實用的六一作文大全[6篇]
無論是在學校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的六一作文6篇,歡迎大家分享。
![實用的六一作文大全[6篇]](/pic/00/c1f9d2bb09_5fbf7eac86c7b.jpg)
六一作文 篇1
“六一”是我們小朋友最盼望的節(jié)日了。在那一天,我們盡情玩耍,盡情歌唱,盡情欣賞校園的風光。這一天,我沉浸在童年的快樂里,是那么地放松、愉悅,忘記學習的苦惱。而今年“六一”的游園活動更令我興奮,讓我打開眼界。
首先,我們參加了“拋鞋游戲”。工作人員會給我們一只鞋子,讓我們把鞋子用力往前拋,隨后蒙上我們的眼睛,去找扔出去的`鞋子。我留心看準了鞋子的方位,筆直往前走。走著走著,腳還沒有踢到鞋子,似乎偏離了方向。在焦急地過程中,我一直鼓勵自己:對的,對的,方向一定是對的。這時,我又想起盲人走路的情景,我依葫蘆畫瓢,信心十足地摸索著往前走。終于,腳碰到了鞋子。扒開眼罩,正巧看到右邊王學忠那一招真絕,只見他到了鞋子的位置,腳扒開,再猛得一并,正好夾住鞋子。我笑了。
接下來,是“趕球游戲”。給參賽者每人一根鐵棍,讓他們把球趕到目的地后再趕回起點,看誰速度快。比賽開始了,我對戰(zhàn)楊易風。楊易風飛速向前,我也不例外。臨到終點時,我慢慢減速,球剛好在終點線停住,再馬不停蹄往回趕。而楊易風沒有控制好球速,球滾出終線好遠,我得了冠軍。
今天真是快樂的“六一”。我感到了幸福與快樂,同時,讓我大飽眼福,知識大增。
六一作文 篇2
我們“六一”是給我們兒童過節(jié)日。
“六一”兒童節(jié)是我們最喜歡節(jié)日,我們唱歌、我們跳舞、我們比賽……。
我們在“六一”兒童節(jié)時候,我們四年級比賽有:兩人三足跑、夾球跑、吹氣球接力和十乘二百米接力賽。我們是兩組男生、兩組女生,這是兩人三足跑、夾球跑也是兩組男生,兩組女生;十乘二百米接力賽是女生五個人,男生五個人;吹氣球接力是四個女生四個男生。
我參加是兩人三足跑,我們是在第一組,我們原本是跑第一,可是,我們不知為什么,他們把我們排在了第二。雖然這樣我們也很高興,因為老師說了“友誼第一、比賽第二”。
到了十乘二百米接力賽時候,天正下著雨,我們班參加比賽同學仍然冒著雨在操場上比賽,還有同學給我們加油、助威,當時聽著同學們吶喊聲,我們真很激動,心想就是跑不出什么成績也真很有意義,在雨中我們堅持完成了比賽。
雨越下越大,慢慢地,雨變成了冰雹,冰雹越來越大,越來越大,我們比賽也比完了,我們班居然得了四年級第一名。
我知道以前我國兒童節(jié)是四月四日,有一次六月,我國打仗,死人數(shù)比以后和之前都多。所以我國實際兒童節(jié)改為六月一日。
我還知道德國兒童節(jié)是五月時候,英國兒童節(jié)是四月份,我還知道一些國家兒童節(jié)是幾月幾日,在這里我就不一一說出來了,在這里我只舉幾個例子。
我們“六一”是我們最歡快節(jié)日,今年我們口號是:“我們努力、我們快樂!”這句口號是我們班語文老師告訴我們。
在我們經過主席臺時,我很緊張,因為我站在主席臺正面,我踏著正正腳步,走過了主席臺。
這就是我們過最快樂、最高興、最開心一個歡快“六一”。
六一作文 篇3
六一兒童節(jié),我期盼已久的節(jié)日終于來臨。我安了不住心中的喜悅,蹦蹦跳跳的上學校跳去!
