實用的蝴蝶的作文通用(9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的蝴蝶的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
蝴蝶的作文 篇1
在一個清香裊裊的早晨，我和哥哥枯附近的小公園里散步，一聲漫長的“沙沙”聲打破了小公園的寂靜。我們順著這個聲音，連忙向那個方向跑去。
我們來到了一座雜樹林，在這座雜樹林的東南邊，有一片開闊的草地，它的某個角落處，有一片野杜鵑和一些不知名的小花。“沙沙”聲就是從那兒傳來的.，我們悄無聲息地走著，生怕驚擾了那些“生物”。
原來是只蝴蝶，是只翩翩起舞的蝴蝶。我們玩心大起，趁它在一朵小花上吸蜜時，我眼疾手快，一下子就把它握在手心。哥哥摘掉它一只翅膀，防止它飛走。我又扯掉了一只腳，“哈哈！這下你逃不掉了吧！”我得意地說道，那樣子就像打了一場勝仗而凱旋的將軍。
現(xiàn)在，這只蝴蝶只剩下一只翅膀和一條腿，我以為它肯定在絕望中等待死亡了，但它沒有！它掙扎著，用力鼓動唯一的翅膀，一心只想著一定要逃出我的魔掌，只要逃出我的手掌心，就可以活下來�！�
是呀，蝴蝶也是有生命的�！蔽也唤行┖蠡诹耍还苁侨诉�是動物，它們都擁有珍貴的生命。生命是珍貴的，是金錢買不來的，每個人一生只有一次。于是，我松開小手，讓蝴蝶回歸大自然，讓生命回歸大自然。
蝴蝶的作文 篇2
紙灰飛作白蝴蝶，一片真情不磨滅�！}記
翻開早已發(fā)黃的相片，試著尋找曾經(jīng)所留下的點點滴滴的足跡。
奶奶鐘愛蝶，喜歡它翩然飛舞的姿態(tài)，喜歡它處變不驚的優(yōu)雅，喜歡它自由翱翔的灑脫，喜歡它執(zhí)著不懈的破繭。
三歲時
年幼的我充滿稚氣地問奶奶：“蝴蝶有什么好？它只能活一個夏天。”奶奶笑著說：“因為它像奶奶呀！”“我不要，我不要！”我連忙抱住奶奶，緊緊的�！拔也蛔屇棠淘缭缇汀薄澳菚曰坶L大后得多陪陪奶奶��！”奶奶打斷說。我堅定地點了點頭。
四歲時
突如其來[注: 突如：突然。出乎意料地突然發(fā)生。]的大災(zāi)難把家給搞垮了，本來腿腳不大靈便的奶奶又挑起的了家，頂起了半邊天。每天日出而作，日落而息的重?fù)?dān)壓在奶奶身上喘不過氣來，桌底下的藥罐子也堆起了小山。偶爾，仰望著天上飛舞的蝴蝶，也覺得它劃過的'那條弧線那么壓抑，望著它緩慢地飛向遠(yuǎn)方，心中也泛起一絲失落。
五歲時
奶奶的病愈加嚴(yán)重了，甚至連抬起手臂的力氣都沒有了。某一天，我捧著一只蝴蝶去看奶奶。奶奶吃力地抬起手，輕輕撥開了我的手，那蝴蝶張開翅膀到屋子里盤旋了一周，便飛走了。奶奶望著飛遠(yuǎn)的蝴蝶問：“如果奶奶哪一天也飛走了，你要堅強(qiáng)點兒！”我搖搖頭，固執(zhí)地說：“我要再捉一只蝴蝶，這樣奶奶就走不了了！”于是，我便跑開了。夏天很快就過去了，奶奶去世的噩耗傳來了。在奶奶入土的那一天，家人們都落下了眼淚，我卻昂著頭，板著臉，媽媽和姑姑罵我沒良心，生前奶奶對我那么好卻不哭。我心里暗想：奶奶讓我堅強(qiáng)點兒，而且等到明年夏天奶奶就會跟那只蝴蝶飛回來的！
一個夏天有一個夏天……奶奶終究沒有跟隨蝴蝶飛回來，只是如今看到翩翩起舞[注: 形容輕快地跳起舞來。]的蝴蝶，我仿佛如看到了奶奶的身影。
奶奶的一生如蝴蝶的一生。經(jīng)過苦痛的童年，最終將自己的歸屬，自己的幸福，自己的一切交給了家人，就像那蝶將美麗留給了夏天，自己卻隨著花的凋零而消逝，悄然無聲。
有一句話說：每一只蝴蝶都是花的輪回，而我卻說：每一只蝴蝶都是奶奶的輪回。因為，雖曾經(jīng)錯過，卻不曾寂寞。奶奶，有你，我永不孤。
蝴蝶的作文 篇3
