分享作文大全8篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的分享作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
分享作文 篇1
" 未成年的學(xué)生正處在身心發(fā)展階段，是非觀念尚未成熟，對一些問題有不正確的看法或錯誤的做法，是難免的。學(xué)生犯錯誤時，他們迫切想得到的，是理解和幫助，而絕不是粗暴的批評和懲罰。他們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓(xùn)而成長、成熟起來的，所以教師要想辦法幫學(xué)生糾正。經(jīng)過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)讓犯錯誤的學(xué)生寫作文可以收到多方面的效果。
剛教書的時候，我也曾讓學(xué)生寫過檢查。我看到的檢查往往千篇一律：“我犯了一個大錯誤……，給別人，給集體造成了不好的影響……，我錯了……請老師原諒……，今后一定下決心改正……決心做到以下幾點(diǎn)”云云。而事實(shí)上，錯誤還是不斷重犯，我那卻積攢了一堆檢查，寫檢查收效甚微。其實(shí)，不是寫檢查這種教育方式失去了效力，而是我現(xiàn)在所面對的學(xué)生有其特殊性，來到職高的學(xué)生，在小學(xué)、初中多是后進(jìn)生，不只在學(xué)習(xí)上落后，更多的是在日常的行為習(xí)慣上存在問題，他們最熟悉的文體就是“檢查”，因此，他們不害怕寫檢查，早已有自己的一套“檢查習(xí)慣用語”，老師一讓寫檢查，他們就可以“信手拈來”、“一揮而就”。
我覺得這樣寫，只是敷衍了事，不能觸及學(xué)生內(nèi)心深處，不容易找到糾正錯誤的有效方法，后來看了教育家魏書生老師的《班主任工作漫談》，他讓犯錯誤的學(xué)生寫說明書，寫心里病歷，我深受啟發(fā)，于是我讓犯錯誤的學(xué)生根據(jù)自己所犯錯誤內(nèi)容寫一篇話題作文。要求：
1、文體：記敘文或議論文。
2、寫記敘文要求運(yùn)用四種描寫方法，夾敘夾議，通過敘述，能使老師了解
學(xué)生犯錯誤的原因、經(jīng)過以及當(dāng)時的心理，通過議論，能使老師了解學(xué)生對錯誤的認(rèn)識，以及今后的想法。文筆要生動。
3、寫議論文可以聯(lián)系自己的錯誤，也可以只把它當(dāng)作引出話題的引子，通
過擺事實(shí)講道理，援引古今，論述所犯錯誤的實(shí)質(zhì)及其嚴(yán)重性，并提出解決問題的辦法。通過作文，老師了解學(xué)生對自己所犯錯誤的認(rèn)識程度及今后想法，并據(jù)此對學(xué)生在寫作上予以指導(dǎo)，在思想上予以教育。
4、文體要明確，不要寫成檢查。
5、字?jǐn)?shù)：根據(jù)錯誤程度寫400或800字。
這一舉措初一實(shí)施，就立見效果，遲到和不完成作業(yè)的人數(shù)銳減，以至迅
速消失，因?yàn)閷W(xué)生最怕寫作文，而且有時還不只一遍，敘述不清楚、文筆不生動
或認(rèn)識不深刻、論述不透徹的我還要予以指導(dǎo)，讓他們重新寫，所以他們每次要犯錯誤時，就會記取教訓(xùn)，不再重蹈覆轍，而寫出來的作文也比平時的好很多。
經(jīng)過這兩年的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)讓犯錯的學(xué)生寫作文，有以下幾個作用：
