綠色環(huán)保的作文

時(shí)間：2026-04-30 01:07:51 環(huán)保作文

綠色環(huán)保的作文合集[5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的綠色環(huán)保的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

綠色環(huán)保的作文合集[5篇]

綠色環(huán)保的作文篇1

　　地球是我們?nèi)祟惖募覉@,也是人類的母親.我們依賴它,探索它.這個(gè)蔚藍(lán)色的星球多么美麗,但我們要知道：地球只有一個(gè)!

　　遺憾的是,許多人對(duì)于這個(gè)淺顯易懂的道理卻視而不見(jiàn),繼續(xù)為所欲為,妄顧地球家園的安危.環(huán)境科學(xué)家曲格平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“唯有變革,才能拯救人類的命運(yùn),也唯有變革,才能使我們的子孫后代世世代代生存下去.”里面的“變革”就是指環(huán)保.說(shuō)得很對(duì),所以如今有許多人拿著標(biāo)語(yǔ)在街上喊空口號(hào),卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)多的行動(dòng).難道這樣污染就會(huì)好轉(zhuǎn)嗎?不!

　　看,我們城市里的河流的河水發(fā)黑發(fā)臭;排成長(zhǎng)龍的汽車放出大量的廢氣;成片的綠地變成“石屎森林”;那清脆的`鳥(niǎo)叫聲消失得無(wú)影無(wú)蹤.如果再這樣下去,中國(guó)將繼續(xù)貧乏水資源,空氣將變得愈來(lái)愈渾濁,本世紀(jì)將有10%的鳥(niǎo)類物種消失.上述的事情,我們?nèi)祟愂亲锟準(zhǔn)?

　　人人皆知：樹(shù)木能吸收二氧化碳,排放氧氣,凈化空氣,是我們?nèi)祟惿娴谋匾臈l件.但是有一些人為了金錢去亂砍濫伐樹(shù)木,造成了過(guò)度的水土流失,使大地的植被受到嚴(yán)重的破壞,綠洲和城市也荒漠化,我們?nèi)祟惖纳媸艿搅送{.就我們平時(shí)用的一次性筷子,每天都要耗費(fèi)數(shù)十畝的森林,在那些人眼中,樹(shù)木除了可以做家具和建筑材料外,似乎沒(méi)有任何價(jià)值.難道還有人不懂樹(shù)木對(duì)我們意味著什么嗎?我們居住面積已經(jīng)很小了,如果再這樣下去,可能連我們唯一的土地都失去.還有,我們的母親河——黃河近年來(lái)河床和含沙量不斷增高,成為全國(guó)污染最嚴(yán)重的幾條江河之一.我們不能眼睜睜地看著黃河從我們手中枯竭,因而有許多環(huán)境學(xué)者紛紛研究治理黃河污染的方案,試圖改善黃河的水質(zhì).但如果沒(méi)有我們的共同參與,我們這個(gè)生命的搖籃——黃河將會(huì)走向衰竭和死亡.

　　如果我們?cè)偎翢o(wú)忌憚地破壞環(huán)境,大自然將會(huì)給予我們懲罰.那些特大的洪水剝奪了不知多少人的性命,還有由于溫室效應(yīng),南極北極的冰川融化導(dǎo)致水平面升高,海水淹沒(méi)了沿海地區(qū),經(jīng)濟(jì)損失慘重.難道這不是最好的證明嗎?

　　我的家鄉(xiāng)廣寧是靠竹海生態(tài)旅游來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的,而今,某些竹林的環(huán)境惡亂不堪,讓人叫苦不迭.竹海生態(tài)游是我們廣寧發(fā)展的根,如果根被破壞了,怎能長(zhǎng)出茂盛的枝葉、開(kāi)出美麗的花兒呢?

