和諧的作文

時(shí)間：2026-03-18 04:20:20 和諧

和諧的作文【熱門(mén)】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的和諧的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

和諧的作文【熱門(mén)】

和諧的作文篇1

　　今天，我一早起來(lái)，剛穿好衣服，媽媽就從外邊回來(lái)了。她手上還拿著三只小狗。我立刻問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是誰(shuí)家的小狗，你為什么帶來(lái)？”媽媽說(shuō)：“這是你小舅舅家的小狗，母狗一天都沒(méi)有回家了，八成是給汽車(chē)壓死了。你小舅舅又要去上班。今天，他一早就去上班了，來(lái)不及喂，所以，托我?guī)Щ丶襾?lái)養(yǎng)。還有幾只都送了人，這三只他想要，我就給他養(yǎng)著。”我說(shuō)：“這三只狗還沒(méi)有斷奶，我們要去買(mǎi)奶粉給它吃。”媽媽說(shuō)：“對(duì)。”我說(shuō)：“奶粉有好一點(diǎn)的，有差一點(diǎn)的，價(jià)錢(qián)不同，相差很大。我們?nèi)ベI(mǎi)哪一種呢？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然要買(mǎi)好一點(diǎn)的。去超市看了再說(shuō)�！薄昂茫　�

　　我跟著媽媽走出家門(mén)來(lái)到萬(wàn)家福超市。我們?cè)诠衽_(tái)前挑選了好一會(huì)兒，才挑中了三元的一瓶和九元的一瓶。我們買(mǎi)了兩瓶回家去給小狗吃。

　　這時(shí)，我想：到現(xiàn)在媽媽都沒(méi)有買(mǎi)給我牛奶吃，卻一下子買(mǎi)了兩瓶牛奶給小狗吃。真是對(duì)小狗太好了，卻對(duì)我從來(lái)沒(méi)有這么好過(guò)。我想我是吃醋了。我轉(zhuǎn)念又想：因?yàn)樾」诽�，還沒(méi)有斷奶，買(mǎi)牛奶給它吃是應(yīng)該的；而我卻長(zhǎng)大了，不應(yīng)該吃小狗的醋。

　　金魚(yú)在我家的陽(yáng)臺(tái)上，放著一個(gè)養(yǎng)金魚(yú)的魚(yú)缸。一缸清澈透明的水，里面躺著兩塊鵝卵石，一株水草靜靜地飄浮在水面上。在這讓人賞心悅目的環(huán)境里，生長(zhǎng)著兩條寸把長(zhǎng)的小金魚(yú)，一條紅艷艷的，一條黑乎乎的，真像是“紅白配”呀！那條紅色的小金魚(yú)有一雙大的眼睛，這雙是長(zhǎng)在腦袋兩側(cè)的。這條小金魚(yú)呀，我管它叫“貪吃”。你不知道，它可能吃呢！

　　每天清早，我給它倆喂食時(shí)，這條平時(shí)動(dòng)都懶得動(dòng)的家伙，居然首先活躍起來(lái)。它的.嘴一伸，連食帶水就把飼料吞了下去，不到一分鐘，它竟吃了五粒了。我總共才給它們喂了六粒，它竟然就吃了五粒。哈哈！

　　它實(shí)在太貪吃了，這也可憐了那位“好動(dòng)”。

　　其實(shí)“好動(dòng)”是那條黑的小金魚(yú)，名思義，它十分好動(dòng)。別說(shuō)，它還真像個(gè)多動(dòng)癥患者呢。它平時(shí)總是東游游，西逛逛，魚(yú)缸只有那么一點(diǎn)大，可是它卻像是剛來(lái)到這兒的樣子。對(duì)什么都看不夠，瞧不完。

　　可是它的進(jìn)食量很少，每天只吃一粒飼料，（可能是飼料都被“貪吃”吃得差不多的緣故）卻有那么大的活動(dòng)量，實(shí)在叫人驚嘆。

　　“貪吃”與“好動(dòng)”剛好相反。在平時(shí)，“好動(dòng)”特別活潑，但一到了吃東西時(shí)就不肯動(dòng)了，“貪吃”在平時(shí)紋絲不動(dòng)，可一吃東西就狼吞虎咽。所以，看起來(lái)“好動(dòng)”十分精干，“貪吃”卻十分乖巧。

