活動的作文

時間：2026-03-09 09:41:01 活動

(合集)活動的作文10篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的活動的作文10篇，歡迎大家分享。

(合集)活動的作文10篇

活動的作文篇1

　　“賣報、賣報，揚(yáng)子晚報，一看全知道�！贝藭r我正站在大街上，手里拿著報紙開始喊了起來。你可能要問，這是怎么回事兒，這事兒還要從今天早上說起了。

　　今天早上老師說：“今天下午就舉行賣報小活動。”我被突如其來的消息炸暈了，哈哈！一下課就跟同桌議論紛紛，連今天中午飯都高興的多吃了很多。突然覺得中午的.時間好漫長，終于上學(xué)了�；氐阶簧�，老師就帶著一箱報紙走了過來。還沒等老師說，同學(xué)們就蜂擁而上，把報紙拿走了，老師無奈地嘆了口氣，說了規(guī)則之后，就任由我們?nèi)チ�。我們班被分到了學(xué)校旁邊的街上。

　　正時周末，街上的人十分的多。我自信地想：“這么多人，就算十個人里只有一個人買，我也可以賺很多錢�！蔽也挥勺灾鞯匦α似饋��！百u報、賣報，揚(yáng)子晚報一看全知道。”我大聲地喊著，可是沒有一個人來買，我心里不由疑惑起來。我繼續(xù)喊著，此時一個大哥哥走來，問道：“小妹妹，這個報紙多少錢一份？”我趕忙回答：“不貴，只需要五毛錢�！贝蟾绺缒贸鲆辉X給我，我翻了翻口袋，沒有零錢。大哥哥似乎看出了我的心思，說道：“沒事兒，不用找錢�！蔽业男睦锸诌^意不去，追了上來，又拿了一份報紙放入大哥哥的手里……喊著，喊著，太陽都快回家了，我還是除了大哥哥以外，一份報紙也沒有賣出去，回家的路上還跌了一跤，錢都找不著了。

　　回到家后，我看見桌上一桌子飯菜，鼻子一酸。這次活動我明白生活的不易，更讓我懂得了媽媽的辛苦。

活動的作文篇2

　　今天，是六一兒童節(jié)，是全國兒童的節(jié)日。我們?nèi)熒即虬绲镁筛桑亮恋�，學(xué)校還把市政府、教育局的領(lǐng)導(dǎo)也請來了！

　　為了今天的表演，我們可沒少費(fèi)工夫。天天連課也不上，就在操場上訓(xùn)練。經(jīng)過幾周的訓(xùn)練，我們有了很大的進(jìn)步。雖然是大夏天，每個人熱得滿頭大汗，但我們?nèi)匀慌Ω倪M(jìn)著，沒有一點(diǎn)向困難低頭的意思。終于，演青蛙的人演得可愛了，演魚兒的人演得活潑了，演蟬的人演得自由了……可以上臺展演了！

　　為了慶祝六一兒童節(jié)，學(xué)校專門請人弄了拱門、還吹了不少氣球，把學(xué)校背景幕布打扮得五彩繽紛，漂亮極了！這次的節(jié)目豐富多彩。有街舞、架子鼓、鋼琴、瑜伽、武術(shù)、健美操、乒乓球、太極、團(tuán)體操和詩歌朗誦情景劇等。

　　給我印象最深的是壓軸節(jié)目——《少年心，放飛中國夢》。參演者將近200人。里面有很多角色：蜻蜓、蟬、牧童、紡織女、農(nóng)民、荷葉等。我扮演的角色是活潑的蜻蜓。上場了，我模仿蜻蜓的樣子翩翩起舞，一會兒“飛翔”，一會兒轉(zhuǎn)圈，一會兒蹦跳，仿佛自己變成那只小蜻蜓……緊接著就是小魚、青蛙、蟬、牧童、紡織女、農(nóng)民等出場了，他們演的`也都很好。

　　盡管我們在排練時又累又熱又渴，但我們并沒有埋怨，要不是經(jīng)過之前的排練、彩排，我們哪來今天的突出表現(xiàn)？幾乎每個節(jié)目都得到了領(lǐng)導(dǎo)們的好評與贊賞。

　　通過這次活動使我明白了：新時代好少年是勤勞的；是吃苦耐勞的；是勇于奉獻(xiàn)的；是熱愛生活的；是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)�。我們要向他們學(xué)習(xí)，做一位中華好少年！

活動的作文篇3

　　三年級是小學(xué)生作文的起步階段，可是在教學(xué)中常常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：學(xué)生不知如何下筆，表達(dá)的內(nèi)容空洞；教師進(jìn)行指導(dǎo)之后，不少學(xué)生被老師所指導(dǎo)的模式限制，內(nèi)容千篇一律，缺乏個性，缺乏童心童趣。作文成了許多學(xué)生最頭疼的作業(yè)。如何走出這樣的困境？

　　為了讓學(xué)生快樂起步，我們不妨嘗試活動作文。

　　一、鎖定研究的視角——微型活動

　　運(yùn)動會、“紅領(lǐng)巾跳蚤市場”、“六一”慶�；顒�、消防疏散演習(xí)等大型活動，孩子們每年只經(jīng)歷有限的幾次，不能成為常態(tài)性的活動。我們可以把研究視角鎖定在班級等更小的活動范圍，縮短活動的時間，開展豐富多彩的微型活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中，體驗活動的樂趣。于是，我的研究課題“三年級微型活動作文教學(xué)研究”就此誕生了。