　　讓我們善待人類、善待自然吧!不知大家是否看過(guò)《保護(hù)環(huán)境可做的100件事》這篇文章.其實(shí),我們能做的事很多很多.如,在植樹(shù)節(jié)栽一盆花、種一棵樹(shù);保護(hù)野生動(dòng)物,是生態(tài)得到平衡;珍惜水資源,不要向江河傾倒垃圾;當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,利用每個(gè)綠色紀(jì)念日宣傳環(huán)保意識(shí),讓青山常在、綠水長(zhǎng)流、泥土永芬芳…… 這都是我們力所能及的事情,我們?yōu)楹尾辉敢鈱?shí)踐呢?

　　現(xiàn)在,地球的生態(tài)環(huán)境加劇惡化,環(huán)保警世鐘已經(jīng)敲響了.讓我們齊齊加入保護(hù)環(huán)境的行列,創(chuàng)立一個(gè)人與大自然和諧共處的美好未來(lái),讓人類與自然生生不息地繁衍下去吧

綠色環(huán)保的作文篇2

　　這里記敘的是一個(gè)真實(shí)的故事，幾年來(lái)，這個(gè)山村發(fā)生了翻天覆地的變化。我想這個(gè)山村發(fā)生的故事也許是一個(gè)縮影，讓世人由此去了解環(huán)保的重要吧!

　　——題記

　　山，一座巍峨的山。山那邊，是一個(gè)全新的世界。

　　人，一群山里人。幾輩人都居住在這大山里。

　　樹(shù)，滿山的樹(shù)。青山抱著綠水，綠水映著青山。這就是山里人過(guò)日子的家園。

　　每天清晨，伴著初升的太陽(yáng)，迎著小鳥(niǎo)的歌聲，山里人開(kāi)始了一天的勞動(dòng)。在山路上，走得最早的，是一個(gè)50多歲的`人——老村長(zhǎng)。他不知道什么叫經(jīng)濟(jì)，只知道山里人要守住糧食。今天，

　　林里的鳥(niǎo)兒唱得特別口向，老村長(zhǎng)比以前走得快。他不知道山要變樣了。

　　下午，村里的小青年王明帶來(lái)了一伙山外的人，還開(kāi)進(jìn)了幾輛卡車。聽(tīng)人說(shuō)，那伙人是來(lái)做買賣的。做什么買賣，只有他們清楚。傍晚，扛著鋤頭回家的老村長(zhǎng)第一次聽(tīng)說(shuō)山里的樹(shù)能賣錢，大伙兒心動(dòng)，老村長(zhǎng)沒(méi)主意了。賣，還是不賣，那一夜村長(zhǎng)家的燈亮了一夜。

　　緊接著，有人開(kāi)始探消息了。面對(duì)村民，面對(duì)這些以大山為依靠的人們，村長(zhǎng)不知說(shuō)什么好。他想到了因缺錢而病死的母親，他想到了祖宗留給的大山，想到了村里的窮困。賣，還是不賣……第三天，有人開(kāi)來(lái)了推土機(jī)，一伙拿著電鋸自稱是縣伐木隊(duì)的人來(lái)了。他們遞給了村長(zhǎng)一張單子，說(shuō)是伐木合同。村長(zhǎng)不識(shí)字，只知道在上面簽個(gè)紅圈圈，樹(shù)木就能變錢了。

　　村長(zhǎng)心里矛盾極了。他恨，恨一片片青山變成了荒山，自己守不住祖宗留下的樹(shù)。他喜，從第一車木頭運(yùn)出山后，一筆筆錢涌進(jìn)了山。村里人生活的確變了，樓房、摩托，王明還開(kāi)了輛汽車……終于有一天，山變成了禿山，水再也不綠了。又是一個(gè)暴雨夜，村長(zhǎng)被村民們叫醒，有人驚恐地說(shuō)山洪來(lái)了，有人忙著收拾東西準(zhǔn)備逃走�？墒牵砹�，就在山洪涌來(lái)的那一刻，全村都被淹沒(méi)了，連同那張合同，都隨著洪水消逝了。

