合作作文

時間：2026-04-09 16:52:57 合作

(優(yōu)選)合作作文7篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的合作作文7篇，希望對大家有所幫助。

(優(yōu)選)合作作文7篇

合作作文篇1

　　在“山羊過獨木橋”的游戲中，兩者之中選其中的一個過是競爭，兩個人都過是合作。但在相互競爭的雙方都能夠順利通過獨木橋的便為在競爭中合作。

　　競爭是殘酷的，合作是明智的。相互競爭的雙方只有通過合作才能取得雙贏。

　　廉頗者，趙國人也。藺相如者，趙國人也。秦國之所以不敢侵犯趙國，完全是因為有廉頗、藺相如一文一武的守護。廉頗需在戰(zhàn)場上戰(zhàn)勝敵國才能監(jiān)管加爵；而藺相如單單憑借一張嘴便升為宰相。廉頗對藺相如又何嘗不是“恨之入骨”？還發(fā)誓看見藺相如的時候，必辱之。藺相如運用自己的聰明才智，廉頗運用自己的武術(shù)，才使得和氏璧的順利返回趙國；藺相如憑借自己的機智勇敢，廉頗憑借自己的深謀遠(yuǎn)慮，才使?jié)瞥刂畷馅w王不被秦王侮辱。在此后的數(shù)次事件中都是因為有文官藺相如、武官廉頗的合作，從而更好的維護了趙國的利益，達(dá)到共贏。

　　古有廉頗、藺相如，現(xiàn)有共產(chǎn)黨、。

　　中國共產(chǎn)黨在的領(lǐng)導(dǎo)下逐漸壯大；也在的領(lǐng)導(dǎo)下漸漸強大。在國共十年對峙時，四處圍剿共產(chǎn)黨，但在中國面臨共同的侵華敵人日本時，國共選擇了合作。中國共產(chǎn)黨作為敵后抗戰(zhàn)，則負(fù)責(zé)正面的戰(zhàn)場，進行了無數(shù)的戰(zhàn)役。最終在五四年是日本選擇無條件投降，經(jīng)過幾個年頭的抗戰(zhàn)最終取得勝利。和共產(chǎn)黨這兩個死對頭，卻能在國家的緊要關(guān)頭共同合作，達(dá)到共贏。

　　廉頗、藺相如為了無味的官位在一起競爭，但面對共同的`利益時，他們義不容辭的選擇合作；共產(chǎn)黨和為了奪取中國的領(lǐng)導(dǎo)人在一起競爭，但當(dāng)中國受到侵犯時，他們毫不猶豫的選擇合作；喜羊羊和灰太狼是人人都知道的一對敵人，但當(dāng)他們的家園青青草原受到危害時，他們決然選擇合作；熊大熊二是一對歡喜冤家，每天為了一點食物而爭來爭去，但當(dāng)森林遭到破壞時，他們共同對付光頭強。

　　生活中人人都離不開競爭，人人都離不開合作，但只有在競爭中合作才會實現(xiàn)雙贏。

　　競爭是殘酷的，合作是美好的，在競爭中合作才會雙贏。

合作作文篇2

　　星期天我和姥姥、姥爺合作，做了一臺簡易的投影儀。

　　我們準(zhǔn)備了鞋盒、放大鏡、泡沫板、大頭針……先在鞋盒上挖一個和放大鏡一樣大小的圓洞，然后把放大鏡固定在圓洞上，再用泡沫板做一個能前后活動的支架，蓋上蓋兒，投影儀就做好了。

　　我期盼著太陽快點下山，天快點黑下來。吃飯的時候，天終于黑下來了，我顧不上吃飯，抱著投影儀進了小屋，拉上窗簾，關(guān)上門，頓時小屋黑的伸手不見五指，這時姥爺幫我把手機里的.照片調(diào)成幻燈模式，并把圖像倒置的手機放到支架上，調(diào)整前后位置，直到圖像清晰，白白的墻上立刻呈現(xiàn)出一張張照片。

　　奇怪，明明看見姥爺把圖像倒置后的手機固定在支架上，為什么墻上的圖像卻是正的？姥爺告訴我，這是凸透鏡成像原理，你會在物理課中學(xué)到。我多盼望快點長大，解開這個謎。

