反思的作文

時(shí)間：2026-03-28 12:15:12 反思

（推薦）反思的作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的反思的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（推薦）反思的作文6篇

反思的作文篇1

　　周五，布置了日記一篇，要求學(xué)生寫《我真》，要求真人真事，寫出真情實(shí)感。一學(xué)生寫了《我真倒霉》，主要內(nèi)容是周五放學(xué)路上自己踩進(jìn)水坑的事，寫得趣味橫生。批改后，我在班級(jí)里朗讀了這篇日記，并表揚(yáng)了他。誰知，另一學(xué)生舉手發(fā)言道：這件事情是假的，周五我和他一起回家的，他根本沒有踩進(jìn)水坑里。此言一出，全班嘩然。我問他為什么寫一件虛構(gòu)的事情，他說：“我實(shí)在想不出寫什么，前幾天看見別人踩進(jìn)了水坑，覺得很搞笑，可以寫進(jìn)日記里，就拿來寫了�！�

　　反觀學(xué)生的作文，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文仍普遍存在著一些問題：一是覺得無話可寫，文章內(nèi)容空洞；二是作文語言成人化，缺乏童真童趣，沒有真情實(shí)感，套話、假話、空話、大話不少；三是作文無個(gè)性，不真實(shí)，缺乏個(gè)人獨(dú)特的體驗(yàn)。四是寫作中體現(xiàn)出學(xué)生知識(shí)面狹窄，信息閉塞。尤其是作文缺少“真”——即說真話，抒真情。長此以往，孩子們也會(huì)慢慢失去他們做人的“本真”。在日記中，這些現(xiàn)象也存在，有些學(xué)生覺得在這一天之中沒什么事情發(fā)生，沒什么值得寫的事情，就去寫一些純屬虛構(gòu)的事情。

　　記得我第一次引導(dǎo)他們寫日記時(shí)，就引用了張化萬老師的一句話：“日記什么都可以寫，包括吃喝玩樂，花草蟲魚，甚至是爸爸媽媽吵架，小伙伴打鬧等等，統(tǒng)統(tǒng)可以寫，前提是必須是真實(shí)發(fā)生過的�！笨涩F(xiàn)在，每一次習(xí)作中，鮮少有真實(shí)的'取材。不得不讓我對(duì)自己的日記（作文）的教學(xué)理念，教學(xué)行為進(jìn)行梳理和反思。

　�、闭_引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清教材中的虛構(gòu)現(xiàn)象

　　仔細(xì)研讀我們的教材，會(huì)發(fā)現(xiàn)好多篇目都是名家名篇，是經(jīng)典范文，這些都是文學(xué)作品，多多少少帶有點(diǎn)虛構(gòu)。例如人教版第七冊(cè)《麻雀》一文，寫“老麻雀為了救小麻雀，毅然落在強(qiáng)大的獵狗面前，準(zhǔn)備與其搏擊”這樣一個(gè)故事，文章的描寫極大地增強(qiáng)了作品的感染力，深深地打動(dòng)了讀者的心。但現(xiàn)實(shí)生活中，真的會(huì)有這樣的事情發(fā)生嗎？很值得懷疑。不過，即使沒有，作家在自己的作品中“無中生有”，符合藝術(shù)真實(shí)的原則。可在日記作文中就不能這樣了，甚至連捕風(fēng)捉影都不行，必須老老實(shí)實(shí)。在習(xí)作教學(xué)中，這一點(diǎn)我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)到位。

　�、惨裱煌�(xí)作教學(xué)的規(guī)則

　　張化萬老師曾說：“作文可以分為日記作文與想象作文，這兩類作文有不同的習(xí)作規(guī)則，就好像不同的球類活動(dòng)規(guī)則不一樣，我們不能把排球的扣球規(guī)則用到足球中去，虛構(gòu)應(yīng)當(dāng)回到必須虛構(gòu)的想象作文中去�！蔽覀兛梢蕴谷坏馗嬖V學(xué)生，假如在寫日記作文時(shí)，你真的找不到內(nèi)容，認(rèn)為需要虛構(gòu)一次，那么也要在開頭或結(jié)尾處注明“本故事虛構(gòu)，如有雷同，純屬巧合”。這樣做實(shí)質(zhì)上是讓學(xué)生自己對(duì)謊言進(jìn)行監(jiān)督，長大以后，他們?nèi)プ觥疤搱?bào)的產(chǎn)量，夸張的頌揚(yáng)，偽造的履歷”的可能性就會(huì)小些，無形中形成了本真的人性。