綠色環(huán)保的作文篇3

　　無(wú)家可歸的北極動(dòng)物，地球異常的暖化現(xiàn)象，海水里的廢水、油污、垃圾……，天��！這些令地球七竅生煙的可怕景象，到底是誰(shuí)做的？啊！罪魁禍?zhǔn)拙褪签ぉと祟悺?/p>

　　地球奄奄一息，開(kāi)始對(duì)人類發(fā)出無(wú)聲的警告。接著，氣候異常，南北極冰塊融化，臭氧層破洞……人類為此忐忑不安，開(kāi)始反省自己到底做了哪些危害地球的事。

　　“啊！我常忘了關(guān)燈！”、“我老是把垃圾到處亂丟！”、“我每次都把污水倒入河川！”……大家逐漸了解——該為地球盡一份心力了。但要如何為地球盡心盡力？身為環(huán)保小尖兵的'我們，可以從生活中做起。將洗米水用來(lái)澆花、用洗米水來(lái)拖地，更要記得隨手關(guān)燈、關(guān)水、關(guān)冷氣，也不可以浪費(fèi)食物唷！這些都是舉手之勞，但如果人人確實(shí)做到，那可是功不可沒(méi)，對(duì)球大大的功勞呀！

　　如果人類繼續(xù)浪費(fèi)，將得到前所未有的終極大懲罰，世界末日即將來(lái)臨。若人類決定改過(guò)自新、力挽狂瀾，地球?qū)⒒謴?fù)往日容光煥發(fā)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的風(fēng)采。清澈的海水呀！湛藍(lán)的天空呀！翠綠的草坪呀！我們盼你早日歸來(lái)！等到那時(shí)，人類和地球?qū)⑦^(guò)著公主和王子般幸福快樂(lè)的生活，無(wú)憂無(wú)慮、平平安安，幸福洋溢。��！多么完美的地球呀！

綠色環(huán)保的作文篇4

　　當(dāng)前，對(duì)于綠色的理念，環(huán)保的意識(shí)，已經(jīng)隨著環(huán)境的惡化逐漸的深入到每個(gè)社會(huì)成員的心中，中央也一再?gòu)?qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性，這樣，從小學(xué)開(kāi)始，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保理念就顯得格外的重要，具體反映在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)上，就要求我們廣大語(yǔ)文教師在平時(shí)的作文教學(xué)中從生態(tài)環(huán)境出發(fā)，不斷的培養(yǎng)學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生們從小能夠養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)。

　　在小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)中，人物和景色的作文寫作占據(jù)了小學(xué)語(yǔ)文作文的大部分內(nèi)容。在這里我們就可以很好的以社會(huì)上一些環(huán)保的案例來(lái)培養(yǎng)他們的環(huán)保理念，達(dá)到我們綠色作文教學(xué)的目的。

　　1 景物描寫

　　在小學(xué)的作文閱讀與寫作中，景物描寫占據(jù)了很大的位置，而美麗的景色描寫，又與環(huán)境保護(hù)有著緊密的聯(lián)系，是我們對(duì)學(xué)生們進(jìn)行環(huán)保教育的最好的素材，因此，我們廣大語(yǔ)文教師要把握住其規(guī)律，適時(shí)的在景物作文訓(xùn)練中培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)。

　　首先，在景物賞析課上，教師通過(guò)對(duì)美麗的景物的展示，引導(dǎo)學(xué)生們把其與當(dāng)前人類的破壞行為聯(lián)系起來(lái)，并通過(guò)講解和多媒體材料的展示，來(lái)告誡學(xué)生，美麗的環(huán)境來(lái)之不易，需要我們的共同保護(hù)，否則我們就會(huì)失去它。

