二年級(jí)作文（范例10篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的二年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文 篇1
提起雷鋒同志，我想大家都會(huì)略知一二，有人可能會(huì)想起小時(shí)候張口就來的“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”有人可能會(huì)想起雷鋒日記上的名句“如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位?”有人可能會(huì)想起那句俗語(yǔ)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！庇腥艘部赡軙�(huì)想起今年的三月就是毛爺爺筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的第42年。
伴隨著溢人的暖風(fēng)，又吹來了雷鋒三月，大家都爭(zhēng)先恐后的去傳承雷鋒精神，這時(shí)敬老院就成了人氣最旺的地方了。在老師的提議和催促下，同學(xué)們幫老人掃地，洗衣服，洗頭……，這些當(dāng)然都是在做好事，可我想說：每年的三月，敬老院的老人們衣服每天可能要被洗過多少次，頭發(fā)又會(huì)洗過多次，這樣想想我們傳承發(fā)揚(yáng)的'真是雷鋒精神嗎?而我們所知道的雷鋒的事跡就真的了解了雷鋒精神嗎?
不，不是的，這種理解是片面的，而“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”也不是一句空號(hào)。
學(xué)習(xí)雷鋒精神要從身邊的小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。就從日常生活中來說，幫助鄰里，善待他人，孝順長(zhǎng)輩，也是在傳承雷鋒精神。在學(xué)習(xí)上：關(guān)愛同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)。在社會(huì)上：保護(hù)公物，愛護(hù)花草，在公共場(chǎng)合舉止交談文明有禮，經(jīng)常幫助那些需要幫助的人，這些都是在傳承發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。
現(xiàn)在社會(huì)上涌現(xiàn)出越來越多的感動(dòng)中原人物，他們用他們的人生來詮釋著雷精神。他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)然，我們不是一定要做出驚動(dòng)社會(huì)的大事，就從我們身邊的小事做起，做一個(gè)善良，坦誠(chéng)的人。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧。一起來學(xué)習(xí)傳承雷鋒精神，不光是在雷鋒月去做好事，而是在每個(gè)月，每一天都做好事，養(yǎng)成一個(gè)幫助他人，快樂自己的好習(xí)慣，因?yàn)�，在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的支付者。
二年級(jí)作文 篇2
一個(gè)夜晚，刮起了大風(fēng)下起了瓢潑大雨，刮倒了一棵不起眼的小樹。
第二天下午放學(xué)，李英背著自己藍(lán)色的`書包蹦蹦跳跳地走出校門回家去。她走著作著，突然在公園門前的一棵小樹前停下了腳步，原來這棵小樹被昨晚的暴風(fēng)雨刮倒了，土也松了。李英兩手抱住樹干扶起了小樹，可手一離開小樹，小樹就又倒下了�！霸撛趺崔k呢？”李英撓了撓后腦勺想。忽然，她猛的一靈機(jī)，三步并作二步跑回家，拿了一條繩子木棍，又氣喘吁吁地奔回了公園前那棵倒下的小樹旁，把木棍插進(jìn)了小樹旁，再把土踩結(jié)實(shí)了，最后，李英用繩子把木棍和小樹綁在一起，小樹又挺起了腰，李英見了這情景，拍了拍手，放心的回家去了。
一陣微風(fēng)吹來，樹葉"沙沙”的響著，好似再向李英道謝呢！
二年級(jí)作文 篇3
星期天早上，我和爸爸、媽媽去南京江心洲秋游。我們坐車來到一個(gè)渡口——棉花堤。江面吹來一陣陣秋風(fēng)，好涼爽啊!
