生命感悟作文

時間：2026-03-31 21:18:36 感悟

[精品]生命感悟作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的生命感悟作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[精品]生命感悟作文

生命感悟作文篇1

　　“這里好黑，寂靜得只聽見希望的聲音，我在哪里？親人在哪里？路途好難，崎嶇得只剩下跋涉的距離，我在哪里，你們在哪里？我知道你會來，我會堅持到你看到我。”這是我偶然聽到的一首關(guān)于汶川大地震抗震救災(zāi)的歌曲的歌詞。

　　這些天來，汶川大地震一直牽動著我們的心，各地人民紛紛向災(zāi)區(qū)伸出援助之手。在災(zāi)難面前，我們感受到了愛的溫暖與生命帶給我們的感動，我也對生命有了更多的感觸。

　　生命是頑強的，總是能創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。在地震發(fā)生后的70多個小時，100多個小時，甚至更長的時間里，一堆堆的廢墟里仍有鮮活的生命在與死神抗爭。在他們被救出來的那一瞬間，我震驚了，難以相信生命竟然會如此的堅強，也為他們能夠堅持這么長時間而感到震撼。

　　在常人看來，在那種惡劣的條件下，他們不僅缺乏水，食物等基本的維持生命的條件，更要忍受精神與心理上的煎熬。也許在那段時間里，他們心中充滿了希望與信念，想的是自己很快就會被救出來，因此，再大的困難也就顯得微不足道了。我不由得敬畏起了生命，感慨它的偉大與魅力，然而，生命又是脆弱的，在這場巨大的災(zāi)難面前，生命顯得如此的不堪一擊。僅僅在一瞬間，在沒有任何前兆的情況下，數(shù)以萬計的生命就這樣隕落了。父母再也看不到孩子純真的笑臉，聽不到孩子爽朗的笑聲；許多孩子也成了孤兒，失去了至親的親人，他們迷茫的'眼神中尋找著父母的身影，他們撕心裂肺的哭聲揪動著我們的心，逝者已去，除了悲痛與哀傷外，我們只能為他們祈福，因為不管怎樣，我們再也不可能挽回他們父母的生命。

　　但是，我們是幸運的，是幸福的，我們還有很多事要做來回報生命。在此時此刻，生命是如此的珍貴與可敬，所以誰也不知道下一秒會發(fā)生啥，但至少我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在正流逝的每分每秒，把每天都當作是最后一天精彩地度過吧，盡量不要讓自己留下啥遺憾。

　　在生活中，我們會遇到各種各樣的挫折與困難，這時候有很多人會憂傷會迷茫，甚至有輕生的念頭。想想那些在地震中不幸遇難的人吧，我們又還有啥理由去抱怨去苦惱呢？啥事情都會有解決的方法的，只要揚起頭踮起腳尖，我們就能看到陽光與希望。事實上，我們還應(yīng)感謝生活中的這些遭遇，是它們讓我們更加懂得了生命的真諦，更加珍惜生活，也變得更加堅強。懷著一顆感恩的心，我們會發(fā)現(xiàn)其實生活是很美好的。

　　感恩生命，讓我總能見到早晨初升的朝陽；感恩生命，讓我總能聽到愛的頌歌；感恩生命，讓我總能在失落的時候擦干淚水；感恩生命，讓我總能在快樂的時候盡情歡笑。

　　生活總是帶給我太多的感觸，而這次大地震更讓我加深了對生命的理解，每一個人都只有唯一的一次生命，只有珍惜生命，感恩生活的人才能真正生活得幸福，快樂。

生命感悟作文篇2

　　一個初秋的中午，我從學(xué)校本部趕往分部上課。雖說已是初秋，但今日的炎熱卻不遜于盛夏，太陽好象要把它的熱量在今天揮荊路旁的花草樹木枯巴了，公路被曬得火熱，幾乎看不到行人，也許大家都恐懼于這炎熱的`天氣。用魯迅的一句話說“這種陽光太毒了�！�

