實用的老師的關愛作文[優(yōu)秀9篇]
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的老師的關愛作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
![實用的老師的關愛作文[優(yōu)秀9篇]](/pic/00/c0cfcaa6012_5fbf7f14aa7d0.jpg)
老師的關愛作文 篇1
有人說，母愛是天底下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的事我的班主任——夏老師對同學們那無微不至的關愛。
記得三年級下期開學時，我們班換了一個班主任。老師圓圓的臉上長著一雙會說話的大眼睛。看到老師的眼睛仿佛在和悅地和我們說話。他的面孔總是那么和藹可親。
在頭幾年里，老師剛開始給我們上課，我們班有幾個調皮的同學，就沒給夏老師好臉色看。不是上課講話，就是到處惹麻煩。我本以為夏老師會狠狠批評他們幾個。誰知夏老師卻利用課余時間跟他們談心，傾聽他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內心真正認識到自己的錯誤。
夏老師工作非常認真負責。每天早上來到教室，就組織我們早讀。平時，他不像其他老師那樣每節(jié)課講很多內容，他很注重培養(yǎng)我們自學能力。每節(jié)課只是抓住課文重點部分和難以理解的部分講，剩下的時間就引導我們自己分析、理解和完成練習。
時間一天天過去了，但每天都發(fā)生著同樣的事：夏老師為我們所取得的成績而高興，為我們所犯得錯誤而焦急。那一件件事，使我深深地感到：夏老師是一位表面嚴肅，而內心充滿了對孩子們的關愛的'好老師。
在我的學習生涯中，能遇見這樣一位好老師，是我的榮幸。我要永遠銘記老師的關愛。
老師的關愛作文 篇2
總是在每一次的經(jīng)歷中，我們慢慢地學會著去珍惜，慢慢地懂得去感恩。還記的那段刻骨銘心的故事，當苦難降臨到我的身上，而老師您卻代替我聆聽了周圍一切的聲音。我想真誠地說一句：“感謝老師您了”！
20xx年1月6日，一個寒冷的早晨，我不知道迎接我的竟是個無聲的世界。清晨醒來，耳朵嗡嗡作響，我只看到舍友們的嘴巴一張一合，她們朝我笑，朝我說話，但是我卻什么都聽不到。剎那間，無助、恐懼、黑暗向我席卷而來。“雙耳失聰”，我馬上想到自己和海倫·凱勒一樣了�！疤彀。趺崔k呢?”頓時，痛苦的淚水奪眶而出。我大聲哭了起來。
這時，內派老師-----張老師來到了我身邊。她把我摟在懷里，輕輕地摸著我的手，兩眼溫和的看著我。她在紙上寫道：“別怕，好孩子，有老師在!”
看著她充滿關切又焦急的眼睛，我就像顛簸在大海里那即將翻身的船來到了溫暖的港灣，我的手緊緊的抓住了老師。
從此，張老師牽起我的手，開始了漫長而艱辛的治療。在丹陽人民醫(yī)院，我做了CT、聽力測驗、核磁共振等多種檢查，醫(yī)生卻告知“原因不明”，最好去鎮(zhèn)江做檢查�！蔽以俅蜗萑虢^望，好像一只即將被巨浪吞沒的小鳥。
張老師向校領導匯報情況之后，毅然帶我踏上了前往鎮(zhèn)江的求醫(yī)之路。很快，專家診斷這是突發(fā)性耳聾。拿到治療方案后，我和張老師開始往返奔波于學校和醫(yī)院之間。每天早上七點鐘，張老師和我準時坐上公交車去醫(yī)院。凜冽的寒風直往脖子里鉆，卻吹不散張老師帶給我的溫暖。擁擠的公交車上，每個人都默默地注視窗外，想著自己的心事，沒有人會注意到我和張老師牽手而伴的身影。一站又一站的�？浚徽居忠徽镜闹匦聠⒊�，在我無聲的世界里，張老師到哪里都牽著我的手。
多少個日日夜夜啊，張老師成了我黑暗世界的守護神。晚上，我不能上晚自習，張老師就帶我到她宿舍，把空調打開，把水果切好，然后和我一起在紙上聊天。燈光照得房間透亮，我看到張老師眼角的皺紋像花一樣綻放，襯托著她那雙美麗而有神的眼睛。她不時朝我笑，不斷的'安慰我，鼓勵我：“我們要滿懷希望，我們要堅強，你要成為風雨后燦爛的彩虹……
1月30日，我的一支耳朵有點聽見了，2月6日的那個早晨，我迎來了人生的春天，我的兩只耳朵都聽見了!我聽到了窗外嘰嘰喳喳的鳥鳴聲，聽到了風的呼呼聲，聽到了遠處汽車的鳴笛聲，更聽到了老師和同學們的歡笑聲……
在那段詩意的日子里，感謝老師您給了我強大的動力，也感謝您對我無微不至的關懷!
