給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)信范文300字
王佳同學(xué)：
你好！
你一定感到莫名其妙，怎么會(huì)突然收到這封陌生人的來(lái)信？別急，還是先讓我作一下自我介紹吧。我叫鄭一凡，在浙江省慈溪市天元鎮(zhèn)中心小學(xué)讀五年級(jí)。我喜歡看書(shū)、運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)還可以。
雖然你不認(rèn)識(shí)我，但是我卻知道一點(diǎn)你的情況。我從報(bào)上看到，你是一個(gè)失去雙親的孩子，跟年邁的奶奶相依為命，生活條件十分艱苦，住的是泥磚瓦房，僅靠奶奶用撿破爛換來(lái)的零錢過(guò)日子。我還知道，你是一個(gè)懂事的孩子，你幾乎包攬了家中所有的家務(wù)。你沒(méi)有一件漂亮的衣服，沒(méi)有一件像樣的學(xué)習(xí)用品。你從來(lái)沒(méi)有跟奶奶提過(guò)任何要求，每次交學(xué)費(fèi)時(shí)，總是東湊西借。我很想幫助你，今天給你寫(xiě)信，就是想與你交個(gè)朋友。雖然我們相隔千里，但我們彼此的心靈是相通的，簡(jiǎn)短的通信一定會(huì)在我們之間架起一座友誼的橋梁。
我們是同齡人，有許多共同語(yǔ)言，以后你在學(xué)習(xí)上、生活上有什么困難，能不能告訴我，我一定會(huì)盡最大的能力幫助你，你不必介意。同時(shí)也請(qǐng)你務(wù)必相信，明天一定會(huì)更美好。以后我們每個(gè)月給對(duì)方寫(xiě)一封信，好嗎？把各自的情況告訴對(duì)方，這樣更能增進(jìn)我們的友誼，你說(shuō)呢？
祝你
生活愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你的朋友鄭一凡
201x年11月9日
【樓老師的話】
這是一封交友信，讀了之后，覺(jué)得鄭一凡小朋友真是一個(gè)既熱心又坦誠(chéng)的好同學(xué)。
朋友之間交往，(小學(xué)生作文 )最重要的是信任和溝通。所以，小作者在書(shū)信的一開(kāi)頭，就自報(bào)家門，并簡(jiǎn)單介紹自己，以取得對(duì)方的信任；在信的結(jié)尾，用商量的口吻，提出了今后交往的方式，以增進(jìn)溝通。這樣的`開(kāi)頭和結(jié)尾是寫(xiě)交友信的基本套路。
就內(nèi)容而言，我覺(jué)得文章有些地方溝通還可以更加密切一些。比如：開(kāi)頭第一句提出了問(wèn)題：“你一定感到莫名其妙，怎么會(huì)突然收到這封陌生人的來(lái)信？”可是后面又不進(jìn)行回答，而是話鋒一轉(zhuǎn)，改為自我介紹了，這就顯得故弄玄虛，文意不順了。
就主題而言，這封書(shū)信的目的是交友，但文章結(jié)尾“我們是同齡人，有許多共同語(yǔ)言，以后你在學(xué)習(xí)上、生活上有什么困難，能不能告訴我，我一定會(huì)盡最大的能力幫助你，你不必介意”這一句，雖然以同齡人有共同語(yǔ)言來(lái)引發(fā)交流，可語(yǔ)意卻轉(zhuǎn)成了給予和幫助，顯得有些一廂情愿。是不是可以更多地進(jìn)行同齡人的話題交流，這樣才能交到真正的朋友。或許，王佳除了物質(zhì)上的幫助以外，更需要的是理解和鼓勵(lì)，更需要可以心靈溝通的好朋友。
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