　�、骋龑�(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、感悟生活，豐富習(xí)作內(nèi)容

　　我們要引導(dǎo)學(xué)生走近自然，走近生活，多觀察多思考，從不同角度去真實(shí)記錄。

　�、匆淖兾覀兡壳暗囊恍┝�(xí)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　真實(shí)的作文是平淡的，沒有曲折起伏的美，很難得到高分。習(xí)作到底是為了什么？為了得到高分，為了能發(fā)表，學(xué)生只能突破真實(shí)，尋求捷徑“虛構(gòu)假造”。作為教師，我們應(yīng)該改變已有的教學(xué)評(píng)價(jià)觀。只要學(xué)生能真實(shí)地記錄自己看到的、聽到的、感受到的、做過的事，即使是平淡的，我們也可以給他高分，以此激發(fā)他們的習(xí)作興趣，千萬不要把“培養(yǎng)未來作家”作為我們的終極目標(biāo)。

反思的作文篇2

　　不管老教材，還是新教材，在寫作方面份量都重，同時(shí)一篇文章就能反映出一個(gè)學(xué)生的文化素養(yǎng)與基本寫作功底，因此，作文水平高低，它制約著一個(gè)學(xué)生語文成績的高低成敗，也影響著其它文字學(xué)科的學(xué)習(xí)。

　　我認(rèn)為作文的精批細(xì)改，固然重要，但多寫作顯得更重要。因?yàn)殚L期的寫作訓(xùn)練將使學(xué)生功到自然成，很多知識(shí)，會(huì)迎刃而解，無師自通，同時(shí)對(duì)理解力的提高也有相當(dāng)大的幫助，作文的精批細(xì)改只能使學(xué)生們就其中一個(gè)主題，體裁的文章技巧略知一、二，但語文是無處不在，無時(shí)不在，它與生活聯(lián)系緊密，每個(gè)側(cè)面都打上了語文的烙印，同時(shí)加上我們學(xué)校的'學(xué)生人數(shù)多，基礎(chǔ)不扎實(shí)，純粹*精批細(xì)改很難讓學(xué)生觸類旁通、舉一反三，對(duì)此多寫作文往往更有實(shí)效，正俗話所說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”；更強(qiáng)調(diào)了多進(jìn)行寫作往往使寫作水平得到大幅度提高，我曾問過沙河中學(xué)的張均堯主任，他在那樣忙的情況下，仍然堅(jiān)持每周一篇作文，也是他所教的語文能在同類學(xué)校出類拔萃的原因之一。

　　作文訓(xùn)練除了多寫，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)、暗示，讓學(xué)生感受到他的進(jìn)步，比精批細(xì)改更能讓學(xué)生產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，特別是每次作文評(píng)講后將優(yōu)秀作文張貼于學(xué)習(xí)園地，更能讓學(xué)生們產(chǎn)生一種成就感、優(yōu)越感，同時(shí)對(duì)稍差的學(xué)生發(fā)現(xiàn)他作文的閃光點(diǎn)予以表揚(yáng)，效力非同尋常。

反思的作文篇3

　　都說時(shí)間是寶貴的，的確啊。

　　一眨眼，寒假就悄悄溜走了。

　　快開學(xué)了，又迎來一個(gè)新的階段——六年級(jí)下學(xué)期。

　　總覺得時(shí)間是那么的漫長，總是玩樂，它卻像是沙子一般從指縫不知不覺的'流落了。

　　我開始反思，這個(gè)寒假我浪費(fèi)了多少時(shí)間？答案是每天都浪費(fèi)，總覺得自己每天都寫了一小點(diǎn)作業(yè)，就可以放心的玩了，其實(shí)距離完成還差得遠(yuǎn)呢。

　　我還記得作業(yè)都留了什么嗎？答案是隱約記得，我每天都把心思放在玩樂上，怎么可能記得主科的作業(yè)呢？不得不說，我這個(gè)寒假過得有點(diǎn)渾渾噩噩。

　　我的作業(yè)完成了嗎？答案是沒有，在過年之前心里想著一定要在過年前寫完，過年之后又想著要在二月十號(hào)之前寫完，一直拖到現(xiàn)在。

　　馬上就要開學(xué)了，我現(xiàn)在能做什么嗎？沒錯(cuò)，就是補(bǔ)救。我要盡快的完成作業(yè)，這樣就能開心快樂的迎接開學(xué)，有充分的準(zhǔn)備的迎接開學(xué)。

　　時(shí)間是珍貴的，我們一定要珍惜時(shí)間。

反思的作文篇4

　　網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)慢慢成型了，一部手機(jī)走天下，也讓我們覺得是非常習(xí)以為常的事。

　　每個(gè)人在刷手機(jī)的時(shí)候難免會(huì)刷到一些無謂的挑戰(zhàn)，然鵝，他們沒對(duì)國家做什么，也沒對(duì)任何人幫助什么，反而在手機(jī)面前說幾句話，做幾件事就獲得了幾百元。