　　有一次，我，把飼料多喂了幾�！柏澇浴绷⒓瓷锨鞍咽澄镆粨尪�，根本不管同伴是否有食物。哎，我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，對(duì)這條名符其實(shí)地貪吃的家伙，我實(shí)在沒(méi)有辦法。星期五我放學(xué)回家以后，又來(lái)看它們。只見(jiàn)那“貪吃”有時(shí)在原地?fù)u尾巴，有時(shí)在缸里游來(lái)游去。我原以為它在逗我，可越看越不像呀！哎呀，它不會(huì)是撐著了吧！我一下子慌了神，急得眼淚快流下來(lái)，我急急忙忙為它換水，節(jié)制它的飲食。后來(lái)總算保住了它的命，這時(shí)我也放下心來(lái)。從此，我再也不敢多喂它吃的了。

　　還有一次，我換水的時(shí)候，一沒(méi)留神兒，一塊鵝卵石滾下來(lái)，正中“好動(dòng)”尾部，半天不見(jiàn)“好動(dòng)”

　　在動(dòng)，我又一次慌了神。立刻對(duì)好像一個(gè)傷員似的 “好動(dòng)”做特殊護(hù)理。唉！總算從鬼門(mén)關(guān)那兒撿回了它的一條命。

　　有喜有憂(yōu)，有笑有淚，從中我深深地感受到了動(dòng)物帶給我的快樂(lè)。動(dòng)物是可愛(ài)神圣的，動(dòng)物是憨厚老實(shí)的，動(dòng)物是兇猛威武的，動(dòng)物是勤勞勇敢的……動(dòng)物為人類(lèi)付出的有很多很多：蜜蜂為人類(lèi)釀蜜，青蛙為人類(lèi)捕蟲(chóng)，貓頭鷹為人類(lèi)捕鼠……人類(lèi)與動(dòng)物和平相處不好嗎？為什么非要到動(dòng)物快滅絕時(shí)再來(lái)保護(hù)呢？像我和“貪吃 ”、“好動(dòng)”一樣吧，讓所有動(dòng)物與全人類(lèi)成為好朋友，真正的好朋友吧！

和諧的作文篇2

　　一個(gè)美好和諧的家園，是我們要尋找的。一個(gè)美好和諧的家園，是人類(lèi)夢(mèng)寐的追求。從刀耕火種的蠻荒時(shí)代，到數(shù)碼航天的信息文明。幾千年來(lái)，人類(lèi)為之不懈努力，孜孜以求，生生不息。

　　和諧，如春風(fēng)拂面，使人倍感親切；和諧，如久旱甘霖，使人心田滋潤(rùn)。

　　“天空的和諧，是穿一身藍(lán)；森林的和諧，是披一身綠；陽(yáng)光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗；而我所追求的和諧，是和好友一起去采擷——每一份友情，每一絲快樂(lè)，每一片希望，每一束陽(yáng)光，每一片藍(lán)天……”

　　和諧，便是一種幸福的感覺(jué)。

　　時(shí)光匆匆，流年似水。不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了。童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹(shù)上悄然飄落，便再也無(wú)法重新回到樹(shù)上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩總愛(ài)張開(kāi)好奇的眸子仰望蔚藍(lán)的晴空，想融入那片藍(lán)；總愛(ài)和小伙伴們鉆在“小房子”里，看調(diào)皮的'雨滴在微風(fēng)中嬉戲。那時(shí)的天很藍(lán)，那時(shí)的草很青，那時(shí)的大自然是多么和諧的一幅畫(huà)卷，那時(shí)的我徜徉在微風(fēng)中，我真的很幸福。

　　現(xiàn)在，我依然愛(ài)藍(lán)藍(lán)的天，愛(ài)藍(lán)天下美好的一切，卻鮮有時(shí)間和精力細(xì)細(xì)欣賞，偶爾抬頭望望，覺(jué)得有種陌生的親切，仿佛生活里少了許多情趣，平添了幾許憂(yōu)煩和困惑。歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：人生本來(lái)就是充滿(mǎn)荊棘和坎坷的。

　　和諧，便是不和諧中的完美。

　　在這漫漫長(zhǎng)途，要給自己信心，給自己希望，給自己拼搏的勇氣，給自己點(diǎn)一盞燈，去尋找屬于自己的幸福。和諧，此時(shí)已悄然根植于自己的心中。

