合作的作文400字

時(shí)間：2026-03-02 23:47:25 合作

實(shí)用的合作的作文400字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的合作的作文400字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的合作的作文400字

合作的作文400字篇1

　　詩(shī)可以表現(xiàn)出一個(gè)人的心情，一個(gè)人的心境。朗讀詩(shī)，感受詩(shī)人的意境，感受詩(shī)人的悲歡離合。

　　還記得南唐后主李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的悲，還記得李清照的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！钡谋�，還記得馬致遠(yuǎn)的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！钡谋�

　　還記得杜甫的“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的歡樂(lè)。還記得陶淵明的“晨興理花穢，帶月荷鋤歸。”的歡樂(lè)，還記得劉禹錫的.“清空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！钡臍g樂(lè)。

　　還記得李白的“游云游子意，落日故人情�！钡姆蛛x，還記得王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”的分離，還記得李商隱的“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘�！钡姆蛛x。

　　還記得蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”的祝愿，還記得白居易“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠茵茵里白沙堤”的情趣，還記得孟浩然的“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”的期望。

　　一首詩(shī)表現(xiàn)了一個(gè)朝代的興衰，一首詩(shī)表現(xiàn)了一段社會(huì)時(shí)期的變故，一首詩(shī)表現(xiàn)了一個(gè)詩(shī)人一生的悲歡離合。

合作的作文400字篇2

　　當(dāng)我們遇到困難時(shí)，通常只靠一個(gè)人是無(wú)法解決的，需要與他人合作才能完成，常聽(tīng)人說(shuō):“團(tuán)結(jié)力量大”，由此可知，團(tuán)結(jié)，是十分重要的，若不懂得與人合作，那必定有許多事無(wú)法順利達(dá)成目標(biāo)。

　　從前有個(gè)國(guó)王，他有三個(gè)兒子，他們常常吵架，令國(guó)王十分煩心，有一天，三個(gè)兒子又再吵架，國(guó)王很生氣，就各拿一支弓箭請(qǐng)他們折斷，他們十分輕易就折斷了，于是國(guó)王又各拿了三支弓箭給他們，但怎么折也折不斷，國(guó)王說(shuō):“你們?nèi)齻€(gè)就如那幾支箭，光靠一個(gè)人，是無(wú)法完成大事的;相反的，只要能團(tuán)結(jié)合作，一定能為百姓們?cè)旄５?”從此，三個(gè)王子不再吵架，一起立了許多大功，成為最好的領(lǐng)導(dǎo)者。

　　合作有很多好處，遇到困難時(shí)，只要與人合作，再困難的事，也能簡(jiǎn)單的解決。每個(gè)人都有碰到困難的時(shí)候，所以，當(dāng)別人有困難時(shí)，我們也應(yīng)該大方的伸出援手，助一臂之力。從合作當(dāng)中，我們可以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神，而經(jīng)由大家共同合作，也能省下不少時(shí)間和精力，這些就是合作的意義和好處。

　　合作時(shí)，也要正確的選擇對(duì)象和目標(biāo)。若有人請(qǐng)你幫忙合作偷東西或侵犯他人隱私的事等，那是害人害己的'事。所以合作之前一定要想清楚，凡是“先三思而后行”，如果大家合作做壞事，那合作就失去意義了。

　　由于時(shí)代的變遷、科技的進(jìn)步，合作也越來(lái)越重要，有許多工作需要分工合作，我們也必須了解“合作”的重要性，才能事半功倍，輕松達(dá)成目標(biāo)。

合作的作文400字篇3

　　“這次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查，大家要好好配合老師，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象，你們配合老師回答問(wèn)題”。

　　老師說(shuō)一題在回答都要我們記住回答的答案。

　　不一會(huì)兒，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我們?nèi)昙?jí)二班來(lái)檢查，其中一位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“同學(xué)們好”“領(lǐng)導(dǎo)好”我們一口同聲的回答。

　　有一位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“你們喜歡什么”“喜歡學(xué)習(xí)”“為什么喜歡學(xué)習(xí)”“因?yàn)閷W(xué)習(xí)能給我們帶來(lái)知識(shí)”。最后班主任來(lái)了個(gè)小結(jié)說(shuō)：“總之，大家喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)”。

　　有一位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“什么是合作？，怎樣與人合作壞了這道題班主任沒(méi)說(shuō)過(guò)”。這時(shí)，班里沒(méi)人出聲，班主任也低下頭，無(wú)精打采的。

　　就在逼我們走投無(wú)路的時(shí)候，班長(zhǎng)就像火箭這么快的站起來(lái)，回答說(shuō)：“合作是人最具備的條件，合作市人與人之間交流的通道，需要真誠(chéng)，要用心溝通。我們無(wú)需最完美的`合作，只要真誠(chéng)的合作。