　　就說下最近火起來的老八吧，一個(gè)吃88的人，他好像就是個(gè)可憐的`人，他甚至可以放下一個(gè)一個(gè)人自己的尊嚴(yán)，他三顧茅廬，有人說他有一個(gè)腦癱的母親，一個(gè)年幼的女兒，可是他為什么直播的時(shí)候，房子總是光鮮亮麗的呢？有人說是他租來的，自己治療自己母親的錢都沒有，哪來的錢租房子呢，可憐之人，必有可恨之處。

　　這個(gè)時(shí)候有人就說了，那冬泳怪鴿呢？沒錯(cuò)，冬泳怪鴿，他也是會(huì)直播，但是他的確有個(gè)腦癱的弟弟，他掃過地，當(dāng)過清潔工，干過很多的職業(yè)。后來發(fā)現(xiàn)當(dāng)網(wǎng)紅賺錢比較快，于是他當(dāng)起了網(wǎng)紅�？墒撬屠习瞬灰粯�，老八當(dāng)一個(gè)吃播，甚至能犧牲自己的尊嚴(yán)。但是冬泳怪哥它不一樣，它游泳來掙錢。有時(shí)候直完播下播后，他還會(huì)去附近的餐廳打打零工。

　　曾經(jīng)某地區(qū)曾提出奶頭樂計(jì)劃，國家上有80%的人是努力工作的，兒子需要在這80%的人里塞上一個(gè)奶嘴，他們就會(huì)沒用，那么這個(gè)國家就會(huì)衰敗。

　　不要讓娛樂變成了低俗。

反思的作文篇5

　　啊，1月13日，這一天終于盼到了，我們終于可以知道期末考試的成績了，開始發(fā)語文卷時(shí)，我心里既有緊張又有期盼，拿到卷子時(shí)，我很遺憾，因?yàn)槲艺Z文只考了95。5分！

　　雖然這次語文考試成績是我這學(xué)期以來最好的一次，但是，我還是覺得挺遺憾的，因?yàn)槲义e(cuò)題錯(cuò)得好冤，分扣得好可惜，尤其是作文。

　　這次考試，我粗心地把＂彤＂字左邊的＂丹＂下面加了一點(diǎn)，足以證明我在考試時(shí)太大意，總覺得比較像就行了，沒有去注意細(xì)節(jié)，過于隨變，而且沒有反復(fù)檢查。我以后一定得細(xì)心，并且要掌握好字的正確寫法，不要讓錯(cuò)誤的寫法刻在心里，反復(fù)出錯(cuò)，這次分扣得最多的是在作文，考試前，余老師三番五次地提醒我們：＂寫作文時(shí)一定要注意認(rèn)真審題，仔細(xì)分析。＂，而我卻忽略了，結(jié)果，我的'作文被狠狠地扣了4分。這次作文題本來比較簡單，就是寫一個(gè)自己覺得最好玩，最喜歡玩的游戲，我把游戲的規(guī)則和玩法都介紹得清清楚楚，卻忽略了一個(gè)很重要的東西，就是自己玩游戲的過程，沒有嚴(yán)格按照作文的要求去寫，所以分扣得比較重！

　　這次考試，反映出了我粗心，不認(rèn)真審題的毛病，日后寫作，我一定要認(rèn)真審題，仔細(xì)分析題目所包涵的每一個(gè)字義，不能投機(jī)取巧。我一定要好好的改正這些不好的缺點(diǎn)，爭取更上一層樓！

反思的作文篇6

　　啟示我想寫這一周的反思就是今天的反思，今天我在晚上吃完飯刷完盆的時(shí)候，我回到了教室我看見了老師，和同學(xué)他們，我只是快了一步，回到教室，我一進(jìn)去就出來了，里頭還在搞值日我一時(shí)還發(fā)現(xiàn)了鄭良玉我的同桌在地下鉆著他還以為我看不見他，班長的一聲都出去，我們倆都出去了也不時(shí)的玩了一會(huì)兒，不好被發(fā)現(xiàn)了，老師來了我們倆的裝的那是好像什么事也沒發(fā)生過似得，老師也不叫我們倆，我

　　以為這事過去的太早了，誰知道一直在前面排隊(duì)的`鄭良玉在前面拉到后面，這不我也被拉到后面了，又被說了一遍，我們倆你看看我，我看看你了一會(huì)兒，在后面滋味不好受啊，我在后面不知為什么笑我，我只好得到了這個(gè)教訓(xùn)，我也不確定我是否把這件事寄到了我的思維里，這一次的反思我倒是記得牢牢的了，這種意識(shí)就是不能打鬧，老師怕我們出危險(xiǎn)

　　這一周的反思——我記住了。

【反思的作文】相關(guān)文章：

反思作文12-05

反思的作文04-22