　　而幸福是什么？在我眼里，幸福不是一疊疊厚厚的鈔票，也不是一件件華麗無(wú)比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，更不是貪圖片刻歡娛的美酒。幸福，應(yīng)該是心靈深處微妙的感受，是一個(gè)人真真切切的感受。在你頹喪無(wú)助時(shí)，路人的一個(gè)微笑、一句問(wèn)候都會(huì)帶給你幸福；幸福是你口渴難耐時(shí)一捧甘甜的泉水；幸福是你筋疲力盡時(shí)一張松軟的大床；幸福是你孤寂時(shí)一封遠(yuǎn)方的素箋；幸福是你噩夢(mèng)后一張慈祥的笑臉。

　　找到了幸福，我便看到了和諧的微笑。

　　成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜。在任何時(shí)候你都要有勇氣對(duì)自己說(shuō)：我不怕失敗，因?yàn)槲业哪繕?biāo)在前方，因?yàn)槲矣性倥榔饋?lái)的勇氣，因?yàn)槭∈且环N幸福！因?yàn)槭∧耸浅晒χ福?/p>

　　播下一片種子，收獲一片希望；播下良好的行為，收獲人生的精彩。讓和諧的影子跟隨我們真誠(chéng)的步伐，風(fēng)吹不去，雨打不散，如影隨行。讓我們攜手同行，從你做起，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起。你馬上就會(huì)找到和諧！

和諧的作文篇3

　　曾經(jīng)，這里是山清水秀；曾經(jīng)，這里是鳥(niǎo)語(yǔ)花香；也曾經(jīng)，這里有適宜的物候……

　　可現(xiàn)在，雙眸遠(yuǎn)眺，有的只是凹凸的地皮，有的只是高樓間隱露出來(lái)的山的肌膚，沒(méi)了清新的空氣，沒(méi)了清脆的鳥(niǎo)語(yǔ)，沒(méi)了綠油油的草坪，沒(méi)了涓涓細(xì)流的小溪。

　　曾幾何時(shí)，地球上大批的.動(dòng)植物遭到了滅絕？也曾幾何時(shí)，這里的物種也受到了牽連？目睹眼前一幢幢拔地而起的高樓，目睹一條條蜿蜒前伸的柏油馬路，目睹一間間造型別致的休閑山莊，原來(lái)動(dòng)植物就這樣瀕臨滅絕，豐富的物產(chǎn)就這樣慢慢消失……

　　改革開(kāi)放進(jìn)行的如火如荼，城市要規(guī)劃，農(nóng)村要發(fā)展，后發(fā)趕超，不容遲疑！

　　土地資源是三大地質(zhì)資源（礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源）之一，是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)中最基本的資源和對(duì)象。人類(lèi)對(duì)土地的利用程度反映了人類(lèi)文明的發(fā)展，但同時(shí)也造成對(duì)土地資源的直接破壞，這主要表現(xiàn)為不合理叩石墾壤引起的水土流失、土地沙漠化、土地次生鹽堿化及土壤污染等，而其中水土流失尤為嚴(yán)重，這又成為擺在人們面前亟待解決的又一個(gè)的嚴(yán)重危機(jī)。

　　原先，認(rèn)為地質(zhì)受災(zāi)不過(guò)是繁華的城市，不會(huì)波及偏僻的山區(qū)；原先，認(rèn)為空氣受污染的也只是交通發(fā)達(dá)的工業(yè)區(qū)，不會(huì)影響交通閉塞的農(nóng)村，可是，新興工業(yè)園如雨后春筍，藥廠(chǎng)、磚廠(chǎng)、煤廠(chǎng)、水泥廠(chǎng)、木材加工廠(chǎng)幾乎遍及城市農(nóng)村，濃煙多起來(lái)了，白天夜晚機(jī)器的轟鳴聲多起來(lái)了，路上運(yùn)輸?shù)钠?chē)多起來(lái)了，空中的顆粒雜塵多起來(lái)了。一切還在繼續(xù)！

　　我們?cè)陂_(kāi)發(fā)利用，在引向深入，在努力趕超的同時(shí)，是不是也想想：環(huán)境該如何保護(hù)？

　　人要富裕不能沒(méi)有各項(xiàng)設(shè)施，營(yíng)造幸福生活不能缺乏各個(gè)行業(yè)的建設(shè)，可我們不能忽視人類(lèi)生存的環(huán)境，尤其是大自然這個(gè)人人都離不開(kāi)的家。

