【通用】六一的作文10篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的六一的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六一的作文 篇1
六一！六一！不要想多了，它可不是六（1）班，而是六月一日的兒童節(jié)，一個讓小孩們高興的節(jié)日！我的六一是在學(xué)校過，想聽嗎？
早上，我來到學(xué)校，穿著迷彩服，一走進教室，就覺得班里鴉雀無聲，一句話也沒有，突然，終于有了一句話：“陳紫萱！今天又不是星期五，你穿什么便裝呀？”就因為有了這一句話，全班就沖著我問。瞬間，我感覺我變成了一個大明星，同學(xué)們都是采訪人員。過了一會兒，我才想起我不是大明星，只是一個普普通通的小學(xué)生而已，我說：“呃……你們不知道就別問我！”我走到座位上，二話不說，因為他們的問題太怪了！
“第一節(jié)數(shù)學(xué)，第二節(jié)走人。”陳妤對我說，我一聽，天哪！我們今天只用上一節(jié)課，太讓人興奮了！收完語文作業(yè)，我走到鄭可伊座位前，說：“鄭可伊！我們的“牌子”呢？”鄭可伊說了一句話，讓我震驚，“哦！在這呢！我們要用紙箱上的紙板來做了�！薄巴郏『谩y……難剪呀！”鄭可伊正在用剪刀剪箱子呢！我還是不打擾她了。
“耶！下課了！”數(shù)學(xué)課剛上完，我、陳妤和巫鈺婷趕到了音樂二室。
我們在那梳好頭，就排了好多次練，“腿夾紙，背夾薯片�！崩蠋熡謥怼皻⑷恕绷�。排完練，我們來到了體育館，哪里真涼快。
“上臺了！上臺了！”安琪像只小螞蟻一樣橫沖直撞，我們表演的舞蹈叫軍之歌，是演軍人。到了最后，我們喊：“少年強！則國強！”沒想到的是，全校師生也在喊：“少年強！則國強！”這真讓我驚訝！
下午了，我們期待已久的游園活動如同國家大人一樣大駕光臨，這真讓我很興奮。
等我們吃完涼絲絲的雪糕，和聽完趙老師的叮囑，全班就瘋了一樣地“飛”去玩了，我只知道，唯一留下來的，是我們班個個小組的工作人員，其中，包含著我的朋友：張瀠丹，我見她那么忙，幾乎不能離開一小步，于是，我下定決心，一定要贏回一些禮品！我先玩了自己最拿手的，又拿了很多禮品，又去嘗試了一下，我不拿手的，可惜，她們的工作人員只給了我一個安慰獎，但我還是很高興、快樂！
等游園結(jié)束了，張瀠丹只有兩個小禮品，我把我的禮品和她平均分了一半，我們的禮品一樣多啦！嘻嘻！我們一起吃，吃得很開心！但是也包含著一絲遺憾：我的朋友玩不了一年一次游園激動人心的游戲了！
放學(xué)了！我和張瀠丹做完值日，走出教室，和趙嘉寧等人一起玩老土的捉迷藏游戲，雖然老土，可我還是玩得很興奮。
等我的家長，來了！我才放下那顆還在學(xué)校里游蕩的'心，一步一步地回家去……
這就是我的六一，一個完美的六一！一個快樂的六一！一個學(xué)的快樂，玩得聰明的六一！
六一的作文 篇2
禮物是什么？禮物是一個玩具，禮物是一件衣服，禮物是一句祝福。禮物有很多很多種，變化多端。但是生活中我們理解的禮物到底是怎樣的呢？
