蝴蝶作文

時(shí)間：2026-02-26 13:52:54 蝴蝶

蝴蝶作文通用[5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的蝴蝶作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

蝴蝶作文通用[5篇]

蝴蝶作文篇1

　　“五一”節(jié)前夕，學(xué)校舉行了一次“世界珍稀蝴蝶展”，得知這個(gè)消息，我興高采烈地去觀看。

　　來(lái)到展覽館，我被眼前擺放的蝴蝶標(biāo)本驚呆了，那么多的蝴蝶，一只有一只的身姿，一只有一只的色彩，難怪他們被人們喻為“會(huì)飛的花朵”，我覺(jué)得一點(diǎn)兒也不過(guò)分。

　　不知不覺(jué)中，我擠進(jìn)人群，來(lái)到介紹蝴蝶的展覽廳，真是不看不知道，一看讓我大開(kāi)眼界。全球的'蝴蝶竟然有14000多種，分布在世界各地，其中亞馬遜河流域和中國(guó)的橫斷山脈最為豐富。

　　隨著人流，我繼續(xù)往前移步�！鞍。裁春@么漂亮！”定睛一看，那鉆石般的翅膀上閃爍出耀眼的深綠色和天藍(lán)色的亮光，看完介紹我才知道，這就是世界上公認(rèn)最美麗的蝴蝶——光明女神蝶。此外，哥倫比亞國(guó)蝶、夢(mèng)幻月光蝶、馬來(lái)西來(lái)國(guó)蝶（翠葉鳳蝶）、日本國(guó)蝶（大紫蛺蝶）、巴西國(guó)蝶、歡樂(lè)女神蝶……都給我留下了很深的印象，當(dāng)我看到有“飛行王子”之稱的——王子斑蝶，世界已知最大的蝴蝶——亞歷山大巨鳳蝶時(shí)，我真是留戀忘返，不想再挪半步了。

　　晚上，我做了一個(gè)美夢(mèng)，自己也變成了一只蝴蝶，在萬(wàn)花叢中與伙伴們翩翩起舞……

蝴蝶作文篇2

　　誰(shuí)都沒(méi)有注意過(guò)那個(gè)坐在角落里的女孩子，她是那么清爽、文靜的一個(gè)女孩子，但卻有一種淡然的感覺(jué)，令人窒息的淡然......她叫蜻蜓。

　　蝴蝶，那個(gè)溫柔美麗可愛(ài)熱情的女孩，她是這個(gè)班的“班花”，不僅人好，而且學(xué)習(xí)成績(jī)更是令人羨慕。她是像陽(yáng)光一樣的，有種顯眼的光芒。

　　昨天，也就是蜻蜓來(lái)到高一（3）班的這天，就注定了命運(yùn)的繼續(xù)纏繞......

　　慢慢的走近，那個(gè)剪著齊耳短發(fā)的女孩，一身潔白的休閑服。默默地走進(jìn)高一（3）班的教室。像所有的'乖學(xué)生一樣，背著書包，踏著均衡的步伐，沒(méi)有一點(diǎn)不馴的感覺(jué)。高一（3）班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：“轉(zhuǎn)學(xué)生，絕對(duì)不是什么學(xué)習(xí)尖子�！薄扒�，真不知道怎么又弄到我們班來(lái)了�！薄坝质菓{關(guān)系走后門進(jìn)來(lái)的唄！”“我叫蜻蜓�！币粋€(gè)陌生淡然的聲音使喧鬧的教室頓時(shí)寂靜下來(lái)，大家驚疑地望著女孩，走過(guò)，淡淡地走過(guò)，走到那個(gè)角落里，慢慢地坐下......

　　下課......

　　“你叫蜻蜓是嗎？很可愛(ài)的名字啊！我叫蝴蝶，能交個(gè)朋友嗎？”蝴蝶永遠(yuǎn)都是那么熱情大方，她一臉漂亮的笑容，身邊站著好幾個(gè)女孩子，是她的好朋友。

　　蜻蜓抬頭看了她一眼，又低下頭，整理?yè)踉诿媲暗乃榘l(fā)。

　　氣氛因此變得尷尬起來(lái)。

　　“喂，你這個(gè)人怎么這么沒(méi)禮貌！蝴蝶和你說(shuō)話，是看得起你！”倒是蝴蝶身邊的一個(gè)漂亮女生看不慣了，她雙眼瞪著蜻蜓，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上。她是顧晨，班上有名的“女張飛”，脾氣暴得很。

