感謝老師的優(yōu)秀作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的感謝老師的優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
感謝老師的優(yōu)秀作文1
老師，您是辛勤的園丁，哺育我們這些花草；老師，您是碧玉的藍天，守護著我們這些翱翔在藍天的雄鷹；老師，您是一望無際的大海，保護著我們這些小魚兒……
在一個萬里無云、天氣晴朗的日子里，對同學(xué)們來說是一個可以陶冶情操的日子，而對我來說卻是一個新噩夢的開端。
那天，語文老師怒氣沖沖地走上了講臺，我知道我們的好日子要到頭了！果不其然，老師就像一個邪惡的魔法師把一大疊試卷重重地拍到了講臺上，那聲音驚天動地、氣壯山河，使我的耳朵也不禁顫抖了幾下。
老師先報了90分以上的同學(xué)，我像一個小偷一樣豎起耳朵仔細地聆聽�？晌覅s“一無所獲”根本沒有聽見老師報我的名字。后來，我見到了試卷不禁大吃一驚，豆大般的“雨珠”不禁從我濕潤的眼眶流了下來。原來，我只考了67分。
在回家的路上我十分垂頭喪氣，柳樹姐姐在河岸邊低下了沉重的腦袋；原來平如鏡水的河流頓時波濤洶涌；原來像戰(zhàn)士一樣站得筆直的松樹也暫進放松了身軀。這使我的心情也隨著這些景物久久都不能平靜下來。
我剛邁出學(xué)校的大門，忽然聽到后方像汽車鳴笛的聲音一般叫住了我，原來，是我們的語文老師。
他對我說：“同學(xué)，不要灰心，多做一些課外黃岡，相信你的成績會像樹苗一般茁壯成長，從一棵小小的樹苗到以后長成參天大樹是十分漫長的過程，只有不斷努力、勇于創(chuàng)新才會有好的成績�！�
這句話使我受益匪淺，也使我更加堅定了我在語文學(xué)習(xí)道路上的目標(biāo)，我也更加堅信自己能夠在接下來的考試中交出一張滿意的'答卷。
時間飛逝，一眨眼的時間我們又開始了新的旅程。這次語文試卷有點難，別的同學(xué)馬馬虎虎地說：“隨它去吧，反正也考不好�！倍覅s永遠仔仔細細地對待。果然，堅持不懈就會有成果，意想不到的事情還是悄然發(fā)生了。
我清清楚楚地記得當(dāng)天早晨，柳樹姐姐跳起了優(yōu)美的舞蹈；河流恢復(fù)了往日的平靜；松樹也慢慢挺起了胸膛，直起了背板，昂起了腦袋。
“叮鈴鈴”上課鈴響起。當(dāng)老師在講試卷時竟然宣布了我考了99分，是全班的第一名，這讓我十分為自己的成績而感到驕傲與自豪，也十分感謝老師對我無微不至的教誨，使我十分感謝他也十分敬佩他。
是誰，在你身境黑暗中給了你一盞明燈；是誰，在身境絕望中使起到了希望。那就是——老師，老師即不是神筆馬良，也不是哆啦A夢，但他卻有著十分神奇的魔力！
我十分感謝老師對我的關(guān)懷，是他讓我煥發(fā)了“生機”，使我重新有了希望，他在我人生的道路上給了我許許多多的關(guān)懷。啊！謝謝你，老師！
感謝老師的優(yōu)秀作文2
媽媽，洗腳�。@是一則公益廣告。
看著那個小男孩為媽媽洗腳的畫面，思緒再一次輕輕地飄回到過去，那個被塵封了好久的記憶又被我翻了出來
三年前的某一天。
今天的課就上到這里。現(xiàn)在布置今天的作業(yè)：1�；丶覟楹蟾改傅贡瓱崴�。2。晚上為爸爸或者媽媽洗一次腳。3好，同學(xué)們，下課！
不會吧？給爸媽？洗腳？哦－－mygod！
倒杯水還行，洗腳？唉這老師也真是的，哪根筋搭錯了，干嘛布置這種作業(yè)��！
就是嘛，這也太奇怪了吧！
大家你一言我一語地討論著今晚的洗腳作業(yè)。是啊，老班今天布置的作業(yè)居然是要我們給爸媽洗腳？！呼！真是太不可理喻了！
晚上，我按照老師的要求完成了各科作業(yè)，只剩洗腳作業(yè)了，哎呀，感覺有點怪怪的，總感覺給別人洗腳，總是有些不太自然。你想啊，自己的收，拿著別人的腳又是搓又是揉的，能舒服嗎？啊，不敢再想下去了�？墒亲鳂I(yè)總得完成呀！苦思冥想了半天，還是為媽媽洗了腳，這可是我生平第一次為媽媽洗腳�。�
看著媽媽高興地笑著，我也只能勉強地向上牽動幾下嘴角，苦笑。也許在媽媽看來她的女兒長大了，懂事了吧！
三年后的今天，我似乎明白了，老班讓我們?yōu)楦改赶茨_的真正目的，現(xiàn)在想起當(dāng)時那些想法，發(fā)的牢騷，真的很可笑！父母為我們不求任何回報的付出，我們卻從來不曾為他們做過什么，就連為他們洗一次腳都媽媽，洗腳�。@是一則公益廣告。
看著那個小男孩為媽媽洗腳的畫面，思緒再一次輕輕地飄回到過去，那個被塵封了好久的記憶又被我翻了出來
三年前的`某一天。
今天的課就上到這里�，F(xiàn)在布置今天的作業(yè)：1。回家為后父母倒杯熱水。2。晚上為爸爸或者媽媽洗一次腳。3好，同學(xué)們，下課！
不會吧？給爸媽？洗腳？哦－－mygod！
倒杯水還行，洗腳？唉這老師也真是的，哪根筋搭錯了，干嘛布置這種作業(yè)�。�
就是嘛，這也太奇怪了吧！
大家你一言我一語地討論著今晚的洗腳作業(yè)。是啊，老班今天布置的作業(yè)居然是要我們給爸媽洗腳？！呼！真是太不可理喻了！
晚上，我按照老師的要求完成了各科作業(yè)，只剩洗腳作業(yè)了，哎呀，感覺有點怪怪的，總感覺給別人洗腳，總是有些不太自然。你想啊，自己的收，拿著別人的腳又是搓又是揉的，能舒服嗎？啊，不敢再想下去了。可是作業(yè)總得完成呀！苦思冥想了半天，還是為媽媽洗了腳，這可是我生平第一次為媽媽洗腳啊！
看著媽媽高興地笑著，我也只能勉強地向上牽動幾下嘴角，苦笑。也許在媽媽看來她的女兒長大了，懂事了吧！
三年后的今天，我似乎明白了，老班讓我們?yōu)楦改赶茨_的真正目的，現(xiàn)在想起當(dāng)時那些想法，發(fā)的牢騷，真的很可笑！父母為我們不求任何回報的付出，我們卻從來不曾為他們做過什么，就連為他們洗一次腳都十分不愿意，真的很感激這位老師，是她讓我懂得了體諒父母，孝敬父母，關(guān)心父母使我明白了好多好多道理。謝謝您！我的老師！
感謝老師的優(yōu)秀作文3
我，親愛的老師!在我的眼里，就像一位辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵;老師，就像一條小船，載著我們駛向知識的彼岸;老師，就像一盞路燈，我們指引前進的方向;老師，就像一個指南針，引導(dǎo)我們走向成功的道路……而我親愛的郭老師就是這樣的老師。
我們班的郭老師，身材高大，讓你有一種想要依靠在她身上的感覺，一雙黑亮的眼睛總是閃爍著智慧的光芒，而這雙智慧的眼睛也會有嚴(yán)厲的時候，在課堂上，任何同學(xué)有小動作，都會被她發(fā)現(xiàn)，就連我們班的搗蛋鬼也不敢猖狂。
有一次，我們正在上課，突然，在講課的郭老師停了下來，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛掃視著我們，教室里頓時鴉雀無聲，誰也不敢講一句話，只見老師緩步走過去，來到了一位同學(xué)的面前，那位同學(xué)做賊心虛， 把抽屜里在上課時用紙折的“爪子”，全都拿了出來， 郭老師二話不說，把那些“爪子”統(tǒng)統(tǒng)丟進了垃圾桶。從此以后，在語文課上，再也沒有人敢做小動作了。
還有一些人作業(yè)經(jīng)常不認(rèn)真完成， 字寫得歪歪扭扭， “龍飛鳳舞”，就像蛇一樣，郭老師都會懲罰。 她常說：“字就像你的第二張臉，別人看到你的字就知道你大概是怎樣的人，所以能寫得一手好字就等于你有了一張漂亮的臉。”我們的習(xí)作如果沒有達到老師的基本要求，她都要我們退回去重新好好地寫。這一些嚴(yán)格的要求讓大家“叫苦不迭”，但是就是在郭老師的嚴(yán)格監(jiān)督之下，我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣慢慢往好的方向培養(yǎng)，字寫得越來越整齊，成績也上去了，這都是老師用心良苦的`結(jié)果啊!