1、有助于學(xué)生深刻地認(rèn)識錯誤、改正錯誤。由于字?jǐn)?shù)和內(nèi)容的要求，他們不能再敷衍了事，一定要深入自己的內(nèi)心深處，觀察自我，分析自我，發(fā)現(xiàn)兩個不同的自我，而那個錯誤的自我，就會越來越?jīng)]有地位，直至消失。有時寫議論文，為了論述深刻透徹，學(xué)生通過查找相關(guān)論據(jù)，會發(fā)現(xiàn)自以為沒什么的錯誤卻可能帶來嚴(yán)重的后果，這比老師的說教更有說服力，他們就會自覺改正錯誤。班里有一名學(xué)生經(jīng)常做保證，但總是無法履行自己的諾言，于是我讓她以“承諾”為話題，查找相關(guān)論據(jù)寫一篇議論文。她在文章中寫到“不論古代還是現(xiàn)代，我想承諾都是美好的約定，而遵守承諾即也是自身人格素養(yǎng)的體現(xiàn)。那么請不要因?yàn)閷ψ约哼^于的放縱而玷污了承諾的美好與嚴(yán)肅，降低了自己的人格素養(yǎng)�！睆拇艘院�，她的名字極少出現(xiàn)在犯錯誤的名單里。
2、有助于寫作。職高的.學(xué)生沒有幾個不怵寫作文的，在語文的學(xué)習(xí)中，作文對他們來說猶如一座不可翻越的大山，主要原因是缺乏素材，一提筆，大腦空空如也。這個措施使學(xué)生開始注意觀察生活，積累寫作素材，寫出來的作文，水平也較高，有的還移植到考試作文中，得了高分，那時他們都露出笑臉，感謝我的“懲罰”。學(xué)生在認(rèn)識錯誤、改正錯誤的同時，還提高了寫作水平。有一次一個語文很差的學(xué)生因?yàn)檫t到寫作文，前兩次交上來的作文不是像檢查，就是像流水賬，我就教她如何寫記敘文，如何描寫人物，第三次交上來的作文就豐滿生動多了。比如對等車時焦急的心情的描寫：“跑到車站，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一輛315大搖大擺而去，不禁跺了一下腳，心想：真背！今天晚定了。不禁又想到了杜老師那張嚴(yán)厲的臉，啊，還有……還有我的死對頭——作文！越想心越急，要是719來了就坐719，一邊想一邊摸錢，不禁又愣住了！天啊，真是倒霉，我居然沒帶錢出來！完了！完了！看著一輛一輛的719從眼前開過，想著那‘遲到’即將帶給我的作文，心里祈禱著315趕緊來吧，少讓我寫400字吧！焦急地伸著脖子，雙眼極力搜尋著‘315’ ……來了！來了！……”雖然她因?yàn)樽魑牡玫搅丝隙ê芨吲d，也從中學(xué)到了一些寫作技巧，但還是表示以后不遲到了，一遍遍地寫作文，滋味兒也不好受��！
3、有助于增進(jìn)師生感情。每當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，尤其是職高學(xué)生，他會立刻武裝自己，戴上一層面具來面對老師，如果老師立即嚴(yán)厲批評，學(xué)生很可能貌似恭順，實(shí)則排斥，師生距離會越來越遠(yuǎn)，他覺得你和以前的老師沒什么兩樣，老實(shí)聽訓(xùn)后，就可溜之大吉。而寫作文，就可以在指導(dǎo)作文的同時，了解他的心理，幫他分析錯誤，可以起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”之效。有時還可以在作文中發(fā)現(xiàn)事實(shí)真相，不致于冤枉學(xué)生。有一次，一名很久沒有遲到的學(xué)生又遲到了，當(dāng)時我以為她又犯懶惰的老毛病了，心里很失望，只是看了看她，沒有說什么。第二天她交上了作文。原來她前一天遲到是因?yàn)楦赣H病了，早上為了照顧父親來晚了。從作文中，我看到一顆擔(dān)心父親病體的拳拳之心和一雙渴望扶助父親的柔弱的手，我不禁感動了，多么難得的孩子！我竟然……我趕緊打電話慰問他父親的病情，趕緊找她向她道歉誤會了她，盡我所能開導(dǎo)她、幫助她，使她更加堅(jiān)強(qiáng)。作文，成為師生溝通的橋梁。
