(精)分享的作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的分享的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
分享的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在河南洛陽(yáng)，大家都知道，河南洛陽(yáng)有著名的八大景，分別是：龍門(mén)山色、馬寺鐘聲、金谷春晴、邙山晚眺、天津曉月、洛浦秋風(fēng)、平泉朝游和銅駝暮雨。讓我先給大家講講龍門(mén)山色吧!
龍門(mén)石窟是我國(guó)古代四大石窟之一，也是世界文化遺產(chǎn)。龍門(mén)石窟景區(qū)山青水秀，風(fēng)景優(yōu)美。石窟座落在龍門(mén)山上，也叫作西山。與西山相對(duì)的山是香山，俗稱(chēng)為東山，東山上有香山寺和白居易墓。兩座青山之間有一條清澈的伊河穿流而過(guò)。龍門(mén)石窟里的佛像有大有小，大的高達(dá)二十多米，小的只有兩三厘米高。它們都是一千五百多年前的能工巧匠雕刻的。它們個(gè)個(gè)姿態(tài)各異，栩栩如生。特別是最大的盧舍那大佛，姿態(tài)優(yōu)美，表情安詳。秀美的龍門(mén)山色吸引了眾多中外游客，到過(guò)這里的人們都不由自主地為古代勞動(dòng)人民的智慧叫好。
洛河，河南洛陽(yáng)人一定都知道。它像一條美麗的絲帶，點(diǎn)綴著河南洛陽(yáng)這座美麗的城市。我的好朋友王譽(yù)萱家就住在美麗的洛河旁。站在她家樓上看洛河，就像在照一面明亮的鏡子。洛河兩岸，有開(kāi)放式的沿河公園，叫洛浦公園，公園一年四季郁郁蔥蔥，像兩條玉帶圍在洛河兩側(cè)。在洛浦公園里，那些老爺爺們正在悠閑地打太極拳，小孩子們?cè)谧分鸫螋[，還有的人在下棋打牌取樂(lè)，更吸引人的是有不少人在河堤上釣魚(yú)、摸螺螄。在這個(gè)天然大氧吧里，大家怡然自得。我想，洛浦秋風(fēng)可能就是這種意境吧！
提起河南洛陽(yáng)，就不得不說(shuō)牡丹了。“惟有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)錦城�！薄昂稳瞬粣�(ài)牡丹花，占斷城中好物華�！边@些詩(shī)句都是描寫(xiě)牡丹的。每當(dāng)?shù)搅税倩ㄊ㈤_(kāi)的四、五月份，河南洛陽(yáng)就成了牡丹花的海洋。一年一度的“中國(guó)河南洛陽(yáng)牡丹節(jié)”也伴隨著陣陣花香隆重舉辦，有成千上萬(wàn)的人慕名前來(lái)觀賞。河南洛陽(yáng)的牡丹花顏色各異，花朵碩大，花瓣肥厚，花色品種也非常多，有紅色的、黃色的`、白色的、粉色的……紅的似火，黃的似金，粉的似霞，白的似玉………一陣微風(fēng)吹過(guò)，陣陣清香便撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡。一束含苞待放的牡丹竟伸出了柵欄外，真是春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一只牡丹出墻來(lái)呀！我站在牡丹園的圍欄外，欣賞那滿(mǎn)園關(guān)不住的春色，為我是一名河南洛陽(yáng)人感到驕傲。
這就是我的家鄉(xiāng)河南洛陽(yáng)，她的山，她的水，她的花，她的美，都一一地映在我的心里。我愛(ài)你，美麗的河南洛陽(yáng)！
分享的作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)：“人生不是一座孤島。”要與人相處得好必須懂得分享，散播喜悅的芬芳，贈(zèng)送最實(shí)質(zhì)的關(guān)愛(ài)。分享是件奇怪的東西，絕不因?yàn)槟惴纸o了別人而減少；相反 的，有時(shí)你分得越多，自己享受到的也越多，這看似是一筆穩(wěn)賺不賠的生意，有些人的心卻被自私蒙蔽，目光短淺得只看見(jiàn)眼前的利益，而不想把擁有的事物分享， 其實(shí)如果放遠(yuǎn)他的視野，便會(huì)發(fā)現(xiàn)損失最多最大的是自己，成為井底之蛙仍渾然不覺(jué)。