　　樹(shù)木，我們呼吸不到新鮮的空氣；沒(méi)有清澈的溪水，我們保證不了我們的生命；沒(méi)有小鳥(niǎo)的鳴叫，我們感受不了生活的美好。

　　開(kāi)發(fā)可否有個(gè)度？改革可否周密計(jì)劃？

　　還是讓鳥(niǎo)多起來(lái)把，讓水清起來(lái)吧，因?yàn)槲覀兒椭C的氛圍總離不開(kāi)優(yōu)雅的環(huán)境！

　　還是讓天藍(lán)起來(lái)吧，讓空氣清新起來(lái)吧，因?yàn)槲覀兩钌系母辉？傠x不開(kāi)大自然這個(gè)舒適的家！

和諧的作文篇4

　　校園中，冬季是個(gè)最快樂(lè)的季節(jié)。把校園的房前屋后都染成白色。冬天，我們?cè)谛@中堆雪人、打雪仗，有的還在雪地里玩雪。那時(shí)，小草睡了，大樹(shù)閉上了眼睛，動(dòng)物們都在冬眠，大家玩累了，睡了，呼，呼……

　　艷麗、統(tǒng)一、燦爛、快樂(lè)的`四季是一年，我們慢慢長(zhǎng)大了，校園里不再有些不文明現(xiàn)象。

　　“對(duì)不起，那天是我不對(duì)，以后我們還做好朋友好嗎？”“沒(méi)關(guān)系，我們永遠(yuǎn)是好朋友！”說(shuō)著，一對(duì)剛鬧完別扭的同學(xué)隨著快樂(lè)的歌聲走遠(yuǎn)了。

　　和諧校園要建立好的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系，關(guān)心幫助同學(xué)，將心比心，以心換心，

　　以誠(chéng)待人。在學(xué)海中，讓我們把握住生命的每一天，向和諧校園的彼岸靠近。只要我們努力，讓我們構(gòu)建和諧校園，只要我們努力，未來(lái)不是夢(mèng)。但是，今天掌握在我們自己手中。

和諧的作文篇5

　　“阿姨，我要一個(gè)蒙�？煽杀�！”一個(gè)15歲左右的男孩跑進(jìn)了我二姨開(kāi)的冷飲店里用不大的聲音說(shuō)著。

　　“哦，是明宇��！好久不見(jiàn)了，最近還好吧！來(lái)，阿姨請(qǐng)客給你吃吧！”二姨熱情地和這個(gè)男孩打招呼。

　　“不用了，阿姨，我拿著錢(qián)呢！”他似乎很不好意思，隨后遞過(guò)來(lái)錢(qián)。二姨也沒(méi)有再推脫，笑著接下了。

　　他沒(méi)有馬上吃冰糕，也沒(méi)有走的意思，手伸進(jìn)了口袋，好象在摸索什么，臉上微微泛紅，隨后看看左右兩邊，眼神遇見(jiàn)了我的目光。我朝他笑笑，他羞澀地低下頭，小聲對(duì)二姨說(shuō)：“阿姨，我是來(lái)還您錢(qián)的真感謝您哪！”接著，手伸出來(lái)，將一張50元的人民幣放在了二姨手中。二姨溫和地問(wèn)：“這錢(qián)你怎么得到的�。俊彼痤^說(shuō)：“阿姨，您不用擔(dān)心。這是我這些天拾廢品和易拉罐賣(mài)的錢(qián)�！倍踢@才舒心地笑了笑說(shuō)：“不用謝，以后你可要好好學(xué)習(xí)��！你能明白道理阿姨很高興�！彼残α�，響亮地說(shuō)：“是的，我會(huì)的。這次考試我的成績(jī)提高了不少呢！真該謝謝您，阿姨。連我父母都驚訝呢！謝謝您那么信任我�！倍陶f(shuō)：“沒(méi)什么，應(yīng)該的，以后有什么需要幫忙的盡管和阿姨說(shuō)��！”他高興地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“阿姨，再見(jiàn)�！倍桃矡崆榈睾退f(shuō)再見(jiàn)。他高興地走了。