　　由于走得匆匆，我也沒有避暑工具，曬得皮膚火一辣，好象被一團火包圍著。我沿著樹yin快步走著，恍忽一眼，一個身影刺痛了我的眼睛：一個三四十歲的中年人頂著烈日正拉和滿滿一車的蜂巢煤艱難的向前行進著，一身破爛而臟的衣服，肩膀上披著條毛巾，繩索深深的凹陷在他的膀子上，黝一黑的皮膚在烈日下呈現(xiàn)古銅色，汗水流下面龐。

　　一剎間，他跨步的姿勢在我眼中定格了！啊，這不是伏爾加河上纖夫的身影嗎？但更勝于它。堅定的步伐中透露出不屈于生活的勇氣與信心，向命運發(fā)出不敗的挑戰(zhàn)。我想，無論哪一位畫家都無法描繪出這樣堅定的步子，無論哪一位雕塑家也無法雕刻出這樣富有力量與信念的作品。

　　我想，他不是窮，只是沒有錢。他比那些經(jīng)不起中考壓力而自一殺的中學(xué)生要富有；他比那些經(jīng)不起一絲困難壓迫就永遠趴在地上一蹶不起的人要富有；他更比那些面對物質(zhì)生活窮困而放棄人生的光彩而步入監(jiān)獄大門的人更富有�！�

生命感悟作文篇3

　　靜坐窗前，捧上一杯香茗，看著片片落葉隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，腦子里不由得浮想聯(lián)翩。——題記

　　莊子有云：“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已�！闭\然如此，時光流轉(zhuǎn)，流年易逝，任生命多么強大，也終將被時間一點點消失殆盡。

　　但是，生命，一個如此醒目的字眼，又喚起了我們多少的思考，感悟？

　　生死攸關(guān)，方顯雄壯

　　易安居士曾在《夏日絕句》中寫到：“生當做人杰，死亦為鬼雄。”這句鏗鏘有力的話語，激勵了一代又一代人的努力奮斗，同時也告訴了我們一個道理：“活就要活個精彩，死也要死的雄壯�！�

　　還記得，在那抗美援朝時期，黃繼光為了減少戰(zhàn)友的犧牲，使部隊盡快攻占下零號陣地，他找準時機，沖到敵人碉堡外側(cè)，用自己的身體擋住了機槍口，為部隊最后進攻的成功立下汗馬功勞，但是，他缺獻出了自己年輕的生命。同樣的，邱少云所在部隊在上甘嶺的391高地下設(shè)埋伏，等待最佳時期發(fā)起攻擊。但是敵人似乎發(fā)現(xiàn)了什么異常，向他們所在的地方投擲燃燒彈。其中有一顆燃燒彈就落在邱少云身邊，烈火很快燒到了他的身上，為了不暴漏身份位置，他就任憑火燒焦了他的身體，他也一動都不動……

　　這是一位位英雄，他們生的偉大，死的光榮。在那個生死攸關(guān)的時候，他們知道，他們的生命不單單屬于自己，它更屬于自己熱愛著的國家。他們死得其所，死的雄壯。

　　平凡之間，正顯無私

　　上帝是公平的，他給每個人的機會都是一樣的，只是有的人抓住了機會，成了有著光環(huán)的天使，而有的，則成了平凡卻不平庸的人。

　　平凡的人在平凡的崗位，卻做出了不平凡的壯舉。一位位“馬路天使”，在天還沒有亮?xí)r就開始辛苦地的工作，把整座城市都打掃的干干凈凈的。他們數(shù)年如一日地奉獻著，默默地奉獻著。白族父子深居山里，兒子王化安繼承父親王元舉的義務(wù)教育工作，兩人至今共計義務(wù)教學(xué)57年，他們點燃了無數(shù)山里孩子的求知夢。樂觀堅強的何平，為養(yǎng)活父母、供患有先天性心臟病的弟弟上大學(xué)，她一個小女生竟同時打著7份工作……

　　這是一個個平凡的人，但是他們用生命書寫了不平凡的一生。他們在平凡中，彰顯了無私奉獻，綻放出耀眼的光輝。

　　眼下當局，更顯氣節(jié)

　　在當前紛繁復(fù)雜的國際背景下，依舊涌現(xiàn)了大批充滿氣節(jié)的人物。

　　如今國際上的`情況雖然是整體和平，但是局部依舊有戰(zhàn)爭發(fā)生，于是一大批維和部隊出現(xiàn)了。他們舍棄自己的生命，去維護世界的和平。“雜家水稻之父”袁隆平，用盡一生去研究糧食的增產(chǎn)，終于解決了人類的糧食問題。偉大的科學(xué)家們，把全部精力投入自己的研究領(lǐng)域，現(xiàn)在取得了一項項推動社會進步的成功……

