【優(yōu)選】花開(kāi)的日子作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的花開(kāi)的日子作文，希望對(duì)大家有所幫助。
周末到朋友家寫作業(yè)，門外，她的弟弟正在背《三字經(jīng)》：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”聽(tīng)著他稚嫩的童音，會(huì)心地笑了，我也曾有過(guò)如此誦讀的童年。
小時(shí)候，父母在外奔波，無(wú)暇顧及我，于是扔給我?guī)變?cè)繪本，這便是我最初接觸的讀物。那些繪本我至今還保留著，被小心翼翼地放在了書櫥的最上層。那曾是我的寶貝，每天即使翻看幾百遍也不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊的，小小的心整日被滿足感包裹著，晚上通常都會(huì)抱著繪本睡覺(jué)。至今媽媽每次在和鄰居炫耀這件事的時(shí)候，我的雙頰總是會(huì)不自覺(jué)的紅起來(lái)，自豪地想著：原來(lái)從小就是個(gè)書癡��！
上小學(xué)后，老師每天都堅(jiān)持讓我們背詩(shī)，最棒的會(huì)發(fā)一顆小紅星，在我們孩子的眼里，那可是最高的榮譽(yù)。每次我用清脆的童音把唐詩(shī)背得清清楚楚，因此，得到的小紅星越來(lái)越多。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師總會(huì)表?yè)P(yáng)我，心里覺(jué)得特別美，嘴里卻客氣地套用著電視里的話說(shuō)“哪里哪里，不值一提。”惹得家長(zhǎng)們哄堂大笑，同學(xué)們也羨慕我。
于是堅(jiān)持每天依依呀呀地讀著背著，正如于丹所言：小時(shí)候，誰(shuí)沒(méi)有跟李白看過(guò)床前明月光？雖然不懂的思鄉(xiāng)，但孩子的眼睛卻像月光一樣清清亮亮。誰(shuí)沒(méi)有背誦過(guò)春眠不覺(jué)曉？背誦的聲音起起落落，一如初春的紛紛啼鳥(niǎo)。”用來(lái)形容我是再好不過(guò)的了。
年級(jí)再高一點(diǎn)時(shí)，老師開(kāi)始讓我們寫作文，卻總是被批評(píng)為觀察得不夠細(xì)致，中心不夠突出。于是我開(kāi)始從書籍中尋找訣竅，學(xué)著模仿一些喜歡的文章。今天捧著本《綠山墻的安妮》，明天拿著本《草房子》……就這樣，書讀得越多，視野越來(lái)越開(kāi)闊，積累的東西多了，再寫作文時(shí)，水平提高了很多。
進(jìn)入初中，在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下，我的閱讀面更廣闊起來(lái)，讀安意如的詩(shī)情畫意，讀余秋雨的睿智博學(xué)，讀張曉風(fēng)、席慕容的細(xì)膩溫柔……古人云：腹有詩(shī)書氣自華。閱讀像春雨，在無(wú)言中悄悄滋潤(rùn)著我的心田，涵養(yǎng)著我的氣質(zhì)，使我日日取得可喜的進(jìn)步。
輕輕吟誦著林徽因的詩(shī)：你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天！
是啊，書猶如滿樹(shù)的繁花，開(kāi)在我的青蔥歲月里，陪伴我一天天長(zhǎng)大，給我?guī)?lái)希望，帶來(lái)美好；花開(kāi)的日子，時(shí)時(shí)都是四月天！
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