但郭老師不僅有嚴(yán)厲的一面，她還有和藹可親的一面。在課下，郭老師就會變成一個和我們一樣的“小孩子”，和我們打成一片，開玩笑，不再是師生，更像是親密無間的好朋友。
在我眼里，郭老師還是愛崗敬業(yè)的工作者。每次我一進老師辦公室，看見郭老師不是認(rèn)真?zhèn)湔n，就是批改作業(yè)。只見那堆積如山的作業(yè)本，就像是在老師身上一塊又一塊的石頭。一疊又一疊的作業(yè)，仿佛就像是一個無底洞!有時候改完了作業(yè)，郭老師片刻也休息不了，就要開始做PPT，那許許多多生動有趣的圖片、一個個簡單干練、通俗易懂的文字……都是郭老師花了不少時間找來的，刪減的，她就是為了能讓我們更好地在一節(jié)課時間里更全面具體地了解與掌握課文的內(nèi)容。啊!我，親愛的老師!
是啊!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。沒有華麗的舞臺，只有破舊的講臺;沒有漂亮的道具，只有一支支粉筆;沒有大筆的錢財，只有敬業(yè)的精神……老師，您是我們成長道路上的引路人。是您將我們帶入知識的殿堂，領(lǐng)略知識的芳香;在我們迷失方向的時候，是您幫我們找到了方向;在我們受到挫折的時候， 是您幫我們樹立起信心;在我們被勝利沖昏頭腦的時候，是您在一旁苦口婆心的告誡;在我們沮喪的時候，是您讓我們鼓起勇氣，走向勝利與輝煌……我們成長的路上離不開您的孜孜教誨，因為您我們才漸明事理，分明是非。我們成長的點點滴滴都滋潤著您的心血，也是因為您我們以后人生的路才會更精彩。我，親愛的老師!您辛苦啦!
感謝老師的優(yōu)秀作文4
鳥兒感謝天空，因為天空給予了它飛翔的空間；花兒感謝雨露，因為雨露滋潤它茁壯成長；魚兒感謝大海，因為大海給了它自由的生活。
我們感謝老師，因為老師為我們打開知識的大門！
我記得從我上學(xué)的第一天起，直到現(xiàn)在，教數(shù)學(xué)的門老師從來都沒有給我們少上一節(jié)課，是老師從來沒生過病嗎？不，不是！
四年級快要期末考試的時候，為我們能取得優(yōu)異成績而日夜操勞的門老師感冒了。上課鈴響了，同學(xué)們都已到齊，一雙雙企盼的眼睛齊刷刷地注視著教室門口，等待門老師的到來。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……，我想老師可能不會來了吧！
正當(dāng)教室里炸開了鍋的時候，門老師出現(xiàn)在教室門口。我驚呆了！她身穿一件大衣，往日炯炯有神的雙眼，此時也變得黯然失色了。她臉色蒼白，嘴唇干裂�？礃幼痈忻昂車�(yán)重。只見她緩緩地走上講臺，深情地望著我們，強打起精神，臉上依舊掛滿了和藹可親的笑容。說：“上課”，還帶著濃重的鼻音。同學(xué)們都站起來，以極其響亮的聲音給老師問好。
老師開始講課了，對自己的病只字未提。她的字依舊那樣清秀、整齊；她的精神依舊那樣專注、投入；她的態(tài)度依舊那樣認(rèn)真、一絲不茍。只是嗓音啞了，臉上掛著一絲倦意，但是慢慢的，上課時的聲音越來越低，我抬頭認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)老師以前那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中已摻有幾十根白發(fā)，額頭上也爬滿了皺紋，看上去，消瘦了許多。
這時，老師又發(fā)出了一陣陣咳嗽聲，聽得讓我心疼。我多想對老師說聲：老師，您去醫(yī)院看看吧！就這樣，老師講完了一節(jié)課，我完全被老師帶病堅持上課的精神感動了！我多么想為老師倒一杯熱茶，讓她潤一潤嗓子；我多么想搬一把椅子來，請老師坐下歇歇，給老師帶來一點點安慰，解除她一點點疼痛。