合作作文篇3

　　在古老的嗜血時代，我們的祖先學(xué)會了"合作"。他們一起打獵，一起與敵人作戰(zhàn)，為了在惡劣的環(huán)境中生存而共同努力。隨著時間的推移，隨著歷史的發(fā)展，合作變得越來越重要。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的分離促使人類社會向前邁出了一大步。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，合作不僅沒有減少，反而變得更加微妙和密切。每個成品由不同部門生產(chǎn)，然后通過有機結(jié)合。此外，現(xiàn)代生產(chǎn)趨向于國際化。20世紀(jì)人類的三大項目——曼哈頓原子彈計劃、人類登月和人類基因組的測定——都是通過來自世界各地的科學(xué)家的合作而取得的。人類文明的發(fā)展史就是"合作"的發(fā)展史。

　　合作與生活中的每一個角落都是分不開的。每個人都是社會的`人，沒有社會的集體就無法生存。哪一個人的衣服、食物、住房和交通可以靠自己來實現(xiàn)？也許你會說魯濱遜在魯濱遜漂流記中的生存離不開集體？這似乎是合理的，但事實并非如此。想象一下，當(dāng)魯濱遜第一次來到島上時，盡管使用了別人發(fā)明的斧頭，但他生活在一個因為沒有合作而使他害怕的環(huán)境中；盡管使用了別人發(fā)明的步槍，但由于缺乏合作，他幾乎死了多少次。合作能給你帶來快樂和幸福。

　　作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是擺在我們面前的重要任務(wù)，我們的同學(xué)之間一直有競爭和合作。如果我們對自己沒有信心，我們就不敢在學(xué)習(xí)上與其他競爭對手競爭，爭取理想的成績。這樣我們就會在學(xué)習(xí)中失去一只手。我們的研究不僅要有理想的結(jié)果，而且要取得成功。不想在學(xué)習(xí)中與其他學(xué)生交流，也不想告訴自己他們掌握的知識，可以清楚地表明，他們不想相互合作，也是一個懦夫做人，一個不愿與他人合作的人，即使他現(xiàn)在取得了優(yōu)異的成績，他最終也無法取得如此優(yōu)異的成績，因為在這個社會中合作是社會的生存，沒有人能夠掌握所有的知識。

　　合作是非常重要的，所以我們怎樣才能在合作中取得成功呢？你一定是在電視上或球場上看過龍舟比賽。"這是人與人之間合作的典范。你看，用兇猛的鼓點，按照統(tǒng)一的節(jié)奏，十幾個選手爭先恐后。統(tǒng)一的運動使他們像燕子一樣敏捷。十幾名運動員怎么能全速前進？我認(rèn)為他們心中有一個高度統(tǒng)一的團隊目標(biāo)，他們只有共同努力，有協(xié)作精神，才能成功。

　　這項工作來自于誠實。事實上，許多國際組織和集團都是以合作為基礎(chǔ)的，這種合作是建立在國家間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作需要由不同的個人來完成，它需要默契。如果個人之間沒有足夠的信任，就不會有默契，合作就不會成功。例如，世界貿(mào)易組織關(guān)于定期報告簽署國財務(wù)狀況的規(guī)則，如果締約方為了保持其實力而謊報有關(guān)數(shù)據(jù)，那么這種不信任將不可避免地導(dǎo)致合作的失敗。因此不難看出，缺乏誠意和信任的合作毫無價值。

合作作文篇4

　　在不同的場合，說話要適合。那一天，我和媽媽一起去參加一個比較高級的宴會。坐在餐桌旁，大家都一起十分熱絡(luò)的閑聊了起來，聲音是那么的溫柔，動作是那么的儒雅。我時不時都加入到她們的閑聊中，她們對我的印象就是一個是很斯斯文文，落落大方的女孩。

　　這時媽媽跟我聊了幾句，我聽了之后微笑地很大聲說了幾句；“你是不是傻�。∩窠�(jīng)病��！”頓時，餐桌上寂靜一片，原本在開心聊天的各位都停了下來，我望著他們，他們也正驚愕的望著我，我不知道發(fā)生了什么，還左看右看，然后還問她們：“阿姨，發(fā)生了什么事嗎？”一位阿姨用指責(zé)的話語對著我說：“小韻啊，你怎么這樣罵你的媽媽呢？你媽媽生你養(yǎng)你這么大，你怎么有理由這樣去指責(zé)你的媽媽呢�！蔽宜查g目瞪口呆，媽媽也不知道發(fā)生了什么。“我怎么了？我沒有指責(zé)我媽媽��？”另一位阿姨開口了：“小韻啊，別不承認(rèn)了，你說這么大聲，我們都有聽見，你居然罵你媽媽傻，是神經(jīng)病�！甭犕旰笪翌D時尷尬了，因為這些都是網(wǎng)絡(luò)上的流行用語，而我平時與同學(xué)之間都說習(xí)慣了�？蛇@些話語并沒有太多指責(zé)的意思，只是一種開玩笑式的語句，平時同學(xué)們都不會把這些當(dāng)真，只是愉悅氣氛而已。我連忙與阿姨解釋道，阿姨們聽了，雖然不再指責(zé)我，卻在我的印象分上減了二十分。一位阿姨語氣深長的對我說：“小云，這是公共場合，這是儒雅場合，你怎么可以把網(wǎng)絡(luò)上的`污言穢語用在這里。公共場合用語要適合，而且你一個女孩子怎么可以學(xué)這些，這不適合你的身份……”我連忙道歉。

