(集合)實(shí)用的難忘六一作文4篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的難忘六一作文4篇，歡迎大家分享。
難忘六一作文 篇1
很多很多六一了，但是六一節(jié)絕對(duì)是難忘的。沒有那么多的六一，就沒有我們的`童年。
小時(shí)候的六一差不多是在學(xué)校過的。六一的時(shí)候是那么多的經(jīng)歷。好多年好多年，一年又一年，不知道為什么時(shí)間多么快。反正我們那時(shí)太小了，根本不知道為什么有其他東西。
我們也好像記不清了，只有他們竟然記了很多很多。如果很多事情是這樣的，僅僅是六一，天天六一實(shí)在是太無聊，但是這個(gè)六一是要大人來和我們快樂，但是，沒有家庭節(jié)。什么家庭節(jié)，我搞不懂，知道家庭節(jié)不是發(fā)明出來的。反正，我們要過家庭節(jié)，自己想吧。
一個(gè)又一個(gè)，不知道為什么，卻沒有了。如果在最后一個(gè)六一，把家里人來玩游戲，怎么弄也不知道，我們這樣也沒有意義。沒有意義，希望這樣的六一，好好過吧。
難忘六一作文 篇2
今年的六一，是我最難忘的，因?yàn)槲覀儗W(xué)校組織全校師生和家長(zhǎng)代表參觀了學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。
首先，我們欣賞了同學(xué)們自己表演的精彩的節(jié)目，那動(dòng)聽的歌聲，那美妙的舞蹈，真令人陶醉。我們不停地歡呼、大笑，把節(jié)日的氣氛一下子就推到了高潮！
接著，更令人興奮的活動(dòng)來啦！那就是令我們最最期待的參觀社團(tuán)活動(dòng)了。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，每到一個(gè)展區(qū)，都認(rèn)真聽解說員的講解。
我是線描社團(tuán)的解說員，我?guī)еθ菰敿?xì)地介紹了我們社團(tuán)的情況，還向“游客”問了一些小問題，又在他們的驚訝中讓他們重復(fù)我的提問，雖然這些“游客”們都是低年級(jí)同學(xué)，可表現(xiàn)都很不錯(cuò)，我給了他們一個(gè)醒目的“5”分，表示都有機(jī)會(huì)當(dāng)個(gè)小小解說員，他們臉上露出了燦爛的笑容，興高采烈地離開了我們的線描社團(tuán)。
當(dāng)然，還有其他許多社團(tuán)，如陶藝、沙畫、硬筆書法和玩轉(zhuǎn)科學(xué)等等，都是各有特色，它們有統(tǒng)一的.共同點(diǎn)，就是好玩和有趣，我都十分喜歡。
這次活動(dòng)展示的內(nèi)容豐富、精彩紛呈，不但讓我了解了許多有用的知識(shí)，更讓我度過了一個(gè)難忘的快樂而有價(jià)值的“六？一”節(jié)。
難忘六一作文 篇3
六月一日大家應(yīng)該都知道是什么日子吧？沒錯(cuò)，就是屬于我們兒童的六一兒童節(jié)！這次的六一，我們過得分外熱鬧，心情也格外開心！
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和同學(xué)們懷著高興的心情來到教室，等待著六一兒童節(jié)的開始。
六一兒童節(jié)的第一個(gè)節(jié)目是跑操，說到跑操，那叫一個(gè)氣勢(shì)磅礴。全校的同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入操場(chǎng)，全校同學(xué)的臉上洋溢著快樂的笑容。跑操開始，一段鏗鏘有力的音樂響起，“一，二，三，四”“一二三四！”全校同學(xué)都動(dòng)了起來，原本安靜的校園，頓時(shí)變得熱鬧了起來。校園里回蕩著同學(xué)們那整齊的跑步聲以及那美妙的音樂聲。許多家長(zhǎng)也來我們學(xué)校參觀這氣勢(shì)磅礴的跑操活動(dòng)。
跑操活動(dòng)圓滿結(jié)束，下面的'節(jié)目是：“經(jīng)典誦讀比賽”，這個(gè)節(jié)目讓同學(xué)們熱汗直流。通過大家共同的努力，我們六年級(jí)得了“特等獎(jiǎng)”，這份獎(jiǎng)?wù)履哿宋覀兌嗌俚暮顾。?/p>
到了下午，我們班在教室里又舉行了“慶六一聯(lián)歡會(huì)”，我們吃了水果，做了游戲。
這次的“六一兒童節(jié)”使我們感受到了我們六年級(jí)以及“六三班”的友情之大。這次的六一兒童節(jié)，將會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我心中！
難忘六一作文 篇4
6月1日，是孩子們的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)。
坐在教室里，當(dāng)聽見了下午只有一個(gè)活動(dòng)——“紅領(lǐng)巾書市”時(shí)，我的心頓時(shí)涼了。
站在操場(chǎng)上，當(dāng)校長(zhǎng)宣布活動(dòng)開始時(shí)，操場(chǎng)上變得混亂。我到處逛，也始終沒有把自己的書拿出來——因?yàn)槲規(guī)У腵書都是些舊雜志，紙張也有些泛黃，沒有人會(huì)要的。后來，聽說幫別人賣書，報(bào)酬挺多，于是開始找有沒有需要找人幫著賣書的人，我從這邊逛到那邊，始終沒有人需要這樣的人。后來，我膽子大了，把自己的書賣給別人，我拿出一本《作文100分》，見校長(zhǎng)在看別人推銷的書，我就走過去，問校長(zhǎng)要不要，校長(zhǎng)拒絕了我，我只好走開。我見鐘鳴喜老師在那邊，就向他推銷《讀者》。后來，我們達(dá)成2。5元的協(xié)議。付完錢，我便向“工商”走去——該繳稅了！工商一算，要交0.1元，我交完稅，看見一個(gè)老同學(xué)，就對(duì)她說：“嗨！好久不見了，買本書吧，《作文100分》，看在老同學(xué)的面子上，0.5元賣給你�！彼f：“嗯，好吧！”有了這兩筆交易，賣書的決心更是深深扎根在了我的心中�？梢褯]有人要買書了。
活動(dòng)在討價(jià)還價(jià)聲中結(jié)束。
這次“六一”是我度過的最有意義的節(jié)日，因?yàn)槲也粌H有了一些“微薄”的收入，還明白了一個(gè)道理：父母生我們養(yǎng)我們不容易�。�
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