低碳環(huán)保作文3篇【合集】
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的低碳環(huán)保作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
低碳環(huán)保作文 篇1
大家都說(shuō)塑料袋是白色凈化,我家經(jīng)過(guò)討論同等決定改用環(huán)保的布袋,為此我和外婆動(dòng)手做起了布袋,固然做的不悅目,但是想到了能為環(huán)保盡到自己的一份氣力,丟臉點(diǎn)又算得了什么呢?如果大家都能在買(mǎi)菜購(gòu)物的時(shí)候用如許的環(huán)保布袋,那可以淘汰多少的白色凈化啊!
面對(duì)那么嚴(yán)峻的實(shí)際,我們?cè)撛鯓幼?經(jīng)典英文臺(tái)詞從種種閱讀上和教師的輔導(dǎo)中,我認(rèn)識(shí)到了情況掩護(hù)該從我們每個(gè)人做起,從我們身邊的每件大事做起。每天清晨起來(lái),我們家每個(gè)人的洗臉?biāo)技性谝簧齺?lái)沖廁所;每次洗菜、淘米的水用來(lái)澆花;洗點(diǎn)少量的衣服也不再用洗衣機(jī)了,那些漂洗衣服的水還可以用來(lái)擦地板。固然看起來(lái)只是一丁一點(diǎn)罷了,但是幾天下來(lái),卻可以節(jié)約多少的水啊
不知道是誰(shuí),故意在恐龍化石展覽廳里斜斜地掛了這么一幅畫(huà),下面寫(xiě)著:公元前二五零零年——?年,人類(lèi)已滅盡,而滅盡緣故原由是由于地球被掏空了。
殊不知,有數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)皆由人類(lèi)挑起。在以“寧?kù)o與生長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)”為主題的地球上,卻存在著“單邊與霸權(quán)”的思想,這是人類(lèi)讓原來(lái)寧?kù)o與寧?kù)o的'地球充滿(mǎn)著殺機(jī),同時(shí),地球看到人類(lèi)流血漂櫓的慘景,它絕望了,人類(lèi)就為了掠奪它自己的某一部分而失去了人本應(yīng)有的仁慈,它開(kāi)端實(shí)驗(yàn)抨擊措施。于是,生命之源一夜之間音訊全五,再加上人類(lèi)對(duì)水資源的浪費(fèi)以及大量的產(chǎn)業(yè)凈化,招致了本日呈現(xiàn)了一三個(gè)水資源極度缺乏的國(guó)家。
不知道是誰(shuí),故意在恐龍化石展覽廳里斜斜地掛了這么一幅畫(huà),下面寫(xiě)著:公元前二五零零年——?年,人類(lèi)已滅盡,而滅盡緣故原由是由于地球被掏空了。
低碳環(huán)保作文 篇2
9月17日下午最后一節(jié)課，我們學(xué)校全體同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到多媒體教室聽(tīng)“食品安全與大氣壞境保護(hù)科普知識(shí)講座”。
縣氣象局和縣科協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)為我們講課。首先由唐科長(zhǎng)講話(huà)，它她說(shuō)：“每年9月份的第三周，定為科普日�？破盏膬�(nèi)容有很多，很廣泛如：疾病預(yù)防、食品安全、低碳生活……等等。明天是9月18日，國(guó)防教育日，明天要進(jìn)行防震演練。防震演練對(duì)我們有很大的好處�？崎L(zhǎng)還給我們舉了一個(gè)例子：日本是多地震區(qū)域，可日本每一次地震的死亡人數(shù)很少。導(dǎo)致死亡人數(shù)極少的原因有兩個(gè)：一是因?yàn)槿毡镜慕ㄖ锖軋?jiān)固，不容易倒塌，二是因?yàn)槿毡久恳荒甓家M(jìn)行防震安全演練，每當(dāng)警報(bào)