我們常常覺(jué)得分享可能是發(fā)送可口的餅干或糖果等有形物質(zhì)，然而那如同過(guò)眼云煙，雖甜在嘴里，卻難刻骨銘心；因此，我總是喜歡分享──重要的掌聲，尤其深刻體會(huì)“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”的'涵義后，看到弟弟、妹妹、同學(xué)或其他的人們?cè)谂_(tái)上發(fā)光發(fā)熱，充分展現(xiàn)完自己苦練后的成果時(shí)，我不忘給予他們熱烈的掌聲， 再配上佩服的眼神、沉醉的笑容，他們快樂(lè)且充滿(mǎn)自信的表情，也讓我覺(jué)得好滿(mǎn)足，彷彿是送人玫瑰，手里還殘留著未褪盡的余香，這禮物難道不令人欣喜嗎？
這時(shí)某段回憶不客氣的浮現(xiàn)……，記得有一次妹妹體操的難度一直無(wú)法成功，爸爸媽媽嚴(yán)厲又一再的指責(zé)，“你是這兩年都在混呀！連外行人都做得比你好！”“做 這么爛，身體軟得跟蛇一樣�！币蛔忠痪渚拖衩图话�，狠狠的射入妹妹已經(jīng)在淌血的心里，而且他們銳利的眼神，更讓妹妹害怕得直發(fā)抖，也不敢直視他們的眼睛，這使她的信心漸漸隱去，沒(méi)辦法從失敗中逃離；在她有天意外地成功時(shí)，一臉好像在作夢(mèng)似傻愣著，不怎么相信自己，我抓著時(shí)機(jī)給了她一個(gè)大大的掌聲，此時(shí) 我的手熱熱的，掌聲與回音也在練習(xí)室里圍繞著，蓋過(guò)了周?chē)钠渌曧�，也蓋過(guò)了妹妹的訝異，她的微笑霎時(shí)從臉上彈出，一掃多日的陰霾，之后她也更有勇氣與信心去完成這項(xiàng)難度了。
“把掌聲留給自己，你的荷包不會(huì)變多一點(diǎn)，但你的朋友會(huì)少一個(gè)；把掌聲分享給自己的伙伴，你的荷包不會(huì)變少，但你會(huì)多一個(gè)朋友�！蔽乙恢倍及堰@段話(huà)深深的印在我的心中，并當(dāng)它最虔誠(chéng)的信徒；施果然比受更有福，相信這么做也一并把掌聲的溫暖和鼓勵(lì)傳出去了。
分享的作文 篇3
如果說(shuō)，家庭是農(nóng)田，那么孩子就是農(nóng)田中的一顆小苗，家風(fēng)就是雨，只有雨的滋潤(rùn)，小苗才會(huì)健康成長(zhǎng)，只有良好的家風(fēng)，孩子才會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。家風(fēng)，幫助著我成長(zhǎng)。
在家里，父母經(jīng)常教育我如何做人。例如：禮貌善良虛心誠(chéng)實(shí)寬容，這些都是做人的基本原則。他們還教育我，禮表儀態(tài)一定要好，如：衣著整齊，見(jiàn)到別人問(wèn)聲好等。記得那一次，為了得到一個(gè)好玩的小皮球，我和朋友打起架來(lái)了，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。爸爸走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做人要寬宏大量��！這樣才是個(gè)好孩子�！卑职值脑�(huà)深深地教育了我，從此以后，我牢記于心。
爺爺經(jīng)常也對(duì)我說(shuō)：“孩子呀，現(xiàn)在的生活多美好呀！我們一定要珍惜它。平常生活中，要節(jié)約用電節(jié)約用水珍惜糧食，還要尊老愛(ài)幼，見(jiàn)到老人扶一扶，見(jiàn)到需要幫助的幼兒幫一幫�！彼沁@么想的，也是這么做的，他正在用行動(dòng)教育著我。
這些優(yōu)秀家風(fēng)一直伴隨著我，并幫助著我成長(zhǎng)，它讓我養(yǎng)成了好習(xí)慣，好品質(zhì)，樂(lè)于助人，拾金不昧，誠(chéng)實(shí)，尊老愛(ài)幼……這些都與長(zhǎng)輩平時(shí)的教育有著親密關(guān)系。是的，一個(gè)中國(guó)人，就必須有著良好的優(yōu)秀家風(fēng)。
樹(shù)立端正的家風(fēng)，是值得弘揚(yáng)的.民族文化。家風(fēng)，也正是成長(zhǎng)道路上的基礎(chǔ)，這正如y一句名言：“家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的基礎(chǔ)性教育，良好的家風(fēng)是未成年人成長(zhǎng)的基石。家風(fēng)，是一個(gè)家庭的規(guī)則，是祖輩、父輩用自己的一言一行影響著下一輩的成長(zhǎng)�！眱�(yōu)秀家風(fēng)助我成長(zhǎng)！