4、有助于培養(yǎng)“盡我所能，永不放棄”的意識。職高的學(xué)生多數(shù)缺乏自信，“破罐子破摔”的心理比較突出，他們覺得大錯小錯都是錯，反正都要受到老師批評或處罰，輕則耳提面命一頓，重則寫檢查，這些對他們來說，已經(jīng)是家常便飯，沒什么可怕的了。所以，當(dāng)他們犯錯誤時，沒有補(bǔ)救的意識，沒有意識到“亡羊補(bǔ)牢”。于是我規(guī)定，按所犯錯誤的輕重決定是否寫作文或者作文字?jǐn)?shù)的多少。這回，學(xué)生就當(dāng)回事了。比如對于遲到的同學(xué)，晚15分鐘以內(nèi)的寫400字，超過15分鐘的寫800字，這樣，他們就會即使遲到，也要爭分奪秒，盡量減少遲到時間，來減少作文字?jǐn)?shù)。通過這個要求，學(xué)生在各方面都培養(yǎng)了盡自己所能，不到最后一刻，不輕言放棄的意識，這不僅有助于他們學(xué)習(xí)，而且有助于他們成長。
以上是我在使用寫作文的方法教育犯錯誤的學(xué)生時的幾點(diǎn)感受。我對學(xué)生說，我讓他們寫作文，不是懲罰，而是作為一個人，為你的行為所付出的代價。其實(shí)在付出這個代價的同時，也有收獲，使他們明白：犯錯誤并不可怕，關(guān)鍵是吸取教訓(xùn)，并培養(yǎng)化消極因素為積極因素的意識和能力。
當(dāng)然，教育犯錯誤的學(xué)生，有很多方法，比如：談心、批評、要犯錯誤的學(xué)生做好事等等，無論使用哪種教育方法，教師要最大限度地理解、寬容、善待學(xué)生，要“豐富孩子的精神生活，培養(yǎng)他那含有道德價值的需要、要求和興趣，揭開他身上的一切優(yōu)點(diǎn)，弄清他最強(qiáng)的才干�！�(《帕夫雷什中學(xué)》)教師在批評學(xué)生時又要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力和優(yōu)點(diǎn)，幫助他不斷自我反思，從而自覺遷移，品性和學(xué)識得到提高，這樣的教育，才是最有效的。因?yàn)槲沂钦Z文教師，使用要犯錯誤的學(xué)生寫作文這種方法可以和我的教學(xué)結(jié)合起來，二者相得益彰，使用得較多，收到的效果也比較好。
分享作文 篇2
我愛我家，雖然它不那么高大雄偉，不那么富麗堂皇，可是它卻是我最溫馨、最舒適的、最無拘無束的港灣。
我家坐落在人民醫(yī)院的旁邊，奶奶種植的小菜園是我的天堂，每天在里面捉蝸牛、逮蛐蛐……忙得不亦樂乎。每天，一出門，就看見一片綠色，使人心情舒暢，一陣微風(fēng)吹過，猶如潭水中碧波蕩漾。冬天就更不用說了，雖然說寒風(fēng)瑟瑟，可是兩只母雞勾出了生機(jī)。每天一大早就能聽見它們“個個大，個個大”的叫聲，這時，奶奶就會笑容可掬的收雞蛋，別說，還真是個個大。偶爾小雪飄過，菜園里就要我大鬧一場了，“嘭！”砸中了砸中了！一個雪球砸到了墻上，我拍手笑起來。雖然小手凍得紅通通的，可我還是不由自主地去融化在大自然中�？粗欠曳紦浔堑幕ǘ溥吙M繞著幾只蜜蜂，總是忍不住要嗅一嗅。有時還會和小伙伴們手拉手摘上幾朵。夜晚，走進(jìn)小小的菜園，有股深幽的寧靜，若有若無的悠揚(yáng)長笛聲環(huán)繞耳邊。
我的家是一個幸福的五口之家：有我的爸爸、媽媽、奶奶、我和妹妹。
我的爸爸是全家的頂梁柱，男子漢。是一名法醫(yī)，光榮榜上還說我的爸爸是“化腐朽為神奇”呢！法醫(yī)，這個名稱看似恐怖，可是我的爸爸來到家里，就來了一個三百六十度大轉(zhuǎn)變。你要是不看他的工作證，定會認(rèn)為他一定與法醫(yī)挨不著邊。我的.爸爸總是笑瞇瞇的，可對我的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不馬虎，總不會手下留情。
