(優(yōu)選)寫關(guān)愛的作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的寫關(guān)愛的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫關(guān)愛的作文 篇1
教室外大雨滂沱，絲絲寒意侵人肌膚，我坐在座位上呆呆地想：自習(xí)課下課時(shí)，還會(huì)不會(huì)下雨？要是還下的話，我就慘了。
可是天公不作美，雨還在下著，而且比原來(lái)還大。我沒(méi)帶雨傘，只好先戴上帽子，護(hù)著作業(yè)本站在雨地里排隊(duì)。
隊(duì)伍終于向校門口移動(dòng)了，我凍得瑟瑟發(fā)抖，心想：真可惡！哎，希望媽媽就在外面等著。不知不覺中，走到了校門口，我左顧右盼，就是不見媽媽的影子，不對(duì)，再找一遍，還是找不到媽媽。我走到了馬路對(duì)面問(wèn)其他同學(xué)的媽媽：“阿姨，看見我媽媽了嗎？”回答是否定的，我心里頓時(shí)涼了半截，在心里氣呼呼地埋怨著媽媽。
突然，我感覺有人拉了我一把，把我拉到了一個(gè)什么東西下面，我抬頭一看，噢，原來(lái)是一把傘。這時(shí)我聽到一個(gè)老奶奶溫和的聲音：“孩子，等你媽媽吧？來(lái)，在傘下躲躲�！蔽曳路鹨姷搅司刃�，忙不迭地對(duì)奶奶說(shuō)：“謝謝您！”這時(shí)我發(fā)現(xiàn)奶奶身旁還站著一個(gè)小女孩兒，嘴里在嘟嘟囔囔地說(shuō)著什么，看見我，便對(duì)我笑了笑。這時(shí)，奶奶又輕輕地拉了我一把說(shuō)：“往傘里站站，別淋濕了！”接著對(duì)我們倆笑瞇瞇地說(shuō)：“以后下雨別站在雨地里，到文具店門口也可以躲雨，奶奶現(xiàn)在有點(diǎn)兒事，你們?nèi)ノ木叩甓愣阌臧伞！闭f(shuō)著把我們倆送了過(guò)去，然后轉(zhuǎn)身走了。
“咦，那不是你奶奶嗎？”小女孩兒疑惑地問(wèn)我，聽了她的`話我吃了一驚，反問(wèn)道：“那不是你奶奶嗎？”“當(dāng)然不是。”她同樣吃驚地看著我……
啊，我明白了，我們和那個(gè)老奶奶都素不相識(shí)，在這惡劣的天氣里，她卻給了我們愛，那個(gè)簡(jiǎn)單的愛——關(guān)愛。
寫關(guān)愛的作文 篇2
4月1日，大家一定很熟悉，愚人節(jié)嘛，但是你知不知道，其實(shí)4月1日也是國(guó)際愛鳥日呢？作為學(xué)生的我們應(yīng)該要響應(yīng)愛鳥護(hù)鳥的號(hào)召，趕緊行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)鳥類。
在當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)生活中，讓鳥兒自愿做出一些讓人連想不敢想的事。這是為什么？因?yàn)槲覀內(nèi)祟惤?jīng)常捕捉、殺害鳥類。
鳥類自古以來(lái)就是我們要類的朋友，與我們和睦相處�？墒�，隨著現(xiàn)代工業(yè)化的發(fā)展，人類用多種方式侵占、破壞了許多鳥類賴以棲息、生存的森林、海洋與河流，對(duì)它們的生存構(gòu)成了極大的威脅，不少鳥類瀕臨滅絕。據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上已經(jīng)有大約300多種、1000多類鳥兒完完全全地消失在這個(gè)世界上了。
人們啊，鳥類是我們的朋友，你們?yōu)楹魏莸孟滦膶⑺鼈儾稓⒛�？難道鳥類的生命就可以讓人玩弄于股掌嗎？難道你們?yōu)榱艘患核嚼涂梢噪S意掠殺鳥兒?jiǎn)�？我們擁有生命，鳥兒也擁有生命，你們有什么權(quán)利能任意踐踏鳥兒的`生命呢？我們想要自由，鳥兒難道就不想要自由嗎？你們又有何種權(quán)利去毀掉鳥兒終生的自由呢？我們?nèi)巳硕加幸粋�(gè)家，小鳥也希望能有一個(gè)舒適、溫暖、溫馨的家，你們又能為了一時(shí)的貪念而破壞掉小鳥賴以生存的森林、海洋與河流嗎？
行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)鳥類，鳥類繼續(xù)成為人類的好朋友，讓所有的動(dòng)物都可以和人類和諧共處，共同筑造一個(gè)更加美好的明天!