老師的關愛作文 篇3
三年級過去了，我們迎來了一個新學期，也迎來了一批新老師。語、數(shù)老師沒換，但英、音、體老師都換了。其中，我最喜歡和藹可親的音樂老師——楊老師。
楊老師給我印象最深的是第一堂課。當音樂鈴聲響起時，我們安靜下來。這時，門被推開了，一位我們不認識的老師走了進來。只見她身材胖胖的，眼睛大大的，波浪似的頭發(fā)扎在腦后，短短的脖子很可愛。我心想：“蔡老師呢，這個老師是誰，是不是幫蔡老師代課的？”許多疑問在我的腦海里產(chǎn)生。只聽新老師說：“今后的音樂課教學由我來擔任�！比缓笥窒虼蠹易髁俗晕医榻B。我從中得知老師姓楊，叫楊舒。楊老師還說，她從來不亂批評人，不管是好孩子還是壞孩子，都是她的好孩子。
楊老師的'所作所為和以前的蔡老師截然不同。平常，蔡老師上完課就走了，但她還會留下來，和我們談談心。
慢慢地，我每次都期盼著音樂課早些到來。因為和楊老師一起上課就很容易投入。
從媽媽那兒，我還了解到，像楊老師這樣脖子短的人，發(fā)音更好聽，于是我就更喜歡楊老師了。
相信大家聽了我的介紹，也會喜歡上這位可愛的老師吧。
老師的關愛作文 篇4
我上三年時遇到了一為善解人意的班主任，你瞧，照片上那個留著短碎，站在火車道上，笑得一臉燦爛，露出一口參差不齊的牙齒，這就是我的語文老師——徐同濤。
20多歲的他，嗓子特別洪亮，普通話字正腔圓，聲音抑揚頓挫。他對每個同學都非常的關心和愛護。有一次下午，窗外下著傾盆大雨，徐老師在班上布置作業(yè)，布置完作業(yè)后，不知怎么回事，我的鼻子瞬間流出了很多血。血就像瀑布一樣，直往外流，同學們個個驚慌了，只有徐老師不慌不忙地把我的頭抬起來，然后順手給了我一張紙把鼻子堵住，不讓血流。扶著我來到水池邊，先把我的手洗了洗，又把血塊擦了擦，對我說：“秋天來了，天氣干燥，得多吃點水果，多喝點白開水，不要喝飲料，飲料對身體有害，盡量少喝�！蔽尹c了點頭�；氐浇淌�，老師把我的'書包拎起來，說：“要不要我送你回家？”我說：“不用了，謝謝！”頓時，我的心里有無數(shù)的感謝。
至今，老師的這些話還記在我的腦海里，無法忘記！
老師的關愛作文 篇5
“糟糕，道具沒帶全！”今天的校慶有我的魔術表演，可我竟然把道具沒帶全，這可怎么辦��？
趕緊報告老師要回家去取，王老師就旋風般地把她的電動自行車推了出來，“你自己一個人回家太危險，我送你吧！”話音剛落，一雙溫暖的手已雷厲風行地把我抱上了電動車后座。
坐在了王老師身后，我一邊指路，一邊深情地望著她的背影：一晃王老師已經(jīng)年過四十了，曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)已染上絲絲白霜，挺直的腰板也有些許佝僂，她正雙手緊握車把，身體微微前傾，穩(wěn)穩(wěn)地一路前行，風吹亂了她的頭發(fā)，灼灼烈日讓她眼睛微瞇，額頭浮起一層細密的汗珠，這背影如此熟悉，不正像每天接送我的媽媽的身影嗎？一股暖流在我心中悄悄流淌……
老師的`關愛猶如母親對孩子，園丁對花草，是那么的無私溫暖，讓我銘記一生！
老師的關愛作文 篇6
等待了一個暑假，終于開學了。報到那天，我驚訝的發(fā)現(xiàn)我們班換了一位新班主任。覺得有點陌生感，認為是一位嚴厲的老師。 因為是新老師，所以想給老師留一份美好的印象。