天哪,我不禁感嘆道,這。也太漂亮了吧!原來,教師被同學們用天馬行空的想象打扮的很美,我四處環(huán)望著,氣球像紅燈籠,高高地掛在彩帶上,微風徐來,氣球微微動搖,像在說:hi,你們好!彩帶也不甘示弱,當微風再次徐來,彩帶翩翩起舞,也像在說,瞧,我美妙的舞姿吧!我看的`不亦樂呼。
叮鈴鈴,叮鈴鈴,集合鈴聲響起來!我們迅速排好隊伍,踏著整齊的步伐,向操場走去,一看,原來是新少先隊員入隊儀式,十分莊重!隊員宣完誓,完成少先隊員入隊儀式后,老師宣布,20xx年東方紅小學六一兒童節(jié)游園活動現(xiàn)在開始。說完,幾千人各奔東西,去各個教室參加活動。
我回到班級,我驚呆了,就是里人山人海,想,人也太多了吧!哎,沒辦法,誰呀?誰要我們班游戲好玩,裝飾漂亮呢!
人實在太多了,想擠都擠不進,我們班的游戲,主題是好朋友抱成團,聽起來都十分感興趣呢,我看了這個成團游戲規(guī)則是當音樂停止時裁判報一個數(shù)字,抱團的人數(shù)要和裁判報的數(shù)字一致才可以通關。
游戲開始了,:啦啦啦,啦啦啦!歌聲飄蕩著,我們邁著輕松的步伐,繞圓走,哼著歌,十分愜意,這時,歌聲停止了,我被一股強大拉力拉了過去,我和兩個女生抱在一團,四處張望,看還有沒有沒抱成團的人。已經宣布勝出的隊伍了,我們垂頭喪氣,裁判說:沒關系,還有參加的機會喲!后來,我們又參加了一次,終于勝利了!
其他班級都安排了精彩的游戲活動。如:美食街、吹乒乓球、踩氣球、吹蠟燭、呼啦圈、做粽子、傳送乒乓球……讓每個同學玩的不亦樂乎。
兒童節(jié)的一天,讓我十分難忘!
六一作文 篇4
今天我起的比往常都早,你問我為啥,哈哈哈,先讓我高興的笑一會兒。因為明天就是六一兒童節(jié)了,荊老師告訴我們,學校為給我們慶祝節(jié)日,準備了一系列的活動,所以我們今天不用背書包,也不上課,可以整整嗨一天,我都興奮地睡不著了,當然就早早起床了。我?guī)Ш冒职纸o我準備的20元錢,迫不及待地來到學校。
今天上午,學校有跳蚤市場,高年級的大哥哥大姐姐精心挑選了他們閑置的物品,有的`還購置了全新的吃的、玩的、用的,供我們低年級的同學選購,這可是我第一次自己支配20元錢,有點小興奮,也有點小緊張,心里盤算著,要買些什么呢?我和好朋友來到操場上,哎呀,好多人啊,琳瑯滿目的商品,我都看花眼了。走著走著,我被一個拼插積吸引住了。平時,我就很喜歡這種玩具,它可以鍛煉我的動手動腦能力,于是,我蹲下來問對面的大哥哥:“哥哥,這個多少錢”!笆畨K”,大哥哥說。嗯,我突然想到,媽媽說可以試試講講價,雖然不太好意思,為了省點錢,我還是硬著頭皮問:“便宜點行嗎”?沒想到大哥哥竟然痛快的答應了,最后,我8元錢買到了喜歡的玩具,我特別高興。
后來,我又買了一些喜歡的小卡片;氐浇淌遥铱吹酵瑢W們有的買了小鴨子,有的買了漂亮的本子,有的像我一樣買了喜歡的玩具,大家都收獲滿滿,臉上洋溢著快樂的笑容。
下午,我們班舉行了聯(lián)歡會。老師和爸爸媽媽們用氣球把我們的教室裝飾一新。同學們都拿出了看家本領,有的唱歌、有的跳舞、有的表演非洲鼓、有的吹葫蘆絲,真是多才多藝。我彈奏了鋼琴,還表演了朗誦《少年中國說》,當我說出“美哉,我少年中國與天不老;壯哉,我中國少年與國無疆”的時候,臺下響起了熱烈的掌聲。
“六一”慶;顒釉谖覀兊臍g聲笑語中落下了帷幕,我們都玩的特別開心,過得特別有意義。真期待下一個“六一”兒童節(jié)的到來。
六一作文 篇5
令人盼望已久的“六一”節(jié)終于到來了,一大早,我就背著書包,興沖沖地來到了學校。
和以往不同的是,今天我們在中心廣場上歡度“六一”。雖然烈日炎炎,但卻絲毫沒有影響同學們高漲的情緒。你看,同學們做成一排,像小鳥一樣嘰嘰喳喳,廣場上熱鬧非凡。
表演開始了,節(jié)目一個比一個精彩,真是好戲連臺!都說兒童的歌聲是天籟之音。果不其然,每位表演的小歌手都唱得那么好。你瞧,嚴方舟小朋友雖然只有7歲,但她的“拾稻穗的小姑娘”唱得多么好聽、跳得多么歡快啊!