　　其次，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，及時(shí)的向?qū)W生們展示當(dāng)前人類所犯下的罪過(guò)，大氣污染、水污染、粉塵污染等及其危害，讓學(xué)生們能夠從潛意識(shí)中形成破壞環(huán)境的危害，并使他們能夠成為環(huán)境的保護(hù)者和宣傳者，為環(huán)境保護(hù)作出其應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　接著，我們可以通過(guò)一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們參與進(jìn)去，并以作文的形式做總結(jié)，題目可以是：記一次植樹(shù)、記一次種花等等，這樣，既鍛煉了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的參與能力，也訓(xùn)練了學(xué)生們的寫作能力與環(huán)保意識(shí)，有利于學(xué)生能力的提高。

　　2 人物描寫

　　在小學(xué)的記敘文寫作訓(xùn)練中，平時(shí)我們要多加強(qiáng)環(huán)保理念的培養(yǎng)，比如在平時(shí)的作文積累課上，我們小學(xué)語(yǔ)文教師可以有意識(shí)的選取一些關(guān)于環(huán)保人物的案例來(lái)展示給學(xué)生，讓他們能夠在體會(huì)人物的行動(dòng)和行為的過(guò)程中不斷的提高自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解，以便于其能夠?qū)ψ约旱男袨楹托袆?dòng)負(fù)責(zé)。

　　在寫作過(guò)程中，我們還可以根據(jù)人物的事跡材料，讓學(xué)生們?nèi)ビ懻�，去判斷案例人物的可取性，再通過(guò)課堂的形式展示給全班，讓每個(gè)學(xué)生都能夠了解學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，并最后讓學(xué)生們搜集匯總，鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力。同時(shí)，可以以讀后感的形式布置給學(xué)生們，讓他們能夠在前者討論的前提下，形成自己的文章和感受，以鍛煉他們的寫作能力。

　　接下來(lái)，在學(xué)生的自我行為寫作練習(xí)上，我們可以要求學(xué)生們以小組的形式搜集作為小學(xué)生，我們應(yīng)該如何去做，并形成一種共性的材料，供全班去討論和評(píng)價(jià)，然后，選擇出幾個(gè)比較可行的和優(yōu)秀的條目，讓我們的小學(xué)生在課下去實(shí)踐，這對(duì)于其參與社會(huì)生活是由極大的好處的。

　　3 人物和景物的綜合

　　在我們的小學(xué)語(yǔ)文課本中，好多案例文章都是情景交融的，這也是我們記敘文寫作的一個(gè)特點(diǎn)。因此，在平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中，在滿足了景物和人物寫作的訓(xùn)練要求后，情景交融的訓(xùn)練就成了我們對(duì)學(xué)生們作文訓(xùn)練的新的要求。在此階段，我們要通過(guò)前期的積累，讓學(xué)生們?cè)谌宋锖途拔锩鑼戇^(guò)程中逐漸達(dá)到統(tǒng)一，形成其一種慣式：

　　情景交融。這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)比較麻煩，需要我們廣大小學(xué)語(yǔ)文教師不斷的積累，才能夠達(dá)到目的。

　　首先，我們?cè)谇捌诘?基礎(chǔ)上，要從小的段落寫作練習(xí)。比如在一個(gè)美麗的畫面中，如何把什么樣的人物鑲嵌到里面才能夠更好的表達(dá)出寓意。藍(lán)天白云下的草原對(duì)應(yīng)著辛勤的牧民，而不是野狼；春意盎然的農(nóng)田對(duì)應(yīng)著勤勞的農(nóng)民而不是工廠的黑煙；碩果累累的果樹(shù)對(duì)應(yīng)的是勞作的果農(nóng)，而不是砍樹(shù)的光頭強(qiáng)。這樣，通過(guò)一系列的聯(lián)系，學(xué)生們就會(huì)逐漸的培養(yǎng)出美與丑的對(duì)比和結(jié)合，把情與景適時(shí)的結(jié)合在一起，形成自己的寫作風(fēng)格。

