實用的合作的作文匯總(7篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的合作的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

合作的作文 篇1
在我的家里,種著一株可愛的百合。它有著潔白的花瓣,黃色的花蕊,活脫脫像一位落入凡間的天使。
起初,它原本是在一個不起眼的墻角放著,我是在收拾屋子時發(fā)現(xiàn)它的。翠綠的葉子沒有了原先的光澤,花瓣也有些泛黃?雌饋韹寢尫旁谶@里有幾天了,不知媽媽是因為打掃衛(wèi)生時放在那里的,還是她覺得養(yǎng)花太麻煩,把百合放在這個不起眼的角落里。我卻挺感興趣的,嚷嚷著要養(yǎng)這株百合。
我先把這株百合花從陰暗潮濕的墻角搬了出來,放到了太陽下,然后我拿著一個裝滿水的綠色噴水壺,興高采烈地跑了出來,按著噴水的那個按鈕,把水噴到了百合的`葉子和花瓣上,邊噴邊對它說:“小百合,你什么時候才能開花呀,好期待你開花的樣子呀,你開完花的樣子肯定很漂亮!
白天,我給它澆澆水,給它說說我的心里話,還給它彈鋼琴聽;晚上,我就看著百合,沉沉睡去。漸漸的,百合花又充滿了生機,翠綠的葉子也飽滿起來,莖上還結(jié)了一個個花苞。
突然有一天,百合花開花了,多么美麗的花!碧綠的葉子襯托著潔白的花瓣,花瓣的一頭卷曲著,黃色的花蕊上粘滿了花粉,還引來一只蜜蜂在采擷花粉。它仿佛一個冰清玉潔的女子亭亭玉立。我的眼睛不禁看呆了,好像移開一下它就會凋謝似的,我開心地笑了。
這就是我家那株可愛的百合。
合作的作文 篇2
“二人同心,其利斷金”,這是《易經(jīng)》中的一句話。只要人人有同一個目標(biāo),那么合作起來的力量,就可以打敗任何堅不可摧的事物。
六年級的讀書節(jié),全體六年級學(xué)生都要參加團體送別詩表演。為了取得優(yōu)異的成果,我自己組建了一個組。當(dāng)時十分激動,因為這是我第一次獨立組隊,并且要上臺表演進行比賽。
在與組員的討論中,表演稿的各個部分已大致完善,分為排比開頭、中間詩誦讀、結(jié)尾高潮三個部分。開頭與結(jié)尾已定了下來,可中間部分該選哪些詩呢?我們一起上網(wǎng)查詢,并將自己找到的'送別詩發(fā)到聊天群里。經(jīng)過與組員的激烈討論,我們終于選出了四首深刻表達送別的詩詞。最難的還是加動作。需要查詢各種動作,接著要絞盡腦汁思考應(yīng)該選哪些動作?應(yīng)該在哪些位置加上?這些都離不開組員的積極配合。我們插入,刪除,接著再插入新動作。這樣一次次的修改,又一次次的完善,使我們的信心越來越充足。
在學(xué)校表演的前兩天,老師讓每個組先在教室里排練一遍。我們信心十足,躍躍欲試?膳啪毢蟛虐l(fā)現(xiàn),中間這種排布壓根行不通!因為當(dāng)藝人在讀詩時,別人就得站在旁邊,什么也不如一動也不動。經(jīng)老師的建議后,我們決定先由一人讀一首詩,再由其他人一起誦讀現(xiàn)代送別詩。
經(jīng)過一番苦苦搜尋和不斷修改動作之后,我們再一次準(zhǔn)備就緒。
比賽那天,我們再一次信心滿滿地走上演講臺,聲情并茂地誦讀送別詩。退場時,臺下是一片掌聲,觀眾都稱贊我們的誦讀能力,但是我覺得,是合作讓我們擁有了這一片掌聲。
合作,是一股力量,一股萬眾一心的力量,只有合作,才能戰(zhàn)勝的困難。
合作的作文 篇3
在一個漫天風(fēng)沙的金黃色沙漠里,有一個古老的國度,曾經(jīng)有著成千上萬的英雄在這里誕生,有著成百上千的英雄故事在這里上演,這個國家的名字就叫做希臘。最近我也看了一本關(guān)于這個英雄國度——希臘的書,書名是《希臘神話》。
《希臘神話》里講的都是希臘人創(chuàng)造的神話故事,故事中有許多神靈,比如說眾神之王宙斯、海神波塞冬、萬神之母赫拉等等。這些故事如春雨般滋潤著我的心田,其中最大最甜的一顆露珠就屬最后一個故事了,最后一個故事名字是《木馬計》。這個故事主要講了特洛亞人和希臘人的最后一戰(zhàn)。戰(zhàn)爭中希臘人在軍力上雖然占下風(fēng)但是他們沒有放棄沒有退縮,而且最聰明的卡爾多利斯和最勇猛的'戰(zhàn)士啊琉斯聯(lián)手合作使用木馬計幾千人殺死了敵軍幾萬人,讓敵軍輸?shù)男姆诜?/p>
在這故事里卡爾多利斯和阿琉斯聯(lián)手合作大破敵軍的戰(zhàn)例,足以體現(xiàn)合作的重要性,在我們現(xiàn)實生活中,我們也要能學(xué)會合作,那再困難的事也會輕松完成,而且還能增進兩個人之間的友誼。學(xué)會合作,讓再困難的事在我們眼前也變得很渺小。
團結(jié)就是力量,合作就是力量,每當(dāng)與朋友合作時,我都會想到這兩位希臘英雄。
合作的作文 篇4
時間就是生命,時間就是速度,時間就是力量。
——郭沫若
算一算距離期末考試的時間,扳指頭都算的出來,在課上,數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)幫我們算過,上學(xué)的時間就只有二十多天了,面對這二十多天,似乎很難度過。
再次談起成績,我已經(jīng)不像以前那樣那么激動,那么高興了,以為,我退步了。
第一次月考,我由級部十三名,一下落到級部六十幾名,到了期中考試,我雖然又進入了級部前五十,但是,我認為,這樣還不好,因為,我是級部四十三名。
想一下我以前的輝煌:考過兩次地理的級部第一,初一上學(xué)期中考試,如果閱卷老師沒有給我算錯成績,我就是級部前十。但是,現(xiàn)在呢?不僅僅是你們,就連我,都感覺我以前的輝煌已經(jīng)就是子虛烏有了。
前幾天,數(shù)學(xué)老師讓我們幾個一號去黑板上做題,身為數(shù)學(xué)課代表的我,竟然連最簡單的解方程都解錯了,唉,這讓我很丟臉面,就算我不是數(shù)學(xué)課代表,我也是期中考試數(shù)學(xué)考一百一十九分的人物呀!