　　“顧晨，你別這樣。”蝴蝶拉住了顧晨。

　　看見(jiàn)蜻蜓一副淡然的樣子，顧晨就不舒服，她猛得抬起手掌。

　　正當(dāng)那只手要拍落的時(shí)候，蜻蜓突然站了起來(lái)，她慢慢地走出教室，丟下蝴蝶她們一群人。所有的人都愣住了，包括顧晨。只有她，冷冷地笑了：“不愧是她，一點(diǎn)都沒(méi)有變�！闭f(shuō)完，她也隨著蜻蜓走出教室，蝴蝶。

　　“果然一點(diǎn)都沒(méi)有變啊，還是以前的那副樣子”

　　“是啊，你很會(huì)裝啊，居然能把戲演得那么逼真，蝴蝶，不愧是蝴蝶�！迸⒆訐P(yáng)了揚(yáng)手，露出一條銀白的絲線，綁成一個(gè)瀟灑的蝴蝶節(jié)，在淡淡的陽(yáng)光中飄拂......

蝴蝶作文篇3

　　有科學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“一只蝴蝶在巴西輕拍翅膀，可以導(dǎo)致一個(gè)月后德克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)。”一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)！或許你可以想象：中國(guó)十三億人口，每一個(gè)人吹一口氣，就可以吹成沙塵暴，把沙漠推得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！但是，如果每個(gè)人就這么隨便的污染一下環(huán)境，你敢想像嗎？我可不敢。

　　現(xiàn)在我們的地球，是在加速的破壞。動(dòng)物，植物幾年滅絕一種？南極一年崩塌多少平方千米？空氣幾個(gè)月得檢測(cè)一遍？大氣每時(shí)每秒都在變化！古人都說(shuō)了，學(xué)好3年，學(xué)壞3天。我們的地球也一樣，當(dāng)我們事無(wú)忌憚的破壞環(huán)境時(shí)，我們有沒(méi)有想過(guò)，虧我們?nèi)祟愡€是最高等的動(dòng)物，我們就為眼前這麼一點(diǎn)便利而毀了我們?nèi)祟愖约旱暮舐�。曾�?jīng)我做過(guò)一個(gè)奇怪的夢(mèng)，我不知咋的，稀里糊涂的坐在飛船了，外星人朋友正興高采烈的給我介紹著附近的'行星，我看到了一顆已經(jīng)不在晶瑩剔透的灰色星球，我拼命地抓著玻璃，用著他們聽(tīng)不懂的語(yǔ)言喊著：“我要回地球，我要回地球！”他們視乎知道我的意思了，拉起了我，用手比劃著：地球早已在20xx年被人類毀滅了，他還努力比劃著：我們當(dāng)時(shí)也有幫忙奮力搶救，可地球污染得實(shí)在太嚴(yán)重了！我們也無(wú)能為力，只能爭(zhēng)取時(shí)間，在地球的心跳漸漸停下時(shí)，把你們轉(zhuǎn)到別的星球！我絕望的跪在地上痛哭著……

　　接著，我嚇醒了……

　　地球，是我們的共同的家園，單單十三億人保護(hù)好一天的環(huán)境是不夠的，如果蝴蝶，只在一天中不停的扇，第二天就不扇的，哪能卷成什么龍卷風(fēng)？保護(hù)地球，需要人多力量大，持著以恒，永不歇息，才能一點(diǎn)一點(diǎn)的使環(huán)境好起來(lái)。

　　努力吧，這一代人！保護(hù)好地球，我們這一代人的責(zé)任！不然，蝴蝶效應(yīng)就對(duì)我們沒(méi)有任何意義了。

蝴蝶作文篇4

　　一覺(jué)睡醒，我突然發(fā)現(xiàn)我正在一片荒蕪的森林中，我低眸一瞥竟看見(jiàn)自己身處一片白色蠶絲中，我難道變成蝴蝶了嗎？感覺(jué)蝴蝶人生應(yīng)該挺有趣的，那我就試試吧。

　　此時(shí)的我還未完全破繭，只好看著地下路過(guò)的螞蟻把食物搬回家，心中不禁想到若是我可以幫他們就好了，剛剛想完我便破繭了，終于自由了！想起還要幫忙，我便湊近螞蟻小聲問(wèn)道：“小螞蟻，請(qǐng)問(wèn)需要幫忙嗎？”“蝴蝶姐姐，你可以幫我把這塊小面包帶到那邊去嗎？”螞蟻伸出前爪指了指前方的土地說(shuō)道�！爱�(dāng)然可以啦，你們一起坐到我身上吧！”

　　螞蟻們坐上了我的后背，我載著他們飛向了目的地，一路上我看見(jiàn)了許多小花和小樹(shù)，飛過(guò)他們身邊，他們和我們打了聲招呼，微風(fēng)拂過(guò)，小花擺動(dòng)著他的身姿跳起舞來(lái)，似是在歡迎我們的'到來(lái)。

