shù)身上。再看看松樹(shù)，他全身披綠裝，就像一位威武的戰(zhàn)士。桃樹(shù)奇怪問(wèn)：“松樹(shù)老弟，你全身碧綠，你怎么不掉葉子呀？”松樹(shù)謙虛地回答：“我一年四季都是這樣子的呀！”桃樹(shù)不屑地說(shuō)：“別吹牛了！看到你到寒冷的冬天，會(huì)咋樣？哼……”松樹(shù)看看桃樹(shù)的神情，不再說(shuō)話了。
寒冷的冬天說(shuō)到就到。寒風(fēng)刺骨，風(fēng)雪交加。這時(shí)的桃樹(shù)只剩光禿禿的枝丫，而旁邊的松樹(shù)，依然高大挺拔，就像站崗的哨兵，威武帥氣。“媽媽，媽媽，你看，這里有一棵松樹(shù)，我想起了老師剛教我的古詩(shī)：‘大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。’”一位小男孩牽著媽媽的手路過(guò)。
桃樹(shù)聽(tīng)到了，想起在春天里嘲笑松樹(shù)的話，羞愧地低下了頭。松樹(shù)把腰挺得更直了。
二年級(jí)作文 篇5
今天的早讀課，我們正讀得投入。突然，翁老師拍了拍手，示意我們停下，要抽背書(shū)。教室里的空氣一下子凝固了。我們嚇得大驚失色，生怕有的地方背不出來(lái)，被老師批評(píng)、同學(xué)嘲笑。
抽背書(shū)開(kāi)始了，首先抽到的.是洪佳宇，他猶豫了一會(huì)兒，從似乎沾了膠水的座位上慢吞吞地站了起來(lái)，拉了拉衣角，撓了撓頭。開(kāi)始背了，她前面背得像小溪流水似的，非常流利，可是到后來(lái)就一字一頓，最后干脆背不下去了。
老師真狡猾，洪佳宇這句話沒(méi)有背出來(lái)，就叫應(yīng)參佶接著背。原來(lái)應(yīng)參佶一直和旁邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，哪知道洪佳宇剛才背到哪了，經(jīng)過(guò)老師的提醒，他才開(kāi)始背，雖然只背了一小段，但還是改編了許多詞語(yǔ)，并不時(shí)偷偷地看同桌的書(shū)。老師氣得吹胡子瞪眼睛，一個(gè)手勢(shì)，冒出兩個(gè)字：“罰站！”
這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。我呢，心怦怦地跳，手心直冒冷汗。
“丁零零！”，“救命”的下課鈴聲終于響了，我們這才松了一口氣，真險(xiǎn)��！
二年級(jí)作文 篇6
人的一生是短暫的，因此，我們要確保生命的每一天，每一刻，每一秒都是開(kāi)心的，無(wú)論遇到任何困難。
我爸爸的一位朋友姓樓，孩子們都稱呼她樓阿姨。以前，樓阿姨五官端正，面目清秀，還有著烏黑的長(zhǎng)發(fā)。
大概一年前，她被確診為癌癥晚期，可是她并沒(méi)有被這個(gè)壞到極點(diǎn)的.消息所擊敗。她在工作日時(shí)，不斷地在醫(yī)院做放療和化療，而到了周末，樓阿姨仍然像往常一樣，和我們談笑風(fēng)聲。
記得樓阿姨的先生剛拿到病歷時(shí)，都不敢拿給她看，但最終還是知道了。
出乎人意料之外的是，她從容地接受了事實(shí)！
周末和我們喝茶時(shí)，我大吃一驚：樓阿姨的頭發(fā)掉光了，面無(wú)血色。后來(lái)，談起了這個(gè)問(wèn)題。她笑了笑，搖搖頭，順手摘下朵小花，放在鼻子前聞了聞，說(shuō)了句簡(jiǎn)單而又意味深長(zhǎng)的話：“看！那些鑲在夜空中的繁星，它們的光或許真的一點(diǎn)兒也不明亮，但是它們?nèi)匀槐M力想人們展示它們的光彩。我也要和它們一樣。”我和爸爸媽媽都露出了驚訝的神情，不禁佩服至極。雖然我以前看過(guò)不少有關(guān)珍惜生命的名言、文章、書(shū)籍，但是都看過(guò)之后不以為然，認(rèn)為這一點(diǎn)誰(shuí)可以做到，但是生活中真的面對(duì)這樣的情況，又有幾個(gè)人能做到呢？
這段話讓我收益無(wú)窮。是呀！希望再怎么渺小，樓阿姨就是不放棄，抓住了希望，拋棄了絕望與痛苦，樂(lè)觀向上每一天。
充滿希望的每一天，充滿希望的每一天，收回的一定是無(wú)窮的快樂(lè)和幸福。樓阿姨本是一個(gè)平凡的人，但是她樂(lè)觀向上，面對(duì)病魔永不放棄，成了一個(gè)比平凡的人。
二年級(jí)作文 篇7
星期一晚上，我讀了幾本書(shū)后，把書(shū)扔的亂七八糟、到處都是，媽媽看到后說(shuō)：“怎么這么亂呀？明天給你買個(gè)書(shū)架吧，以后把書(shū)集中放到書(shū)架上去，看的時(shí)候去書(shū)架拿，看過(guò)后再放回到書(shū)架上去�！蔽衣�(tīng)了十分高興。
第二天，媽媽果然給我買回了一個(gè)書(shū)架。我一看包裝，心想：“怎么這么小的'包裝呀，怎么放得下去我的書(shū)呀！”我趕忙打開(kāi)包裝一看，就看見(jiàn)了書(shū)架的零件，我對(duì)媽媽說(shuō)：“你買的書(shū)架真是考驗(yàn)人呀！還得安裝�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)：“這個(gè)艱巨的任務(wù)就交給你了，希望你圓滿的完成任務(wù)�！闭f(shuō)完媽媽就去上班了，我就抓緊時(shí)間趕快拼裝，拼了一個(gè)小時(shí)才拼好，拼得我累極了。
