有關(guān)畢業(yè)于老師的作文高中

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的有關(guān)畢業(yè)于老師的作文高中，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　“謝謝您給我的愛(ài)，今生今世我不忘懷……”——題記

　　春花滿園，離不開(kāi)園丁的辛勤培育；青少年的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的精心撫育。

　　新的學(xué)期，新的開(kāi)始。自從我踏入教室的第一刻起，我忽的發(fā)覺(jué)：班主任換了，不是婁老師了，而是吳老師！

　　現(xiàn)在，我們六（10）班的每一位同學(xué)，都已經(jīng)與吳老師接觸了一個(gè)多月，我發(fā)現(xiàn)：吳老師是一位盡職盡業(yè)的好老師。吳老師講的課是那樣豐富多彩，每一章節(jié)仿佛都在我們的面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界。吳老師總是把每一道題目都講解得清清楚楚，而且還會(huì)讓我們舉一反三地多做幾道題目，這對(duì)我們的幫助的確很大。

　　雖然吳老師是一位數(shù)學(xué)老師，不僅在數(shù)學(xué)這一門(mén)功課上關(guān)注得緊。在生活上，在其他的各門(mén)學(xué)科與教室的衛(wèi)生，還有班級(jí)紀(jì)律也都抓得異常緊。

　　教室里，晚自習(xí)，原來(lái)的教室時(shí)吵鬧的，現(xiàn)在變得異常安靜。日光燈瀉下一大片柔和的光，把教室里的每一個(gè)角落都照得通明。透過(guò)潔凈的玻璃窗，可以看到同學(xué)們正在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。他們有的在輕輕翻閱著書(shū)本，有的在仔細(xì)演算習(xí)題，有的在輕聲討論奧數(shù)題……翻書(shū)聲，筆在紙上摩擦聲，都是那樣的輕，像春蠶吃桑葉，又像溪水緩緩地流淌……

　　讓同學(xué)們從心底里情不自禁地敬佩起吳老師來(lái)了。

　　如此好的老師，我們真不應(yīng)該白費(fèi)了老師的一番苦心與對(duì)我們遠(yuǎn)大的希望吶！

　　吳老師每每拿起這支粉筆，在黑板上仔細(xì)地分析題目的時(shí)候，粉筆末兒像雪花似的，在空中飄飄灑灑，飄到課桌上，課桌變成了銀白色的“雪川”；飄到黑板底下，地上匯成了一條銀白色的“長(zhǎng)河”；飄到老師的頭上，老師的黑發(fā)給染成了銀光閃閃的白發(fā)；飄到我們身上，變成了智慧的結(jié)晶，這“雪花”不是從天上飄下來(lái)的，而是敬愛(ài)的老師撒下來(lái)的。

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