六一的作文經(jīng)典[3篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的六一的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六一的作文 篇1

　　又是一年六一到，小朋友們齊歡笑。六一這一天，學(xué)校成了小朋友的天地!

　　小朋友們穿著各樣服裝：公主、王子、仙女……齊聚二小，參加別有洞天的二小六一慶祝會(huì)。

　　聽(tīng)！合唱團(tuán)的夜鶯在歌唱，我不禁為她們打起了拍子。看!小天鵝在跳“尋夢(mèng)”，一位姐姐的獨(dú)唱“梨花又開(kāi)放”更是讓我贊不絕口！忽然，傳來(lái)一陣二胡聲，一位身穿長(zhǎng)袍，手拿青龍偃月刀的長(zhǎng)胡子關(guān)公圓場(chǎng)步走上舞臺(tái)，我仔細(xì)一看，呀！那不是我的同學(xué)李豐澤嗎？表演開(kāi)始了，我們被他的`表演深深吸引住了，表演完畢，臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我們都由衷地為他鼓掌，喝彩！

　　在京劇的伴奏聲中，二小六一兒童節(jié)慶祝會(huì)圓滿成功!同學(xué)們你看我，我看你，臉上都掛著微笑，合伙伴意猶未盡地回味著一個(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目，別提多開(kāi)心了！

　　這個(gè)六一真是別開(kāi)生面呀！這個(gè)六一兒童節(jié)深深地留在了我的腦海里，因?yàn)檫@個(gè)六一，留給我太多難望又快樂(lè)的回憶！

六一的作文 篇2

　　一年一度的六·一兒童節(jié)又到了，這是我們的節(jié)日，每到這時(shí)學(xué)校都要在俱樂(lè)部舉行文藝匯演，全校師生聚集一堂共慶節(jié)日。和以往不同的是，以前的六·一演出我是坐在臺(tái)下欣賞節(jié)目的觀眾，今年我卻成了一名在舞臺(tái)上表演的演員。

　　為了準(zhǔn)備這場(chǎng)演出，五·一節(jié)過(guò)后學(xué)校就開(kāi)始籌備了。音樂(lè)老師讓同學(xué)們報(bào)節(jié)目的號(hào)令一發(fā)，許多人就紛紛亮出自己最拿手的節(jié)目：什么獨(dú)唱、舞蹈、技巧輪滑、相聲、雙簧……真是各有各的絕活。我也自作主張地報(bào)了個(gè)節(jié)目，鋼琴獨(dú)奏《童年的回憶》。當(dāng)時(shí)我想：也算學(xué)了幾年鋼琴，不就是在臺(tái)上彈一首曲子嗎？這有何難，小菜一碟！我肯定輕松搞定。

　　可我想錯(cuò)了！自從音樂(lè)老師選上了我的節(jié)目之后，我的幸福生活立馬消失了，因?yàn)槔蠋煹囊�求比我想象還要難一百倍，不但每天在家里要認(rèn)真練習(xí)許多遍，在學(xué)校也要抽時(shí)間去老師那兒“請(qǐng)示匯報(bào)”：就是每天彈給老師聽(tīng)，他會(huì)指出我彈奏中需要改進(jìn)的地方，讓我回家再練。這首曲子我早就彈的很熟練了，現(xiàn)在還要一遍遍的練，晚上連玩兒的時(shí)間都沒(méi)有了，好痛苦��！

　　看我練琴態(tài)度不積極，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)，既然你自己選擇了參加演出，就應(yīng)該全力以赴，沒(méi)有付出怎會(huì)在舞臺(tái)上有好的表現(xiàn)呢？我覺(jué)得她說(shuō)的有道理，于是慢慢靜下心來(lái)，一遍遍練習(xí)這首曾經(jīng)自認(rèn)為熟悉的曲子。當(dāng)曲子已彈的行云流水，老師要求還要彈出輕重緩急，這一點(diǎn)做到了，老師又說(shuō)要彈出曲子表達(dá)的情感……隨著我的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師的要求也越來(lái)越高。每天這樣練琴，經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月，雖然累，但功夫不負(fù)有心人，我彈奏的曲子終于得到了老師的認(rèn)可。時(shí)間過(guò)的飛快，一轉(zhuǎn)眼登臺(tái)演出的時(shí)間就到了。

