精選感謝老師的作文四篇
在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的感謝老師的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

感謝老師的作文 篇1
“媽媽,洗腳!”--這是一則公益廣告。
看著那個小男孩為媽媽洗腳的畫面,思緒再一次輕輕地飄回到過去,那個被塵封了好久的記憶又被我翻了出來……
三年前的某一天。
“今天的課就上到這里,F(xiàn)在布置今天的'作業(yè):
1回家為后父母倒杯熱水。
2晚上為爸爸或者媽媽洗一次腳。
3……好,同學(xué)們,下課!”
“不會吧?給爸媽?洗腳?哦--mygod!”
“倒杯水還行,洗腳?唉……這老師也真是的,哪根筋搭錯了,干嘛布置這種作業(yè)。
“就是嘛,這也太奇怪了吧!”
大家你一言我一語地討論著今晚的“洗腳”作業(yè),是啊,老班今天布置的作業(yè)居然是要我們給爸媽洗腳?!呼!真是太不可理喻了!
晚上,我按照老師的要求完成了各科作業(yè),只剩“洗腳”作業(yè)了,哎呀,感覺有點怪怪的,總感覺給別人洗腳,總是有些不太自然。
你想啊,自己的收,拿著別人的腳又是搓又是揉的,能舒服嗎?啊,不敢再想下去了?墒亲鳂I(yè)總得完成呀!
苦思冥想了半天,還是為媽媽洗了腳,這可是我生平第一次為媽媽洗腳。
看著媽媽高興地笑著,我也只能勉強地向上牽動幾下嘴角,苦笑。也許在媽媽看來她的女兒長大了,懂事了吧!
三年后的今天,我似乎明白了,老班讓我們?yōu)楦改赶茨_的真正目的,現(xiàn)在想起當(dāng)時那些想法,發(fā)的牢騷,真的很可笑!
父母為我們不求任何回報的付出,我們卻從來不曾為他們做過什么,就連為他們洗一次腳都十分不愿意,真的很感激這位老師
是她讓我懂得了體諒父母,孝敬父母,關(guān)心父母……
使我明白了好多好多道理。謝謝您!我的老師!
感謝老師的作文 篇2
開學(xué)了,認(rèn)識了一個又一個老師,聽他們一個一個地用自己的方式授課。望著抽屜里一大疊的課本和資料,望著教室里一張張陌生的面孔,再回想小學(xué)愉快的時光,心中不免有些失落。
直到遇見你,我才知道生活總有小確幸!
第一堂課,你邁著輕盈的步伐走向講臺。按正常的流程,班長喊“起立”,我們說“老師好”,老師回應(yīng)我們“同學(xué)們好”,你卻皺了皺眉頭,說“老師不好”。你示意我們坐下,走到前門邊,重新走上講臺,我們起立、問好。我們稀稀拉拉地站起來,你再次示意我們重來……一次,兩次,三次,四次……然后再分批次一組一組來,好不容易完成了課堂常規(guī)的“師生問好”。不用你自己介紹,我們在一遍遍重復(fù)的“老師好”中,已經(jīng)清晰地感受到了你在溫和語調(diào)里傳達(dá)的嚴(yán)厲。
奇怪的是,重復(fù)這樣簡單得粗暴、乏味得好笑的舉動,我們都沒有反感。你細(xì)致地評說我們起起落落過程中的表現(xiàn),并將我們的表現(xiàn)計入了小組得分。那些原本不以為然的人,在小組同學(xué)的'眼神警示下,悄悄收斂了散漫。課堂變得安靜、有序,我們飄飛的心,似乎都被吸回來了。
看到“諸神歸位”,你開始發(fā)布指令,說讓我們猜猜看,哪組的課前準(zhǔn)備符合你的語文課堂的要求。隨后你把語文課代表拉到走廊上,用幾乎耳語的方式告知了“答案”。等大家七嘴八舌地猜了一圈后,語文課代表再逐條公布具體要求。天哪,這哪兒是上課呀,這跟尋寶綜藝節(jié)目和猜謎游戲一般好玩。
事實證明,你的課真的好玩。你用夸張的動作和幽默的語言,把我們帶入全新的語文天地。我們竟不知道,語文課本的“目錄”值得學(xué)習(xí)一整節(jié)課,語文學(xué)習(xí)要特別留意單元導(dǎo)讀、預(yù)習(xí)提示和課后練習(xí)才能有的放矢,語文可以在很多領(lǐng)域自由穿梭……最讓我們服氣的是,通過游戲,通過合作朗讀,我們竟神不知鬼不覺地背完了課文的好幾大段,而且分析課文也能說得頭頭是道,要知道,背課文和賞析句子,都是同學(xué)厭煩和頭疼的呀。
你用獨特的方式告訴我們,學(xué)習(xí)確實可以生動、有趣,語文學(xué)習(xí),確實可以靈動起來。老楊,遇到你,真好!
愛要大聲說出來!是的,孩子的愛,就是這樣真誠且直白。讓我們向孩子學(xué)習(xí),讓我們的愛,讓我們的“良苦用心”,讓我們的殷殷期盼和美好祝福,也讓孩子們看得見,摸得著,感受得到。
感謝老師的作文 篇3
親愛的周老師:
您好!