“六一”兒童節(jié)的前一天，我和朋友鬧別扭了，為什么呢？全都是因為“禮物”這個“罪魁禍首”。記得那一天，我們幾個人商量“六一”兒童節(jié)該怎么玩，去哪里玩，準備什么，當(dāng)然我們商量了好長時間，也沒有結(jié)果。一段時間過去了，我們直接先玩游戲，我們完了大約三四局捉迷藏，就累得坐在地上休息。過了五六分鐘，我們又開始討論話題，一開始本來什么事情都沒有，我們大家也沒有鬧矛盾，直到開始討論幾點出來玩的時候，我和那個朋友鬧分歧了，因為我們意見不同，所以就生氣的各自回家了。直到吃完晚飯，我們兩個也沒有去叫對方出來玩。第二天，也就是“六一”，終于在這一天，僵局被打破了。他主動過來找我下去玩，而我也去找他了，途中我們碰面了，然后互相看了看并且互相道了歉，交換了禮物就和好如初了。
雖然這種禮物很小，但富含了真摯的友誼，就等于把最真的心里話告訴了對方，所以，這個“六一”教會了我一個道理，再貴重的.東西，也沒有賦予真心的禮物好。
六一的作文 篇3
我是一片小樹葉，今天是“六一”，也是我的節(jié)日，我請求媽媽讓我去游樂園玩一玩，媽媽同意了，她讓風(fēng)姐姐陪我去。
風(fēng)姐姐帶著我來到了游樂園，在游樂園的上空飛來飛去，哇，真熱鬧，小朋友們玩得可開心呀，“我想騎自行車”，于是風(fēng)姐姐把我送到自行車上，我和小朋友們快樂地奔跑著，留下一路歡聲笑語。“風(fēng)姐姐，我想和小朋友們體驗一下激流勇進的感覺”，于是風(fēng)姐姐把我放在小朋友身邊，身邊的小朋友手腳綁得牢牢的，而且大聲呼叫著，把我也嚇壞了，“風(fēng)姐姐，我害怕了，把我?guī)У狡渌胤饺ァ�，風(fēng)姐姐沒理我，“風(fēng)姐姐，你在哪兒，我怎么回家呀”，“小樹葉藍藍，等會兒我來接你，我在這里做點事”，“做什么事呀” ？“這邊的小朋友在表演節(jié)目，有的小朋友在做清潔衛(wèi)生，他們很累很熱，我要給他們帶點風(fēng)去，讓他們涼爽涼爽”，“哎呀，做好事怎么不叫我呀？”。風(fēng)姐姐把我?guī)У搅诵∶鄯涞纳磉�，小蜜蜂一邊辛勤采蜜，一邊直嘆氣，“現(xiàn)在到處都是垃圾，空氣也不好，小菜花長不好，我釀的蜜也不好”。我也跟著嘆氣，突然，我想到了辦法，我讓風(fēng)姐姐以最快的速度帶我到所有的.森林走了一趟，然后回到了小蜜蜂的身邊，告訴小蜜蜂，我們樹葉會用我們的看家本領(lǐng)來幫助你，幫助人類。
于是，小蜜蜂、風(fēng)姐姐和我一起開始分工，我負責(zé)吸毒并產(chǎn)生新鮮空氣，小蜜蜂也更加辛勤地采蜜，風(fēng)姐姐在給人們帶來涼爽的同時也清理垃圾，不一會兒，身邊的花和草坪就一塵不染了，同時，我還做了一塊牌子立在游樂園門口，上面寫著“請多栽花草樹木，不要亂扔垃圾”。做好這一切，風(fēng)姐姐又帶我們?nèi)チ肆硪粋�地方。
這一天我可真累，但一想到這一天做了這么多好事，我就特別開心，這真是一個有意義的“六一”。
六一的作文 篇4
今年，我的“六．一”：媽媽組織我和班上二十幾位同學(xué)一起在大街上，為四川災(zāi)區(qū)的小朋友“募捐義賣”。
六．一那天早上，班上的26位同學(xué)和家長準時在學(xué)校集合。同學(xué)們分好組后，排成一隊，手里握著“奧運紅旗”。在媽媽的帶領(lǐng)下，從學(xué)校向陽橋廣場出發(fā)了。一路上，我們邁著整齊的步伐，喊著“中國，加油！”“四川，加油！”的響亮口號。引起了很多路人關(guān)注的目光。當(dāng)我們路過一個搞活動的場地時，圍觀的人們還主動給我們讓出了一條過道。我們覺得非常驕傲！