　　星期四下午，我們歡天喜地的來(lái)到俱樂(lè)部。演出一開(kāi)始，我就有點(diǎn)緊張，一直算著還有幾個(gè)節(jié)目才會(huì)輪到我，心“咚咚咚”地跳個(gè)不停，表面上好像是在專(zhuān)心看節(jié)目，可隨著自己的.節(jié)目越來(lái)越近，我的手心開(kāi)始微微出汗了。一首樂(lè)器合奏結(jié)束之后，我上臺(tái)了……

　　我覺(jué)得自己有點(diǎn)僵硬地上了舞臺(tái)，眼睛直直地盯著觀眾，慢慢走到鋼琴前，坐下，再深吸一口氣，開(kāi)始了彈奏。輕緩的旋律從我的指尖流過(guò)，我的心情漸漸放松，之后又是一連串跳躍歡快的音符急促地彈奏出來(lái)，此時(shí)害怕已跑到了九霄云外，我越彈越投入，靈活自如的手指在琴鍵上躍動(dòng)，“嚓！嚓！”有點(diǎn)飄飄然的我眼角的余光感覺(jué)到臺(tái)下許多人在拍照……不好！竟然彈錯(cuò)了一個(gè)音，我一下又緊張起來(lái)，悄悄掃一眼觀眾，他們還在興致勃勃地聽(tīng)，好像并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，我剛松了一口氣，卻又彈錯(cuò)了個(gè)音，本想停下來(lái)把彈錯(cuò)的地方重彈一遍，可想到老師說(shuō)的錯(cuò)了也不能停，于是硬著頭皮把剩余的曲子彈完了。雖然直到結(jié)束再也沒(méi)有出錯(cuò)，然而我心里充滿了遺憾，走向后臺(tái)的步子拖拉著，有些失落。

　　演出繼續(xù)著，看著演員們一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，我的心情好起來(lái)。我想如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)彈奏的完美無(wú)缺，但遺憾已沒(méi)機(jī)會(huì)彌補(bǔ)。這是我第一次演出，一次雖不完美的演出，卻讓我明白：在舞臺(tái)上，要心無(wú)雜念，要專(zhuān)注于自己的節(jié)目。做好一件事不僅要全力以赴，還需要全心全意。

六一的作文 篇3

　　不知不覺(jué)，已經(jīng)到了六月，我們要過(guò)我們自己的節(jié)日：六一兒童節(jié)。

　　在六一兒童節(jié)的前一天，老師忙著裝飾教室，我們也在幫忙。墻上的黑板上畫(huà)滿了圖畫(huà)，這可是班里四名同學(xué)花了一節(jié)課的杰作。電燈上，玻璃上，門(mén)上，到處是氣球和裝飾品。 教室像變了一個(gè)樣。

　　第二天我懷著一顆激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校。今天的天氣格外的好，小草向我頻頻點(diǎn)頭，花兒綻開(kāi)了笑臉。好像也在向我們表示開(kāi)心。它們也會(huì)過(guò)六一兒童節(jié)兒童節(jié)吧？我這樣想。剛到學(xué)校，老師就忙著跟我們說(shuō)著游戲規(guī)則。我們班的.活動(dòng)是搶凳子，對(duì)于這個(gè)游戲大家應(yīng)該不陌生吧，我也不細(xì)說(shuō)了。老師剛交代完，就被催著去五樓開(kāi)六一開(kāi)幕大典。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，大典上最讓我激動(dòng)的就是出、入旗和頒獎(jiǎng)典禮了。作為護(hù)旗手的我，出、入旗無(wú)疑是我最緊張的時(shí)候。生怕跟不上節(jié)奏，走錯(cuò)步伐。頒獎(jiǎng)典禮上的獎(jiǎng)品每次都不一樣，這次還加了一個(gè)即興的環(huán)節(jié)。讓大家措不及防。很快，就到了游園活動(dòng)。不知怎么的，我搶凳子每次都不好，心里很傷心。游園活動(dòng)還有對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)品。下午，我們看了電影，剛開(kāi)始的時(shí)候我們看得比較認(rèn)真，后來(lái)就和同學(xué)鬧起來(lái)了。

　　盡管快考試了，大家還是不受影響，在六一盡情地歡笑著。

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