蝴蝶作文

時(shí)間：2026-02-05 07:08:12 蝴蝶

（推薦）蝴蝶作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的蝴蝶作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（推薦）蝴蝶作文6篇

蝴蝶作文篇1

　　一年一度的國(guó)慶節(jié)到了，媽媽帶著我和弟弟去靈石山森林公園玩。

　　在門(mén)口下車(chē)后，我在一棵參天大樹(shù)下看見(jiàn)一個(gè)彌勒佛石像，媽媽也發(fā)現(xiàn)了它，喊著：“看，是小沙彌！”我一聽(tīng)，心想：原來(lái)是小沙彌呀！可是當(dāng)我們走近這個(gè)石像時(shí)，媽媽一見(jiàn)不對(duì)，連忙改口道：“不對(duì)，不是沙彌，是彌勒佛！”我和弟弟拍拍彌勒佛的大肚子，異口同聲地哈哈大笑起來(lái)。

　　進(jìn)了森林公園的檢票口，我們往蝴蝶溪的方向走去。漸漸地，聽(tīng)到了“嘩啦啦”的溪水聲，我們就加快了腳步，因?yàn)槲覀兇诵械哪康木褪恰嫠�！哈哈，其�?shí)也不全是這樣啦。到了溪邊，我和弟弟拿出在門(mén)口買(mǎi)的撈網(wǎng)，下水捕魚(yú)去了。我“占據(jù)”了最佳捕魚(yú)地點(diǎn)——一塊大石頭上。我蹲在那兒，等著小魚(yú)出現(xiàn)。媽媽和弟弟在我旁邊。突然媽媽拿過(guò)弟弟的撈網(wǎng)，追著一條魚(yú)，我定睛一看，是一條小石斑魚(yú)，我也拿起我的撈網(wǎng)，一起捕那條魚(yú)。小魚(yú)可真機(jī)靈，游來(lái)游去，忽然游到了一塊石頭的邊上，“啪”的一聲，我用撈網(wǎng)把它扣住了。我小心翼翼地抬起網(wǎng)，“哇！”這條小魚(yú)真是太可愛(ài)了：黃底黑紋的身子，黑不溜秋的眼睛……我急忙叫媽媽來(lái)看。我如法炮制地又捕了幾條魚(yú)，不過(guò)魚(yú)不怎么好捕，我才捕到四條呢。

　　捕著捕著，腿都蹲酸了，我從大石頭上下來(lái)，想在溪里走走，不料剛走幾步“�。“�！”哎呀，踩在溪水里那奇形怪狀、有棱有角的小石頭上，一點(diǎn)兒也不亞于在鵝卵石上走路。此刻我臉上的表情肯定痛苦萬(wàn)分。

　　你知道我在蝴蝶溪還收獲了什么嗎？在我捕魚(yú)的時(shí)候，一只可愛(ài)的蜜蜂一頭撞進(jìn)我的網(wǎng)里了呢！

　　臨近傍晚，玩得筋疲力盡的.我們準(zhǔn)備回家了。路邊郁郁蔥蔥的花草樹(shù)木引得許多只五顏六色的蝴蝶在四周翩翩起舞，我聚精會(huì)神地看著，心想：蝴蝶溪果然名不虛傳�！邦ｎ＃丶伊�。”突然媽媽的呼喚打斷了我的欣賞，“哎！”我回復(fù)著媽媽?zhuān)瑧賾俨簧岬刈吡恕?/p>

蝴蝶作文篇2

　　就算生命一點(diǎn)點(diǎn)被侵蝕得面目全非，但我們還有一顆鮮活地燃燒著的心。

　　他是一個(gè)廢人，至少他自己曾經(jīng)是這樣認(rèn)為的，不管別人這么看。怪只怪十年前那場(chǎng)大火，那一年，他只有六歲。當(dāng)時(shí)他趁家人不注意，偷偷溜進(jìn)廚房玩火，不料引起火災(zāi)。當(dāng)父母從烈火中搶救出尚有氣息的兒子時(shí)，他已被那場(chǎng)大火燒得雙腿蜷縮，無(wú)法站立。

　　已經(jīng)十年了，縱使他現(xiàn)在已經(jīng)可以勉強(qiáng)行走，但在別人眼中他不過(guò)是個(gè)瘸子，一個(gè)可笑的殘疾人。面對(duì)世人譏諷與藐視的目光，自卑一度拽著他傷痕累累的心。他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在埋怨命運(yùn)這廝扼殺了他的健康，扼殺了他的奮斗精神，折斷了他理想的翅膀……

