《嗝嗝先生》觀后感范文

　　看觀《嗝嗝先生》這個(gè)片子后，心情激動(dòng)，感慨萬(wàn)千，對(duì)付一個(gè)從教十幾年的老教師的我而言。洗滌心靈，反思自身工作，重新審視自我。

　　片子中的嗝嗝先生患上一種獨(dú)特的病，從小在別人異樣的眼光中發(fā)展，固然有愛(ài)她的家人讓她總是受傷心靈可以安頓，但她對(duì)愛(ài)的需求卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷。直到老校長(zhǎng)給他豎起大拇指。這不僅僅是一個(gè)勉勵(lì)，更是一種給她指明偏向的北斗星，讓她感想感染到了理解與愛(ài)，同時(shí)也在她幼小的心靈中種下了一顆愛(ài)的種子。所以才選擇做一名教師。工作中，碰到一群?jiǎn)栴}學(xué)生面對(duì)學(xué)生的挑釁。她驚嚇、苦笑、斗智斗勇瓦解的時(shí)候，本身躲在角落里嗚咽。觀到這里相信每一位都邑有很深感觸。

　　問(wèn)題學(xué)生們被浸染后，她的講堂成了愛(ài)的海洋。孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)，取得了提高，她發(fā)自的內(nèi)心的.快樂(lè)。愛(ài)的種子就悄悄在孩子們心中生了根。孩子說(shuō)她是指引偏向的北斗星，她哭了，其實(shí)在她觀來(lái)是孩子們才是照亮她的北斗星。這讓她加倍堅(jiān)決她的教導(dǎo)生涯。

　　影片的亮點(diǎn)是她的教授教化理念、教授教化措施很新穎，寓教于樂(lè)，愉快學(xué)習(xí)，深受學(xué)生喜愛(ài)。她倡導(dǎo)開(kāi)放體驗(yàn)式教授教化，比如把課堂挪到籃球場(chǎng)上，同學(xué)們邊玩籃球邊學(xué)習(xí)物理和數(shù)學(xué)。又比如把課堂搬到操場(chǎng)上，向?qū)W生扔雞蛋既辦理了早餐，又學(xué)到了拋物線知識(shí)。

　　好的先生是放下架子，和學(xué)生打成一片，一起拿可樂(lè)做實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，一起吃飯，沒(méi)有先生和學(xué)生的邊界，和朋友一樣。學(xué)生“親其師，信其道”，這樣有魅力的先生誰(shuí)不喜歡?

　　聯(lián)系自身我們的這個(gè)職業(yè)便是在孩子心中種下一顆愛(ài)的種子，固然暫時(shí)觀不到他的發(fā)展為一棵參天的大樹(shù)，我們也給孩子做好了愛(ài)的基本。種下一顆愛(ài)的種子，總會(huì)有一天長(zhǎng)出愛(ài)的果實(shí)。

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