【熱門】合作的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的合作的作文3篇，歡迎大家分享。
合作的作文 篇1
松下幸之助曾經(jīng)說過：“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當(dāng)大家對(duì)此有所了解，并同心協(xié)力加以開發(fā)時(shí)，就能為社會(huì)帶來繁榮�！笔澜缬卸啻�？每個(gè)人都只是渺小的個(gè)體，我們以個(gè)體存在，固然抵擋不住過分的強(qiáng)風(fēng)巨浪，也無法以自己的綿薄之力做出一番大事業(yè)。這時(shí)，合作就變得重要而彌足珍貴。
什么是合作？合作就是不同的人擁有不同的長處，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”任何人也都各有短處，集眾人之長補(bǔ)眾人之短。生物中，狼便是如此。人們常說，狼是具有“靈性”的動(dòng)物，確實(shí)是如此。人們常說，狼是具有“靈性”的動(dòng)物，確實(shí)如此，它們聰慧的明白“合作”的道理。在狼群中，每只狼能力并不相同，于是，頭狼和健壯的狼便負(fù)責(zé)追捕獵物，弱小的`狼則負(fù)責(zé)打探情報(bào)，鎖定獵物位置，母狼則在家里哺育小狼并和其余公狼共同守衛(wèi)領(lǐng)地。肉食動(dòng)物里，狼的地位如此之高，或許正是“合作”的成果。
為什么要合作？有一句話說的好：“天堂里，孑然一生，就是地獄�！案笄澜缦啾�，作為個(gè)體存在的我們是多么不堪，高樓大廈不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人拔地而起，萬畝麥田不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人一夜成形。智慧的人懂得合作是因?yàn)樗靼�，合作才能干出大事業(yè)，天不是由一片云撐起來的。每個(gè)國家都熟悉的名字——喬布斯。他從小癡迷電子，以研究電子產(chǎn)品為樂趣，長大以后，喬布斯成立了“蘋果公司”，也就是現(xiàn)在年輕人所追捧的iphone手機(jī)，但“蘋果公司”也不是喬布斯一手建立的，喬布斯的朋友沃德是電子技術(shù)能手，公司成立后，沃德負(fù)責(zé)的iphone的電子技術(shù)，喬布斯負(fù)責(zé)管理，二人相得益彰，創(chuàng)立了名揚(yáng)海內(nèi)外的“蘋果”品牌。
合作究竟要怎么做？在合作中，要展現(xiàn)自己的長處，并正視自身的不足和缺漏，發(fā)揮自己的長處，并在合作中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)以補(bǔ)自己的不足。不僅如此，在合作中，不能一味的顧全自己而不付出，這不但無法與他人合作，在人生道路上，只懂保全自己利益，也是一劑毒藥。不知大家有沒有聽見一則故事。一位教育學(xué)家去到一所小學(xué)，給三位孩子各一根繩子，繩下吊有小球，小球垂在一個(gè)玻璃瓶內(nèi)，瓶口很窄，只夠一顆小球進(jìn)出。老師說：“我往瓶里倒水，你們得在水浸沒小球前將它們拉出來�！焙⒆觽凕c(diǎn)頭同意，老師開始倒水，孩子們爭先恐后地向外拉，結(jié)果誰也沒拉出來，老師倒掉水，說：“你們換一種方法再試試。”孩子們?cè)俅螄L試，這次，他們選擇一個(gè)一個(gè)拉出。這次，水還沒倒?jié)M，三個(gè)小球全部抽出來了。
一致是強(qiáng)有力的，而紛爭易于被征服。
天時(shí)不如地利，地利不如人和。
做一個(gè)關(guān)于合作的人，在社會(huì)中面對(duì)激烈的競(jìng)爭，才能大獲全勝。
合作的作文 篇2
大家都知道，競(jìng)爭與合作不是水火不容，而是你中有我，我中有你的關(guān)系。概括的說，在自然界中，在同一物種之間、不同物種之間，存在著相互競(jìng)爭﹑相互依賴。包括在人類社會(huì)，也普遍存在著合作與競(jìng)爭。而且從一定意義上說，21世紀(jì)既是一個(gè)充滿著競(jìng)爭的世紀(jì)，又是一個(gè)協(xié)同合作的世紀(jì)。
競(jìng)爭能激發(fā)人的潛能，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。競(jìng)爭能最大限度的提高我們的工作效率和學(xué)習(xí)效率。而合作，是事業(yè)成功的前提，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的和諧，科技的輝煌，都是合作的結(jié)果。因?yàn)橐粋�(gè)人的力量是有限的，未達(dá)到共同的.目的，所以我們要進(jìn)行合作。合作的成果屬于大家，應(yīng)該由大家分享。正所謂“人心齊，泰山移�！�
競(jìng)爭與合作不但存在于當(dāng)今社會(huì)，在古代也有合作與競(jìng)爭的典例。比如赤壁之戰(zhàn)，東吳與蜀國是一對(duì)競(jìng)爭對(duì)手，他們通過競(jìng)爭不斷的提高自己的實(shí)力。但是在面對(duì)強(qiáng)大的魏國時(shí)。他們?yōu)榱烁髯缘睦�，選擇了相互合作最終擊敗了強(qiáng)大的魏國。正如一根小木棍代表一個(gè)人的力量，一把木棍代表一個(gè)集體的力量。一個(gè)木棍易折，而一把木棍卻難以折斷。這說明合作能曾強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。
競(jìng)爭本身并不是目的，而是達(dá)到更高目標(biāo)的手段。一個(gè)好的競(jìng)爭者往往是一個(gè)好的合作者。我們?cè)诩w中合作的過程是互幫互學(xué)、互相提高的過程。這種競(jìng)爭與合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更加強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快的進(jìn)步。
所以我們要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭，在競(jìng)爭中合作�；突コ�，敢于超越別人，做一個(gè)成功的競(jìng)爭者和一個(gè)成功的合作者。
合作的作文 篇3
“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。”從古至今，我們無時(shí)無刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就!
“六組用時(shí)1秒，成為冠軍!”“耶”咦?太陽從西邊出來了?一向愁眉苦臉的六組，今天怎么那么高興，個(gè)個(gè)都快樂上天了!
下午上完操后，回到教室，只見老師手持“金箍棒”，威風(fēng)凜凜地站在班門口，我覺得天馬上就要塌下來了，心想：莫非今天就是傳說中的世界末日吧?
可待我們做好后，老師說：“今天我們玩一個(gè)小游戲……”老師話音未落，掌聲，歡呼聲，四起。
可是是什么游戲呢?還沒等我問出口老師就說：“游戲規(guī)則：首先小組的同學(xué)上臺(tái)排成兩行，兩個(gè)人面對(duì)面，手指成“八”字，我將棒子放在每個(gè)人的手上，每個(gè)人的手必須放在棒子上，我一說放就放下去�！�
第一輪上臺(tái)的時(shí)候才好玩呢!有的組的.同學(xué)一聽見“放”這個(gè)字就將手齊刷刷地放了下去，還有的小組的棒子越升越高，一下臺(tái)，埋怨聲響成一片。
最刺激的要數(shù)第三輪了，老師說，不比放不放得下去，只比速度。
我們小組便開始討論，最后我們討論出來的結(jié)果是：從半空中掉下來，從底下接住。
可正式比賽時(shí)只有我“守規(guī)”了。結(jié)果我們用了3秒的時(shí)間。
合作的確是一種精神，它源于信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
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