媽媽是忙大忙小，家里的里里外外全包了。性格奔放，我和媽媽相處的很是融洽，就像朋友一樣。別看媽媽忙的昏了頭，可還是反應(yīng)機(jī)敏、心思縝密。有一次，她看我有點(diǎn)打蔫兒，就知道我發(fā)燒了。
奶奶勤勞樸實(shí)，打理著她的小菜園。讓我們一年四季都吃上放心的健康蔬菜�？赡苁苓^去生活的影響，唯恐我不好好學(xué)習(xí)，對我的學(xué)習(xí)總是杞人憂天。
妹妹古靈精怪、調(diào)皮搗蛋。喜愛畫畫，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了半年沙畫了。于是，我家的畫筆，圖畫紙恐怕成千上萬，也不夠她折騰的。是我家出了名的“小辣椒”，都知道她愛生氣，不過生氣時也極為可愛。
我，是一個十歲的小女孩，戴著一雙眼鏡走天下。所有人見到我都說我文質(zhì)彬彬�？墒窃谶@外表下，卻藏之一顆極為狂野的心。了解我的都知道我大大咧咧，有一天和馬虎交上了朋友，從此怎么擺脫也無濟(jì)于事。所以，千萬不要被我的外表迷惑哦！
這就是我的溫馨小舟，它會一直伴隨我駛到天涯海角。
分享作文 篇3
中秋的月光下，每個人都享受著同樣的光芒，每個人都有不同的感受和想象。
我們分享月的清凈涼爽。風(fēng)兒笑了，蟬也靜想。我們在一色的青暉下得到愜意。我們和樹木草禾一起，我們和雞犬貓驢一起，我們和所有的生物一起，分享一樣的清涼。只不過我們又想起了炎夏，和不久會來臨的冬涼。人啊，畢竟不同與其他，人總是這個世界的主宰，人的思想總是那么悠長我們聆聽月下的笙歌，我們欣賞詠月的詩行。千百年來，人們對月感慨，對月吟唱。人們起舞，人們歡暢。一個民族的文明在月下延長，一個個時代的文化在月下閃光。21世紀(jì)的時代之歌，在今夜登場。看霓虹閃爍，彩旗飄揚(yáng)；聽頌歌曲曲，詩詞流淌；望萬里江山，處處笑語歡蕩。
我們聆聽月下的笙歌，我們欣賞詠月的詩行。千百年來，人們對月感慨，對月吟唱。人們起舞，人們歡暢。一個民族的文明在月下延長，一個個時代的文化在月下閃光。21世紀(jì)的時代之歌，在今夜登場。看霓虹閃爍，彩旗飄揚(yáng)；聽頌歌曲曲，詩詞流淌；望萬里江山，處處笑語歡蕩。
我們感受月下的悲愁憂傷。滿月象征團(tuán)圓。滿月下，也就成了那些游子們懷鄉(xiāng)的由頭，成了愁緒滿腔的憂男怨女們離散悲歡的比對對象。是啊，人生能有多少如意？不如意者常有。團(tuán)圓固然人人期望，分別也不能完全由人。況且，在我們國家的建設(shè)里，在我們的邊防線上，還有多少人在奮斗，不眠。和他們相比，那些個閑愁離恨又算得了什么呢？！看那些個情山恨海里撲騰的人事，我們根本用不著悲傷。
我們品嘗滿月的幸福甜蜜，我們懷念月影下的情深意長。我的眼前，是一幅幅畫面：婆娑的柳樹影下我們在嬉鬧，一個個影子在跳躍、拉長，那柳枝綰成的秋千在飄逸飛蕩，驚悚的`尖叫聲充滿耳旁；玩累了跑到奶奶的懷抱里聽那遙遠(yuǎn)的故事，仔細(xì)瞧月影里嫦娥的身影，和桂花樹下吳剛掄起利斧砍樹的聲響
我們展望對月的寄托期望。明月幾時有，把酒問青天。年年有今日，月月有團(tuán)圓。我們早就該放下那許多愁怨，我們本不該把什么都算到月亮頭上，我們的夢想，我們期望，都不能太過虛幻，我們只能腳踏實(shí)地，才能實(shí)現(xiàn)一個個理想。一代代人為之奮斗的事業(yè)，從來都是站在前人肩膀上的繼續(xù)。我們期待，終有一天，五星紅旗在月宮上升起，就連義勇軍進(jìn)行曲，也從天上傳到我們每個人的耳旁，讓我們繼續(xù)分享月光。
分享作文 篇4
陶行知曾經(jīng)說過：“健康是生命之本�！蔽乙郧敖�(jīng)常生病，媽媽便讓我去參加各種各樣的運(yùn)動�，F(xiàn)在，我的身體強(qiáng)壯多了，可媽媽卻經(jīng)常腰酸背痛了。媽媽的工作需要一直對著電腦，沒有多少時間去運(yùn)動，所以才會這樣。于是，我也想要讓她健康起來。