一到目的地——陽橋廣場。同學(xué)們就迫不及待的尋找目標(biāo)行動起來了！有的攔著路人介紹“奧運紅旗”、有的.抱著“募捐箱”籌款、有的找?guī)Ш⒆拥陌⒁藤u氣球、還有的請行人選購擺在桌子上琳瑯滿目的商品……
我們的小組長：曹欣雨，見“大本營”廣場上的人，都被其他的小組人員攔截去了。于是，將我們小組的營地轉(zhuǎn)移到馬路對面：人山人海的“夢之島”商場門口。結(jié)果，我們的收獲的確不小。不但我們的東西賣完了，我們還幫其他小組買了好多商品。大家都好有成就感！非常的興奮！
在這次義賣活動中，有位穿著舊T恤的叔叔，也在我們小組附近買“奧運紅旗”和“中國紅心”。當(dāng)他看見我們時，便停下腳步，從口袋里掏了5元錢投入“募捐箱”里，一句話都沒說，迅速的離開了。我被這位叔叔感動了：也許這是他一天的飯錢；也許這是他一天的收獲；也許……可他卻毫不猶豫的把這來之不易的5元錢，捐給了災(zāi)區(qū)的小朋友。還有一位是一個回國的菲律賓的老爺爺捐了100元，卻不要任何回報。這說明老爺爺有一顆熱愛祖國的中國心！我喜歡這位慈祥的老爺爺！
經(jīng)過同學(xué)們兩個半小時的辛勤努力，我們的義賣活動取得了優(yōu)異的成績：共籌集善款二千五百四十八元五角整人民幣。下午全部捐款送到了桂林市紅十字會。
通過這次活動讓我知道了：父母賺的錢來之不易，以后我一定要節(jié)約用錢！
這，就是我的“六．一”！
六一的作文 篇5
又是一年一度的國際六一兒童節(jié)，這可是我們自己的節(jié)日！今天我要去表演聯(lián)誼節(jié)目《北京胡同》，一大早，我就化好了妝，穿著漂亮的旗袍來到學(xué)校。一路上，我開心極了，就像一只快樂的小鳥，張開翅膀在碧藍如洗的天空中自由的飛翔，護城河畔鳥語花香、桃紅柳綠，一切都是那么美好、和諧。
到了教室門口，我注意到班級的門牌——那金色鍍成的“六一班”幾個字在陽光的照耀下格外熠熠生輝，想想這已是我在實小的最后一個兒童節(jié)了呢！我鼻子一酸，感覺眸子中滾動著什么液體，想起馬上就要告別我的`母校——實驗小學(xué)和這里的全部，心中便涌起陣陣不舍與眷戀，甚至有想哭的沖動。
也許，大家都對長大有著懷揣之情，可是我們卻會淡忘長大還要懂得“舍”，因為還有更重要的任務(wù)等著我們。
還記得六年前，我們躲在爸爸媽媽身后，怯生生地打量著這個有著“百年名�！敝Q的實小，有著向往、擁有和神秘的感情。瞧瞧，那么多天真的同學(xué)、笑容可拘的老師，還有學(xué)校里的一花一草，一切都是那樣充滿生機。如今，六個春秋就這樣平凡而又不平凡的過去了。每天的早讀課，整個校園洋溢著書聲朗朗的學(xué)習(xí)氣氛；“大課間”活動時，操場上同學(xué)們矯健的身姿、整齊的動作，一板一眼、有模有樣，還真有幾分軍人的氣概！下課十分鐘的休息時間是同學(xué)們口中的“游戲天堂”，有的同學(xué)在走廊上跳牛皮筋，有的同學(xué)在操場打乒乓球，還有的則在踢著上下翻飛的毽子……上課鈴響了，我們飛快得跑進教室，讀著黑板上每天輪流換著的古詩，端坐在座位上等待老師上課；課堂上認真聽講，積極舉手發(fā)言，就像祖國的花朵正慢慢綻放。