　　從那以后，我明白了：不同的場合要說適合該場合的用語；與不同的人交流，也要用適合他們的語言來交流。一切的一切，都要用適合的方式去做。

合作作文篇5

　　在我們的人生道路上必然會經(jīng)歷無數(shù)的困難，我們有許許多多的解決方法，比如，向他人請求幫助，或是獨立思考，克服困難。而我認(rèn)為最重要，也是最值得我們大家去擁有的是團隊協(xié)作。

　　就在前不久，我們學(xué)校舉行了一個團隊協(xié)作的比賽，叫“五人六足”。也就是五個人一起跑步只不過要把自己的腳與旁邊同學(xué)的腳捆在一起。你可千萬不要小瞧了這個項目，五個人每一步跨出的距離和頻率都要相同，才能使游戲順利進行。

　　聽到這個消息后，我們班的男生迅速組成兩組：一組是由一群班上體育好的人組成的，另一組是由那些體育差的`同學(xué)組成的。我也參加了，而且我在體育好的那一組。剛組好隊，準(zhǔn)備開始練習(xí)的時候，我們組可是信心滿滿，覺得我們讓另一組三秒鐘，都能比他們跑得快。

　　比賽前的熱身開始了。我們先是一起走，但是沒走兩步就摔倒了。我們趕緊爬起來繼續(xù)試，但結(jié)果都以失敗告終。

　　另一組也和我們一樣，但在幾番嘗試失敗后，只見他們突然圍在一起，總結(jié)經(jīng)驗，討論方法，繼續(xù)練習(xí)。再一看我們隊，已經(jīng)開始起內(nèi)訌了——我們隊的隊員互相罵了起來，都認(rèn)為是其他人的責(zé)任，始終沒有一個人在自己身上找原因，更別提想出解決方案了。

　　后來老師看我們長時間不練，就過來給我們上“思想課”。最終，我們僅練了20分鐘，就跑出來了九秒一的好成績，贏了另一隊。

　　多人一起做事是一把雙刃劍。你若好好利用人多的這個優(yōu)勢，便會起到“一加一大于二”的效果；若用得不得當(dāng)，便會造成數(shù)不清的麻煩。所以，讓我們一起發(fā)揮團隊協(xié)作的能力，把那些難事變得更加簡單，讓我們的社會變得更加美好。

合作作文篇6

　　這兩天，我校和柏廬小學(xué)舉行了首屆聯(lián)誼運動會，我門班的運動員們發(fā)揮得很出色，奪得了不少獎狀。使我最難忘的是4×100米男女混合接力賽了。

　　我班的'4名運動員已在起跑線上做好了準(zhǔn)備，就等裁判一聲令下了�！芭椤敝宦牥l(fā)令搶一響，第一棒王榮如同一支離弦的箭一般沖了出去，他咬緊牙關(guān)，手里緊緊攥著接力棒，衣服和頭發(fā)都被風(fēng)刮得搖擺起來，只幾秒鐘過后，其他選手就被王榮狠狠地甩在了后面，王榮一馬當(dāng)先快要到第一個接點了，第二棒陳晨已經(jīng)做好了接棒的準(zhǔn)備。終于，王榮跑到陳晨跟前，以迅雷不及掩耳之勢把接力棒塞給陳晨。

　　陳晨接過棒后，是足了全力開始猛沖�？刹恢趺吹�，位列第二的女孩子漸漸逼近陳晨，我的心跳到了嗓子眼。就在這千鈞一發(fā)之際，也許是觀眾席上那一浪高過一浪的吶喊：“五（1）班，加油！加油！陳晨加把勁！你能行！”激動了陳晨，陳晨的步子和頻率越來越快，越來越快！宛如脫韁的野馬一般，與后面的選手拉開了至少20米的距離。終于，陳晨把棒順利地交給了王蓉蓉，王蓉蓉也順利地將棒給了曹珂。曹珂也是遙遙領(lǐng)先，終于我們班得了第一！

　　可以說，這次我們真是大獲全勝，我真的為運動員們感到驕傲和自豪！