分享的作文 篇4
“你給我一個(gè)蘋(píng)果，我給你一個(gè)蘋(píng)果，我們每人還是一個(gè)蘋(píng)果;你給我一個(gè)觀念，我給你一個(gè)觀念，我們每人就擁有兩個(gè)觀念�！闭\(chéng)然，物物交換是一種等價(jià)交換，得到的還是原有的;而觀念的交換是一種共享，是雙方之間的饋贈(zèng)與收獲。分享觀念，依據(jù)“收獲”的大小，可分為三重境界。
第一重境界的分享是個(gè)人觀念的積累。兩個(gè)擁有不同觀念的人彼此交流，傳達(dá)出自己獨(dú)有的觀念，收獲一個(gè)與自己的截然不同的新觀點(diǎn)。智者熱衷于觀念的交流與分享，因?yàn)檫@是一種拓寬自身視野，提升自身素質(zhì)的有效途徑。雅典的智者學(xué)派正是這樣一群熱衷于交流，渴望分享觀念的人。他們四處求學(xué)，學(xué)習(xí)別人的新穎觀點(diǎn)，又周游講學(xué)，傳播自己的理念。關(guān)于民主政治，道德民生，天文地理……所到之處，都留下了他們分享與探索的那份熱情。同時(shí)期的中國(guó)大地，也正是因?yàn)橛羞@樣樂(lè)于并善于分享彼此觀念的學(xué)者，才有了諸子百家，才迎來(lái)了思想文化的繁榮。分享是一種海納百川的博大胸懷，又是一種傾己所有的大度，或許彼此觀點(diǎn)有碰撞，有摩擦，但這并不妨礙思想的共享。對(duì)于盧梭激進(jìn)的“社會(huì)契約論”，伏爾泰坦言：“我不同意你說(shuō)的每一個(gè)字，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話(huà)的權(quán)利�！北M管觀點(diǎn)不同，但人人有權(quán)與社會(huì)分享觀念。
第二重境界是觀念的豐富。大眾傳媒日新月異，使我們得以?xún)A聽(tīng)到來(lái)自世界各地不同的聲音。在紛雜繁復(fù)的現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該在大量了解、廣泛涉獵的基礎(chǔ)上獲得自己的觀念，這樣才是公允客觀的。“低碳生活”“草根力量”“和諧社會(huì)”……這些觀念正是借助大眾傳媒根植于大眾的頭腦，使人們的.精神世界豐富起來(lái)的。
第三重境界是觀念的提升與發(fā)展。最佳方案只有經(jīng)過(guò)一番針?shù)h相對(duì)的較量，才會(huì)誕生。只有分享彼此的觀念，在探討批駁中不斷改進(jìn)，才會(huì)有真知灼見(jiàn)。美國(guó)阿拉斯加向本土的運(yùn)油方案，長(zhǎng)時(shí)間不能令總統(tǒng)滿(mǎn)意。海運(yùn)需要破冰船，管道需要加熱，兩種方案都有明顯缺陷。后來(lái)一位議員仔細(xì)研究?jī)煞N方案后，得到了絕妙的第三種方案，將天然氣與石油混合通入管道，因?yàn)樘鞜釟馊埸c(diǎn)低，混合物不會(huì)凍結(jié)，因而保證了運(yùn)輸?shù)牧畠r(jià)和高效。可以說(shuō)，分享觀念的終極目標(biāo)是提出新的、更合理的觀念。
分享你的觀念吧，你會(huì)驚訝于所得：收獲的不僅是個(gè)人素質(zhì)的提高、思想的豐富，還有那令人拍案驚奇的新觀念。
分享的作文 篇5
若是人生是一汪浩瀚的大海，那么分享則是一條條小溪，使人生更加動(dòng)人；若是人生是一首和諧的歌，那么分享則是不可或缺的音符，使人生更加優(yōu)美；若是說(shuō)人生是一杯熱騰騰的咖啡，那么分享則是一塊塊冰糖，使人生香氣四溢。分享就是有福同享，有難同當(dāng)，有利共贏。
分享就是共贏，那是商人把花種贈(zèng)與鄰居的慷慨大方。商人購(gòu)進(jìn)了一批名貴花種，誰(shuí)料到三年間那花卻越開(kāi)越敗，花瓣有了雜色，花蕊也不再那般芬芳。商人焦急地詢(xún)問(wèn)植物學(xué)家，專(zhuān)家說(shuō)是花染上了鄰居家的花粉。商人慷慨地把花種贈(zèng)給鄰居，小鎮(zhèn)成了花的海洋，大家都發(fā)了財(cái)。不求回報(bào)的饋贈(zèng)，更多的是無(wú)償?shù)姆窒�，還有什么比鄰里間的幫助分享來(lái)得更美好？
