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環(huán)保三年級(jí)作文

時(shí)間:2026-01-23 02:59:15 環(huán)保作文

有關(guān)環(huán)保三年級(jí)作文匯編六篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的環(huán)保三年級(jí)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)環(huán)保三年級(jí)作文匯編六篇

環(huán)保三年級(jí)作文 篇1

  每當(dāng)你走在幽靜的小路上時(shí),不禁,一塊紙片從你的眼簾飄過(guò)去,你的心情 是什么樣的?憤怒呢還是??每當(dāng),家家戶戶到處倒污水時(shí),你不覺(jué)得一大片的環(huán)境,早已被臭氣污染嗎?當(dāng)你看到人們砍伐樹(shù)木時(shí),你會(huì)不會(huì)感到樹(shù)木的`疼痛而流淚呢?當(dāng)你看到汽車滴滴的噪音而煩惱,你會(huì)不會(huì)有所行動(dòng)呢?

  保護(hù)環(huán)境,從我做起,讓身邊的每一件不文明的事情都化為烏有!那你就從現(xiàn)在開(kāi)始,從此時(shí)開(kāi)始,讓一切的一切不要發(fā)生。當(dāng)你看見(jiàn)紙片、你應(yīng)當(dāng)彎起腰撿起它;當(dāng)你看見(jiàn)別人砍伐樹(shù)木時(shí),你就想到了樹(shù)木的疼痛,流淚,所以,你應(yīng)當(dāng)去勸阻??種種的種種,都是一句欣慰的安慰,才能大事化小??看到同學(xué)們,吃完冰激凌的塑料袋,滿

  空中飛舞,當(dāng)時(shí),我就洋溢起一種憤怒感,真想上去給他們說(shuō),讓他們撿起來(lái)。看見(jiàn)他們洋洋得意的遠(yuǎn)遠(yuǎn)走去,我才知道,這件事情只能讓我來(lái)干。

  保護(hù)環(huán)境,讓身邊的一切不要再發(fā)生了!

環(huán)保三年級(jí)作文 篇2

  在通往小區(qū)的巷子里,總有一個(gè)老頭在徘徊著,手里拿個(gè)老土的麻袋,似乎在等著什么。

  春夏秋冬,嚴(yán)寒酷暑、一年四季、風(fēng)雨交加,不管什么時(shí)候都通常能看到他。在下雨天,他一般披著藍(lán)色的披風(fēng),風(fēng)吹著他的披風(fēng),發(fā)出了沙沙地磨搓聲,似乎這風(fēng)的實(shí)力都能把他瘦弱的身體吹到千里之外,他的雙手拽著披風(fēng),兩腳分開(kāi),其他時(shí)候,老頭笑臉盈盈,穿著補(bǔ)丁上衣,不過(guò)這并不妨礙他的溫柔。他是———環(huán)保者

  我所講的環(huán)保者通俗的來(lái)說(shuō)是撿垃圾的人,每次有人叫他跑到家里收垃圾,他都是笑瞇瞇的.回答,似乎這種感覺(jué)叫親切吧。上上下下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,對(duì)于他來(lái)說(shuō)好似小菜一碟,不認(rèn)識(shí)的人看到了肯定萬(wàn)分驚訝,看起來(lái)這么弱不禁風(fēng),已經(jīng)年邁的人竟如此健壯,天天跑上跑下,簡(jiǎn)直能被稱為老年人中的運(yùn)動(dòng)健將,這對(duì)他而言好像易如反掌。每次放學(xué)的路上都能看到他的身影,心里不知為何會(huì)踏實(shí)許多。我喜歡在夕陽(yáng)下看著那忠厚老實(shí),笑臉迎人的他,似乎這時(shí)的夕陽(yáng)印照在他的臉上就像一幅畫(huà)。

環(huán)保三年級(jí)作文 篇3

  今天早上一大早,我和爸爸媽媽參加了“愛(ài)我母親河,渭河慈善環(huán);顒(dòng)”。我們主要任務(wù)是給渭河里面投放很多小魚(yú)。

  今天早上秋高氣爽,風(fēng)和日麗,天氣很暖和。在去渭河的路上,爸爸告訴我,渭河是我們的母親河,投放小魚(yú)可以讓水變得更清澈,保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。我們很多志愿者穿著紅馬甲,頭戴紅帽子,來(lái)到了渭河邊。爸爸和叔叔們抬來(lái)了很多小魚(yú),我和小朋友們一起把小魚(yú)一條一條放到了渭河里。看著小魚(yú)很快游走,我心里對(duì)它們說(shuō):“希望它們?cè)谶@個(gè)新家快樂(lè)生活”。

  我正在認(rèn)真投放小魚(yú)的.時(shí)候,一個(gè)記者叔叔還采訪了我,我說(shuō)我要保護(hù)母親河,要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,要讓母親河變得更好。叔叔阿姨們都夸我說(shuō)的很好。我希望能經(jīng)常參加這種活動(dòng)。

環(huán)保三年級(jí)作文 篇4

  古往今來(lái),我們?nèi)祟愔挥幸粋(gè)賴以生存的家園——地球。原來(lái)的“家園”被我們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是現(xiàn)在人類為了自己的利益,將我們的“家園”折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球,而地球正面臨著危機(jī)。所以目前“拯救地球”已成世界各國(guó)人民的呼聲!