再看看郭郟承的《蟲兒飛》芭蕾舞。郭郟承站在舞臺上,跟著緩緩的抒情音樂響起,就像一只落入凡間的精靈,在舞臺上翩翩起舞,大家也跟著音樂輕輕地唱了起來:“黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨……”我好像真的到了一個仙境般的地方,到處都是閃著美麗的.光芒的螢火蟲,圍繞在我們的身邊。螢火蟲輕輕舞動著,飛啊飛啊,飛啊飛啊,令我們發(fā)出聲聲感嘆。舞蹈結束許久,我才清醒過來,真是令人意猶未盡,還想再聽一遍。她美麗的舞姿,贏得了一陣陣熱烈掌聲。
校合唱隊的同學們一共有四十幾位同學,她們精湛的唱歌技術令我敬佩,一曲歌唱完,同學們都沉醉在其中了。
我們班的顧雨姍和王徐倩同學也參加了這次演出,她們優(yōu)美的歌聲在廣場上回蕩著。精彩的節(jié)目舉不勝舉,我們的小手都拍紅了。
表演完畢,我們又觀看了體現(xiàn)勞動人民智慧的影片——《地雷戰(zhàn)》。下午,我們又舉行了班級的“六一”聯(lián)歡會,有樂器聯(lián)奏、唱歌、跳舞、互動節(jié)目……他們惟妙惟肖的表演令我們捧腹大笑,同學們的熱情再一次高漲了起來。
今年的“六一”過得真快樂啊!今年的“六一”節(jié)令我永遠都難忘。
六一作文 篇6
“六一兒童節(jié)”,媽媽送給我一個特別的禮物!
它有一身灰白相間的毛,像絲綢一般光滑。一對灰色的長耳朵,總是高高的豎著,警惕著周圍的動靜。圓溜溜、紅彤彤的眼睛就像一對閃耀的紅寶石!它的尾巴上下跳動像一個小絨球。它就是一只可愛的小兔子!它萌萌的,肥肥的,我給它取了一個好聽的'名字——“萌球球”。
每天我放學回家,它都高興地在籠子里轉圈兒,嘴巴一動一動,仿佛在說,“主人回來啦”“我該吃飯啦”。給它喂食時,它就圍著我,活蹦亂跳,一副討好我的樣子。吃飯時,卻看都不看我一眼,專心致志地埋著頭吃個不停。它真是一只調皮的“小饞兔”。
昨天,我們把萌球球放出來時,不知怎么了,它一直在咬地毯。媽媽一生氣,把它拎回了窩。萌球球沮喪地看著我,圓圓的眼睛里含著淚花,仿佛在對我說:“主人,對不起,我不再咬地毯了,請原諒我……”我急忙蹲下身,一邊輕輕撫摸著它,一邊安慰說:“沒事兒!你不要難過啦……”“萌球球”好像聽懂了,肉嘟嘟的臉上又露出了開心的笑容,小爪子不停的搖晃著……
你覺得我家的“萌球球”可愛嗎?
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