分享就是共贏，那是愛(ài)因斯坦與玻爾間的珍貴友誼。當(dāng)愛(ài)因斯坦提出相對(duì)論并準(zhǔn)備發(fā)表之際，玻爾的來(lái)信也提出了這一觀點(diǎn)。于是愛(ài)因斯坦放棄了發(fā)表，與玻爾共同討論研究，最終兩人都獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。素未平生的兩位科學(xué)家，僅由一封書(shū)信建立起的友誼，互相幫助，無(wú)私提出自己的發(fā)現(xiàn)，還有什么比思想的分享來(lái)得更真誠(chéng)？
分享就是共贏。特蕾莎修女講過(guò)一個(gè)故事：她給一個(gè)幾天沒(méi)有東西吃的'家庭送去一些米，那家庭的母親把米分成兩份，其中一份送給鄰居�！八麄円矝](méi)有東西吃�！狈窒砭褪窃谧约豪щy時(shí)也能幫助別人，是生命的一種相濡以沫，互惠互利，是生命最亮麗的底色。
分享就是共贏。一位學(xué)生天資不高，因此一道題問(wèn)了老師許多遍也沒(méi)有弄懂，便不敢再問(wèn)。老師卻說(shuō)：“用一盞點(diǎn)燃的蠟燭，去點(diǎn)燃其它的蠟燭，第一只蠟燭不但沒(méi)有損失，反而收獲了更多的光亮�！狈窒砭褪撬腿嗣倒�，手有余香的心境，是愉悅別人，快樂(lè)自己的心態(tài)。
我們要以分享態(tài)度去看待這個(gè)世界，可能會(huì)損失一些物質(zhì)財(cái)富，但是得到的卻是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的快樂(lè)與真誠(chéng)。這種收獲不正是我們想要的嗎？
分享的作文 篇6
我的媽媽心是純潔的，至高無(wú)上的每一個(gè)我的媽媽?zhuān)加幸还庾铗\(chéng)的愛(ài)心。隱藏著一種真摯的愛(ài)。
我的媽媽長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的秀發(fā)中夾雜著幾根銀發(fā)，那也許是她勞累一生的`見(jiàn)證。
別的我的媽媽對(duì)自己的子女都很關(guān)心，我的媽媽也不例外。
記得那是冬天的一天下午放學(xué)回家時(shí)，天正下著大雨，我上樓梯的時(shí)候，總覺(jué)得頭重腳輕，一到家，便倒在床上。傍晚，勞累了一天的我的媽媽下班回來(lái)，見(jiàn)我躺在床上，摸摸我發(fā)燙的額頭，看著我痛苦的神情，又望了窗外的大雨，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，披上雨衣背著我向醫(yī)院走去。一路上，風(fēng)叫吼得更厲害了，雨下得更大了，風(fēng)雨無(wú)情地向我們襲來(lái)。到醫(yī)院后，我的媽媽給我掛了一個(gè)號(hào)，醫(yī)生給我打了針，我迷迷糊糊地睡著了。我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的媽媽正坐在床邊。見(jiàn)我醒了，我的媽媽嘴終于露出了笑容，我望著我的媽媽濕漉漉的衣服和秀發(fā)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
我的媽媽像個(gè)辛勤的園丁，不辭辛苦地培育我。我的媽媽為我操心為我辛勞，不斷地鼓勵(lì)我，只希望有朝一日，我能成為平凡中不平凡的人�？傊业膵寢尀槲腋冻龅男难�，為我付出的愛(ài)，是難以衡量的。我要努力讀書(shū)，孝敬我的媽媽?zhuān)?/p>
分享的作文 篇7
早上，又是一節(jié)語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)——帥得很依舊，然后用富有磁性的聲音開(kāi)始述說(shuō)李白的《渡荊門(mén)送別》“這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)老家山水的無(wú)限眷戀之情……”》講到這里，不禁觸動(dòng)了那根心弦，又回想起了那離別七年之久的老家。
老家，爺爺家后有一片竹林。一到周末，我便和哥哥一起去竹林烤紅薯吃，哥哥總是體現(xiàn)了謙讓?zhuān)炎畲蟮慕o我吃，仔細(xì)想想似乎又有好久沒(méi)吃了。
