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關愛的作文

時間:2026-04-14 05:30:20 關愛

(優(yōu)選)關愛的作文4篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的關愛的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

(優(yōu)選)關愛的作文4篇

關愛的作文 篇1

  每當我考試的時侯爸爸總對我說:”要認真做題,計算題要打草稿。

  “一次,爸爸接我回家,我的頭忽然有點暈,我叫爸爸停下車,我說我的頭有點暈,爸爸用手摸了摸我的頭,說:”呀!發(fā)燒了。“爸爸馬上把我抱上車騎向醫(yī)院,醫(yī)院的人可真多呀!大部分的都是病人,他們走路都很輕。爸爸也去上班了,在靜謐的醫(yī)院里,我就跟在籠子里的`困獸一般,我多么希望爸爸媽媽能跟我玩一玩,可他們都不在,只有我一個人。第二天早上,門咔噠的一聲響了,爸爸從門后面跑到我的面前,我問:”爸爸,您怎么還不上班呀?“爸爸說:”我今天請了一天的假,看!我還買了你最喜歡吃的蘋果和餅干。“我看見那紅紅的蘋果,眼睛濕了,那蘋果紅里透青,青里透白。

  我激動的說了聲:”謝謝!”

關愛的作文 篇2

  我愛祖國,那是因為我是一名中國人,是炎黃子孫,龍的傳人。

  我們的祖國擁有960萬平方公里的土地,當大興安嶺還是雪花飛舞的時候,海南島上已是鮮花燦爛。

  中華民族是一個歷史非常悠久的民族,創(chuàng)造了璀璨的華夏禮貌,古代的四大發(fā)明改變了世界。萬里長城,秦始皇兵馬俑在科技發(fā)達的這天依然讓世人嘆為觀止。然而,她也曾因為晚清政府的軟弱無能而遭到西方列強的蹂躪。是無數(shù)中華兒女拋頭顱,灑熱血,前仆后繼,不懈努力,最后迎來了新中國的成立,經(jīng)過改革開放二十年的`建設,我國的經(jīng)濟高速發(fā)展,國力日益增強。

  從許海峰在洛杉磯奧運會上金牌零的突破到20xx年北京成功舉辦奧運會,從香港澳門的勝利回歸到神七航天員成功實現(xiàn)太空行走,從13億國人眾志成城抗震救災到中國核潛艇首次亮相,都充分證明我國強大的實力。

  作為一名小學生的我,我會以百倍的努力學知識,學做人,學創(chuàng)造,學會適應時代發(fā)展的要求,增強愛國主義情感和振興祖國的職責感,弘揚偉大的民族精神,銳意進取,爭取把愛國之志,變成報國之行。

  讓我們共同努力創(chuàng)造祖國更加完美的明天吧!

關愛的作文 篇3

  當我提起筆寫這篇文章時,一股暖流緩緩滲進我的心田,一種感動輕輕融入我的筆尖……

  二1班、三1班、四1班、五1班。和同學們同窗相處已經(jīng)四年了,這四年時間,是繽紛的,是純真的。有團結(jié),也有爭吵,有誤會,也有理解。但在這集體中,讓大家最溫暖的是關愛……

  從二年級我轉(zhuǎn)到這個班級時,就看到了一位特殊的同學,他的'雙腿已經(jīng)走不了路了,只能靠保姆、助行器勉強行走?粗碾p腿,我的心中不禁有一絲憐憫。后來,經(jīng)過了解,我知道了他叫梁澤宇,由于雙腿殘疾,只好晚上學好幾年。他寫字時,手也沒有力氣,只能用臉頂著。我不禁有些驚訝,他雖然殘疾,可在他眼中,找不到一絲懊惱。我替他微微惋惜,多么不幸的一位同學!

  在往后的日子,同學們不僅不歧視他而是在幫他做一些力所能及的事。于是在這個集體中,我第一次知道了關愛與感動。

  不僅是這些,梁澤宇的好朋友們在一些室外活動課上,常常扶著他下樓梯,每個人的動作都是那么仔細,那么小心。盡管他們的額頭上早已滲出了豆大的汗珠,但他們?nèi)耘f一絲不茍的扶著他下最后一個樓梯。

  日子一天天過去,班級對梁澤宇的關愛也一天天進行著。我想,他的心里一定很溫暖,即使他不能上體育課,也不能做廣播操。但他不是孤獨的,因為他有46個朋友,有46個兄弟姐妹。他是快樂的,包括我們大家。

  關愛,是心靈的一股溫泉,是冬天的陽光,是春天的雨露,也是夏天的陰涼。不論是梁澤宇,還是社會上的一些殘障人士,我相信,他們并不需要的是金錢,而是發(fā)自內(nèi)心的關愛和感動。

關愛的作文 篇4

  記得那是我們上二年級的時候,他剛轉(zhuǎn)到我們班上。有一天,我看到一個小哥哥正猛推他,一直把他推倒在地,旁邊不但沒人拉,反而都站著看笑話……

  上課了,我看到他臉上、破舊的衣服上糊滿了臟水,我大聲叫著沖上前,推他的同學不但不拉,反而大笑。我氣極了,趕緊扶起他。天哪,他竟傻傻地笑著,口里流出長長的口水絲……有人叫著:“扶他干嘛?他是瘸子!”一股憐憫之情由然而生,我堅決地把他扶起來,并擦了擦身上的水。

  后來,知道他叫申國鵬,是他媽媽生下他的時候,因為缺氧,他媽媽沒有給他即使治療,造成了腦癱,也就是現(xiàn)在這個樣子。他生活不能自理,當然上學就有困難,我心里沉甸甸的',要是有一天他爸媽不在了,他該咋辦?

  下午,我們寫作業(yè),申國鵬笑嘻嘻地拿來個知了放在我們桌上,嚇得我們尖叫著躲到老師身后,申國鵬開心地大笑著。老師說:“別怕,知了是益蟲,不咬人還吃蚊子。”丁雪同學壯著膽子彈了它一下,我也摸了一下,它果然不咬人,我們開心地笑著玩起了知了,申國鵬轉(zhuǎn)身走了,一會兒給我們捉來一只,一會兒又捉來一只……一定是因為我?guī)退饬藝,他是來感謝我的,我很感動。老師說:“申國鵬很寂寞,除了他爸媽,沒有人愿意和他玩。他活著是別人的負擔,自己的快樂也很少……你們常和他玩,他會很快樂的!”

  一看到街上的殘疾人,別人欺負他的影子就會在我的腦海里回蕩。我沒法繼續(xù)看他,也無法幫他。我只能大聲疾呼:“請關愛你身邊的每一個殘疾人吧!”

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