星期天一大早，父母還在睡覺，我就輕手輕腳地起床并忙碌起來啦！羽毛拍、羽毛球、球網(wǎng)、球鞋、毛巾都被我整理進(jìn)了大大的運(yùn)動背包，還灌滿了保溫水壺。這時，父母也起床了，我急忙迎上去，對他們說：“今天的天氣這么好，又沒什么風(fēng)，咱們今天去紅梅公園打球吧！”媽媽有點(diǎn)兒猶豫，因?yàn)樗@幾天肩膀有點(diǎn)酸痛，我又說道：“我已經(jīng)好久沒去那兒打球了，媽媽您就陪我去玩玩吧，您看，我把打球的東西都準(zhǔn)備好了呢！”媽媽看我這么堅(jiān)持，只好答應(yīng)了。
我們一家三口來到了紅梅公園，今天的空氣十分新鮮，太陽從樹梢的縫隙中穿進(jìn)來，像絲絲縷縷的金線，灑在我們身上，柳條在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺著，小鳥站在樹梢上歡快地歌唱，好像在歡迎著我們的到來。
我們沿著石頭小路直奔羽毛球場，清晨的健身廣場上已經(jīng)有不少人在運(yùn)動啦！我們挑了一片三面有樹的球場，我和爸爸熟練地把網(wǎng)掛好，而媽媽在一旁準(zhǔn)備好羽毛拍、球、水壺和毛巾等。我們?nèi)齻�人輪流上場，打得興高采烈，開心無比，打累了，就去小賣部買了一些吃的，坐在樹下與爸爸媽媽絮絮談心。我問：“媽媽，你們學(xué)校今年的`羽毛球比賽，你要去參加嗎？”“我想去參加，但最近練得少，沒什么獲勝的希望呢！”我自告奮勇說：“我可以幫你練習(xí)啊，你一定可以的！就算無法獲勝，也不要緊，你不是說過，運(yùn)動重在參與嘛！”
時間過得真快，不知不覺兩個小時過去了，我們也該回家了。這時，我頑皮地問道：“媽媽，你現(xiàn)在肩膀還酸嗎？”“聽你這么一說，”媽媽說，“還真感覺沒那么疼了呢！”看著媽媽紅撲撲的臉龐和光潔的額頭上細(xì)細(xì)的汗珠，我覺得媽媽好像年輕了五六歲！前幾天，媽媽的肩周炎發(fā)作了，半夜里疼得睡不著，還疼得哭了呢，我當(dāng)時可心疼了�，F(xiàn)在，看著媽媽輕松的模樣，心里一陣欣慰。
媽媽，祝您健康！
分享作文 篇5
家，一個讓人感覺親切的字。家是棲息的港灣，是孩子成長的搖籃。
我愛我家，一個幸福溫暖的家。每逢放學(xué)回到家中，都能看到滿桌媽媽用她那勤勞的雙手做出來的香噴噴的飯菜；每逢做題時，當(dāng)我遇到不會的題時，媽媽都會耐心的、一遍又一遍的地給我講那道題的思路；每逢早上上學(xué)時，媽媽都會早早的起來給我做好營養(yǎng)的早餐，再叫我起床。
我愛我家，一個和睦快樂的家。爸爸媽媽感情都很好，很少吵架，所以我們家是和睦的；爸爸、哥哥、爺爺非常幽默，經(jīng)常因?yàn)樗麄兊?不經(jīng)意的一句話而弄的我們哄堂大笑，所以我們家是充滿了和睦；而且爸爸媽媽經(jīng)常帶我們一起出去旅游，每當(dāng)旅游時，都能在不經(jīng)意間烘托是一片和睦，也能使我們一家人的感情越來越好、越來越深。
我愛我家，一個溫馨的家。吃魚時，媽媽總是把魚肉給我們吃，把骨頭，把魚頭給自已吃，而且還說：“我喜歡吃魚頭；”吃飯吃，爸爸總把離菜近的位置讓給我們，自己坐不好的位置，我們?nèi)绻押玫奈恢米尳o他，他就說：“沒事，我習(xí)慣了；”爸爸媽媽經(jīng)常在我迷失生活方向的時候，細(xì)心的指導(dǎo)我應(yīng)該怎樣避免或面對生活中的挫折。
這就是那可以為我遮風(fēng)避雨的家，那可以伴隨我成長的幸福小家。我愛家里的每一個人，愛家里的每一個故事。
爸爸媽媽，謝謝你們。你們就如魚塘，我如魚塘中的雨。是魚塘哺育了雨，是你們哺育了我；是你們免費(fèi)當(dāng)了我一生的人生教練；是你們這個魚塘一直熏陶著我這只雨；你們永遠(yuǎn)是我人生的“支柱”，是我一生的依靠……