老師，您希望我們考試能取得優(yōu)異的成績，而不在乎自己的身體健康！您對我們很負責(zé)任，也很嚴(yán)厲，我們每一個同學(xué)都很感謝您對我們無私的.付出。
一縷白發(fā)，那是您的歲月；幾道皺紋，那是您的滄桑；滿腹經(jīng)綸，那是您的淵博；含英咀華，那是您的芬芳！您潔凈，映照著童心的清澈；您富有，充盈著知識的寶藏；您嘹亮，回旋著智慧的樂章；您永恒，見證著超越的輝煌！春風(fēng)化雨，您的真情驚動天地；嘔心瀝血，你的奉獻可歌可泣；甘為人梯，您的叮嚀催人奮進；滿園桃李，您的美名氣貫寰宇！
加減乘除，算不盡您對我們的奉獻；詩詞歌賦，頌不完我們對你的崇敬！您用知識的甘露澆開我們理想的花朵，您用心靈的清泉，潤育著我們情操的美果！
鳥兒感謝天空，花兒感謝雨露，魚兒感謝大海，我們永遠感謝老師！
感謝老師的優(yōu)秀作文5
我是一向極喜愛春天的。在春意盎然陽光明媚的日子里，我們帶著滿心的歡喜與激動，乘車緩緩駛向極具地方特色的川西古鎮(zhèn)。
眼前的景色美不勝收，是不能用言語簡單描述出來的。你可以閉上眼想象這樣的景色——蔚藍明凈的天空下古樸素雅的小鎮(zhèn)中穿過一條清亮的小溪，該是怎樣的一種風(fēng)韻。
不過貪戀古鎮(zhèn)美景的同時，我們也并沒有忘記本職工作——植樹。植樹的`地方是古鎮(zhèn)外的一片曠野，碎石廣布，路也很是崎嶇。但這一路卻沒有人抱怨、沒有人喊累，前方的困難反倒更激勵著我們前進。
植樹的小組是早已分好了的，只是……看了看那些干勁十足的男孩子們，再看看我們這邊：四個女生，頓時力氣都好似少了一半。盧曼卻興致未減半分，還是帶著大家辛辛苦苦地植起我們的樹來。只是辛苦了好一會兒，眼見有的組都開始澆水了，我們這里卻是可憐兮兮地露出了一大片，毫無生機可言。
“你們這樣輕手輕腳地怎么能植好樹？來，把鏟子給我，我來幫你們�！蔽覀冺樦曇艨催^去，居然是徐主任！主任臉上的親切與焦急之色顯而易見，令我們四個都很驚訝。拿鏟子的王悅第一個開了口，臉上露出遲疑的神色：“可是……您可是主任啊……”主任見我們遲疑，不由得搖頭道：“主任怎么啦？主任就不能下地了嗎？主任沒你們這樣嬌氣，行了，鏟子你們留著自己用，我用手刨！”說完就果真用他的手開始替我們刨起土來了……。而我們，卻一直站在那兒沒動，好像是看呆似的……“喂，你們怎么都不幫幫主任，主任手都刨紅了！”原來是另一個組的同學(xué)，她顯然有些看不下去了。一語驚醒夢中人，我們這才醒悟過來，紛紛開始刨土。這時我們注意到主任的手已經(jīng)發(fā)紅地不成樣子了……顯然，他的手因為刨的太久、太用力，已經(jīng)過敏了。
在主任的細心指導(dǎo)與幫助下，我們的小樹終于有了一點兒生機勃勃的樣子，也快要成功了。盡管在后來的植樹中，我們幾個被石塊劃傷過，被蟲子咬過，也差點跌到坑里去……但因為有了主任的帶頭與鼓勵，我們沒有放棄，沒有退縮，而是義無反顧的選擇了堅持做下去。
這是一個為人師表帶給我們的表率與感動，他本可以坐在樹下悠閑觀看，偶爾指導(dǎo)一兩句，但他卻沒有。我們看見了他的關(guān)愛與仁慈，看見了他嚴(yán)厲外表下溫暖的心。
我們都是學(xué)生，所以必須尊敬與熱愛我們的老師；而老師正如一汪清泉滋潤每顆求學(xué)的心。這一路上有太多感動的故事，我無法用語言將它們一一表達。但徐主任的形象卻深深烙印在了我們的腦海中，我想我永遠也不會忘記這一天。
唯愿天下老師皆能如此平凡而又偉大！
感謝老師的優(yōu)秀作文6
