【實(shí)用】感動(dòng)作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的感動(dòng)作文4篇，歡迎大家分享。
感動(dòng)作文 篇1
我從一年級(jí)到五年級(jí)，讀過(guò)的書(shū)很多，卻沒(méi)有一本讓我有著深刻的印象。如果真的要在讀過(guò)的書(shū)中選一本印象最深刻的，那莫過(guò)于今年五年級(jí)讀過(guò)的《青銅葵花》了！
看《青銅葵花》時(shí)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不為他們的親情所感動(dòng)。它主要介紹了鄉(xiāng)下男孩青銅與城市女孩葵花成啦兄妹相稱的朋友，他們?cè)谝黄鹕�，一起玩耍，一起長(zhǎng)大，并且一起經(jīng)歷啦各種各樣的事情，如青銅一家編蘆花鞋、教青銅識(shí)字、發(fā)生蝗災(zāi)、奶奶的死等等，讓青銅葵花在不知不覺(jué)中產(chǎn)生啦濃厚的感情。當(dāng)葵花要被城里人接走時(shí)，葵花哭泣著不想走，而媽媽、大麥地的`人都舍不得葵花走，他們?cè)缫寻芽ó?dāng)成青銅家的孩子，在最后，青銅沒(méi)有哭，也沒(méi)有鬧，他只是整天的發(fā)呆，并且喜歡獨(dú)自一個(gè)人鉆到一個(gè)角落里。青銅無(wú)聲無(wú)息地躺在地上，不知過(guò)了多久，他醒了，他看到了葵花正向他搖擺著手，他張開(kāi)嘴巴，用盡了平生力氣，大喊一聲“葵—花！”淚水泉涌而出，當(dāng)時(shí)陽(yáng)光傾盆、一望無(wú)際的葵花田里，成千上萬(wàn)株葵花，花盤(pán)又大又圓，正齊刷刷地朝著正在空中滾動(dòng)著的那輪金色的天體……
在這里，我感到了他們之間濃濃的親情！他們濃濃的親情感動(dòng)了我。。青銅葵花雖窮，但掩蓋不了那一顆顆善良的心。我看完了《青銅葵花》，心里滿是感動(dòng)……
感動(dòng)作文 篇2
“感動(dòng)洪城”開(kāi)始了。先是一段開(kāi)場(chǎng)舞——老師，您好。先是聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)的旋律，又開(kāi)始了一段段優(yōu)美的舞蹈。
該給十大優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)了。聶水蘭老師有著偉大的慈母情懷；李美旺背自己的學(xué)生上學(xué)——由于有條小河，沒(méi)橋，只能背著他/她們渡河；柏宗材有著堅(jiān)持到底的精神�？戳诉@一幕幕感人的`畫(huà)面，一股暖流涌上了心頭。但讓我留下印象最深的是胡德華老師，用自己的生命，關(guān)心著自己的學(xué)生。
他每天最早到學(xué)校，最晚回家。他每天腦子想的是自己的學(xué)生，深夜也能看見(jiàn)他的身影，每天夜晚都坐在電腦桌前為第二天的課程做準(zhǔn)備。就這樣，年復(fù)一年，胡德華老師的精神越來(lái)越差，他的同事勸他去醫(yī)院檢查一下，休息幾天，可他根本聽(tīng)不進(jìn)去，因?yàn)樗P(guān)心著自己的學(xué)生。即便來(lái)到醫(yī)院，打著點(diǎn)滴，當(dāng)他得知有學(xué)生成績(jī)下降，他便會(huì)拔掉針頭，跑到學(xué)校去，為那位學(xué)生補(bǔ)課。就在學(xué)生高考的后一天胡德華老師永遠(yuǎn)的閉上了雙眼，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人世。
看完了，我的眼淚情不自禁的流了下來(lái)，老師真的好偉大呀！
今天在這里，我想大喊：老師，我愛(ài)您！
感動(dòng)作文 篇3
林俊德，是中國(guó)工程院院士、總裝備部某基地研究員，也是我最敬佩的人。
林俊德入伍52年，參加過(guò)我國(guó)核試驗(yàn)全部任務(wù)，為國(guó)防科技和武器裝備發(fā)展奉獻(xiàn)了畢生精力，在癌癥晚期，依然以超常的意志力工作到生命的完結(jié)。
林俊德的中學(xué)和大學(xué)都是靠政府助學(xué)金完成的，大學(xué)畢業(yè)后，他被分配加入核試驗(yàn)研究。由于核爆炸具有極大的破壞性，測(cè)量?jī)x器的研制一直存在很大難度，林俊德根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，獨(dú)立創(chuàng)新制作了鐘表式壓力自記儀，為測(cè)量核爆炸沖擊波參數(shù)提供了完整可靠的數(shù)據(jù)。在之后40多年的科研生涯中，他先后獲得30多項(xiàng)科技成果。