蝴蝶飛舞的時候，我打開了記憶的閘門，那段回憶中飄蕩著歡聲笑語，還有我們揮之不去的身影，而今畢業(yè)在即，昨天就像單飛的小鳥一樣，遨游天際，杳然而逝。
從前，我是那樣喜歡六月蝴蝶紛舞的畫面，我經(jīng)常跑到田野里去看蝴蝶起舞，它們輕輕落在水稻嫩綠的葉尖上，那姿態(tài)優(yōu)美極了！一會兒，他們又四散飛去，美景不再，只剩悵惘。
現(xiàn)在，我們畢業(yè)在即，難道也會像蝴蝶一樣四散飛去嗎？
我們不愿停留在永遠(yuǎn)的回憶里，因為我們是年輕的一代�？墒撬哪昀锬巧钌钣≡谀X海深處的一個個永恒的回憶，又怎能輕易就忘記呢？分離真的是一種痛苦��！
又想起校園里那些令人啼笑皆非大跌眼鏡天真幼稚的畫面，就像那加糖或者不加糖的咖啡，有苦有甜，記憶中的校園，記憶中的笑臉，都是那么恬靜，那么美好。
真想和大家并肩一起走下去，因為我們一起學(xué)習(xí)一起玩樂，彼此結(jié)下了那么深厚的友誼。我的不爭氣的眼淚已經(jīng)流下來了，眼前朦朧中群蝶紛舞……
難分難舍是朋友，還有尊敬的`老師，您的諄諄教導(dǎo)我們會永遠(yuǎn)記在心間。相信我們不會辜負(fù)您的期望。
四季輪回，蝴蝶飛去又飛回。明年的今天，碧波蕩漾的稻田，又見群蝶紛舞……
蝴蝶的作文 篇4
春天到了，風(fēng)和日麗，陽光明媚，我和媽媽去郊外游玩。
到了那兒，我看見四周圍滿了青翠的樹，五顏六色的.花兒爭奇斗妍，蜜蜂聞到花兒的香味，都“嗡嗡”地出來采蜜了。小草從土地里悄悄地鉆出頭來，兩只蝴蝶正在欣賞春天的美景，一只純白，一只金黃，多么美麗！
我貓著腰，張大雙手，悄悄地走過去，只見蝴蝶一動不動還沒看見我，哈哈！我屏住呼吸，猛地一撲，雙手捉住了它們。太好啦！它們還沒我一只手掌心大，在我的手心里直撲騰呢！我心想：蝴蝶小妹年紀(jì)太小，放了它吧！然后，我張開雙手，“筱”地一下蝴蝶飛快地飛跑了，在花叢中翩翩起舞，好像在感謝我呢！
回家時，我雙手空空，心里卻裝滿了美麗歡快的蝴蝶。
蝴蝶的作文 篇5
早上剛下飛機(jī)，迎面飛來一群美麗的蝴蝶，它們的前后翅膀中后方有藍(lán)色斑塊，背面有3條暗色條紋，后翅膀有兩
個眼紋，原來是紫斑環(huán)蝶在迎接我呢。突然刮了一陣風(fēng)，有兩片葉子落在我身上，我以為是枯樹葉呢，原來是枯葉蛺蝶��！它們好像在說：歡迎你來到多姿多彩的蝴蝶谷。
接著我來到了蝴蝶谷的深處，這里面有很多漂亮的.蝴蝶在聚會，我看見了叫不出名字的各種各樣的蝴蝶，后來是導(dǎo)
游告訴我它們的名字叫黑紫蛺蝶、蛇頭蝶、鶴頂粉蝶、阿波羅絹蝶、熒光裳鳳蝶、斜帶環(huán)蝶、白蜆蝶……認(rèn)識了這些群種蝴蝶后，我接著往峽谷深處走去，來到一條小溪邊，一群群蝴蝶正在草地上玩耍飛舞著，一朵朵野花上停著蝴蝶在吸吮著花蜜，還有小溪對面的大草坪上五顏六色的蝴蝶在聚會，好象在開party，那個場面太讓人驚訝了！
蝴蝶谷之旅就要結(jié)束了，我戀戀不舍不想和這些蝴蝶朋友說再見，但奇妙的大自然蝴蝶谷已經(jīng)給我留下了深刻的記憶，我是永遠(yuǎn)忘不了它們的！
蝴蝶的作文 篇6
今天風(fēng)和日麗。天氣很好，我在花草叢中看到有許多翩翩起舞的蝴蝶，于是就逮住了一五顏六色的蝴蝶，用手一摸蝴蝶的美麗的翅膀，立刻我的手上沿滿了許多粉末。我的手碰到蝴蝶的位置上立刻失去了原來絢麗多彩的顏色。這是為什么呢？我很好奇。
于是我上網(wǎng)查了個究竟，原來是這樣的蝴蝶按動物分類屬于鱗翅昆蟲類。蝴蝶翅膀上的斑紋和色彩碰到任何有生命的'東西就會氧化，翅膀上的顏色就會退淡或消失不見，而蝴蝶翅膀上的每一片鱗片的表面在陽光的照射下就回五顏六色，這是不受化學(xué)作用的影響的所以蝴蝶翅膀上的顏色特別的美麗，蝴蝶翅膀上的粉末就是蝴蝶美麗的奧秘方。