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，他拖著疲憊的靈魂來(lái)到這個(gè)美不勝收的公園，這時(shí)一只奇怪的蝴蝶吸引了他的目光。呵，真是一只可笑的蝴蝶啊，它在花的中心不停地跳動(dòng)，扇動(dòng)一下翅膀，又掉到花蕊上，一直反復(fù)著這個(gè)動(dòng)作。小東西，既然如此貪婪不舍得離開(kāi)這朵花，就別急著走嘛！當(dāng)然，這是他最初的想法，等他定睛一看，原來(lái)這只蝴蝶并不是貪戀花的芬芳，而是因?yàn)樗某岚騾s了一塊，原本漂亮的雙翅因?yàn)橛辛藲埲倍顾y以飛翔，但是它不停地?fù)潋v著，努力保持著向上飛翔的姿勢(shì)�？偹闵n天不負(fù)有心“人”，它飛起來(lái)了！翅膀在顫抖中不斷撲騰，歪歪斜斜地飛著，瞬間劃出了最美的弧度……

　　這一景象猶如棒錘給了他心頭重重的一擊，使他有了這樣一個(gè)想法：連斷翅的蝴蝶都能為了浩瀚的長(zhǎng)空奮翅疾飛，我為什么還要蜷縮在這個(gè)陰暗的角落里自憐，承受這無(wú)邊的黑色？這真是一個(gè)極大的諷刺！面對(duì)這豐富多采的一切，我也想要展翅高飛，我要展翅高飛了！

　　他說(shuō)：“我寧可做只有一條腿，卻有積極態(tài)度的人，也不要空有兩條腿，卻死氣沉沉�！睆拇�，他變得愛(ài)笑，并時(shí)常主動(dòng)與他人交談，漸漸地，擁有優(yōu)異成績(jī)的他在同學(xué)的心目中樹(shù)立了威信，甚至成了大多數(shù)同學(xué)的榜樣。

　　啊，世間到底還蘊(yùn)含著多少難以訴說(shuō)的風(fēng)花雪月悲歡離合，蘊(yùn)含著多少滄桑世事中永恒的感傷和無(wú)垠的悲涼呢！？美麗的故事背后終究還事附帶著難以啟齒的`殘缺��！林黛玉的殘缺在于她有一段刻骨銘心的愛(ài)情；三毛的殘缺源于他歷盡滄桑后一剎那的明徹和超脫；凡高的殘缺是太陽(yáng)用金黃的刀子讓他在光明中不斷劇痛；貝多芬的殘缺則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章。如果說(shuō)那些平凡者的殘缺泄露的是人類(lèi)最純美的光點(diǎn)，那么這些感人肺腑的靈魂的殘缺則如銀色的禮花開(kāi)滿我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>

　　有一句話想與全天下自卑的人們共勉：為保護(hù)自己的心靈而把它關(guān)閉，這只會(huì)讓它在黑暗中窒息，不如釋放它，讓它去承受人情的風(fēng)風(fēng)雨雨吧！就像某人說(shuō)過(guò)的：黑夜如果不黑暗，美夢(mèng)又何必向往，破曉會(huì)是堅(jiān)持的人最后獲得的獎(jiǎng)賞；黑夜如果太黑暗，我們就閉上眼看，希望如果不熄滅就會(huì)亮成心中的星光……

　　那么，從今天起，就讓我們一起憑借著對(duì)另一扇翅膀的美好向往在人間飛翔吧！

蝴蝶作文篇3

　　這個(gè)寒假，老師推薦了幾本必讀書(shū)，我尤愛(ài)《讓每個(gè)日子都看見(jiàn)歡喜》。這本書(shū)記錄了許多富含哲理的文章，其中我最喜歡《你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)》這一篇。