5月4日，他被確診為“膽管癌晚期”，為了不影響工作，他拒絕了手術(shù)和化療。5月26日，因病情突然惡化，他被送進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室。醒來(lái)后，他強(qiáng)烈要求轉(zhuǎn)回普通病房，他說(shuō)：“我是搞核試驗(yàn)的'，一不怕苦，二不怕死，現(xiàn)在最需要的是時(shí)間。”
林俊德住院期間，整理移交了一生積累的全部科研試驗(yàn)技術(shù)資料。5月31日上午，極度虛弱的林俊德先后9次向家人和醫(yī)護(hù)人員提出要下床工作又講出了那句“我們搞核試驗(yàn)的，一不怕苦，二不怕死”，于是病房中便出現(xiàn)了震撼人心的一幕：不久于人世的林俊德，在眾人的攙抬下，走向了辦公桌，為他的生命譜寫(xiě)最后的華麗。
5小時(shí)后，這位軍人完成了生命中最后的心愿。
臨終前，林俊德要求：把我埋在沙漠。大漠。烽煙。馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年。劍河風(fēng)急云片闊，將軍金甲夜不脫。戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的告別，你永遠(yuǎn)不會(huì)倒下！馬蘭，一種在“死亡之�！绷_布泊大漠中仍能扎根綻放的野花。坐落在那里的中國(guó)核試驗(yàn)基地，就是以這種野花來(lái)命名的。
感動(dòng)作文 篇4
在我們身邊有著許許多多令我們感動(dòng)的事，也許有人會(huì)問(wèn)：“什么是感動(dòng)？”我認(rèn)為感動(dòng)就是在你需要幫助的時(shí)候幫助你解決一些問(wèn)題，作文 感動(dòng)。這些令我感動(dòng)的事如同繁星一樣在我的腦海里閃閃發(fā)光。我就摘取其中一顆星，講一講那件令我感動(dòng)的事。
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”這首歌漸漸響起來(lái)，意味著中午廣播響起來(lái)。對(duì)于我們班的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)海妖唱起那噩夢(mèng)交響曲，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)榱治慕芤_(kāi)始檢查有沒(méi)有剪指甲了，沒(méi)剪指甲就要扣花了，誰(shuí)忍心被扣花呀！我看了看我的指甲，哇！好長(zhǎng)��！大約有三厘米那么長(zhǎng)。這時(shí)，我的心情變得十五個(gè)吊桶打水-----七上八下！林文杰來(lái)啦！只見(jiàn)從教室里傳來(lái)一陣聲音。林文杰這時(shí)像只兇惡的惡狼，用那恐怖的雙眼掃視了一下，看誰(shuí)沒(méi)有剪指甲。正巧，老師叫林文杰去搬數(shù)學(xué)作業(yè)。剪了指甲的`同學(xué)去給我們放哨，沒(méi)剪的偷偷在教室剪。真像疲倦的月亮躲進(jìn)了云層休息，只留下幾顆星星放哨。我沒(méi)有指甲夾，只好向別人借。誰(shuí)知，全班就一個(gè)帶了指甲夾-----梁焯恒。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，他就是我們的救星！我跟梁焯恒關(guān)系不太好，一見(jiàn)面就七嘴八舌的吵來(lái)吵去，吵個(gè)翻天覆地。我不太敢向他借。過(guò)了一會(huì)兒，我心想：有可能創(chuàng)造奇跡呢！大膽去借吧！我鼓起勇氣去借吧！我用抓了抓頭發(fā)，不好意思地說(shuō)：“你…你可不可以…借…借我指甲夾！”說(shuō)完了，我的心平靜了許多。讓人異想不到的是，他和藹可親地說(shuō)：“可以，您拿去用吧！”我有點(diǎn)不相信他說(shuō)的是真的，就說(shuō)：“是不是真的？”“一言既出，駟馬難追！”他用手指4只向我說(shuō)。我一手抓住指甲夾，想不到他平時(shí)也有這么溫和的面貌。我把指甲剪短后，還給他指甲夾。頓時(shí)我領(lǐng)悟到人與人之間的距離是那么近，這種近距離，深深地打動(dòng)了我。
其實(shí)在我們身邊有著許許多多令我們感動(dòng)的事，這些事常常微不足道。但只要你細(xì)心觀察、留意身邊的事，你一定能發(fā)現(xiàn)。
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