感謝的作文常用【6篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的感謝的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已成長為一個畢業(yè)班的學(xué)生。在我六年的小學(xué)生活中，我最要感謝的是我五年級的英語老師——黎老師。
黎老師最突出的特點就是——講課幽默，這個特點使我們喜歡上了黎老師的課堂。記得五年級的一節(jié)語音課，黎老師教我們—O—E類型的單詞讀法。學(xué)完了一系列須知之后，黎老師開始與我們做起了“畫貓須”的游戲。規(guī)則很簡單，黎老師出5個單詞，讓我們判斷是否有—O—E的音節(jié)，是則鼓掌，否則喊“NO”，答對五個詞就老師自畫一根毛須在黑板上的'兩個臉的其中一個臉上，我們打錯了則反之。這個耐人尋味的游戲一開始，雙方就如火如荼，細(xì)致地出題、回答。一系列列舉之后，黎老師“慘敗”，還大聲地“哭”了起來，引得同學(xué)們一陣哄笑。于是我們在游戲中學(xué)會了辨別是否帶有—O—E音節(jié)的單詞。
盡管我已進(jìn)入六年級，但黎老師的身影在時光的塵埃之中還是清晰可見。黎老師將成為我一生中的恩師。
感謝的作文 篇2
我們語文老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的，跟平常人沒啥與眾不同的。可是經(jīng)過兩年來課堂上的接觸發(fā)現(xiàn)，老師的眼睛還挺神奇的！
記得有次上語文課，老師教我們第20課：《厄運打不垮的信念》�！按蠹曳秸n后練習(xí)，哪位同學(xué)給大家解釋一下‘博覽群書’這個詞中‘博’的意思？”老師說。過了好長一段時間，也沒有同學(xué)舉手發(fā)言，老師便開始四處搜尋在開小差的同學(xué)。“羅然，你來回答一下這個問題。”老師對著我說。完了，完了，這下死定了，我的心被嚇的砰砰直跳。哎，誰讓我剛剛在開小差呢？這時，我看見了老師那明亮的眼睛里透著啟迪的目光：這不是昨天學(xué)的嗎，好好想想。啊，想起來了，“意思是廣泛地�！痹谖颐鞔_的做了回答后，老師又向我投來肯定的目光。
還有一次，我和同桌在偷偷的討論她的作文，被老師發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)我抬起頭來的時候，看見老師正在望著我們倆。我明白了，老師是在告訴我要認(rèn)真聽課，有什么有趣的事可以下課再講，上課好好聽十分鐘，比回家馬馬虎虎復(fù)習(xí)幾個小時都好。從此以后，我再也不敢開小差了！
又有一次，老師讓我們在第22課《滴水穿石的啟示》一文中找到一句設(shè)問的.句子。時間到，老師讓大家來說一說，我趕忙把小手舉得高高的。哈，老師真請我回答這個問題。“文中第二句設(shè)問句是：這個小洞是怎么形成的呢？原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在同一個地方。幾百年過去了、幾千年過去了、幾萬年過去了······水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了石塊，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。” “回答得很好，請坐下�！崩蠋煾吲d地說，還流露出贊許的目光。
總之，老師的目光是銳利的，既有批評提示又有贊許的。只要你認(rèn)真看老師的眼神，他想說的話，你就會明白了！
老師用那慈祥智慧的目光牽引這每一位同學(xué)的心，讓他們在知識的海洋中遨游。鄭老師，謝謝您的目光！
