我被海洋里五彩斑斕的景象感動小學(xué)作文
合上《海底兩萬里》我還意猶未盡。剛剛，我與曾教授一起抓捕“怪獸獨(dú)角鯨”，一起掉入海中被救起，到“怪物”潛艇的內(nèi)部，與船長一起遨游海洋，經(jīng)歷各種危機(jī)和趣事，還認(rèn)識了許多海洋生物，我被海洋里五彩斑斕的景象感動了。
我始終無法忘記那位沉著而又善良的船長，他是一個令人捉摸不透的船長；他擁有價值億萬的金銀財寶，可以輕松地替法國還盡100億國債；他把一整箱金條送給貧窮人民，把一口袋的珍珠遞給可憐的采珠人；他應(yīng)對急事非常鎮(zhèn)定，總是從容地指揮水手處理危機(jī)；他建造了價值四五百萬法郎的“鸚鵡螺”號；他收容所有厭惡陸地的人……
在1866年，也就是作者凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬里》的年代，還沒有潛艇。我好佩服凡爾納的想象力，他想象出的“船”與現(xiàn)代的`潛艇差不了多少！具有裝水下潛的功能，有強(qiáng)光探照燈，有深海行走服，甚至還有海力自動發(fā)電裝置！這艘船也可以下潛到生物無法承受的重壓水域，然后4分鐘后又躍出海面，還可以在沸水的希臘水域行駛……
教授他們被“軟禁”在深海潛艇中，讓我想到MH370的失蹤。我想，會不會MH370也只是遇到了擁有類似“鸚鵡螺”號的高科技飛船的外太空造訪者或者說侵犯者。也許因為好奇心，也許因為出于對人類的報復(fù)，把整架飛機(jī)連人一起吸進(jìn)了飛船，帶到了他們的世界。也許他們會給人類食物，帶他們?nèi)ヌ諈⒂^家園，給他們足夠的活動自由，也許他們在那里生活的很好，只是沒辦法回家，而且與地球斷了聯(lián)系。又也許這種高科技飛船能飛很遠(yuǎn)，不是人類科技能達(dá)到的路程，所以即使航空員發(fā)現(xiàn)了飛船行蹤，也只能望塵莫及。我真希望MH370只是被掠走了，我更希望他們能像教授他們一樣有一天能成功逃脫，那么他們回來那天將會是人類的新的紀(jì)元。
這個故事還告訴我們，在高科技造福社會的同時，還要注意防止它們危害人類。比如機(jī)器人非常靈活聰明，可以為人類服務(wù)，踢球、看病、唱歌、做保姆等等，我們將來的生活也許將越來越離不開機(jī)器人。但，由于機(jī)器人是受電腦控制的，電腦其實(shí)是不會動“腦”的，所以，一旦電腦程序出了錯誤或者被外星人或者某些別有用心的組織控制，機(jī)器人可能會成為危害人類，甚至毀滅人類的最大威脅！就如同我們看的電影中一樣。所以我們應(yīng)該在發(fā)明應(yīng)用高科技的同時，更要防止他們危害人類。