六一作文（精華3篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六一作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六一作文 篇1
“民以吃為天”。古人曰：“吃為天下第一大事”。吃分為許多種，有能吃，有傻吃，有白吃，有光吃不做......。都叫吃貨。這六一兒童節(jié)快到了，我會有很多好吃的，而都是去百貨商店買的，所以簡稱：“吃貨”。所以說快樂的六一也吃貨的六一！
我也算一個名副其實的吃貨，因為美食對我有及強的誘惑力，就好磁鐵像一樣，美食是正極，我是負極，我們一接近就牢牢吸在一起，這算吃貨吧！六一兒童節(jié)快到了。昨天，我們學校提前組織了六一兒童節(jié)的活動————“吃貨”大賽，呵！呵！說錯了應該是吃貨的“美食節(jié)”這就是讓我們這些“吃貨”大飽口福，做到“吃貨”中的“吃貨”！
我們的老師決定在星期五舉辦“美食節(jié)”于是讓我們這些小吃貨回家自己動手做小吃，我們每個人都帶來了一道小吃讓同學品嘗，老師先讓我們拉開桌子讓中間留出一大塊地方，這是為什么呢？這是為讓我們有地方行走和好品嘗他人小吃，還有為了方便玩游戲，呵！呵！忘了說環(huán)節(jié)了，第一環(huán)節(jié)——制作美食。第二環(huán)節(jié)——分享美食。第三環(huán)節(jié)——歡樂游戲。第四環(huán)節(jié)——派發(fā)禮物。第五環(huán)節(jié)——收拾垃圾。呵！呵！先來說美食吧！有的人帶的是“諾貝爾”烤翅，有的人帶的是水果沙拉，有的人帶的是雞腿等等很多好吃的美食，我?guī)У氖俏液蛬寢屝列量嗫嘧龅哪瞎巷�。很多美食呀！這些小吃貨們看的眼花繚亂，都興高采烈的叫到萬歲！萬歲！美食當前，小吃貨們大飽眼福了。然后要大飽口福了。個個爭先恐后的去品賞美食，只見一個個狼吞虎咽，有的兩只手各抓著一個美食，左右開弓的往嘴里塞，小吃貨們的吃的真開心呀！一陣激烈的戰(zhàn)斗后，這些美食已經寥寥無幾了。吃飽喝足了我們就開始做游戲了，也許我們這些吃貨太開心了所以玩游戲也玩的'很盡興！時間過的很快游戲也在歡笑之中結束了。老師又發(fā)了禮物也我們，我們打開一看，哇！也是美食！真有口福呀�。�！我們吃好了，玩好了，就開始打掃衛(wèi)生了，我們很努力的把衛(wèi)生打掃干干凈凈。我們在極度興奮的心情中度過了這五個環(huán)節(jié)，也滿足了吃貨的愿望。
這六一，有老師們的辛苦!也有我們父母的辛苦！還有我們吃貨們更辛苦！因為我們吃的太辛苦了！所以說辛苦了，老師，家長，造就了吃貨的六一！
六一作文 篇2
今天，是6月1日兒童節(jié)，我開開心心的來到了作文班，老師對我們說：“今天我們來做一個游戲，他的名字叫“拼句游戲”�！�
一聽老師說要玩游戲，有的`同學議論紛紛，有的同學躍躍欲試，有的同學心里像有一只小兔子跳啊跳的……
游戲終于開始啦，老師給我們一人發(fā)了三張小紙條，讓我們在上面寫上，人物，地點和事件。我在人物的紙條上寫上了宋金浩，地點就寫月球吧！事件么，就寫跳芭蕾舞。嘻嘻，誰抽到我的就死定了，孫浩軒抽了三張紙條，看完紙條后。他都笑得趴在地上了，原來上面寫著馬一哲在火星上打游戲。馬一哲抬著頭說，：“我怎么會在火星上打游戲呢�！蓖瑢W們都狂笑不止。
就這樣，游戲在同學們的笑聲中結束了，六一兒童節(jié)真好，真希望每天都是六一兒童節(jié)。
六一作文 篇3
左顧著，又盼著，屬于兒童的節(jié)日——“六·一國際兒童節(jié)”終于來臨了。
鬧鐘的歌喉還沒放開，我一骨碌爬了起來，做好準備，像只歡叫的小鳥，向學校飛奔而去。
游園活動開始了。
先玩“持球過橋” 游戲吧，這是最緊張的游戲。
老師解釋了游戲規(guī)則：把乒乓球放在單手持握的球拍上走過三張板凳拼成的“橋”，而球不落下來。
XXX同學上場了，站在板凳上，站在板凳上，平時就笨手笨腳的`他，緊張得雙腳打顫，還沒開始走動，球就掉了下來。最倒霉的要數XXX了，一“路”安安穩(wěn)穩(wěn)走來，就在最后兩步，就在勝券在握時，也許是急于求成，也許是想為“勝利”提前慶祝，一個趔趄，“功虧一簣”。
輪到我了，自持乒乓球打得好，自以為贏過好多比我大的同學，自以為有體育老師都曾有過敗于我手下的“佳績”……哼，讓乒乓球保持平衡，這區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。
如同將軍上陣，威風凜凜，�？梢簧夏恰皹颉�，呵，還真不是件易事，這可不比在平坦的水泥地板上那么簡單：保持球的穩(wěn)定，易如反掌，可，還要在“獨木橋”上行走，的確有點難。
心跳加了發(fā)條，突然加速，忐忑不安，手腳頓時麻木，不聽使喚。
我努力保持平衡，歪歪扭扭走著。這時的加油吶喊聲，在我耳里簡直成了“鬼哭狼嚎”，走到一半時，就以失敗告終。
好心的、可愛的老師，看我們垂頭喪氣的，大發(fā)慈悲：“再給你們一次機會，好好把握�！痹臼嵌窋〉摹肮u”，霎時滿臉堆笑。
再次輪到我了，深呼吸一口氣，平靜了一下心情，站上“獨木橋”，把球放好，一步一步慢慢移動，可沒走幾步，心跳又開始加速，緊張極了，心中默念“冷靜冷靜別緊張”。
在歡呼聲中，我走了過來。
我興奮得手舞足蹈，立刻走向講臺，高高興興地領了一份獎品。
我們又玩了“傳電話號”等游戲，“六·一兒童節(jié)” 就在同學們的歡聲笑語之中度過了……
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