　　其次，在反面教材上，我們也可以通過(guò)對(duì)當(dāng)前比較流行的動(dòng)畫系列劇《光頭強(qiáng)》入手，通過(guò)回播其中的片段，來(lái)喚發(fā)其學(xué)生們的環(huán)保的意識(shí)，并在人物與事件的描寫中把景色描寫恰到好處的結(jié)合在一起，以便達(dá)到我們寫作的目的。

　　最后，通過(guò)片段的聯(lián)系，我們就可以組建作文訓(xùn)練了。教師可以以命題作文講解的形式，向?qū)W生們展示情景交融型作文的結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)，并在學(xué)生小組中分組討論其形式，然后通過(guò)作文寫作的方式布置給學(xué)生，讓他們能夠大膽的去想象，并把以前的片段寫作結(jié)合起來(lái)，寫成我們所要求的文章。在講評(píng)的時(shí)候，我們還要由各個(gè)小組去分別推選出比較優(yōu)秀的作文來(lái)在課堂上展示，以便于讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到情景交融作文的綜合運(yùn)用。

　　綜上所述，在小學(xué)生語(yǔ)文作文習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生們的環(huán)保理念，以綠色的視野來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的作文能力，是在普通作文訓(xùn)練與環(huán)境保護(hù)上尋找到的一個(gè)很好的結(jié)合點(diǎn)，它有利于學(xué)生們從小培養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣，同時(shí)也訓(xùn)練了其作文寫作，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有重大的意義。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]馬艷秋。選好素材，注重結(jié)構(gòu)，寫好敘事作文[J].小學(xué)教學(xué)參考，20xx（13）。

　　[2]劉曉芳。淺談減輕小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的幾點(diǎn)做法[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教師通訊），20xx（06）。

　　[3]曾秀芬。課外閱讀興趣激發(fā)的策略[J].文學(xué)教育（下），20xx（06）。

綠色環(huán)保的作文篇5

　　每個(gè)同學(xué)的暑假生活過(guò)是不一樣的，有的同學(xué)外出旅游了；有的同學(xué)博覽群書；有的同學(xué)參加輔導(dǎo)班了；還有的同學(xué)發(fā)展愛(ài)好了。我也不例外，我的課外興趣是班是拉小提琴，在拉小提琴休息的時(shí)間內(nèi)，我還利用家里的廢棄物做了一個(gè)船隊(duì)，也可以說(shuō)我的暑假生活枯燥中也是綠色環(huán)保的。

　　如果你也有興趣，請(qǐng)跟我一起動(dòng)手做吧！

　　需要的材料有以下幾種：塑料泡沫板、兩個(gè)大小一樣的瓶蓋兒、一大把吸管、一根一次性筷子、透明膠布、一個(gè)有蓋兒的可樂(lè)杯、一個(gè)塑料袋，兩支彩筆、水果刀牌兒的棒棒糖把手等。

　　第一步：在棒棒糖把手的上面粘上一根筷子，筷子上面套上一根吸管，做備用桅桿。

　　第二步：把可樂(lè)杯的底部掏空。

　　第三步：在可樂(lè)杯的'外面套上一個(gè)塑料袋，并用透明膠固定。

　　第四步：在泡沫板的周圍圍上吸管，用漂亮的泡沫板做甲板。

　　第五步：把做好的桅桿插在甲板上，把兩個(gè)瓶蓋等距離的粘在桅桿的左右兩邊。

　　第六步：把吸管的一端粘在瓶蓋上，另一端粘在桅桿上。（兩根都要粘，這樣才能利用三角形的穩(wěn)定性原理固定桅桿。）

　　第七步：用兩根吸管粘在桅桿的兩端，成漢字“工”的形狀。

　　第八步：找一張大卡紙折疊后做船帆。

　　第九步：把帆粘在桅桿上。

　　如果您做的領(lǐng)頭船甲板特別大，您也可以在船上放置一些裝飾品，如卡通小動(dòng)物等，這樣一方面美觀，另一方面穿在水上航行時(shí)重量增加，也可以更穩(wěn)一些。