　　《你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)》中講述了很多人生哲理。在這篇文章中，我最喜愛(ài)一段文字：你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)---人生最大的資本，還是你自己。只有努力使自己變得充盈，讓自己的生命，散發(fā)出它該有的香氣，才會(huì)引來(lái)蝴蝶翩躚。是的，假如你是花兒，如若你不努力盛開(kāi)，不獻(xiàn)出你的芬芳，蝴蝶自來(lái)不會(huì)來(lái)，你就只能永遠(yuǎn)生活在公園的角落里，但如若你努力獻(xiàn)出那燦爛的笑容，獻(xiàn)出你的芬芳，蝴蝶自來(lái)會(huì)成群的向你飛來(lái)，你就是那佼佼者，哪怕有一天，你即便凋零了，你也會(huì)被那些蝴蝶記住的。就像學(xué)生，如果你成績(jī)差，人品差，不思進(jìn)取，那么同學(xué)就會(huì)遠(yuǎn)離你，老師也會(huì)很頭疼，但如果你成績(jī)優(yōu)秀，人品好，積極向上，那么同學(xué)就樂(lè)意與你交朋友，你也會(huì)成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　因此，不要總感嘆命運(yùn)的不公，而是要問(wèn)問(wèn)自己，你夠努力嗎。

　　進(jìn)入初中以來(lái)，經(jīng)過(guò)幾輪的考試，發(fā)現(xiàn)自己的名次都很靠后，一度沉浸在小學(xué)光環(huán)中的我，一下子警醒，開(kāi)始懷疑自己：難道我真的.不行嗎？在我迷惘的時(shí)候，媽媽提醒我：“方法總比困難多。真正的困難是沒(méi)有勇氣去面對(duì)困難！”我如霧散云開(kāi)，看見(jiàn)太陽(yáng)一般，看見(jiàn)了光明。我樹(shù)立了自信心，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的投入到學(xué)習(xí)中去。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我有了一定的進(jìn)步。我會(huì)堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步�！傍欩]志在蒼宇，燕雀心系檐下。”

　　你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。努力完善自己吧！

蝴蝶作文篇4

　　前幾天，老師給我們上了一節(jié)《保護(hù)生態(tài)環(huán)境》的課，使我們深深地懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性，一只黑蝴蝶標(biāo)本。于是，我們班的李梅、“小胖子”楊帆和我三個(gè)好伙伴便成立了“保護(hù)環(huán)境”小組，我們打著“保護(hù)環(huán)境，愛(ài)我家園”的旗號(hào)利用雙休日時(shí)間開(kāi)始了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

　　這天，我們?nèi)齻€(gè)好伙伴拿著捕捉昆蟲(chóng)的工具想捉幾只蝴蝶制成標(biāo)本研究研究。于是我們就在學(xué)校后面的樹(shù)林里捕捉蝴蝶。我們都正在尋找漂亮的蝴蝶時(shí)�！翱靵�(lái)看!”楊帆忽然大叫一聲，我和李梅跑過(guò)去一看，“哇!好漂亮的黑蝴蝶呀! ”我們不約而同地發(fā)出了驚嘆聲。李梅慢慢地舉起網(wǎng)，狠狠朝地下“啪”地一聲扣住了這只黑蝴蝶，我們興奮地帶著這只黑蝴蝶去學(xué)校不久才創(chuàng)辦的標(biāo)本室里制作這只蝴蝶標(biāo)本。

　　剛來(lái)到標(biāo)本室的.門(mén)口，正好看見(jiàn)向我們走來(lái)的自然老師師老師，他問(wèn)我們到這來(lái)干什么，楊帆拿出黑蝴蝶說(shuō)：“制做標(biāo)本，小”老師愣住了，說(shuō)“你從哪捉來(lái)的，這可是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物── 黑粉蝶呀!”我們?nèi)齻€(gè)驚訝極了，李梅說(shuō)：“是從學(xué)校后邊的樹(shù)林里捉來(lái)的，老師，它既然是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，我們還是放了它吧!”老師想了一會(huì)說(shuō)：“不行，為了使黑蝴蝶能更好的生存，使同學(xué)更好地認(rèn)識(shí)它，保護(hù)它，我們只有把這只黑粉蝶制成標(biāo)本了，你們看怎么樣?”我們?nèi)齻€(gè)點(diǎn)了點(diǎn)頭，堅(jiān)定地說(shuō)：“好!”說(shuō)完，我們便師生合作，一起開(kāi)始制作標(biāo)本了……

　　兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我們師生四人終于完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，一只嶄新的黑蝴蝶標(biāo)本出現(xiàn)在了標(biāo)本盒上，它象征了千千萬(wàn)萬(wàn)只即將被受到保護(hù)的黑粉蝶，象征著新一代保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士的再現(xiàn)。