感謝的作文 篇3
當(dāng)窗外的陽光透過烏云密布直射進(jìn)我心里時，那一刻柔光萬丈，感謝遇見，最好的你們。
晴子：你是一個我很難忘記的小闊耐，你古靈精怪，討喜的性格讓我忍不住去和你做朋友。你也會很皮，至少在我看來是這樣，你馬上就要初三了，哎你說你要退網(wǎng)好好學(xué)習(xí)了，突然好不習(xí)慣沒有你的世界，好像一下子都變得枯燥無味起來。我是一個從來都學(xué)不會努力的人，所以我開學(xué)還是會像現(xiàn)在這樣每天掛著QQ，他們都說初二要打好基礎(chǔ)。可是對于我這種吊兒郎當(dāng)?shù)娜藖碚f ，只要玩得開心就好。所以你努力向上的同時，也要注意休息，我雖然希望你可以在中考考出一個好成績，卻也自私的希望你可以玩的開心，學(xué)得成功。最后祝你一片赤誠不會被辜負(fù)，如愿以償?shù)目忌夏憷硐胫械母咧�，加油！木啊，愛晴子~
狗爸爸：之前看過你的作文，總是覺得你的文章充滿了搞笑的氣氛，讀來心里很舒服，也覺得唇齒留香。你說你很羨慕我和周先生，可是你知道嗎，我也特別羨慕你和你對象，在你寫的作文里，我看到你和他的.單純美好，你會是一個多么優(yōu)秀的菇?jīng)鲅�。你和我一樣愛玩，初一基本就是玩過去的。你也許看到我會突然回憶起那時的不努力，沒事的，你已經(jīng)很優(yōu)秀了。從你寫的作文里就可以看出你是一個讓人著迷的菇?jīng)觯辽傥野莸乖谀愕氖袢瓜铝�。我早就想認(rèn)識你了，真的。我還記得我那天向你表白，我說我喜歡你耿直不做作的性格，喜歡你風(fēng)雅獨居的文風(fēng)，喜歡你的一切。你當(dāng)時還特別搞笑的說，你不百合。哈哈，你真的好幽默搞笑呀，和你做朋友簡直就是上輩子拯救了銀河系。你也快高中了，準(zhǔn)高一，一起努力吧！木啊，（突然卡殼了，哈哈）愛你~
阿姨：你那天給我看的作文發(fā)表了，你略帶憂愁的筆描繪出你的不舍與難過�；蛟S有些東西就是這樣吧，注定抓不住，擁抱每一個不期而遇，坦然面對每一個擦肩而過。阿姨，請原諒桃子不能為你排憂解難，連最基本的關(guān)心都給的那么渺小，抱歉，阿姨。現(xiàn)在的生活開始變得忙碌起來，你也找到了新的姨夫，姨夫?qū)δ愫芎�，至少在我看來他對你是真心的。忘記一個人有兩種辦法，一個漫長的時間，一個是去另尋新歡。我寧愿去愛一個自己根本就沒有見過幾次面的人，也不愿意去苦苦煎熬，一個人忍住寂寞與想念。一些東西終究不屬于我們的 ，放手或許才是最好的吧木啊，愛阿姨~
愿你們歲月無波瀾，敬你們余生不背歡。努力，加油吧！
感謝的作文 篇4
花開花榭，春去秋來，不經(jīng)意間我已經(jīng)長大�；厥渍雇�，總會看到有一個人提著一盞燈，為我照亮前方的路。他告訴我：要做一個誠實的人！
我愕然，原來他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了啊。兩只手不安的絞著衣角，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的說：“我……”
最終，我放棄了解釋，承認(rèn)了錯誤�！拔腋阏f了多少遍了，你作文可以寫的不好，你可以慢慢練習(xí)，但是你必須要誠實。”叔叔降低了聲調(diào)，聽得出來，他在努力壓制心中的怒火。良久，他才重新開口，語重心長的說：“孩子，你還小，你以后的路還很長，你不能為了一時的利益而放下最寶貴的品質(zhì)——誠實。你走吧，想清楚后再來找我�！�
走出書店，坐在公園的長椅上，蕭索的冬風(fēng)把我吹醒，我似乎開始理解他。沉重的責(zé)備，是他對我做一個誠實的'人的期盼。在他對我的教育下，我由幼稚走向成熟。也許有一天我會忘記這座城市中的晚霞，忘記和煦的春風(fēng)，但我不會忘記他對我說過的話。感謝叔叔——那個為我提燈的人。