在竹林深處，有一條小水溝，沿著水溝逆行而上，可見(jiàn)一“奇景”——在水溝邊有兩張石凳，一張石桌，桌子旁有一棵巨大的櫻桃樹(shù)。每至開(kāi)花時(shí)節(jié)，可謂“芳草鮮美，落英繽紛”。結(jié)果時(shí)，坐在樹(shù)下打著牌，吃著櫻桃。雖不比文人墨客吟詩(shī)作對(duì)的高雅，卻也別有一番趣味。
在后山的山頂上，有一個(gè)擁有傳奇色彩的地方——“釣魚(yú)城”�！搬烎~(yú)城”上有一口古井直通山腳，連接著嘉陵江。據(jù)說(shuō)當(dāng)年紅軍被困在山上，想等待支援，但糧食不夠，幾次圍剿不下，便想著包圍這里，等紅軍餓死在山上。過(guò)了大半個(gè)月，見(jiàn)山上沒(méi)什么動(dòng)靜，就以為紅軍已經(jīng)歸天了，于是上山探查，結(jié)果被紅軍打了個(gè)措手不及，然后落荒而逃。原來(lái)紅軍沒(méi)糧食后，餓了便釣井中的魚(yú)兒，渴了便飲井中水。就這樣，便有了”釣魚(yú)城“之稱(chēng)。
現(xiàn)在想想，無(wú)限懷念涌上心頭，懷念那小河潺潺的樂(lè)章，懷念那金銀花的幽香，懷念那漫天的蜻蜓，懷念那……
”同學(xué)，認(rèn)真聽(tīng)課啊！馬上中考了，這樣的狀態(tài)怎么行？“一個(gè)熟悉的`聲音把我從回憶拉回現(xiàn)實(shí)。我慚愧地笑了笑，心想考完中考一定要回去看看。
看看這美麗的老家，帶著七年的思念！
分享的作文 篇8
分享，是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅，當(dāng)我們懂得分享時(shí)，自己受益，周遭的人也會(huì)感受到這份歡愉。
伍思凱的一首歌曲─《分享》，里面有句便如此唱到：“與你分享的快樂(lè)，勝過(guò)獨(dú)自擁有，至今我仍深深感動(dòng)�！狈窒�，并不是失去，而是擁有更多；世界上有許多美好的事物，真正的本質(zhì)與目的就在于分享；當(dāng)我們分享的時(shí)候，所感受到彷佛是夏日午后的微風(fēng)吹拂在身上的舒適暢快，又如同春日和煦陽(yáng)光照耀于一身的快樂(lè)與喜悅，那是種難得可貴的體驗(yàn)，也是種難以忘懷的愉悅。
分享所傳遞的是一種溫暖，并非只局限于物質(zhì)上；有人曾云；“好東西就是要與好朋友分享。”我就有一個(gè)與好朋友相互分享的經(jīng)驗(yàn)。我是個(gè)喜愛(ài)閱讀的人，我和朋友都有這樣相同的志趣，我們經(jīng)常在一起討論書(shū)中的情節(jié)，也會(huì)互相推薦好書(shū)，或彼此分享自己的小說(shuō)。我們所分享的是種閱讀的喜悅，將我們快樂(lè)及感動(dòng)分享給對(duì)方，我們從中獲的'的，是多一個(gè)閱讀的機(jī)會(huì)，與體驗(yàn)文字的美好感受。我想自己打從那一刻起，便經(jīng)常與他人分享自己所擁有的事物，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)分享的本質(zhì)，與一切快樂(lè)的泉源，這使我愛(ài)好分享，讓世界增添歡樂(lè)的色彩。
不知大家是否曾看過(guò)〈月光小提琴〉？故事中有一段便是在描述：“一位名為克里斯的男孩，把他在大自然的體驗(yàn)與感受，借由小提琴譜出優(yōu)美動(dòng)人的旋律，那扣人心弦的樂(lè)曲，深深打動(dòng)每個(gè)人的心，也非常受世人的肯定與贊揚(yáng)。老爺爺將自己的小提琴送給他，鼓勵(lì)他去參加比賽，并提醒他去參加比賽不是要得好名次，而是要讓美妙的音樂(lè)，分享給更多人，讓大家都能享受于這樣的喜悅之中�！�
我想這正是所有事物的源頭，《少年小樹(shù)之歌》的奶奶曾提到“當(dāng)你遇見(jiàn)美好的事物時(shí)，所要做的第一件事，就是把它分享給你四周的人。這樣，美好的事物才能夠在這個(gè)世界上自由自在的散播開(kāi)來(lái)�！碑�(dāng)我們想分享給他人自己所擁有的，所呈現(xiàn)出來(lái)的，是更多更多的幸福。
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