六年了，我們在這里茁壯成長，我想對同窗的同學(xué)們說一聲：“親愛的同學(xué)們，我們一起嬉戲、游樂、學(xué)習(xí)，正是有你們，我酸甜苦辣的生活是那么的多姿多彩，今日同窗分手，道一句“珍重”，明朝校友相逢，賀一聲“成功”！
和藹可親的老師，我們這六年里的每一點成長與進步都離不開您的關(guān)懷和教導(dǎo)。是您，舍去自己的休息時間用來輔導(dǎo)我們的作業(yè)；是您，利用課余工夫給我們講名著故事，讓我們拓展了更多的知識……日夜操勞，讓您的皺紋更加明顯，讓您的青絲染成了白發(fā)。然而，什么也改變不了您對事業(yè)的追求與熱愛，改變不了您那顆癡心教導(dǎo)的心。世界因為你，充滿了美好；人生因為你，寫滿了燦爛；我們因為你，才能快樂成長。你就像春蠶般無私，夏雨般呵護，綠樹般保護著我們。我發(fā)自肺腑的對您說一聲：“謝謝您，恩師！”
哎~六年的小學(xué)生活就要過去了，即使有再多的不舍也總歸要成為回憶。讓我們銘記彼此，銘記老師，銘記實小。
六一的作文 篇6
同學(xué)們，你們的六一是怎么度過的呢？你們是去圖書館看書，還是去飽餐一頓，或者去游樂場痛痛快快的玩一個下午？告訴大家吧，我的六一可有意義了，這一次我準備去賣氣球！
氣球是爸爸媽媽們用中午休息的時間辛辛苦苦做成的。有可愛的小蝸牛，還有鼓著大眼睛好像要跟你說話的小金魚，還有郁金香……把這些氣球擺在一起，就像五顏六色的花壇。
我們來到了人民公園西門。進了公園，我們就開始賣氣球了。我跟史笑冉是一組的，我跟她首先找到了一個老奶奶帶著一位小妹妹，我就跟她說：“奶奶，給小妹妹買一個氣球吧！”隨后老奶奶就爽快地答應(yīng)了。
但是媽媽告訴我們：如果這樣說別人是不會買的，我們說：“今天是六一兒童節(jié)，請您給小妹妹、小弟弟買個氣球吧！”我們試著用這種方法找了好幾個人，但是還是無濟于事。媽媽又告訴我們：“你們覺得家長們中午在家里做那么累，你們這樣說合適嗎？”
我跟史笑冉商量了一下，說我們知道該怎樣說了。我們用新的方式去賣氣球：“叔叔，今天是六一兒童節(jié)，這些氣球我是我們一中午沒休息，辛辛苦苦做出來的�！蔽覀儍蓚�人用了最后一種方法賣出了很多氣球。我們深深感受到賣氣球想要賣的'多，必須要敢說不能別人拒絕了，就不再有勇氣了。
或許你可以更加努力地去介紹，本來是不想買，一聽了你的介紹，別人就可能會心動了。這個情景我們也遇到過，我跟史笑冉走在橋上，有一位阿姨帶著一個小弟弟，就跑上前說：“阿姨，今天是六一兒童節(jié)，給小弟弟買個氣球吧。”阿姨說：“謝謝啦。小朋友我們不需要啦�！蔽覀儧]有放棄，又繼續(xù)推銷：這可是我們用中午的的休息時間做出來的，非常辛苦。我見小弟弟一直抓著那個小娃娃的腳，好像很喜歡的樣子。我就對那個阿姨說：“您看他多喜歡啊，您就給他買一個吧�！卑⒁探K于心動了，買下了這一個娃娃。
最后，有一個意想不到的結(jié)果。是我們竟然賣到了38塊錢。去年，我賣氣球還不到5元錢。這次進步真是太大了。這可真是一次非常有意義的活動，我希望下一年的六一節(jié)，我還去賣氣球。