　　落地后螞蟻們向我道了謝，我擺擺翅膀，告訴他們我先走了。告辭之后，我重新飛向高空。許久之后，我飛到了一片油菜花地里。

　　落在花瓣上，我慢慢用鼻子聞了聞?dòng)筒嘶▊鱽?lái)的陣陣芬芳，我陶醉其中，不一會(huì)兒油菜花喚醒了我：“你好小蝴蝶，請(qǐng)問(wèn)你可以將我放入水中嗎？我想試試漂流的日子。”我答應(yīng)了他，待他將自己落入我后背后，我便飛向高空尋找小溪。

　　到達(dá)目的地，我將他輕輕放下他隨著河流向下飄蕩，臨走前還對(duì)我說(shuō)道：“記得多體驗(yàn)體驗(yàn)新生活！”

　　夜深了，飛在天空中的我思考著那句話的意思，突然我恍然大悟，不要一成不變，要多體驗(yàn)體驗(yàn)新生活。

　　不知明天的我會(huì)是什么樣子呢？

蝴蝶作文篇5

　　十年寒窗終圓滿!小學(xué)、初中、高中，苦讀了十二載的我，終于在春夏秋冬的洗禮中跨過(guò)這個(gè)人生最重要的臺(tái)階!

　　今天的考試作文給出的閱讀素材不得不讓我反思這12年苦讀的歷程。素材中說(shuō)在一臺(tái)納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡喜下，原本色彩斑斕的“花蝴蝶”翅膀顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。竟然失去了色彩，原來(lái)，蝴蝶的翅膀本是無(wú)色的!因?yàn)榫哂刑厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu)，在光線的照射下，蝴蝶呈現(xiàn)在我們眼前的才會(huì)呈繽紛的色彩。

　　而此時(shí)的我怎么也不敢相信這個(gè)結(jié)果。頓感在大千世界里，知識(shí)的海洋是多么的廣闊，而我卻是一只不會(huì)游泳小小的“旱鴨子”!

　　世界那么大，我想去走走!

　　因?yàn)閷Ｐ淖x書，我沒(méi)有時(shí)間跨出家和學(xué)校之外的領(lǐng)地。每天從教室到家，再?gòu)募业浇淌业膬牲c(diǎn)一線，拴住了我本該奔跑的雙腳，無(wú)從體驗(yàn)喜馬拉雅的高，天涯海角的遠(yuǎn)，大草原的美!

　　世界那么大，我想去看看!

　　因?yàn)閷Ｐ淖x書，我?guī)缀跷译娨曉E別，更不要說(shuō)網(wǎng)絡(luò)，外界信息被一摞摞厚厚的書本隔絕，無(wú)從知曉這個(gè)城市或城市之外的精彩!更不知道有成龍的"Duang"、王思聰?shù)目�，還有400條鮮活生命命殞長(zhǎng)江上……

　　我們即將步入大學(xué)殿堂，之前的苦讀書得到的收獲就是能上一所滿意的大學(xué)!在老師的諄諄教導(dǎo)、父母的殷切期盼、自己的玩命努力中，12年的奮斗苦讀終于換得眾人的點(diǎn)“贊”!

　　而透過(guò)分?jǐn)?shù)的背后，我們對(duì)這個(gè)社會(huì)又了解多少?對(duì)是非對(duì)錯(cuò)又能評(píng)判多少?對(duì)文明友善、誠(chéng)信助人、向上公德我們又能做出多少?讀書，讓我們遠(yuǎn)離了電視。讀書，更讓我們陌生了網(wǎng)絡(luò)。而這些，我們只能承認(rèn)和面對(duì)，這些成長(zhǎng)歷程中極難豁免的缺失!沒(méi)有了與社會(huì)的溝通，我們會(huì)變成一個(gè)木頭人!愛(ài)國(guó)的情懷，愛(ài)家的情感，愛(ài)仁的情懷……所有的所有，都需要各方位云集的信息來(lái)給予!否則，就連蝴蝶的翅膀也會(huì)用色彩來(lái)把我們麻痹蒙騙我們!

　　走出小區(qū)，我想靜靜。小區(qū)《公告欄》內(nèi)貼的一張只有寥寥幾個(gè)文字的宣傳單吸引的我的視線——

　　“辦電信愛(ài)家套餐，百兆光纖免費(fèi)用”!

　　我的視線仿佛穿過(guò)只言片語(yǔ)，渴望地雙眼在無(wú)垠的知識(shí)疆土上飛速暢享，在肥碩的土壤里健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　對(duì)于中學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)并不是像“狼來(lái)了”那么可怕，它是我們渴望知識(shí)、接觸新鮮事物的一扇明亮的窗，那里是知識(shí)的海洋，那里是快樂(lè)的源泉。

　　于是，我決定跟爸媽好好談?wù)�，�?qǐng)他們?yōu)槲已b一條電信百兆光纖!通過(guò)它，我好看清蝴蝶的翅膀!