　　我一頭霧水，忙問(wèn)二姨是怎么回事。

　　然后，二姨給我講了一個(gè)故事：

　　“他叫做許明宇，是名初二的學(xué)生。以前也經(jīng)常來(lái)我這買(mǎi)東西。就在半個(gè)月前，他沮喪地來(lái)到這兒，吞吞吐吐的想要說(shuō)些什么，而又猶豫不決，最后終于下定決心說(shuō)：‘阿姨，我想向您借50元錢(qián)。我……拜托了，阿姨，以后我會(huì)還給您的。”他帶著哭腔說(shuō)。我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)就納悶了，這孩子一下子借這么多錢(qián)干什么啊？本想拒絕，可又想想，是不是有什么特殊事情呢？于是我就問(wèn)他：‘孩子，可不可以告訴阿姨你用這些錢(qián)干什么呢？”他低下頭，許久沒(méi)有說(shuō)話(huà)。當(dāng)時(shí)，生意正忙，我也沒(méi)有太多的時(shí)間詢(xún)問(wèn)他，便給他拿了一塊蒙�？煽杀庾屗叧赃叺任�。夕陽(yáng)西下，我閑了下來(lái)，再次詢(xún)問(wèn)他時(shí)，他哭著告訴我說(shuō)：‘阿姨，求求你，一定要幫我，嗚……”原來(lái)，他貪戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，把父母給的零花錢(qián)都花完了，但還是抵不住游戲的誘惑，于是就借網(wǎng)吧老板的錢(qián)，這兩天網(wǎng)吧老板要他把錢(qián)還上，還說(shuō)如果不還的話(huà)就打電話(huà)給他的父母。他害怕極了，而同學(xué)們也都不愿意借錢(qián)給他，于是他想到了我�！�

　　“那你就放心地把錢(qián)借給他了？”

　　“我也想過(guò)到底借不借給他錢(qián)，如果不借給他錢(qián)，他一定會(huì)回家挨罵，也許會(huì)從此墮落下去。我想了想認(rèn)為他不是個(gè)不可救藥的孩子。于是就對(duì)他說(shuō)了一些鼓勵(lì)安慰的話(huà)語(yǔ)，并借給他50塊錢(qián)。他十分感激，不住地對(duì)我說(shuō)謝謝，并說(shuō)以后一定要把錢(qián)還上�！�

　　“那二姨你不害怕他不再還你錢(qián)了？”

　　“我也想過(guò)啊，當(dāng)時(shí)心里也沒(méi)底，害怕他再拿著這錢(qián)去網(wǎng)吧玩。但是在那時(shí)，我除了借給他錢(qián)還能怎么辦呢？在他最無(wú)助，最困難的時(shí)候能夠想到我，信任我，我覺(jué)得我就不應(yīng)該讓他失望，彼此給予信任，也給一個(gè)小小的.心靈以安慰。他告訴我說(shuō)他永遠(yuǎn)忘不了我，并且說(shuō)以后再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了，他說(shuō)那個(gè)蒙�？煽杀馐沁@輩子最好吃的冰糕。現(xiàn)在，可以肯定我的做法是對(duì)的，人與人之間不都要彼此信任嗎？這樣才能和諧友愛(ài)��！”

　　這件事給我的觸動(dòng)很大，從此我開(kāi)始真心的信任每一個(gè)人。我希望全社會(huì)互幫互助，誠(chéng)實(shí)守信，所有的人民平等友愛(ài)，融洽相處。盡管現(xiàn)在這一珍貴的道德資源正日益緊缺。但不久的將來(lái)定會(huì)繁榮。因?yàn)椤\(chéng)信是和諧的砝碼。

和諧的作文篇6

　　沒(méi)規(guī)距，不成方圓

　　“民主法治”是唱響和諧的第一樂(lè)章。

　　這一章給我印象最是深的是《申不害請(qǐng)罪》，申不害是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一名執(zhí)法家。有一天，國(guó)王對(duì)他說(shuō)實(shí)行法制真是不容易。申不害卻說(shuō)執(zhí)行法制，要賞罰分明，不徇私枉法，不私自接受親戚寵臣的要求。過(guò)了一些日子，申不害到國(guó)王面前說(shuō)情，想為堂兄討個(gè)官銜。國(guó)王說(shuō) 先生不是不讓我徇私枉法嗎？怎么自己卻違背約定呢？申不害聽(tīng)了立即伏地請(qǐng)罪。這個(gè)故事告訴我們想別人遵守規(guī)矩，那自己就得是個(gè)榜樣，只有自己做個(gè)“領(lǐng)雁”，在群眾面前說(shuō)話(huà)才會(huì)有威信。我們——21世紀(jì)的接班人，不僅要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范準(zhǔn)則》，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，還要對(duì)自己提出更高的要求，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，自覺(jué)抵制社會(huì)上的不良風(fēng)氣，讓自己成為一名文明的公民。