六一的作文 篇7
漫漫長夜，閑來無事，輕輕的翻開小學(xué)時候的照片，腦海中便漸漸地浮現(xiàn)出一個個清晰的畫面……
一張照片上出現(xiàn)的是全班同學(xué)在老師的鋼琴伴奏中盡情歌唱的場面吧記得音樂課是同學(xué)們歡迎和喜愛的就是充滿樂趣的音樂課了，音樂老師是一位魅力無限的漂亮女老師，她的課總是那么的完美。
阮老師帶領(lǐng)著我們在音樂的天地里游玩：我們時而在歌聲中回首著幼稚可笑的童年；時而展開隱形的翅膀，在孤單中堅強，在絕望后擁抱最美麗的太陽；時而背著裝過希望、惆悵的背包，在成長之路上奔跑……我們確實感受到了音樂的無限魅力，得到了無窮的.美的享受。 翻過這一張照片，下一張同學(xué)和老師在觀看猴子吃食物時莞爾一笑的照片把我的思緒引向春游。記得那時，同學(xué)們聽到了要到溫州動物園春游的消息后，樂得一整夜沒有睡著。
第二天，我們各自帶著干糧起程。一路上，同學(xué)們載歌載舞，到達了目的地。我們首先參觀了兩棲類動物館，那里的蛇、龜、鱷使同學(xué)驚嘆不已，大開眼界。接著我們向猴嶺進軍。一只只活潑可愛的“小美猴王”威風(fēng)凜凜網(wǎng) ，它可愛的外表、玩雜技的熟練、搶奪食物的激烈博得了大家的厚愛，隨后我們還觀看了開屏的孔雀、野性難訓(xùn)的老虎和豹及獅子、奇形怪狀的豪豬、和平使者的白鴿等動物明星，同學(xué)的歡聲笑語停留在了那一刻。 再翻閱下幾張照片，它們都記錄著我們班無比自豪的時刻：運動會上，看著體育場上那快速奔跑在前三名的定有我們班女將的身影；那領(lǐng)獎臺上站著的大多數(shù)也都是我們班的同學(xué)；擲鉛球比賽中，奮力一投力挽狂瀾的還是我們班的健將。我們班的同學(xué)不僅四肢發(fā)達，而且頭腦也發(fā)達。
君不見剪紙競賽，小A力挫群雄拿大獎；君不見數(shù)學(xué)頭腦比拼，小B奮力拼搏奪冠；君不見作文比賽，小C奮筆疾書妙全市……生活在這樣的集體中，看著一張張他們贏得的獎狀，我們能不為之自豪嗎？
六一的作文 篇8
六月一日是我的生日。這個屬于我的日子送我一份厚禮——微笑。
出生在“六一”，臉上始終閃現(xiàn)兩個淺淺的笑窩。媽媽的呵護，爸爸的操勞，幼年里享不盡的幸福和快樂全都顯現(xiàn)在微笑中。
淘氣在“六一”，美麗的童年依舊把微笑留在我的臉上。媽媽為我輕輕拍去身上、腿上的泥巴——那是每次淘氣后必定留下的痕跡，我撒嬌地感受著媽媽滿手的慈愛;爸爸一直以那么信任的眼光看著我，即便有時我做錯了事，爸爸也會告訴我，他相信我下次一定可以做好。從此，面對任何事情，我都顯得從容不迫，自信堅定。看著說明書，獨自組裝好一架超音速模型飛機，內(nèi)心升起的成就感心讓我滿足了許久。鮮活的童年至今讓我懷念。
飛舞在“六一”，少年時代總想飛，愿意盡情揮灑我的快樂和那些奇奇怪怪的想法�？匆姲謰屍v的身影，我會泡一杯暖暖的香茶，帶著我的微笑勸告他們“要休息，有我呢”。騎著單車瀟灑在街頭左顧右盼，一不小心撞到了人，那個剛要指責(zé)我、怒發(fā)沖冠的大哥在我一連串的道歉聲中，看著我一臉真誠的微笑，竟然咂咂嘴，不甘心地轉(zhuǎn)身走了。好友誤會，有些惱怒，我始終掛在臉上的微笑讓他明白了事情的原委，結(jié)果我們的'友誼更加牢固。