　　這時(shí)，我們?nèi)鄮熒皖I(lǐng)導(dǎo)為我們班長(zhǎng)回答的話(huà)鼓掌。

　　大家對(duì)班長(zhǎng)的話(huà)所打動(dòng)，大家向班長(zhǎng)投出崇拜的目光和熱烈的掌聲。

　　班長(zhǎng)回答的話(huà)讓我們明白了一點(diǎn)，用真誠(chéng)來(lái)合作，用心溝通。

合作的作文400字篇4

　　有話(huà)說(shuō)得好，“成功在于合作”。今年暑假期間，我和我的哥哥王程的一次快樂(lè)廚藝合作留下了一個(gè)難忘的回憶。

　　一個(gè)風(fēng)和日麗下午，我和哥哥瘋玩后筋疲力盡地回到家里，一進(jìn)門(mén)什么也顧不上，到處找東西吃，犒勞一下一直在“咕咕”叫的肚子�？墒谴蜷_(kāi)我的小吃庫(kù)一看，傻了眼：里面只剩下幾顆磨牙齒的爪子了。打開(kāi)了冰箱伸頭一瞧，冰箱里也是空無(wú)一食。沒(méi)有辦法，我們四處尋找奶奶，可找得滿(mǎn)頭大汗還沒(méi)找到，奶奶也不在家。我們餓得一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，怎么辦呢？這時(shí)我想到了一個(gè)辦法：“與其坐以待斃，不如自食其力！”，剛想對(duì)哥哥說(shuō)不如我們自己做飯，哥哥也對(duì)我說(shuō)出了這個(gè)想法，真是不謀而合啊。心動(dòng)不如行動(dòng)，我們就開(kāi)始了分工“你洗菜，我切肉�！蔽夷闷鹆巳夥旁诓税迳�，小心翼翼地拿起了菜刀，大塊的'肉被我切成了許多個(gè)四方小塊，心里想還好奶奶教過(guò)我怎么做菜，還真派上了用場(chǎng)。我把肥肉和瘦肉分開(kāi)，切成一條條小肉絲。哥哥也沒(méi)停著，洗完了青辣椒也左一刀右一刀地認(rèn)真切了起來(lái)�！伴_(kāi)氣”“倒油”一會(huì)，鍋里就“噼里啪啦”地響了起來(lái)，油花四濺，像一顆顆金色的小精靈。燒開(kāi)了油鍋我們把肉放時(shí)鍋里，用鏟子來(lái)來(lái)回回不斷的翻著，哥哥則拿來(lái)了鹽和辣椒放進(jìn)鍋里，最后放入味精。一道美味的辣椒炒肉做好了。

　　我們倆爭(zhēng)先恐后地拿起筷子吃了起來(lái)，太好吃了，我們開(kāi)心的給它取名為“合作肉”。這次廚藝合作讓我至今難忘。

合作的作文400字篇5

　　中國(guó)人最為人詬病的便是不能互助合作，總是一盤(pán)散沙。俗語(yǔ)說(shuō)：“寧為雞首，不為牛后�！碧幱诂F(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的二十一世紀(jì)，誰(shuí)能除去團(tuán)結(jié)的絆腳石，學(xué)習(xí)與人聯(lián)合起來(lái)共同行動(dòng)，走向?qū)嶋H的合作之路，便是贏家。合作也最能表現(xiàn)出一個(gè)人在團(tuán)體生活中的睿智，以及與眾人協(xié)同努力的精神。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，能和同學(xué)一起腦力激蕩、激發(fā)創(chuàng)意，在討論的過(guò)程中，撞擊出新的火花，不斷涌現(xiàn)令人驚嘆連連的鬼點(diǎn)子，是最令我感到興奮的時(shí)刻。就算諸葛亮在世，也未必能和三個(gè)臭皮匠戰(zhàn)成平手，可見(jiàn)眾志成城的重要性，單打獨(dú)斗早已不符合現(xiàn)代的潮流趨勢(shì)。

　　在一場(chǎng)球賽中，同一組的`隊(duì)員有的防守，有的負(fù)責(zé)傳球，有的幫忙搶球，有的則是投籃得分，林書(shū)豪能夠一次又一次的贏得比賽，不是沒(méi)有原因的，就是因?yàn)樗袌F(tuán)隊(duì)合作的智慧，能讓每位上場(chǎng)的球員都可以把自己的實(shí)力發(fā)揮到淋漓盡致。大掃除時(shí)，有人負(fù)責(zé)整理雜物，有人負(fù)責(zé)清除垃圾，有人負(fù)責(zé)灑掃，還有人負(fù)責(zé)刷洗，經(jīng)過(guò)一番整頓，教室煥然一新，擁有舒爽的讀書(shū)環(huán)境，讓學(xué)習(xí)更有效率。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果沒(méi)有事先協(xié)調(diào)好每人負(fù)責(zé)的工作項(xiàng)目，便會(huì)造成雜亂無(wú)章、雞飛狗跳的窘境，甚至是一發(fā)不可收拾的殘局，因而變成無(wú)法挽回的后果，豈不因小失大。

　　人爪不如虎，力不如牛，自古以來(lái)，人類(lèi)依舊是萬(wàn)物之首，正因?yàn)槿祟?lèi)懂得合作的奧妙，唯有每個(gè)人一同合作，才能繼續(xù)保持人類(lèi)生存的優(yōu)勢(shì)，邁向更光明的新紀(jì)元。

