分享的作文【錦集3篇】
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的分享的作文3篇，歡迎大家分享。
分享的作文 篇1
分享是一種美麗的，是一種快樂(lè)，是朋友之間的友情。
我們五年級(jí)去少年宮秋游的時(shí)候，我們一起坐在椅子上，一起做奶油餅干，做完之后，香噴噴的奶油餅干就芬芳撲鼻的朝我走來(lái)，啊!終于烤好了，擦下來(lái)，各種各樣的.奶油形狀出現(xiàn)了，有奧運(yùn)五環(huán)、有米老鼠，還有方形的、小狗形狀的、皮球形狀的等。這時(shí)，制作奶油餅干的老師和我們班的一個(gè)個(gè)小朋友一起把餅干五個(gè)一袋裝好。
每個(gè)小朋友都有了，就只有那個(gè)小個(gè)子何舒楊沒(méi)有，于是，我就走了過(guò)去，把自己的餅干分享給他，他說(shuō)了一聲：“謝謝�！彼樕下冻鎏鹈鄣男θ�。我的心里仿佛炸起了一朵火花，美麗的讓人心碎。我也笑著說(shuō)了聲：“不用謝，小個(gè)子，分享是每個(gè)人必須有的品格，因?yàn)榉窒�，就�?huì)受到甜美和幸福�！�
在回學(xué)校的路上，我和老師坐在一起，他對(duì)我說(shuō)：分享是美麗的，也是幸福的，你是一個(gè)好學(xué)生，你一定會(huì)受到同學(xué)們的幫助和他們的關(guān)心。
人生路上，我終于懂得了，什么才是真正的分享，分享是美麗的。
分享的作文 篇2
在浩瀚無(wú)垠的宇宙有一顆龐然大物的“圓球”，那就是能給我們地球上的人帶來(lái)溫暖的--燦爛的太陽(yáng)。
燦爛的太陽(yáng)，是一個(gè)發(fā)熱的星球，在春天，燦爛的.太陽(yáng)是明媚、溫暖，春天一來(lái)，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地上堆積的雪就靠燦爛的太陽(yáng)發(fā)出的光---陽(yáng)光來(lái)融化它，變成為小溪。在春天小草和種子們象在這兒約好了時(shí)間似的，一起破土而出而成，大樹和小樹們一起抽出了綠枝，小鳥在樹枝上建巢，就像一幅生機(jī)勃勃的圖畫。
夏天，那是一個(gè)繁花錦的季節(jié)，燦爛的太陽(yáng)光也是火辣辣的，大樹和小草郁郁蔥蔥的，那美麗的荷花開了，來(lái)迎接這多姿多彩的夏天，青蛙在荷葉上唱起了歌，跳起了舞，燦爛的太陽(yáng)看見了這些，微微地笑了。
秋天，那是一個(gè)一派豐收的季節(jié)，個(gè)性是農(nóng)村里的人，老老少少都愛它，在田里高粱被風(fēng)催得通紅通紅的，催黃了稻子到處是一派豐收的景象，在果園里，秋風(fēng)把果實(shí)全部都催熟了，碩果累累，把果園打扮得絢麗多彩，美麗極了。
在冬天，雖然燦爛的太陽(yáng)發(fā)出的光芒是那么的微弱，不像春天、夏天、秋天那樣生機(jī)勃勃，繁花似錦，可是那潔白的雪把地面打扮得銀裝素裹，就如童話世界里一樣，“雪仙子”們?cè)谔炜罩衼?lái)回飄舞，大地一片銀白色。
燦爛的太陽(yáng)，你是多么地偉大，你把陽(yáng)光都奉獻(xiàn)給了人類，可你卻不要一點(diǎn)報(bào)酬，我愛你，神奇的燦爛的太陽(yáng)，無(wú)私的燦爛的太陽(yáng)。
分享的作文 篇3
中午在學(xué)校食堂吃完飯后，我剛回到教室，看到黃岑怡的父親帶著一袋東西走進(jìn)教室。我的眼睛一下子被鎖在袋子上，然后我迅速跟上。
黃岑一打開袋子，將內(nèi)容物一一放在桌子上。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)是黃岑怡的午餐。芬芳的炒飯，加上一點(diǎn)紅蘿卜和綠色的毛豆，為這款炒飯?jiān)鎏砹嗽S多魅力和美感。
再看一眼那邊：啊！哈密瓜碎片，如淡黃色的玉石，花朵般的`香氣漂浮在空中，蜂蜜般的汁液沿邊緣滴落。橙子一個(gè)接一個(gè)的是黃色和紅色。剝?nèi)ラ僮拥钠�，立即露出金色的肉瓣。弄碎花瓣并將它們放在嘴里。只要輕輕一咬，糖醋汁就如同一般的清澈的春天一樣，讓人感到無(wú)盡...
我一直被稱為“美食家”，而現(xiàn)在我更“唾液”。我緊緊地注視著眼睛，忍不住吞了口中的唾液。
黃岑益看到我的外表，迅速把水果盒推到我面前，說(shuō)：“你想吃嗎？不客氣！”我看著黃岑怡誠(chéng)懇的小眼睛，微笑著對(duì)她說(shuō)：“那我歡迎，謝謝！”
這時(shí)，倪宇彤和史夏迪也來(lái)到教室。他們看到水果時(shí)就跑過(guò)去了。黃岑一熱情地問(wèn)：“親愛的朋友，你想吃水果嗎？”他們聽完后，彼此看著對(duì)方，一致回答：“你說(shuō)什么？當(dāng)然！” “美食家！”我面對(duì)他們。說(shuō)。
“哈哈哈”，教室里只有我們四個(gè)人，享受著浪漫的中午和甜美的水果...
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