分享作文 篇6
我有一個不安分的靈魂，總希望在短短的人生歷程中尋找到美麗的人生，于是，許多的發(fā)現(xiàn)與沉思便在筆下徘徊開來。
海
帶著蔚藍(lán)色的心情，在蔚藍(lán)色的海中感受無限的快樂。無論曾經(jīng)在陸地上多么澎湃的江河，納百川的海都以平和的心接受它，然后以無限廣闊的胸襟將快樂分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的游人。海接受江河的激情，分給它洶涌的.浪花；海容納游人的快樂，同時帶給他們更多的快樂。海就是這樣，人們給予它的不全要，它留下該留的，將自己的快樂無私地與別人分享，造就了最美麗的人生。我仿佛聽到海與魚兒的對話：
“沒人知道我流淚，因?yàn)槲一钤谒�！�?/p>
“我知道你在流淚，因?yàn)槟慊钤谖业男闹�，你的痛苦和憂愁由我來與你一同分享！”
就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動的幾塊黑礁石，也是海微笑時跳動的眉毛。
海螺
海螺的殼總是盤旋著尖尖地指向天空，既不圓潤也不柔和。
在布滿沙粒和礁石的海底，海螺緩緩地移動著。每當(dāng)有海浪沖過來，邀請它一起玩耍，一起分享快樂的時候，海螺總是把自己藏在厚實(shí)又沉重的殼里，它不愿與別人分享自己的喜怒哀樂。它總是害怕受到別人的傷害。它不知道，分享快樂，就會得到雙倍的快樂；分享痛苦，就會減少一半的痛苦。海浪失望地離開了，奔向了海的懷抱。
盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微，它一生都只能躺在自己的世界里唱著獨(dú)角戲，所以它注定不會像海那樣永生。它終究會死去。海螺死后，它的殼還在，只是留不住海浪，留住的只有海浪聲。
后記：
與人分享的海、盲目自閉的海螺無法同時贏得上帝的青睞，于是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海，而孤獨(dú)的海螺，只能永遠(yuǎn)生活在人們的腳下。
于是海輕輕地告訴我：
“最美麗的人生是將自己的歡樂與悲傷與別人分享，把別人的快樂、痛苦和自己一起分享！”望著海我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
分享作文 篇7
在生活中，很多人會這樣抱怨：“我的世界為何如此無趣？為什么我只能呆在一個角落孤芳自賞？”我想告訴你，朋友，你若不會憂他人之憂，樂他人之樂，你就永遠(yuǎn)也嘗不到生活的酸甜苦辣。
分享是什么？杜甫的名詩《客至》中的“肯與鄰翁相對飲，隔籬乎取盡余杯”就很好地表現(xiàn)了這一點(diǎn)。詩人獨(dú)自在家中感到孤獨(dú)，但在此時，佳客盈門，詩人便將自己的喜悅毫不保留的傾吐與分享給了對方。所以說，分享就是一種樂趣。
那是一個陽光明媚的上午，我吧自己珍藏已久的巧克力拿出來，準(zhǔn)備邊散步邊品嘗。這時，鄰居家的一個小男孩過來了，并和我說：“姐姐，我也想吃巧克力，能不能給我一塊？”我看著那可愛的樣子便都給了他，他連忙說：“謝謝姐姐”這時，他又把手中的巧克力遞給了我一塊并說：“讓我們一起分享吧！”說完，我們倆都笑了。有時候，分享，就是這么簡單！
比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當(dāng)我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因?yàn)槟菚刮腋鞓贰！鄙w茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會分享自己的財富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。不會分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸�！钡囟冗^每一天。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂？分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。、