　　這是一位位充滿正義氣節(jié)的人們，他們把自己的生命交給了社會，乃至全世界，他們的深明大義，讓生命的氣節(jié)永放光芒。

　　原來，生命是如此多彩，生命的內(nèi)容如此豐富。也許我們瘦弱的身軀像攀附的葛藤，把握不住自己命運的前途，但我們依舊要在凄風(fēng)苦雨中反復(fù)呼喚：感悟生命。

　　領(lǐng)悟出生命的真諦，就不能讓時光把生命一點點費盡。天可補，�？商�，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。從此時此刻起，用好每分每秒，用心感悟生命，創(chuàng)造自己的光輝人生，讓自己的生命充滿意義。

　　靜靜地放下茶杯，走到桌前，聽著風(fēng)吹落葉，握筆寫下自己的感悟……

生命感悟作文篇4

　　前幾個月，姑爺爺去醫(yī)院看病，住進了醫(yī)院-----他患了腎癌。前天，醫(yī)院為他動了手術(shù)，手術(shù)很成功。正當我們滿懷希望時，死神卻發(fā)出了邀請函：癌細胞一項全身擴散，醫(yī)生說只有2個月的時間了。

　　就這樣一個活生生的人被判了死刑。

　　今天，我和媽媽去醫(yī)院看望姑爺爺。推開門，我吃驚地捂上了嘴巴。我不敢相信眼前這個身材消瘦的姑爺爺與昔日那個說話爽朗，精神抖擻的姑爺爺聯(lián)系在一塊。他躺在病床上，全身插滿紅紅藍藍的管子，像一條條蟲子正在吞噬著姑爺爺?shù)纳�。床頭上許多儀器有規(guī)律“嘀，嘀”的響著，他臉上罩著氧氣罩，手腕上插著輸液的管子，液體一滴一滴的流淌進他的身體。他的眼皮耷拉著，眼神暗淡無光，干裂的嘴唇?jīng)]有一絲一毫的血色。胸脯竟似乎是沒有起伏的，只有旁邊心跳記錄儀的微微曲線，證明他還活著。

　　我一聲不吭的坐在病床邊的椅子上，看著以前只有在電視上才能看到的景象，真實的發(fā)生在我的眼前。我第一次坐在癌癥患者的病房里，坐在一個生命垂危的老人身旁，感受他的虛弱，感到屬于他的光圈正逐漸減弱�；叵胍郧埃脿敔斒嵌嗝磸妷�，他能把水桶一口氣抬到六樓并且面不改色，氣不喘，而如今呢？他卻…唉！

　　這一刻，我真切地感受到生命的脆弱，正如一些人所說，人是渺小的，似乎常常被上帝所遺忘在某的角落，只有這些稀疏的光芒撫慰我們痛苦的成長，任何的脆弱的星象都足以使我們生命結(jié)束！帕斯卡爾也說過：“人是能思想的葦草。”姑爺爺就是一個很好的例子，疾病就能把一個強壯的.人擊倒。

　　2個月對一個健康的人來說是短暫而又不足掛齒的，但對于姑爺爺卻是他留在人間最后的時間了，對他來說是短暫而有珍貴的。這一次，我真正明白了幸福的含義。

　　原來幸福并不在于金錢的多少，成績的好壞，活著本身就是一種幸福�。∥液鋈挥X得蓋在有限的生命里做點什么。正如《生命的意義》所說，不要在快死的時候去悔恨，要自始至終問心無愧，特別是趁我們還有資本的時候，而我們的資本就是年輕。是��！我們要讓生命猶如夏花般之絢爛，不留下一絲遺憾。

　　從醫(yī)院走出，我發(fā)現(xiàn)我長大了，懂得了以前不懂的道理。盡管瑣碎，但足以讓我銘記一生。那一次，我感悟了生命。

生命感悟作文篇5

　　生命,你明白什么是真正的生命嗎?今天我才恍然大悟,生命是一種不計成本的投資。那么生命的價值是什么?又一個大大問號在我腦海徘徊，然而得到的答案卻各不相同,有人認為生命的價值在于擁有無數(shù)的金錢,有人認為能否過上奢侈的生活是衡量生命價值的標準,有人認為長壽是生命的價值......生命的價值到底是什么呢?我說:"生命的價值在于奉獻!"