感謝的作文 篇5
從未說出口的感謝，但愿你不會介意
——題記
我想用失落來形容六年級時的自己，因為那次意外，我跟你的關(guān)系從而發(fā)生變化。
從你初進(jìn)門時，我便對你印象不好。也從背地里說過你，對你不公過。有時我也會認(rèn)為沒有存在感，但你，照亮了我的黑暗。
秋末冬初，既蕭瑟又凜冽，那時的我，不知所措又落魄。自從那天早晨被燙傷后，每天下午都得停課去換藥。一直沒愈合的傷疤，讓我不得不躺上了手術(shù)臺。做完手術(shù)的第二天，午后那愜意的陽光斜照進(jìn)來，照耀在床鋪上，照耀在我那綁著繃帶的腿上，隨著清脆的磕門聲，你走了進(jìn)來。迎著陽光，帶著笑臉，就像你最愛的那向日葵，種在我心底。你一邊詢問我的病情，一邊安慰我，就像神奇的創(chuàng)口貼貼在我的心上，慢慢愈合著一切。一直以來毫無存在感的我，突然得到了注意。我的心里從此有了你亮著的一盞燈。
這經(jīng)歷就像烙印似的，刻在我心里。我把它寫到作文本上。又是那陽光灑在我臉上，灑在你寫的`那個“最棒”。
或許是因為非凡的經(jīng)歷，或許是老天明白我的想法。你，注意到了我，并希望我變得更好。
冬天，恰似如約而至的感冒降臨到我的身上，不幸的是不喝水難以說話。那時，我的座位被輪換到前面，又因為上課不停喝水，挨了你的批評。我的臉面是極薄的，你又當(dāng)著全班的面說了我，讓我尷尬。那時稍生憎惡之心，卻不知以后那段時間，我努力調(diào)整自己，上課再也沒喝水過，改掉了這個毛病。后來明白，想找機會對你說些感激的話語，但到你面前，卻只能羞怯地小說一聲“謝謝”。
曾想在作文中用如何美麗的話語，如何高貴的詞語，如何優(yōu)美的語段來形容那個我心里最感激的你。但真的寫到你，卻只剩下最真誠、最淳樸的感動。
我不善于話語，也只能轉(zhuǎn)話為字。在前行路上遇到許多人，卻感謝你——王老師，感謝你在我前行的路上為我提起這盞燈，讓我前行不再迷茫。
感謝的作文 篇6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！边@些都是古人用來贊美老師的，我也想由衷地說一句：老師，我感謝您。
高高的個子，長長的鵝蛋臉，配上彎彎的眉毛，下面有一雙嚴(yán)厲的眼睛，還會對我說話呢！一張能說會道的嘴，交給我許多知識。這就是我現(xiàn)在的班主任——張老師。
在我十歲的時候，爸爸和媽媽就離婚了我跟著了爸爸，記得有一次媽媽來學(xué)校看我，我卻一點兒也不想她，因為爸爸告訴我，是她不要我的，我哭著叫著不知道該怎么辦。張老師知道了這個情況后主動地把我叫到了辦公室里和她談話。一開始我心里很緊張，以為自己又犯了什么錯，走到了辦公室里，腳都在發(fā)抖。當(dāng)?shù)弥獜埨蠋熓窍肓私馕业那闆r時，我的眼眶濕潤了，不知是因為感動還是難過，眼淚再一次從眼角流了下來。張老師給我搬一個椅子，讓我坐了下來，還拿了餐巾紙給我，我的'心里頓時很溫暖，張老師問了我許多問題：住得好不好呀？難不難過呀……了解了我的情況后，老師告訴了我許多道理，其實我并不比別人差，不要自卑，讓我堅強起來，我聽了心里的結(jié)終于打開了，我仿佛多了一個小太陽在心里，擦干了眼淚熱切地看著老師，老師臉上終于露了欣慰的笑容。
從此，每當(dāng)我遇到困難、不開心時，都會想到老師的臉。老師，您就像清泉汩汩地流進(jìn)我那幼小心靈，在我成長的道路上留下了一個不可磨滅的腳印。老師，我感謝您。
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