　　我有翅膀，只等點(diǎn)亮

　　魚(yú)備有兩鰭，有了江河海洋，才能使其游得歡暢;鳥(niǎo)生有雙翅，有了遼闊天空，才能任其自由翱翔。精彩的生活，其實(shí)就是你準(zhǔn)備好了的“紙鳶”，只等東風(fēng)起，放飛到山梁。

　　蝴蝶翅膀本沒(méi)有色彩，但它準(zhǔn)備了微觀的特殊結(jié)構(gòu)，有了這個(gè)特殊結(jié)構(gòu)，它可以坦然的告訴世界：我有翅膀，只等點(diǎn)亮。

　　是的`，在生活中，“我有翅膀”，就是一種實(shí)力，你具備了，就有一份氣定神閑;“只等點(diǎn)亮”，是等待恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，一旦出現(xiàn)，自然美麗無(wú)邊。因?yàn)楫?dāng)實(shí)力遇上機(jī)遇時(shí)，生活的狀態(tài)就隨之改變，如蟄伏的青蛙遇上春天，由緘默無(wú)聲，到一路唱鳴;如雨后的天空碰到陽(yáng)光，由清新淡云，到七色彩虹。

　　所有這一切，恰如莊子《逍遙游》里的大鵬，“背若太山，翼若垂天之云”，只等“海運(yùn)”來(lái)臨，“摶扶搖、羊角而上者九萬(wàn)里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南”，而享逍遙之游。試想，鵬沒(méi)有實(shí)力，或者有實(shí)力，但不能借力到九萬(wàn)里高空，就不能達(dá)到理想的彼岸。

　　生活像寓言，寓言即生活。程虹教授是首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語(yǔ)系教授。她在上山下鄉(xiāng)時(shí)，白天參加繁重的生產(chǎn)勞動(dòng)，晚上仍堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)。當(dāng)恢復(fù)高考時(shí)，她憑實(shí)力跨進(jìn)了大學(xué)之門。之后，當(dāng)人們將眼光盯在眼前的功利和時(shí)髦上時(shí)，她又選擇“甘于寂寞、心無(wú)旁騖、持之以恒，主動(dòng)蹲下身子，打好扎實(shí)的學(xué)問(wèn)功底”。當(dāng)美國(guó)自然文學(xué)之風(fēng)刮到東方之岸時(shí)，程教授已潛心十年研究，著作業(yè)以等身了。

　　機(jī)會(huì)是為準(zhǔn)備者而準(zhǔn)備的。程虹教授正因?yàn)樽⒅卮蛟煲桓庇袑?shí)力的“翅膀”，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，就完全將自己的人生點(diǎn)亮。倘若沒(méi)有實(shí)力，哪怕機(jī)會(huì)如綿綿春雨，對(duì)你來(lái)說(shuō)，猶如澆在一截腐朽的木頭樁上。

　　當(dāng)然生活不一定都是好心情遇到好天氣，有時(shí)機(jī)會(huì)潛行在深處，你尋覓不到它半點(diǎn)芳蹤。如南宋的辛棄疾，他壯志凌云，實(shí)力雄厚，但時(shí)不與我，只能空發(fā)“把吳鉤看了，欄桿拍遍”之嘆。是啊!“東風(fēng)不與周郎便”，怎能“銅雀春深鎖二喬?”機(jī)遇的缺失，讓多人英雄豪杰垂淚神傷，暗淡了一副翅膀。

　　可上帝關(guān)上了一扇門，必定給你開(kāi)了一扇窗。尤其在如今這個(gè)時(shí)代，只要你真有那份實(shí)力，就會(huì)有相應(yīng)的平臺(tái)。如馬云憑著靈敏的嗅覺(jué)和堅(jiān)韌的品質(zhì)，在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)大好環(huán)境中，創(chuàng)造了阿里巴巴的奇跡;如俞敏鴻憑著決絕的勇氣和超人的努力，創(chuàng)造了新東方的輝煌……環(huán)顧四周，誰(shuí)的成功不是實(shí)力的展示，不是機(jī)會(huì)的垂青?誰(shuí)的實(shí)力不是用努力置換，不是有其自己的“特殊微觀結(jié)構(gòu)”?

　　蝴蝶憑著一副“特殊微觀結(jié)構(gòu)”的翅膀，最終將五彩繽紛點(diǎn)亮。人生如斯，也應(yīng)準(zhǔn)備一副翅膀，去迎候你的那縷陽(yáng)光。

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