小草的成長離不開土壤的滋養(yǎng),魚兒的遨游離不開水的懷抱,學(xué)生的成長離不開老師的教導(dǎo)。親愛的周老師,雖然我們只相處了一個學(xué)期,但我就是那根小草,那條小魚,在您陽光雨露的滋潤下,在您嘔心瀝血的諄諄善誘下,我得以更加健康卓越地成長。
在您來到我們班之前,我對作文談不上有多少的興趣,每次習(xí)作都是信手拈來應(yīng)付了之。記得您任教我們班的第一周,您就讓我們寫作文,我又像往常一樣隨便拿起筆胡謅一通,由于時間關(guān)系,那一次作文甚至比往常寫的還要亂七八糟?墒亲魑谋景l(fā)下來后,我卻驚喜地發(fā)現(xiàn),我的作文本上劃滿了代表優(yōu)秀句子的波浪線。更讓我吃驚的`是,您還語重心長地寫了好多評語,表達(dá)了你對我觀點的一些看法和對我作文功底的贊賞。您非但沒有批評我,反而鼓勵我要再接再厲。當(dāng)時可把我羞愧得無地自容,從那以后我就下定決心要好好地寫出令您滿意的作文?梢赃@么說,如果沒有當(dāng)初您的鼓勵,是不會有現(xiàn)在踏實寫作的我的。
課堂上您妙趣橫生地傳授給我們知識;課間您談笑風(fēng)生地與我們天南地北;大冬天您和我們一起欣賞操場雪景;大熱天你買大西瓜給我們解饞;您重視優(yōu)秀人物對我們的引領(lǐng)作用,您不時地給我們講述教科書上不曾有的著名科技人物和他們的故事;您重視愛的教育,您會一下午讓我們觀看愛的教育的電影;您鼓勵我們積極投稿學(xué)校的廣播臺,當(dāng)我們的作文在校百靈鳥廣播臺播出時,我知道這里面付出了您多少的心血。
這一切的一切,也許是您一貫教學(xué)生活的縮影,對您來說一定是微不足道,但在您的學(xué)生心中,再也沒有比這更有分量,更讓人懷念了!
周老師,永遠(yuǎn)的周老師!
祝您:
身體健康,桃李滿天下!
學(xué)生:毛旺楠
20xx年8月1日
感謝老師的作文 篇4
老師,您的那一份禮物,讓我從逆境中成長,施加給我的壓力讓我拼盡全力,只為得到成功,可以說那一份的禮物,為我的成功埋下了種子……
我的語文老師姓林,在一年級時,我依稀記得林老師的印象是身材苗條挺拔,笑起來臉龐就會出現(xiàn)一對“蘋果肌”,像極了一位貌美如花的美人。但經(jīng)過了這六年的短短歲月,雀斑在她的臉上扎下了家,卻不足以讓她的秀色有何衰減,如今的林老師和藹可親,依舊笑靨如花,成為我們學(xué)校的頂級人物。
一年一度的“科技節(jié)”即將到來,每個同學(xué)都懷揣著興奮的心情,學(xué)校也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著。一次班隊活動課,班主任林老師抱著一疊名表和參賽規(guī)則,神情嚴(yán)肅地走向了講臺,鄭重其事地說道:“今天這節(jié)課我們來討論一下科技節(jié)的報名……”一聽到科技節(jié),全班的興致好像被一塊大磁鐵吸引住了似的,頓時安靜的班級變成了叫賣市場,把林老師的說的話給淹沒了,但畢竟老師是我們心目中崇高的偶像,老師維持了一下秩序,吵鬧聲也逐漸安靜下來。
時間過得真快,林老師為了想快點解決這件事,就把我和其他同學(xué)匆匆地定下來,意想不到的是,林老師為我定下的這個項目我十分沒有信心,但老師早就離開了教室。我的心情十分低落,邁著沉重的步伐走回了家。一回到家,父親看到我愁眉苦臉的樣子,疑惑地問我:“咦?我們家最愛笑的兒子,今天怎么愁眉苦臉的呢?”我脫下書包,坐在椅子上,嘆了一口氣說道:“老爸啊,你就別再嘲笑我啦……”然后一字不差地對父親說完了整件事,父親聽完,皺了皺眉說:“如果這樣的話,那你也就只好明天向你們林老師說一下,好好討論一下,如果她不同意的`話,我們也只好在比賽時使出自己的全力。再說了,比賽又不是輸贏最重要,重在參與嘛!”聽完父親的一系列疏導(dǎo),我的心情也好了許多。
一大早,我就抱著緊張地心情,三步并兩步地向教室走去,心想:哎呀,要是早上老師不同意的話那我不就要坐等比賽來臨,然后在輸?shù)靡凰浚坷咸毂S影,各路眾神就?dāng)是施舍罷了,保佑我可以自己選擇比賽項目……正當(dāng)要拐進(jìn)教室時,我和林老師迎面相遇,我心像吊著十五個水桶——七上八下,平日在我眼中和藹的林老師,如今在我面前如同一只猛獸,我小聲地對她說:“林老師……我,我想換一個科技節(jié)項目……”林老師聽完,義正辭嚴(yán)地說道:“不可商量!”被拒絕的我沮喪地走到自己的座位上,腦袋里思緒萬千……
面對著這一個項目,我只好像韓信背水一戰(zhàn),像項羽破釜沉舟。面對著老師給我的巨大壓力,我決定要像李廣,一箭把“石頭”射穿。在這幾天短短的訓(xùn)練里,我對這個項目有了信心。我原本排斥的科技節(jié),如今成為了我的期待,千等萬等,科技節(jié)終于到來,我在比賽的戰(zhàn)場上,展示了我的全部實力,一路上披荊斬棘,我如愿奪得了桂冠!
如今回想起來,我對林老師的“不可商量”有了新的態(tài)度,新的見解。老師,是您在我的成長道路上攙扶著我、教導(dǎo)著我,感謝老師,感謝您的那一句“不可商量”!
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