分享是一種博愛的心境，學(xué)會分享，就學(xué)會了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的.信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。
快樂的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時候，就肩負(fù)著一份重任。讓我們更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿我們的心靈。
分享作文 篇8
生活中充滿了各種各樣你意想不到的事情，這些事情也許會讓你開心，也許會讓你失望……但無論是哪一類事情，你都需要像他人傾訴，那人或許是你生命中的某個過客，又或許是你的親人，再或許是你的好朋友……
我也有一個經(jīng)常在一起互相傾訴的好朋友，就叫她琳吧，琳個子不高，一張臉圓圓的，兩只黑溜溜的'大眼睛笑起來彎著就像一輪殘?jiān)�，厚重的頭發(fā)扎成一個馬尾，走起路來搖搖晃晃，看起來格外可愛，
那一天，琳一臉郁悶地坐在我的身邊，苦著一張臉也不說話�！霸趺蠢�？”我盯了她許久，問道。過了一小會兒，她病懨懨的輕聲說了一句；“我怕黑�！蔽矣行o語，心想這大白天的你怕勞什子黑？她接著又說：“我每天晚上回家的時候，樓道間都沒有燈，我家又在四樓……”我沉默了一會兒，“難道你不知道世界上有一樣?xùn)|西叫手電筒？”她怔了一會兒，然后一臉驚喜的看著我，“太感謝你了！”然后她一下子就沒影了，沒過多久，她就拿著連包裝都未拆的手電筒喜滋滋的坐在我身邊……
你說，琳是不是傻傻的？
記得上次考試，我數(shù)學(xué)成績沒有及格，當(dāng)時拿到成績單的時候感覺就如同一道晴天霹靂劈在我腦袋上，整個人都不好了……我坐在琳身邊，一臉哀怨，言辭間充分反映了我的悲憤——好吧其實(shí)是在埋怨題目我都不會。琳安靜的聽我噼噼啪啪說了大概半個小時，她等我說完，默默得從書桌里抽出那張“145”的數(shù)學(xué)試卷，道，“我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)好了！”我看著她一臉“快獻(xiàn)上你的膝蓋膜拜我吧”“有我在你一定能及格”的表情，我忍不住又郁卒了，不過在她的輔導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)漸漸改善，至少能及格了……
有的時候呢，她會向我吐訴她的煩惱與傷心，或者一些生活的憋屈，每當(dāng)這時候，我都會安靜得當(dāng)她的“垃圾桶”，然后和她一起想出解決的辦法；有時我們也是“角色互換”，我會向她傾訴我的煩惱，我的傷心事，她會默默得聽我說完，然后給我一個擁抱。
我們會分享彼此的隱私，一些獨(dú)屬于女孩子的小秘密，分享彼此的生活，成為彼此固定的“垃圾桶”……
就像某位名人曾說過：一份喜悅與另一個人分享，就成了兩份喜悅；一份哀傷與另一個人分享，就成了半份哀傷。
【分享作文】相關(guān)文章：
分享蘋果，分享世界作文02-06
分享的作文04-16
分享的作文04-16
分享的作文04-16
分享的作文04-15
分享的作文04-15
分享的作文04-19
分享的作文04-20
分享的作文04-15
分享的作文04-18