可能對于有些人來說,我這個成績已經(jīng)很好了,但是,對于我來說,非常不好的!
數(shù)學(xué)老師和新班主任經(jīng)常說:“初二,是一個起決定的'時段,如果這時候落下了,就很難趕了!
我一直吧這句話壓在我的心底,可是,僅僅記住了,有什么用呢?不還是一樣失去輝煌嗎?
我們班的同學(xué)編了一段關(guān)于考試不理解的話語:語文閱讀不理解,數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)不會,英語單詞記不住,地理會考太緊張,生物歷史背不過。
我感覺,我就有一點這樣,而且是一直現(xiàn)在谷底而爬不出來。
還有二十幾天,我還在困難的谷底,我要珍惜那最后幾絲希望,把我當(dāng)年的輝煌奪回來!
合作的作文 篇5
星期天的早上,爸爸買了一幅美麗的.畫,爸爸說:“我們一起把這美麗的畫掛上去吧!”
爸爸把梯子和釘子拿到墻邊,爬上梯子,把畫放在墻上,之后爸爸叫媽媽給他拿一個錘子,我把爸爸扶住梯子,爸爸就不會掉下來了。
爸爸正要把畫釘起來,我看了看說:“爸爸,畫歪了點,直一點比較好看!比缓蟀职职旬嫺愫昧,真好看。
團結(jié)的力量真大,不僅做得快,而且做得好。
合作的作文 篇6
人生中需要合作,美好的合作可以促進我們的成長,使我們在合作中發(fā)揮自己的才能。
合作是寶貴的,它需要我們朝著同一個目標(biāo)共同去努力、奮斗。在大型樂器演奏會上,所有表演者都要保持合作,才能彈奏出美妙的樂曲。可見,合作很重要,只有所有人共同努力,才能譜出成功的`樂章。
不僅如此,很多地方都需要合作,合作與我們形影不離。
從前,有兩個商人在沙漠中迷路了,一位智者出現(xiàn)在他們面前。只見智者一手拿漁網(wǎng),一手拿著裝著幾條魚的小桶。兩個人高興不已,向智者分別要下漁網(wǎng)和魚桶后,各自分道揚鑣了。很快,拿漁網(wǎng)的人因為沒有力氣走到水的地方,便死在了沙漠里。而另一個拿魚的人立刻把魚吃了個精光,走到水的地方,卻沒有漁網(wǎng),在絕望中死去了。后來,又有兩個又饑又渴的商人在這個沙漠里迷路了,同樣遇見那個一手拿網(wǎng),一手拿魚的智者。他們沒有各走各的路,而是合作。終于出了沙漠,日子更加美滿了。
可見,合作是有多么的重要!我們離不開合作,它能使我們進步,在合作中展現(xiàn)自己的個性與智慧。什么樣的集體是最強的?當(dāng)然,強大的集體不取決于集體中人數(shù)的多少。只有把集體利益放在個人利益之上,這樣的合作才是最有意義的。人的一生中少不了與別人的合作,只要合作的人齊心協(xié)力、萬眾一心,這樣的合作才算寶貴!
合作的作文 篇7
今年的暑假,老師讓我們自由組成小組寫一部科幻小說。
陳安愷、王紫妍、顧詩文、卜涵天和我組成五人小組。顧詩文的作文能力比較強,王紫妍和我的幻想能力比較好,樸瀚天是電腦社團的,電腦繪畫自然也不會差到哪兒去。
記得在8月9日的一個上午,她們四人來到我家。陳安愷、王紫妍、顧詩文和我一起坐在沙發(fā)上構(gòu)思《恐蟻》,卜涵天在一旁翻閱各種卡通雜志,看到好的就畫下來,等待我們的評論。大約過了三小時,我們差不多準(zhǔn)備好了,陳安愷說:“!我們寫得都很不錯,開始打到電腦里了!”
大約到了下午,我們的作文都輸?shù)诫娔X里了,樸涵天也開始準(zhǔn)備在電腦上繪圖。她十分用心地畫畫,先把蝴蝶的'大致輪廓給繪畫出來,再把蝴蝶涂上顏色,十分漂亮!安泛炷惝嫷暮裾娴囊粯樱袅!”陳安愷說!斑可以,嘿嘿!”她抓了抓后腦勺羞澀地說!按龝,我們發(fā)表的那一刻,舉杯慶祝怎么樣?”顧詩文說。“好!”我們異口同聲地說道。
最后,我們的小說點擊數(shù)還可以,可惜沒得獎,不過不要緊,這篇小說是我們五人第一篇用多人的智慧寫出來。
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