過了江，我們來到島上。金燦燦的柿子掛在樹上讓人立刻想吃一口。葡萄園里，一串串葡萄熟的發(fā)亮，紅的、紫的、綠的……我忍不住先嘗了一顆，真甜��！我摘了一串又一串，放滿了籃子。葡萄園外結(jié)了許多可愛的葫蘆，大的可以做酒壺，小的只有手指一般，我摘了幾個(gè)形狀好看的'，帶回去曬干了做個(gè)聚寶盆。園子里的棗樹、梨樹爭(zhēng)著向我們招手，我已經(jīng)沉醉在這美麗的果園里。
秋天真是個(gè)瓜果飄香的豐收季節(jié)！
二年級(jí)作文 篇4
小豬一不小心摔倒了，垃圾箱倒了，小豬身上全臟了。
小豬看見小白兔在玩，開心地說：“小兔，你可以做我的朋友嗎？”小兔子指著小豬的衣服說：“我才不跟不講衛(wèi)生的`人交朋友�！�
小豬來到了小河邊，看著小白鵝在玩，小豬不好意思地說：“小白鵝，你能跟我做朋友嗎？”小白都開心的說：“可以呀，不過你先跟我去洗澡�！�
小豬洗的干干凈凈的去找小白兔玩了，小兔驚訝的說：“小豬，你原來又圓又白又胖啊�！毙⊥茫“座Z和小豬一起踢球，玩的多開心呀！
二年級(jí)作文 篇5
一只老螞蟻要給遠(yuǎn)方的孫子寄信，可是要過一條河才能把信寄到孫子那去。信中寫到：親愛的孫子，我要告訴你一個(gè)好消息。我們已經(jīng)把那一只食蟻獸消滅了，還和馬蜂成了朋友，都和平起來了。
老螞蟻來到河邊想著怎樣過河。忽然它看到一片樹葉落入水中慢慢地在水中飄。老螞蟻連忙從地上拾起一片樹葉，又叫路過的馬蜂把樹葉放在水里，撿起一根短細(xì)的樹枝，開著它的船順著風(fēng)向?qū)Π讹h去。到了對(duì)岸把信投到信箱里，感到心里終于平靜了下來。它又把小船開到了對(duì)岸回家了。
過了幾天，孫子看到了信，還給老螞蟻回了信：謝謝您那么遠(yuǎn)把信傳遞給我。我知道了您說的是什么。我也和七星瓢蟲成了朋友，每天我們都一起勞動(dòng)，過得很快樂。有時(shí)間我會(huì)去看望您的`爺爺。孫子讓七星瓢蟲幫忙把信投到了信箱里。
老螞蟻收到了信，每天在河邊盼著和孫子的聚會(huì)。
二年級(jí)作文 篇6
我很喜歡人間,喜歡這世間一切美好的東西
死亡,在我的身邊發(fā)生的太頻繁了
讓我根本無(wú)法去面對(duì),去接受
我痛恨死亡,讓我失去了那么多
可是我又無(wú)語(yǔ)
只好獨(dú)自一人埋頭痛哭
淚水不是潸然,而是涌出
多少的孤寂不眠之夜
我的枕頭被我的淚水不知浸濕了多少回
一切的一切,我無(wú)法去彌補(bǔ)
只能用我的淚水去應(yīng)答
我不在有那無(wú)知的`想法
因?yàn)?死亡真的太可怕了
會(huì)失去很多,很多
更不只一條苦澀的生命
我害怕死亡,而喜歡人間
人間,太美好了
我慶幸我能來到這個(gè)人間
人間給我的太多
贏博于無(wú)城
這是我博客上的評(píng)點(diǎn)感悟：
夢(mèng)的空間
發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在寫的內(nèi)容都是關(guān)于死亡的。
現(xiàn)在很少看見像你這樣熱愛生命的了，其實(shí)當(dāng)死亡真的像你靠近時(shí)，誰(shuí)都害怕。
張珊
試著去愛心身的人，母親，父親，同學(xué)，鄰居。去理解他們，關(guān)心他們。假設(shè)你真的沒有幾天活頭了。
時(shí)間久了，你會(huì)忘了什么時(shí)侯才會(huì)死，而此時(shí)你已經(jīng)知道了身邊的人的可愛和愛他們的歡悅。
張珊
剛才一瞬覺得在三十幾樓的樓板搖動(dòng)。
真的地震是逃不掉的。何必去想死，當(dāng)死時(shí)你想不死也不行。
還是把美好留給對(duì)你有恩的人和你愛的人，這樣在有生之年的生活才是有意義的。
方便面
人間太美好 給我的太多 完全贊同 人生數(shù)十載 該把握的就不要丟掉 該放棄的就不要強(qiáng)求 人間充滿了歡笑充滿了溫暖 在大的苦難都會(huì)挺過去 只要心還活著
雨露
珍惜活著的每一天，待死亡真正面臨的那一剎那，證明我們都累了，想換個(gè)環(huán)境，到另一個(gè)世界去生存！
二年級(jí)作文 篇7
暑假里，我看了日本古田足日寫的兒童文學(xué)書《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》。書中有兩個(gè)主要人物：小男孩正也是一年級(jí)的大個(gè)子，但膽子小，愛哭鼻子。小女孩秋代是二年級(jí)的小個(gè)子，但很堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。他們之間發(fā)生了許多好玩的故事。為了去尋找美麗的紫斑風(fēng)鈴花，正也一個(gè)人步行到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的樹林，一路上他害怕、猶豫，甚至想哭，但他還是堅(jiān)持走下去，終于走進(jìn)了樹林，摘倒了美麗的'紫斑風(fēng)鈴花。