可是由于我的肚子實在是不爭氣，開學第一天就鬧肚子，吃了藥也不管用，只好躺在床上休息。我一邊忍著疼痛一邊默默想：“開學第一天就缺課，肯定會在老師心中留下不好的印象的！這下可怎么辦才好呢”？我既沒有老師的電話，也沒有老師的郵箱，沒有任何聯(lián)系方式怎么向老師請假呀？越想心里越慌，可為了安慰自已又轉念想到：“班上這么多同學，老師一定不會注意到我這個無名小卒的，就這樣在忐忑不安地過了漫長一天�！�
就在這時，媽媽的手機提示一條短信。我隨手拿來掃了一眼，心中頓時涌起一股暖流，眼睛濕潤了。原來老師給我發(fā)來一條慰問信息內容是：王一卉家長：孩子今天生病了嗎？叫孩子多喝水，天也熱，注意多休息。（王靜老師）。
可能在別人眼中只是短短的幾句很平凡的.問候話語�？墒菍τ诓≈械奈遥@條短信令我渾身暖洋洋，十分感動。讓我感受到“一面之緣”的老師和藹可親，平易近人。老師的短信給了我力量，我不顧疼痛堅強地從床上爬起來，走到書桌前自覺學習，并電話詢問同學家庭作業(yè)，把作業(yè)完成后，高興的入睡了。
第二天老師默寫課文后，根據(jù)成績。老師不僅表揚我認真學習，還讓全班同學給我掌聲。我開心得笑了。心中也暗暗地送去我對這位好老師的掌聲！
老師的關愛作文 篇7
她，一雙炯炯有神的大眼睛，微微向上翹起的鼻子，有一頭漂亮的卷發(fā)，苗條的身材，她就是我們的班主任——郭老師。
平常，老師對我們的學習要求非常嚴格認真，但是我們知道，老師所做的一切都是為我們好，她對同學們關愛有加，常常寫信來鼓勵我們。就如我，上學期我積極向上的表現(xiàn)得到了老師的`好評，于是給我寫了一封信，希望我繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。而這學期我學習不在狀態(tài)，老師又給我寫了一封信提醒我，希望我完善自己，改正不足，老師多么關愛同學們��！
記得上學期的一天下午，同學們都在安安靜靜地寫作業(yè)，突然，后桌王舒蕊雙手捂著肚子，緊皺眉頭，豆大的汗珠在額頭上滾動，我見了，忙問：“呀！王舒蕊，怎么啦？不舒服嗎？”她痛苦地說道：“肚子疼�！彼樕n白，額頭滾燙，我焦急地說道：“快走，咱們去找老師吧。”她看了看老師忙碌的身影，忍著痛苦說：“不用了，我能堅持住�！蔽倚募比绶�，不過，王舒蕊的一舉一動都沒有逃過老師的眼睛，老師看到她痛苦的樣子，神色大變，快步走過來，彎下腰，關切地問：“舒蕊，怎么了？”她吞吞吐吐地說：“我。……我肚……肚子痛……”老師聽了，似乎比王舒蕊更焦急，連忙說：“我先給你倒杯水喝，你先在桌子上休息一會�！崩蠋煹难凵耧@得更加憔悴，不停地跑來跑去，我看到老師那晶瑩的汗珠在滾動，停下忙碌的工作，拖著疲憊的身子去校醫(yī)室給王舒蕊拿藥、喂藥。后來，王舒蕊好多了，老師才放下心來。
老師��！您多么關愛學生呀！當學生落下課時，您耐心地指導他們，當我們考試不理想時，您鼓勵我們燃起信心，您關愛學生的品質令我感動！
老師的關愛作文 篇8
我們的老師長得雖不高但有一長把烏黑的秀發(fā)，那一雙犀利的眼睛仿佛就是兩個監(jiān)控頭，無時無刻盯著我們，在那能說會道的.嘴下有一顆善良痣，這就是我們的老師，同時她還用紅筆作為武器，寫出一連串數(shù)字，讓我們哭笑不得。