　　共享陽(yáng)光，共創(chuàng)文明

　　公平正義，是唱響和諧的第二樂(lè)章。

　　公平，永遠(yuǎn)是相對(duì)的，它只對(duì)第個(gè)人付出努力負(fù)責(zé)。只有通過(guò)自己不懈的努力，才能取得成功。世界對(duì)于誰(shuí)者是公平的，機(jī)會(huì)對(duì)于誰(shuí)也都是公平的'。然而這些都不重要，重要的是你怎樣看待世界，對(duì)待機(jī)遇。只有你珍惜好每一次機(jī)會(huì)，把握住人生的關(guān)鍵，才會(huì)才向成功，如果發(fā)源地你不靠自己來(lái)打平，當(dāng)然是沒(méi)有收獲。

　　牽手你我，與愛(ài)同行

　　誠(chéng)信友愛(ài)，是唱響和諧的第三樂(lè)章。

　　孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。 11月30日，孟祥斌于20xx年跳水救人犧牲，金華市民開(kāi)始不斷涌向城南橋，悼念英雄。在日常生活中，已經(jīng)沒(méi)有多少人能夠像孟祥斌這樣了。的確，生活中的人都很現(xiàn)實(shí)，往往第一個(gè)想到的人總是自己。母親救自己的孩子，那是血緣的本能，孩子救自己的母親，那是養(yǎng)育的回報(bào)，這種并不能說(shuō)是真正的大愛(ài)，真正的大愛(ài)只有像孟祥斌這樣在別人急需幫助下，拋開(kāi)一切，犧牲自己，保護(hù)別人，成就自己的永恒。

　　點(diǎn)燃?jí)粝�，�?shū)寫(xiě)精彩

　　“充滿(mǎn)活力”是唱響和諧的第四樂(lè)章。

　　我們是新世紀(jì)的青少年，世界對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是充滿(mǎn)活力的，所以我們也要以充滿(mǎn)活力的心態(tài)來(lái)對(duì)待世界，不管我們遇到了什么挫折，都會(huì)讓活力沖在最前沿�；盍ψ屛覀儗�(duì)世界充滿(mǎn)了渴望，在我們失敗、無(wú)助而沮喪、悲傷時(shí)，活力讓我們重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的激情，向往美好的明天。

　　秩序社會(huì)，有道通行

　　安定有序，是唱響和諧的第五樂(lè)章。

　　安定有序，是我們生活中的斑馬線(xiàn)。一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有安定有序，那也就意味著沒(méi)有安全、和諧的確保，更不可能有安定的民心。想要和諧，就該考慮到安定有序，中國(guó)的歷史沒(méi)有萬(wàn)年，也有千年了吧！從古至今，有哪一代的帝王沒(méi)有用規(guī)章序度來(lái)管理天下？這么多年來(lái)，人類(lèi)為了追求和平、安定，付出了巨大的代價(jià)，同學(xué)們都應(yīng)該明白現(xiàn)在的世界多么的來(lái)之不易了吧；所以為了尊重那些革命先烈，我們一定要用秩序、規(guī)則對(duì)待世界。

　　親親家園，親親世界

　　人與自然和諧相處，是唱響和諧的第六樂(lè)章。

　　“我們違背大自然的結(jié)果是，我們破壞了自然景觀(guān)的美和天籟的美”卡曾斯曾這樣說(shuō)過(guò)。千萬(wàn)年來(lái)，人類(lèi)無(wú)窮無(wú)盡地向大自然索取，她卻用博大的胸懷包容著我們，毫不吝嗇地奉獻(xiàn)自己。可人類(lèi)太貪心了，從來(lái)都不滿(mǎn)足這一切，結(jié)果背后最大的受害者竟是大自然。同學(xué)們，為了我們的美好生活，就讓我們節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，珍惜大自然饋贈(zèng)給我們的一切吧！

　　同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《走進(jìn)和諧的春天》，一定是受益匪淺吧！可千萬(wàn)不要忘了把和諧帶入社會(huì)中哦！

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