響起，日本的所有人都有條不紊地迅速又整齊地從樓梯上，跑到安全地帶。
接下來(lái)是由汪大林工程師給我們講課。
汪大林工程師主要講的有兩個(gè)內(nèi)容：一是酸雨，二是低碳環(huán)保生活。汪大林工程師先給我們講了酸雨是怎樣形成的，酸雨是汽車(chē)排出的的尾氣和工業(yè)煙形成的。這些煙先升到空中，產(chǎn)生二氧化硫，最后變成雨的形式從大氣層里降落下來(lái)，這就是酸雨。汪大林工程師又給我們講了酸雨的危害：原來(lái)小河里有許多小魚(yú)在自由自在地游來(lái)游去，可是之后變得孤獨(dú)、寂寞，死魚(yú)漂在水面上。原來(lái)大樹(shù)上有許多綠油油的.葉子，在陽(yáng)光下向我們眨眼睛，可是之后變得光禿禿的，一片葉子也沒(méi)有。原來(lái)俏皮綠油油的小葉子，可是之后變得嵌上了一條“金黃色的裙邊“。最后，工程師給我們講了低碳生活從小事做起：淘米水不要倒掉，可以用淘米水澆花、擦餐具。家人的面膜用過(guò)之后，可以擦一些生活用品。去超市購(gòu)物時(shí)，自己攜帶環(huán)保袋，盡量少用一次性筷子，使用長(zhǎng)久性筷子。上學(xué)不做公交車(chē)，自己步行或騎車(chē)去上學(xué)。
聽(tīng)了這次“食品安全與大氣層環(huán)境保護(hù)”講座，我學(xué)到了很多知識(shí)。我懂得了要節(jié)約資源，低碳環(huán)保生活從身邊的小事做起。
低碳環(huán)保作文 篇3
放假了，我經(jīng)常“躲”在家里。有一次，實(shí)在太熱了，我拿起遙控器打開(kāi)空調(diào)，溫度調(diào)到20度，覺(jué)得不過(guò)癮。準(zhǔn)備把里面房間的空調(diào)一起打開(kāi)，這樣會(huì)更涼快。爸爸正好回來(lái)，問(wèn)我：“為什么開(kāi)了空調(diào)還開(kāi)著房門(mén)？”我回答：“反正兩個(gè)房間要走進(jìn)走出的，我把空調(diào)都打開(kāi)了，這樣涼快呀�！卑职挚戳丝催b控器，皺了眉頭，爸爸一邊把溫度調(diào)到了26度，一邊把電風(fēng)扇打開(kāi)放在房門(mén)口對(duì)著里面吹。然后對(duì)我說(shuō)：“開(kāi)到26度就夠了，電扇打開(kāi)可以加快空氣流動(dòng)，房間溫度會(huì)很快降下來(lái)的。你不是老是說(shuō)：要低碳，為什么還那么浪費(fèi)呢？”
爸爸讓我坐下來(lái)，和我聊了聊。短短的幾分鐘的談話(huà)讓我意識(shí)到，平時(shí)的生活中我太隨便，太不環(huán)保了。低碳生活不是一句口號(hào)，看誰(shuí)喊得響誰(shuí)就環(huán)保。而是要從平時(shí)生活的小細(xì)節(jié)做起，才能保護(hù)好地球，保護(hù)好我們的生存環(huán)境。
爸爸經(jīng)常騎著自行車(chē)來(lái)接我放學(xué)，只有下大雨的時(shí)候才偶爾開(kāi)車(chē)接我；上下樓梯的時(shí)候爺爺奶奶總是隨時(shí)關(guān)燈，而我總是走到哪里燈就亮到哪里；奶奶總是把洗衣服的'水留著沖廁所；去超市媽媽總是自己帶著布袋子；魚(yú)缸里的水?huà)寢尳?jīng)常用來(lái)澆花，而不是倒掉；我穿不下的衣服媽媽會(huì)送給同事；賓館里人離開(kāi)房間就會(huì)自動(dòng)斷電……
我明白了。其實(shí)低碳生活就是要我們從身邊的小事做起。環(huán)境才會(huì)慢慢地變好。
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