有一次老師監(jiān)控到了我們的犯罪記錄——那天，我們吃午飯時吵吵鬧鬧，我心里當然感到了不妙，萬一老師又叫我們罰抄呢，那該怎么辦呀！出于顧慮叫了幾聲安靜，結果更加熱鬧，我也被同學帶進了大部隊正當我們講的熱火朝天時。兩個監(jiān)控頭投了過來。哎！完了！
當老師悄無聲息走到我們教室門口之時，我們班就被碰上了一盆冷水，讓我們個個面面相覷，哎！這下可好了，悄無聲息，最為致命，我們都被監(jiān)控這么多次了，還是沒受到教訓，這次肯定完了！現(xiàn)在抄寫午飯規(guī)則100遍‘此刻，老師臉上刻滿了憤怒，讓我們只好乖乖認罰，拿起筆我就開始抱怨了：憑什么要寫呀？嘴巴長來就是溝通的呀！再說了我們就說說話而已嘛！至于嗎？我環(huán)顧四周，班上無一哪個同學的臉上都刻滿了心不甘，情不愿�？赐旰髣偰闷鸸P就聽到過道上的聲音好慘呀，這是第十幾次了！我更加用力地寫著，心中又是憤怒又是無奈。有撇了撇老師，皺著眉頭不知在想什么，讓我揣摩不透，現(xiàn)在誰抄完五遍就可以吃飯了！這肯定是那顆善良痣在救我們了，我舉起了手，看見老師臉上沒有了憤怒，取之而代的是對我們的關心，慈愛，心疼我又環(huán)視四周，又見全班臉上無一不感激的，我們的老師真是一個刀子嘴，腐心的人呀！
吃飯，一件小事，一件平常的不能再平常的事了，我們竟被監(jiān)控了，但這監(jiān)控，讓我感受到老師對我們的關愛可不少哦！
老師的關愛作文 篇9
世界上最偉大的當然是母愛，但我覺得師愛也是非常偉大的。老師的愛就像冬天里那火紅的太陽，溫暖著我們，讓我們在知識的海洋里成長！
說起老師，一定要說說我們的.班主任郭老師。在學習上，郭老師的耐心是出了名的，無論哪個同學請教她問題，她總會耐心地解答；生活上她就像自己的媽媽一樣關愛我們，哪個同學身體不舒服了，她都會仔細詢問，不停地關心著；平時，她還經(jīng)常教我們做人做事的道理。
記得有一次，我們在課堂上做語文作業(yè)。突然，同學萬楠“啊！”的一聲叫了起來，看她驚慌失措的樣子，大家還以為是她出了什么事了呢？郭老師也慌忙地跑了過去，萬楠在位子上像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”地把事情經(jīng)過說了一遍。原來是他旁邊的張欣宇同學在玩鋼筆時，不小心把鋼筆套塞到耳朵里去了。這時的張欣宇漲紅著臉一句話也說不出來，郭老師仔細地看了張欣宇的耳朵后，馬上跑到辦公室去拿來了鑷子。想用鑷子把鋼筆套取出來，但當動手時，郭老師卻猶豫了。她說：“搞不好會弄壞耳朵的，還是去醫(yī)院吧�！闭f完她就沖沖忙忙地帶著張欣宇去了醫(yī)院。
從醫(yī)院回來后，當我們知道張欣宇的筆套已經(jīng)取出來了時，大家心中的石頭也落地了。郭老師又以張欣宇的事情作例子，耐心地對我們說，哪些東西不能玩，哪些東西要特別注意等等……
我覺得郭老師不但是我們值得敬重的老師，也是我們最熱愛的長輩。她真的就像自己的媽媽一樣。我要說一聲：“郭老師，您辛苦了，謝謝您！”
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