　　20xx年的春天,一場突如其來的傳染病蔓延開來.一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了,非典肆意侵入我們中國的土地,吞噬了無數(shù)寶貴的生命.那段時間人們談"非"色變,惶恐不安,叫苦不迭.這是生命與疾病的抗爭.然而,"白衣戰(zhàn)士'不怕危險,筑成了一道道銅墻鐵壁.履行了他們神圣的職責(zé)：不降病魔,誓不罷休!他們也同樣熱愛生命,但是在生與死的之間，卻義無反顧地選擇了與病魔抗爭,與死神博斗,用自己的生命換來千百個病人的康復(fù).是什么給了他們力量,勇氣?我想是"奉獻"二字讓他們讀懂并感悟了生命，他們用生命創(chuàng)造了一個個人生的奇跡，也使自己的生命充滿光彩。

　　生命是頑強的：樹,砍斷了枝條還能再生；草,燒了還能再長；一粒種子,可以掀翻壓它的石塊,頑強地向上生長......而人的生命只有一次，生命又是脆弱的，所以生命對于每個人來說都是無比寶貴!

　　人的一生是漫長而短暫的，生命是值得敬畏的,它不像別的事物失去了可以重新得到,毀壞了還可以重新修復(fù).那么首先應(yīng)該從我做起-------力爭做一個勇于奉獻的自己.

　　感悟生命吧!它能使不理解生命的人有一個新的認識，感悟生命吧!它能使理解生命的.人對生命有更深的理解.

　　我，感謝母親把我?guī)У竭@個世界；感謝老師對我的循循教導(dǎo)；感謝社會給予我良好的環(huán)境......我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),長大后也要勇于奉獻.雷峰的話又索繞在我耳邊:"人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)中去。"

生命感悟作文篇6

　　生命像一根透明的絲線，一端系著昨天的眼淚和歡笑，另一端牽扯著時光的指針，又迎來了明天的失敗和成功，絲線的一端是昨天，另一端是明天，站在兩端之間，我們才知道，因為生命，我們才會擁有今天，因為我們的生命才得以延續(xù)。

　　還記得5.12的那次災(zāi)難，有的人從死神的手中逃了出來，不過有的則永遠待在大地的下面。在綿陽的綿竹，我有一個好朋友，地震那天，他家的房子倒了，車子壓了，所有的一切都變成了無用的廢品。震后，我的朋友撿回了一條命。于是乎，他在與外界取得了聯(lián)系后，他選擇了回到那個屬于他自己的家鄉(xiāng)。

　　他回來，我很驚訝，我們在一起談了許多的東西。后來我問他有沒有關(guān)于生命的感悟。或許是還沒從那次災(zāi)難的.陰影中走出來把，他先是楞了幾分種后才回過神來，說：“生命，就像一只飛蛾，它的目標是撲火，然后英勇的死去。但是，有的飛蛾卻在途中就被它的天敵給吃了或者被人給一巴掌拍死。”我聽了點點頭，我搭上他的肩膀說：“恩，哥們，兄弟永遠支持你！”然后我又問他在接下來的日子里有什么打算？他搖了搖頭說不知道。接著就站起來走了，我望著他消失的背影，第一次感受到人的生命竟然是這么的脆弱，好象一只用膠水膠住的破瓶子隨時都會破掉似的。

　　……

　　第二次遇見他，他說：“哥們，我上次還沒回答你。我想好了，我接下來的打算是好好的過日子，盡量過的充實點。畢竟，我是只剩下半條命的人！”說完拍拍我的肩膀走了。路上想著他說的話，覺得很有道理，于是乎，我也決定好好的過好以后的日子。

　　生命像光的射線在延續(xù)，我對延續(xù)的生命充滿向往，對神的生命充滿向往。

　　讓生命的射線延伸到浩瀚的蒼穹，在人們的心中留下永恒的記憶。

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