寫關(guān)愛的作文 篇3
傍晚，雨淅淅瀝瀝的下了起來(lái)。路上，我嘟嘟囔囔的埋怨著這個(gè)雨天。今天早上晴空萬(wàn)里，不曉得下午烏云密布，傘被忘在了家，忐忑不安的等待 媽媽來(lái)送傘，不過(guò)媽媽是不會(huì)也不可能來(lái)的，因?yàn)樗碓谧鎳?guó) 的最低盆地——新疆。想著想著，不知不覺的產(chǎn)生了冒雨奔回家的念頭。
忽然。有人輕輕的'拍了拍我的肩膀，我欣喜萬(wàn)分。因?yàn)橹挥袐寢尣庞写饶赴愕臏厝�。我猛地轉(zhuǎn)過(guò)了身，原來(lái)是——“老師 ，”我大吃一驚，“怎么是您？”
“放學(xué)了還不回家，”老師見了我的窘相，“沒(méi)帶傘吧，我送你回家吧！”
我眉開眼笑好似迷茫 的船只找到了指路燈。
老師那把小小的傘不斷向我這邊傾斜，硬幣般大小的雨點(diǎn)打在老師的肩上。在雨霧中我看到了雨水從老師的臉上淌了下來(lái)，我看到了老師那張瘦削的臉是如此的憔悴。我再也忍不住了，淚水 被噙在眼里，不停地打轉(zhuǎn)。
“老師，雨那么大，您不把傘扶正，你會(huì)生病的！”“沒(méi)關(guān)系，”老師慈祥地說(shuō)，“最近學(xué)習(xí) 緊張，要是病了，一定會(huì)落下功課的，聽老師的話，走吧！”雨越下越大。路愈來(lái)愈泥濘，老師那傘越發(fā)傾斜。
“老師，我到家了，謝謝您送我回來(lái)，進(jìn)去喝杯茶再走吧�！崩蠋煍[了擺手，一頭扎進(jìn)了雨幕里，望著老師離去的背影，淚水?dāng)D滿了眼眶，有的早已不爭(zhēng)氣的劃過(guò)了臉頰。
窗臺(tái)的梔子花 盛開了，潔白、素雅，無(wú)私的奉獻(xiàn) 出幽香。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，始終如一……
這初夏的雨，是那么清涼；空氣，是那么清新。
寫關(guān)愛的作文 篇4
關(guān)愛是一片天空，給人無(wú)限的希望;關(guān)愛是一片森林;關(guān)愛是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來(lái)。在我成長(zhǎng)的歲月中，有很多別人關(guān)心我的事情，現(xiàn)拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。
還記得在我四年級(jí)時(shí)有一個(gè)同桌，他是一個(gè)非常調(diào)皮的男生，他說(shuō)話總是帶口頭禪，愛罵罵咧咧，平時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事，我們兩個(gè)總計(jì)較，所以有過(guò)肩碰肩坐著卻連一個(gè)半月沒(méi)有開口說(shuō)話的記錄。
一天早晨，我忽然覺得身上很熱，難受不已，母親給我量了量完體溫后，啊!38度，唉!我發(fā)高燒了，頭還很疼。母親給我吃了安瑞克退燒藥，讓我再家休息不要去學(xué)校了，我只是覺的'頭暈?zāi)垦�，身子直打晃。沒(méi)辦法，今天只能請(qǐng)假在家休息了，到了下午四點(diǎn)多，大概是消炎藥吃對(duì)了，燒退了一些，我感覺身子輕松了一些，頭疼也好多了，明天就可以上學(xué)去了，可是今天的老師發(fā)的作業(yè)本和留的作業(yè)怎么辦?誰(shuí)會(huì)幫我?guī)Щ貋?lái)呢?正在我焦急的時(shí)候，突然家里門鈴響了，母親打開門一看，竟然是我的調(diào)皮同桌，他一改往日吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，進(jìn)屋后，將我的作業(yè)本放下后，馬上把今天老師留的作業(yè)告訴了我，并給我認(rèn)真地講起了今天所學(xué)的課程。直到講到6點(diǎn)鐘我家要吃晚飯了，見母親要留他在我家吃飯，他才離開。第二天上學(xué)時(shí)，我一樣不拉地將寫完的作業(yè)完整無(wú)缺的交給了老師。
這件小事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是每當(dāng)我回首往事時(shí)，都會(huì)遺憾自己女孩子的小氣，當(dāng)時(shí)為何不待他更溫和一些，因?yàn)樗麕椭^(guò)我，給了我一份關(guān)愛。
老師常對(duì)我們講：關(guān)愛是一句問(wèn)侯，給人春天的溫暖;關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福...生活中只有充滿愛，才會(huì)讓我們的心靈變的博大，我也記住了老師的教誨，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)而又熱忱的人，由衷地去關(guān)愛身邊的人.
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