通過看這本書，讓我明白了一個(gè)道理：不論做什么事，都要堅(jiān)持到底，不要放棄，否則就會(huì)半途而廢；做人要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不能膽小懦弱；遇事要?jiǎng)幽X筋想辦法，不要向困難低頭，要敢于嘗試。我決心向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)有愛的精神，主動(dòng)幫助同學(xué)；積極勇敢地參加學(xué)校組織各項(xiàng)互動(dòng)，克服膽小害怕的心理，大膽展示自己；好好學(xué)習(xí)，克服上課好動(dòng)注意力不集中的毛病，認(rèn)真做好每一件事。戰(zhàn)勝自己，超越自己。
“世上無(wú)難事，只怕有心人” ，只要勇敢、樂觀、積極地去面對(duì)一切，克服困難，堅(jiān)持到底，那么成功就向我們招手。
二年級(jí)作文 篇8
今天下午放學(xué)，我去張老師家學(xué)國(guó)畫。只見張老師拿了一盤又大又圓的葡萄出來，我還以為是吃的。張老師微笑的對(duì)我說“如果你畫的好，就可以獎(jiǎng)勵(lì)你吃掉它�！蔽议_開心心的準(zhǔn)備好畫具，認(rèn)真的學(xué)習(xí)怎么樣把像紫色寶石一樣的葡萄畫在宣紙上。
只見張老師調(diào)好顏料說：“首先，我們要畫葡萄的枝干，長(zhǎng)老了的枝干要畫的很粗，就像寫毛筆字一樣，很蒼勁。而新長(zhǎng)的枝干要畫的.很光滑，很嫩綠的感覺。”我點(diǎn)點(diǎn)頭認(rèn)真的看老師演示。張老師接著說：“然后我們畫葡萄的葉子，它要像我們的手掌一樣伸展開，再加上一點(diǎn)飛白就更靈動(dòng)了。最后我們畫葡萄，需要用曙紅色和花青色，來畫葡萄的暗面，亮面要用水把顏色調(diào)淡來畫�！弊詈笾灰娨粋�(gè)個(gè)亮晶晶生動(dòng)好看的葡萄躍然紙上。我看著這么生動(dòng)的葡萄，迫不及待的展開宣紙自己畫起來。
快樂的國(guó)畫課就在不知不覺中度過了，國(guó)畫意境和運(yùn)筆方式，都不知不覺讓我感到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，我要好好學(xué)習(xí)它們，把傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。
二年級(jí)作文 篇9
春天來了，我和小朋友一起奔向田野，尋找春天。
“嘰”的一聲，小燕子從頭上飛過，我忙問：“你看到春天了嗎？”小燕子斜飛著身子說：“我正在找，我們一起尋找，好嗎？”
小燕子落在柳枝上，柳枝軟軟的.隨風(fēng)飄拂，柳芽新綠，仿佛在說：春天真好。
小燕子落在水邊，河水清澈見底，河邊小草偷偷探出頭，看著小燕子啄泥，仿佛在問：“你要去打窩嗎？”
幾個(gè)雨滴打濕了小燕子的翅膀，小燕子抖落水滴，又飛向天空，好像在說：“我喜歡春雨。”
找到了，我找到了，春天在這里，就在我們身邊。我側(cè)耳細(xì)聽，聽見了春天的腳步，聽見了春天的歌聲……
二年級(jí)作文 篇10
看了這個(gè)題目，大家一定感覺很奇怪吧！手機(jī)不是用來接打電話的嗎，怎么能煮呢？那就讓我來給你們講講這個(gè)故事吧！
一天，我和家里人一起去吃火鍋，熱熱鬧鬧地圍了一大桌子。大家吃得正高興呢，這時(shí)，我二姨夫的手機(jī)響了，他一接，原來是大伯打給婷婷姐的，二姨夫就把手機(jī)遞給對(duì)面的婷婷姐。當(dāng)時(shí)，婷婷姐還沒接住呢，二姨夫以為她拿穩(wěn)了，就松開了手，正巧，下面是一個(gè)火鍋，手機(jī)一下掉到了火鍋里，我離那個(gè)火鍋?zhàn)罱�，火鍋里面的湯水都濺到了我的身上，我感覺毛衣上的`毛都快要燙沒了。
大家都被嚇壞了，看著翻滾的火鍋不知如何是好。還是二姨夫反應(yīng)快，他從桌上拿起了一個(gè)勺子，快速把手機(jī)撈了上來，手機(jī)差點(diǎn)燙化了，那可是一萬(wàn)多塊錢的手機(jī)呀！二姨夫趕緊拿起來試試還能不能用，還好，手機(jī)還好使。大家這才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，這也算是有驚無(wú)險(xiǎn)吧！
聽了我的介紹，你們這回知道煮手機(jī)是怎么一回事了吧！
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