  近年來(lái),人們生活節(jié)奏大大加快了步伐,在忙忙碌碌的'工作中,“一次性”東西的使用受到了大家的喜愛(ài)。用完就丟棄。你可知道一棵生長(zhǎng)20年的大樹(shù)可制造3000雙一次性筷子,我國(guó)13億人口如果每人用一雙一次性筷子的話,就相當(dāng)于433萬(wàn)棵生長(zhǎng)20年的大樹(shù),聽(tīng)了之后,你還敢用一次性筷子嗎?如果不想這樣,就減少使用一次性筷子,就當(dāng)是另一種方式的植樹(shù)吧!

  除了一次性筷子,還有非常危險(xiǎn)的塑料袋,由于它簡(jiǎn)便所以我們平常總是用它,不過(guò)用完怎么辦呢?丟了吧,怕污染環(huán)境,埋了吧,怕污染土壤。丟到海里,又怕魚(yú)兒消化不良而死亡。所以,如果可以的話,我們盡量不要用塑料袋,我們家就是,家里一直堅(jiān)持用布袋子,非常環(huán)保。

  聽(tīng)了我說(shuō)的,你們還會(huì)用這兩個(gè)東西嗎?所以我勸你們還是把這兩個(gè)東西快快淘汰了吧!

環(huán)保三年級(jí)作文 篇5

  我們的祖國(guó)有很多變化,其中許多變化發(fā)生在我們的身邊,特別是環(huán)保方面的事情。

  就拿我來(lái)說(shuō)吧,我家離學(xué)校車程只有五分鐘,以前我每天上學(xué)都由爸爸開(kāi)車接送我上下學(xué),雖然很方便,很舒服,但是有時(shí)候因?yàn)榻煌〒頂D而遲到,還有汽車會(huì)排放出很多廢氣,其次,還要花費(fèi)不少汽油費(fèi)。

  自從國(guó)家提倡環(huán)保的號(hào)召,我和爸爸商量,不用再開(kāi)車送我上學(xué)了,爸爸同意了。每天我和媽媽改坐公共汽車上學(xué),我們走到龍吳路上的公共汽車站坐733路或者其他線路到學(xué)校,只有兩站路就到學(xué)校了,只需2元車費(fèi),又很方便。

  到了去年春天,春暖花開(kāi)的.時(shí)候,有一天,早上去上學(xué),我們等公共汽車,

  等了很久,車就是不來(lái),實(shí)在沒(méi)辦法,媽媽和我只好匆匆忙忙的步行去學(xué)校,后來(lái)覺(jué)得,其實(shí)從我家走路去學(xué)校,并不需要花很長(zhǎng)時(shí)間,從那以后,我們索性改成每天步行到學(xué)校上學(xué)了,一段時(shí)間試驗(yàn)下來(lái),我們覺(jué)得走路去學(xué)校的好處了,可以響應(yīng)環(huán)保的號(hào)召。第二,可以掌握時(shí)間,上學(xué)不遲到。第三,可以鍛煉身體。第四,可以節(jié)省金錢。

  我覺(jué)得響應(yīng)國(guó)家的環(huán)保號(hào)召,真是有很多的好處啊!

環(huán)保三年級(jí)作文 篇6

  作為一名青少年,在學(xué)習(xí)生活中,都會(huì)注意到這個(gè)問(wèn)題,在普通化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)中,一節(jié)廢電池破碎后,毒性巨大,作實(shí)驗(yàn)時(shí)往往用清水稀釋2-3天才可使用,而我國(guó)是世界電池消費(fèi)大國(guó),每年用掉無(wú)數(shù)電池,回收率卻很低。大量的電池被人棄于各處,其中含有汞、銀、鎘等重金屬,在電池銷蝕的過(guò)程中,會(huì)隨雨水滲漏到土壤中,污染土壤,并隨著土壤水分的移動(dòng)污染水源,通過(guò)各種途徑進(jìn)入生物或人體內(nèi),如日本于20世紀(jì)50年代發(fā)生的水俁病,就是食用含汞的魚(yú)蝦造成的,患者手腳麻木,成癲癇狀態(tài),由此可見(jiàn)環(huán)境的污染對(duì)人自身帶來(lái)多大傷害。

  對(duì)我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō),以上每一種破壞生態(tài)環(huán)境的事件,所造成的.后果,都是一聲振聾發(fā)聵的警鐘,為了人類千千萬(wàn)萬(wàn)的子孫后代,每一個(gè)人都要行動(dòng)起來(lái),對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),環(huán)境保護(hù)都應(yīng)是我們的自覺(jué)行為。

  朋友們,為了我們那個(gè)美麗的世界,為了我們應(yīng)盡的職責(zé),讓我們一起呼喚環(huán)保,保護(hù)生態(tài)環(huán)境吧!

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