蝴蝶的作文 篇7
新的一年到了，小松鼠買了個新的日歷，可小松鼠舍不得把舊的日歷扔掉，作文 花蝴蝶。它就捧著就舊日歷坐在樹杈上把里面的花蝴蝶仔仔細(xì)細(xì)地剪下來，把它放好。
到了第二天小松鼠把花蝴蝶裝進(jìn)籃子，和松鼠媽媽一起去放飛花蝴蝶，它們找到了一棵又高又大的樹，坐在樹頂上把花蝴蝶灑落。小松鼠看見花蝴蝶漫天飛舞，高興地叫起來了：“花蝴蝶，花蝴蝶，好漂亮的花蝴蝶呀�！被ê粫䞍猴w到樹枝上一會兒飛到巖石上……小松鼠和松鼠媽媽開心極了！
春天來了，天氣變暖了，花兒們都在花園里比美呢！小松鼠和幾個好朋友一起出來玩耍，小松鼠看見有幾只蝴蝶在花瓣上跳春天的'舞蹈，花兒散發(fā)出淡淡的香味，又引來來許許多多的蝴蝶一起跳著歡快地舞蹈，小學(xué)二年級作文《作文 花蝴蝶》。小松鼠回家把這件事告訴了媽媽：“媽媽，媽媽，我們上次灑落的花蝴蝶又活了起來，它們在跳舞呢！美麗極了！”松鼠媽媽聽后開心地笑了！
蝴蝶的作文 篇8
我站在窗臺上看著花園里，剛下過雨，花園里濕漉漉的，花朵上沾著一顆顆的小水珠，晶瑩剔透的，美麗極了。
這時，飛來了幾只花蝴蝶，有黃的、有藍(lán)的、還有橙色的。翅膀上有美麗的.花紋，在花叢中翩翩起舞，好像在玩捉迷藏的游戲。我忍不住跑到花園里，悄悄的靠近蝴蝶，趁它不注意抓住了一只藍(lán)色的蝴蝶，蝴蝶在我手里使勁的掙扎，撲棱著翅膀，還很可憐的看著我，我想蝴蝶肯定很傷心，所以就把它放了，它一下就飛走了。蝴蝶穿著花衣服可真美!
蝴蝶的作文 篇9
微風(fēng)吹著一片黃葉，打著卷兒，在空中飄飛，似乎在痛苦地掙扎，渴望飛到天空最高處去，但是沒有用，它仍然是風(fēng)的仆人。
一陣清風(fēng)把它吹到我面前，我一把抓住它，奇怪，落葉怎么是柔軟的?不像是一片枯萎的葉子，仔細(xì)一看，竟然是一只折翅的蝴蝶!儼然要失去了生命，失去了自由。它不能在美麗的花叢中飛舞，也不能再見到自己的伙伴，多可憐呀!我要把它帶回去，帶它到溫暖的地方，保留它的美麗，讓它無憂無慮，讓它睜開眼晴欣賞著這個大自然。
突然，它從我的掌心中飛走了，在我眼前蕩游了一會兒，漸漸地隨著風(fēng)時而高，時而低，時而近，時而遠(yuǎn)，飄飄蕩蕩地，消逝在天空中。我似乎聽到了它的吶喊，只要天空還在，生命就不會拋棄自己。噢，我明白了，明白了它為什么不愿意讓我?guī)ё咚�，明白了它為什么和風(fēng)來回做著游戲，天蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，它不是風(fēng)的仆人，而是在駕駛風(fēng)，向神奇的理想樂園飛奔而去。
我又聽見了那聲喊叫，只有天空才能真正地?fù)碛兴矚g在風(fēng)中飛舞，那是多么地自由舒心啊!在天空飛舞，好像比它們的生命還要重要，風(fēng)就像它的母親呵護(hù)它，照顧它。
我仿佛又聽見了那個聲音，只要天空還在，生命就不會拋棄自己。
點評： 小作者捕捉到了生活中一個極平常的鏡頭，即折翅的蝴蝶極力振翅高飛的'瞬間，加以想象，挖掘出了生活的哲理——“只要天空還在，生命就不會拋棄自己”。這種以小見大、平中見奇的手法出自三年級小同學(xué)的手，真讓人難以相信。而且，她的筆調(diào)是多么曲折多變啊，從“黃葉”變成蝴蝶，從“溫暖而沒有自由”到“神奇的理想樂園”，從“風(fēng)的仆人”到“駕駛風(fēng)的天使”……小作者就是在這種前后對比變化之中逐漸寫出了蝴蝶的心靈追求和精神品質(zhì)的，真不簡單。
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