安裝完成后，我將書(shū)放到書(shū)架上，擺的整整齊齊的。全部整理好后，我就躺倒在床上睡了一覺(jué)，終于解放了，這個(gè)活兒可是真累人��！
到了晚上媽媽下班回來(lái)，看到我拼的書(shū)架，媽媽夸我是個(gè)勤勞、懂事、愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子！聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，我心里高興極了，心想也不枉我這一天的辛苦努力。
二年級(jí)作文 篇8
書(shū)包是學(xué)生時(shí)期永遠(yuǎn)離不開(kāi)的學(xué)習(xí)用具。我的書(shū)包里外一共有7個(gè)小口袋，大約可以裝20多本書(shū)。
書(shū)包前面最上面的小口袋上面畫(huà)著小能星和他的媽媽在數(shù)星星，下面的小口袋上畫(huà)著地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，月亮圍繞地球轉(zhuǎn)的科技圖片，我想它一定是為了催促我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做個(gè)天文學(xué)家。這兩個(gè)口袋內(nèi)側(cè)還有兩個(gè)的小口袋，可以裝鑰匙、一些秘密的小東西。書(shū)包兩側(cè)是半圓形的兩個(gè)口袋，里面能裝水杯子、毽球等。書(shū)包里面有個(gè)口袋是正方形的，可以裝一些老師帶給爸爸、媽媽的通知等。為了讓我使用方便，制造書(shū)包的.叔叔、阿姨專門設(shè)計(jì)了雙肩帶，肩帶還可以調(diào)長(zhǎng)短哩！肩帶中間有個(gè)透明的口袋，是讓我們裝課程表的。
書(shū)包真是我的好助手、好朋友。
二年級(jí)作文 篇9
一天早上，小螞蟻早早地起來(lái)，準(zhǔn)備去朋友家玩。它走呀走，看見(jiàn)一條河擋住了自己的去路，小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，它找來(lái)一片樹(shù)葉和一根小木棍。只見(jiàn)它把樹(shù)葉放在河里，然后，拿著小木棍跳上了樹(shù)葉，最后用小木棍在水里劃呀劃……
正當(dāng)快要到河岸邊的.時(shí)候，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，小螞蟻掉在了河里。小螞蟻閉上眼睛，以為自己會(huì)死了。一會(huì)兒，它感覺(jué)自己的身體往上浮，睜開(kāi)眼睛看見(jiàn)自己卻坐在烏龜?shù)凝敋ど�。小螞蟻感謝地說(shuō)：“謝謝烏龜伯伯救了我！”烏龜說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！睘觚敯阉械搅撕影哆�，小螞蟻上了岸，和烏龜告了別，就一蹦一跳地去朋友家玩了。
二年級(jí)作文 篇10
今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲——畫(huà)鼻子。 老師先畫(huà)了一個(gè)大餅?zāi)槪蠼o女孩畫(huà)了一雙眼睛、一個(gè)嘴巴，說(shuō)明了游戲規(guī)則之后對(duì)我們說(shuō)：“哪位同學(xué)想上來(lái)試一試？”許多同學(xué)都躍躍欲試，最后采用黑白配的方式選出。我們走上講臺(tái)，轉(zhuǎn)了三圈，拿起畫(huà)筆，想了一想。第一個(gè)同學(xué)畫(huà)到耳朵上去了，我們都“咯咯”的笑了起來(lái)。那個(gè)同學(xué)紅著臉下了講臺(tái)。第二個(gè)同學(xué)，竟然一下就畫(huà)準(zhǔn)了，從同學(xué)那里博得了陣陣掌聲。第三個(gè)同學(xué)耍賴，他轉(zhuǎn)完了圈，拿起了記號(hào)筆，連畫(huà)了四個(gè)鼻子都沒(méi)有畫(huà)準(zhǔn)，笑聲又一次從教室里傳了出來(lái)。 終于輪到我，我憋足了氣，轉(zhuǎn)了三圈，之后就有點(diǎn)頭暈?zāi)垦Ａ�。但是我沉著�?yīng)對(duì)，不慌不忙地拿起了畫(huà)筆，深吸一口氣，心里想：萬(wàn)一我畫(huà)不好，同學(xué)笑我怎么辦？臉都丟盡了。所以我遲遲沒(méi)有下筆。最后老師數(shù)一二三，我才心一橫畫(huà)了上去。誰(shuí)知，畫(huà)到了“九霄云外”，同學(xué)們爆發(fā)出一陣大笑…… 雖然這一次我沒(méi)有畫(huà)成功，但是我玩的`真高興。
【二年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一二年級(jí)作文05-17
（經(jīng)典）二年級(jí)作文07-17
[合集]六一二年級(jí)作文07-19
[經(jīng)典]二年級(jí)作文10-24
二年級(jí)的作文01-09
二年級(jí)作文07-22
二年級(jí)作文[精選]03-20
【經(jīng)典】二年級(jí)作文03-08
二年級(jí)作文【精選】03-06