我的謊言作文（實(shí)用）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我的謊言作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
又到了陰歷十月一日，聽到了噼噼啪啪的鞭炮聲，這讓我想起了逝去的的奶奶。奶奶一直很喜歡我，把我當(dāng)做她的寶貝，從小我也很聽奶奶的話，處處為奶奶著想。記得一次，我和別的小伙伴在外面做游戲，不小心摔了一跤，我的下巴被蹭破了皮，紅紅的�；氐郊液螅液ε掠H愛的奶奶看見了，又要心疼的不得了，盡量地低著頭走路。但還是被奶奶發(fā)現(xiàn)了，奶奶問我：你下巴頦上怎么有一個紅色的圓斑呢？我趕緊打馬虎眼，說那是鄰家的孩子想讓我好看，涂上的印泥（她爸爸是大隊(duì)的會計(jì)），然后又趕緊說別的事，轉(zhuǎn)移奶奶的注意力。今天，我在想，小時候的我說的那句假話也叫做“善意的謊言”吧！
記得曾在電視上看到過一個叫朱欣月的女孩，7歲時被查出患有嚴(yán)重的腦瘤。她有一個夢想，想到天安門看升國旗。為了讓欣月圓夢，那個城市的20xx多位熱心市民共同編織了一個“善意的謊言”，帶欣月在本市坐車轉(zhuǎn)了一圈，然后到一個學(xué)校的操場上升旗，告訴她那里就是天安門……愛心的力量，讓欣月圓了一個夢。
今秋，新班級上第一節(jié)課時，我讓學(xué)生寫“向老師介紹你自己”，順便說了假如你想當(dāng)課代表，也可告訴老師。并且講了課代表一定要有奉獻(xiàn)精神、責(zé)任心強(qiáng)、樂于助人、甘心為同學(xué)們服務(wù)等。其中一名叫陳悅的女生表達(dá)了她想當(dāng)課代表的想法，于是我就向班主任打聽陳悅的情況，了解到該生不僅學(xué)習(xí)差，家長還到學(xué)校鬧過事，好像神經(jīng)還有什么問題。我在想，一個班級60多名學(xué)生，僅有陳悅一人寫了想當(dāng)課代表，為什么呢？也可能是我說的“課代表?xiàng)l條框框太多”，大多數(shù)學(xué)生怕影響學(xué)習(xí)吧！而只有陳悅“傻”，“腦筋不夠用”才寫的吧！我決定，就讓陳悅當(dāng)。姑且裝著全班學(xué)生的什么“底細(xì)”都不知道，在班上宣布后，即時表揚(yáng)陳悅的責(zé)任心強(qiáng)，不怕耽誤個人的時間、熱心為同學(xué)們服務(wù)等美德。在以后的日子里，在她的作業(yè)本上批語：“你的潛力很大，老師很欣賞你！”“你真是老師的得力助手，老師謝謝你！”也許是我的“善意的謊言”起了作用，陳悅由上課“從不抬頭看黑板”到“舉手回答問題”，由“照抄一切答案”到“獨(dú)立完成作業(yè)”。陳悅變了很多，過去的那個自卑怯懦的女生不見了，取而代之的是一個名副其實(shí)——喜“悅”自信陽光的女生了。作為教師，打心眼里為陳悅感到欣慰，感到高興。
對于學(xué)生，我在想，只要我們是善意的，我們的出發(fā)點(diǎn)是好的，我們就能挽救一些蒼白的靈魂。讓我們對學(xué)生尤其是差生多一些“善意的謊言”吧！那么我們的校園就能多一份美好，我們的社會就能增加一份和諧。
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