“六一”給我?guī)砹宋⑿�，我又把它送給愛我的人和我愛的人。微笑是魅力，是風(fēng)景。幼年、童年、少年一路走來，“六一”和我親密不分，我是“六一”的寵兒。因為有微笑，你會單純、友善，與人不存芥蒂，不會故作姿態(tài)，讓自己的心靈冷漠。
我會永遠帶著微笑，因為六月一日是我的生日。
六一的作文 篇9
今天是我期待已久的“六一兒童節(jié)”。當(dāng)我參加完學(xué)校組織的“六一”活動回到家時，發(fā)現(xiàn)書桌上放著一件神秘的禮物。
我想：這肯定是媽媽給我準備的“六一”禮物。里面是什么呢？是書？洋娃娃？還是……伴隨著我的猜想我迫不及待的拆開了禮物盒。
哇！原來是一個精美的筆袋！這時，媽媽走過來神秘兮兮的說：“看看里面還有什么吧！”我打開一看，筆袋里居然還裝著一支筆。媽媽笑著說：“這些文具可都是學(xué)霸用的哦！”我滿心歡喜的端詳著筆袋，發(fā)現(xiàn)上面還寫著“我愛學(xué)習(xí)，動力滿格”。接著，我又開始端詳這支筆，它真的好漂亮！渾身藍光閃閃，簡直像一支藍寶石做的筆。
這禮物我真的喜歡極了！我想：媽媽為什么送我筆袋和筆呢？突然，我明白了媽媽的用意。我對媽媽說：“媽媽，我要做一個愛學(xué)習(xí)的`小朋友！寫好每個字�！�
這就是我這個“六一”節(jié)收到的最棒、最有意義的禮物。
六一的作文 篇10
又快到六一兒童節(jié)了，有一天，我問身邊的同學(xué)：“你們想怎樣過兒童節(jié)？”大家都說“我們想怎么過就怎么過啊，每年不都是由學(xué)校、老師安排好的嗎？”
是啊，每年的“六一”，都是以下兩種形式：1.全校文藝表演。參加表演的`同學(xué)，肩負著集體的榮譽，每晚練到七、八點，真是苦不堪言。演得好，風(fēng)光無限；演得不好，灰頭土臉。至于其他不參加表演的同學(xué)，到六一這一天要集中觀看，不外乎吹拉彈唱，大家早沒興趣了。2.班級聯(lián)歡會。有時，老師會在班級里組織一次聯(lián)歡會，老師的用心良苦，可大部分同學(xué)也不會感到快樂，因為這樣的聯(lián)歡會，往往要求每一位同學(xué)都表演節(jié)目，有文藝特長、愿意“露一手”的畢竟是少數(shù)，大部分同學(xué)是“趕鴨子上架”。
同學(xué)的心聲
學(xué)校準備的一道“大餐”，大家并不領(lǐng)情；老師烹制的一碟小菜，同學(xué)也不愛吃。同學(xué)們到底想怎樣過六一？我在班級里進行了一次調(diào)查：“如果讓你做主，你想怎么過六一？”
二十八位同學(xué)同意去“親近自然”：結(jié)伴爬山，去林間，去湖畔，去田野上，放松一下心情，領(lǐng)略美麗的大自然。
二十五位同學(xué)選擇做“集體游戲”：去兒童樂園，或游樂場，或?qū)W校的操場，大家做各種各樣的游戲，好好玩上一天。
我的意見
我相信，老師和家長都希望我們能快快樂樂過一天，那么，在組織和安排活動時，不要守著幾十年的傳統(tǒng)不變，應(yīng)該聽取孩子們的心聲，讓六一的生活豐富多彩。
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