蝴蝶作文篇5

　　望著天空中翩翩飛舞的蝶兒，一段美好的回憶又在腦海中上映。

　　驕陽(yáng)似火，照的大地不停喘氣。偷偷躲在樹(shù)陰下的.我和依衣，還是受不了陽(yáng)光的炙熱，就溜到附近的小河邊洗澡。整個(gè)身體浸在水里的感覺(jué)好舒服，一股透心涼涌上心頭。突然，幾只色彩斑斕的蝴蝶在草坪追逐飛舞。我高興的拉著依依的手跑到草坪去抓蝴蝶。蝴蝶是一種很美麗的昆蟲(chóng)，而且十分不好抓。這時(shí)，一直粉白色的蝶兒從我臉旁飛過(guò)，我反手一抓，它只得乖乖的躺在我得手心里。我小心的張開(kāi)手掌，用手輕輕的捏住它的兩只翅膀，仔細(xì)看著它的整體。看，它那兩只觸角在不停的顫抖，翅膀也在微微抖動(dòng)，似乎在向我做反抗。我生氣的說(shuō)；再動(dòng)，把你做成標(biāo)本�！酪雷哌^(guò)來(lái)，伸出手，笑著說(shuō)；可以給我嗎/’我伸手把蝴蝶給了她，誰(shuí)知，她兩手一張，把蝴蝶放飛了。當(dāng)時(shí)，我竟然一點(diǎn)也沒(méi)有生氣，反而很感動(dòng)。她轉(zhuǎn)過(guò)身，說(shuō)；它們還有夢(mèng)想，我們也一樣。她又轉(zhuǎn)過(guò)頭朝著蝴蝶大喊，飛吧，朝著自己的夢(mèng)想去飛。我情不自禁也大喊起，蝴蝶飛飛。聲音回蕩在草坪間。

　　思緒從回憶重新回到現(xiàn)實(shí)，我再一次對(duì)著蝶兒大喊，蝴蝶飛飛。

蝴蝶作文篇6

　　道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。于是，我學(xué)會(huì)做一個(gè)有道德的人。

　　“劉，把你的筆借來(lái)用用�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)劉說(shuō)。這正是聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，結(jié)果這筆就給我鬧脾氣，硬是寫(xiě)不出來(lái)了，筆袋里又沒(méi)有藍(lán)筆了，只有向劉借了唄�！爸Z，給你�！眲⒘⒖踢f了一支筆給我。“謝了。”我接過(guò)來(lái)，馬上接著寫(xiě)。嗯？“用”的意思？我一下子竟想不起來(lái)了，于是我咬筆尾的壞習(xí)慣又跑了出來(lái)，只感覺(jué)有什么東西被我咬了下來(lái)。低頭一看，呵，筆蓋上的小人的蝴蝶結(jié)被我給咬了下來(lái)，看著這破損的蝴蝶結(jié)我頓時(shí)傻了，向劉借東西怎么還給弄壞了，怎么還��！

　　同桌似乎看見(jiàn)了這一幕，平靜地說(shuō)：“混得過(guò)去就這樣還回去算了。”是嗎？要這樣嗎？我似乎就要順著同桌的想法走下去了，可忽然間想起以前朋友欺騙我時(shí)我的惱怒，再者說(shuō)了，我們中華民族歷來(lái)崇尚道德。無(wú)論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無(wú)不都以高尚的道德做為他們的至高境界。于是，這個(gè)念頭便瞬間瓦解。想了想，“劉，對(duì)不起，你的筆被我弄破了，可是我真的不是故意的�！蔽业腵手不停地戳著她的筆袋，不好意思看她�！吧倒��！蓖罌](méi)停下手中的筆，說(shuō)了一句�！班�？呵呵，”劉看著這破損的蝴蝶結(jié)，先是愣了一下，然后笑了，“傻瓜，我們是朋友嘛，這么見(jiàn)外干嘛？不要因?yàn)橐恢ЧP破壞了我們的友誼啊！”感覺(jué)心里暖暖的，一個(gè)破損的蝴蝶結(jié)看見(jiàn)了一顆沒(méi)破損的心，這就是道德帶來(lái)的回報(bào)嗎？我一定要做一個(gè)有道德的人！

　　宋代文人蘇轍說(shuō)得好：“轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而至。”這就說(shuō)明，道德是做人的基本準(zhǔn)則，只要我們能夠從身邊的小事做起，就會(huì)成為有道德的人。

　　正如意大利詩(shī)人但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)�！蹦敲�，就現(xiàn)在開(kāi)始吧，從自己開(kāi)始，自覺(jué)地去做一個(gè)堅(jiān)定的道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，做一個(gè)受人尊重的，有道德的人吧！

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