合作的作文400字篇6

　　有一次，我約了施翔宇，厲家慧樊成航和丁子健一起在做小報(bào)。

　　我們先把任務(wù)分清楚以后，就拿起筆"刷刷"地寫(xiě)了起來(lái)，這時(shí)候，窗外十分安靜：樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，仿佛在看我們做作業(yè)。你瞧，我們多認(rèn)真，連頭也不抬，而且一言不發(fā)，齊心協(xié)力在地做作業(yè)。也許是太認(rèn)真了吧，不一會(huì)兒，我們就已經(jīng)做了一大半了：看，我們的字寫(xiě)得多端正，多清楚，小報(bào)做得多鮮艷，多美麗，我們模仿老師的設(shè)計(jì)和排版真是惟妙惟肖，令人拍案叫絕啊！看著這張馬上完成的小報(bào)，我們心里甜滋滋的。過(guò)了幾分鐘后，我們又開(kāi)始做了起來(lái)，媽媽看著我們一心一意，全神貫注的'樣子，開(kāi)心的笑了。。。。。。又過(guò)了一些時(shí)間，我們精致的小報(bào)完成了，大家為自己的"成功"而激動(dòng)。。。。。。。

　　所以，不管做什么事情大家都要齊心協(xié)力，共同完成，團(tuán)結(jié)向上，互相幫助，如果有人做好了一定要協(xié)助伙伴，而不能坐在旁邊觀(guān)看。最重要的是會(huì)懂得合作，只有這樣，事情才會(huì)做得更好，更快，更漂亮�。。。�

合作的作文400字篇7

　　“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園�！睆墓胖两瘢覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就!

　　“六組用時(shí)1秒，成為冠軍!”“耶”咦?太陽(yáng)從西邊出來(lái)了?一向愁眉苦臉的六組，今天怎么那么高興，個(gè)個(gè)都快樂(lè)上天了!

　　下午上完操后，回到教室，只見(jiàn)老師手持“金箍棒”，威風(fēng)凜凜地站在班門(mén)口，我覺(jué)得天馬上就要塌下來(lái)了，心想：莫非今天就是傳說(shuō)中的世界末日吧?

　　可待我們做好后，老師說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)小游戲……”老師話(huà)音未落，掌聲，歡呼聲，四起。

　　可是是什么游戲呢?還沒(méi)等我問(wèn)出口老師就說(shuō)：“游戲規(guī)則：首先小組的同學(xué)上臺(tái)排成兩行，兩個(gè)人面對(duì)面，手指成“八”字，我將棒子放在每個(gè)人的手上，每個(gè)人的手必須放在棒子上，我一說(shuō)放就放下去�！�

　　第一輪上臺(tái)的時(shí)候才好玩呢!有的組的同學(xué)一聽(tīng)見(jiàn)“放”這個(gè)字就將手齊刷刷地放了下去，還有的小組的.棒子越升越高，一下臺(tái)，埋怨聲響成一片。

　　最刺激的要數(shù)第三輪了，老師說(shuō)，不比放不放得下去，只比速度。

　　我們小組便開(kāi)始討論，最后我們討論出來(lái)的結(jié)果是：從半空中掉下來(lái)，從底下接住。

　　可正式比賽時(shí)只有我“守規(guī)”了。結(jié)果我們用了3秒的時(shí)間。

　　合作的確是一種精神，它源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

合作的作文400字篇8

　　合作學(xué)習(xí)是一件愉快的事，我每次和同學(xué)合作學(xué)習(xí)，就得到一次進(jìn)步，得到一次知識(shí)的提高。

　　記得在一次語(yǔ)文課中，老師給我們上了《月光曲》這一課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出一個(gè)問(wèn)題，要求我們四人小組討論:"貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢?"

　　帶著老師提出的問(wèn)題，我們開(kāi)始了激烈的討論。一開(kāi)始，馮永磊說(shuō):"應(yīng)該是聽(tīng)的很認(rèn)真，所以貝多芬為他又彈了一曲。"其他人聽(tīng)了一時(shí)間都沒(méi)有說(shuō)什么，好象他說(shuō)的有道理:一向是點(diǎn)子王的

　　郭輝說(shuō):"不對(duì)，可能是貝多芬彈的有點(diǎn)投入了，為了盡興而再?gòu)椧皇住?小組長(zhǎng)劉安寧想了想，

　　對(duì)我們說(shuō):"我想是盲姑娘聽(tīng)了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽(tīng)出了貝多芬的曲調(diào)，而認(rèn)出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子。"我們聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，都說(shuō)劉安寧聰明，正在我們夸劉安寧的時(shí)候，馬老師微笑的.走過(guò)來(lái)，看了看我們說(shuō):"你們說(shuō)的都不錯(cuò)，但劉安寧說(shuō)的更加全面，有道理，是呀!一位眼睛盲的姑娘生平從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)貝多芬，只聽(tīng)了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊!"大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽(tīng)貝多芬的曲子是不會(huì)達(dá)到這種程度的。

　　合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識(shí)，還讓我們懂得了合作愉快的好處。

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