如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前；(好詞好句 )如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的`砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
感謝老師的優(yōu)秀作文7
生活中處處有美好，七月原野的微風(fēng)，八月枝頭的桂香，還有諾大育英校園里那群可愛的老師們。
黑夜明燈
記得剛來學(xué)校那會兒，陌生的老師、陌生的初中的課程都讓我很不適應(yīng)，課外的奧數(shù)班遇到了很多難題，一時間，我覺得學(xué)習(xí)陷入了黑暗中，不知路在何方。我硬著頭皮，把幾道最難的題寫在了一張小紙條上，悄悄夾在了數(shù)學(xué)老師的課本里。兩天后，我已將這件事忘了，老師卻來找我了。她搬來小凳子，讓我坐在旁邊，然后一遍又一遍地給我講題。她一邊講，一邊在草稿紙上寫寫畫畫，每講一段她便會停下來，側(cè)頭看著我，像是在詢問：“這里懂了嗎？”一個小時下來，我如醐醍灌頂，積壓在心里多時的愁苦一下就排解了。臨走時，老師還不忘交代：“以后不懂就來問我吧！”眼前的那片黑就這樣被老師撕開了一道口子，亮光從那里投射進來。
海中燈塔
臨近期末，我的成績竟直線下滑，中午老師將我?guī)У睫k公室，我想，必然要遭到一頓劈頭蓋臉的痛罵了。忐忑的心情伴著我來到辦公室，里面冷冷清清，老師如同往常一般看著電腦，似不經(jīng)意地問：“你這次考試怎么了�。俊�，語氣輕柔、緩和，讓我莫名放心。“沒復(fù)習(xí)好……”，我不敢抬頭�！澳愕�'主要問題在基礎(chǔ)上。你的英語平時發(fā)音很好，鞏固基礎(chǔ)知識就行！”老師繼續(xù)敲擊著鼠標(biāo)，那聲音聽起來格外悅耳�！芭紶柺д`很正常，我是相信你的！加油！”老師輕輕拍了拍我的肩。我的眼眶溫?zé)幔韲迪袷潜黄≌f不出話來。我終于抬起頭來，迎上老師那雙溫柔的眼睛。此后，我每當(dāng)遇到挫折，老師那堅定的話和溫柔的雙眼就如同茫茫大海中的燈塔一般為我指引方向。
酷暑清涼
正午烈陽炙烤著大地，陪伴著我們汗流浹背訓(xùn)練跳繩的不僅有高大的木棉樹，還有親愛的體育老師們。他們集體動員，來到自己所教的班級，盯著同學(xué)們訓(xùn)練。正所謂有人歡喜有人愁，當(dāng)隔壁班正在順利地進行時，我們班正一遍又一遍的經(jīng)歷失敗，一時士氣低落。體育老師不禁怒上心頭，黑沉著臉，用嚴(yán)厲的聲音說道：“不行就多練，別垂頭喪氣地板著臉！只要你們用心去練，我就不相信還會失�。≡賮硪槐�！”于是我們重振士氣，在老師的聲聲口令中，重新一遍又一遍地重復(fù)著訓(xùn)練。終于，我們做到了！老師的那曬得通紅的臉上露出了滿意的笑容，那笑容就像一杯冰涼涼的飲料一下讓我們酷熱的身體感到清爽無比。
冬日暖陽
熙熙攘攘的飯?zhí)美�，同學(xué)們和他們的“大朋友們”——老師一起其樂融融吃著飯�！俺赃@么多，要變成小胖子咯……”老師笑著說。飯菜的香味和大家的笑讓氣氛熱鬧起來。這時，老師卻眉頭一皺，緊盯著另一個同學(xué)的餐盤：“怎么只點一個菜呢？”那位同學(xué)說：“一個菜就夠吃了。”老師眉頭擰得更緊了，“這哪里夠了？是不是不夠錢？可以向老師借的�。 彼茄壑�、臉上滿溢擔(dān)憂的樣子與平時的嚴(yán)肅截然不同，溫暖的在場每個同學(xué)的心，如冬日里溫暖的陽光般可愛。
言若清風(fēng)沁人心，行若艷陽暖人情。萬般謝意，表之不盡，唯在特殊的日子道一聲：“謝謝您！”
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