　　微型，就是比同類東西小或短的形態(tài)。微型活動作文教學(xué)是指創(chuàng)設(shè)微型的活動情境，如在作文教學(xué)課堂上開展一個游戲，創(chuàng)設(shè)一個情境，制造一個事件……引導(dǎo)學(xué)生參與活動的過程，體驗活動的樂趣，并通過學(xué)生的參與，使這一情境得到展開，使這一活動充滿歡樂的教學(xué)方式。

　　二、精選趣味橫生的微型活動素材

　　我在網(wǎng)絡(luò)上搜索游戲活動，如“左手運(yùn)動會”、“誰是木頭人”、“你看，我躲”、“玩具總動員”等，并從中選取一些游戲活動在班級開展，學(xué)生們非常感興趣。游戲是學(xué)生十分喜愛的活動形式，能直面兒童的內(nèi)心世界，釋放他們自由獨(dú)特的個性。把游戲活動與作文教學(xué)結(jié)合起來，更符合學(xué)生認(rèn)知事物的特點(diǎn)和心智發(fā)展的水平。

　　后來，隨著研究的深入，活動素材逐漸從單一走向多元。除了有趣的游戲活動外，我還設(shè)計了更為多元的微型活動，如競爭性活動：古詩誦讀賽、男女生朗讀對抗賽等；表演類活動：“啞劇對對碰”、“千姿百態(tài)”等；益智類活動：“一站到底”、“挑戰(zhàn)魔盒”等；語文知識類活動：“我的名字我做主”、成語接龍、猜成語等；體驗類活動：“盲人畫畫”、“我是魔術(shù)師”等；實驗類活動：“跟水做游戲”、“百元大鈔有輕功”等。

　　另外，我還利用一些突發(fā)事件創(chuàng)設(shè)活動情境，如“抽簽背書”、“小鳥飛到教室里”、“特殊的作業(yè)”等。

　　豐富的微型活動不但激發(fā)了學(xué)生的情感，培養(yǎng)了他們的觀察力，啟迪了他們的智慧，也激發(fā)了他們表達(dá)的欲望，達(dá)到不吐不快的境地。

　　三、微型活動作文教學(xué)的課堂模式

　　微型活動作文課以微型活動為媒介和手段，作文教學(xué)是最終目標(biāo)。習(xí)作指導(dǎo)課的課堂結(jié)構(gòu)可以設(shè)計以下幾個環(huán)節(jié)。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　此環(huán)節(jié)設(shè)計在課堂初始階段，學(xué)生進(jìn)入作文課時難免有些畏懼，教師要巧妙地引入，放松學(xué)生的心情，讓他們盡情地參與各種有趣而輕松的微型活動。

　　2、進(jìn)行活動，引導(dǎo)觀察

　　此環(huán)節(jié)是決定課堂成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，活動組織得順利，孩子們才會樂在其中�；顒忧�，教師可適時提醒學(xué)生一邊活動一邊觀察，向?qū)W生提出明確的'觀察要求，如引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍同學(xué)的動作、表情、語言等，幫助學(xué)生捕捉細(xì)微之處，為習(xí)作積累素材。

　　3、指導(dǎo)表達(dá)，以說促寫

　　先說后寫比較符合學(xué)生的心理和語言發(fā)展規(guī)律。根據(jù)這一規(guī)律，在微型活動作文課的習(xí)作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生以說促寫，在學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的觀察后，讓他們把自己的所見所聞、所思所想表達(dá)出來。

　　因此，這一環(huán)節(jié)應(yīng)留足時間讓學(xué)生充分地說。在同桌交流的環(huán)節(jié)，學(xué)生互相提建議，相互啟發(fā)，相互借鑒，相互幫助，拓展了思維。有了這個積淀，學(xué)生經(jīng)歷了思維的碰撞過程、心智的溝通過程，富有創(chuàng)意的表達(dá)便層出不窮。在說的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生寫作，寫作便成了簡單的事。

　　4、佳作引路，練寫片段

　　對不同的活動，教師可確定不同的訓(xùn)練目標(biāo)進(jìn)行片段訓(xùn)練。如：提示語在不同位置時，冒號和引號的不同用法；圍繞一個中心句寫一段話；用象聲詞練寫等。練寫之前，教師可以選擇具有指導(dǎo)價值的作品，如課本中的名家名篇或優(yōu)秀習(xí)作讓學(xué)生評議；也可以出示自己的下水文，打開學(xué)生的眼界，增進(jìn)師生之間的感情，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

　　5、指導(dǎo)修改，總結(jié)提升

　　新課標(biāo)要求學(xué)生學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。好文章是改出來的，這一環(huán)節(jié)不容忽視。學(xué)生可以同桌交換互相改，在有明顯錯誤的詞句、標(biāo)點(diǎn)符號下面標(biāo)上記號，讓習(xí)作者自己修改；也可以選取有典型性問題的習(xí)作在班上念，讓同學(xué)幫出主意。這樣的修改比單獨(dú)修改效果好。長此以往，學(xué)生自我修改的能力和寫作水平在無形中得到了提高。

　　當(dāng)然，微型活動作文課并沒有固定的教學(xué)模式，在實際教學(xué)中，教師可根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整。

　　總之，讓孩子快樂地起步，僅僅進(jìn)行微型活動作文教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還應(yīng)在讀寫結(jié)合、隨文練筆、作文批改等一系列活動中進(jìn)一步探索。

活動的作文篇4

　　記得那是寒假的一天，早上我一起床，就坐在沙發(fā)上看電視，也許是今天的電視太精彩了，我看了一個又一個，以至于把爸爸給我布置的作業(yè)拋到了九霄云外。但我猛然間又抬表一看，��！已經(jīng)11點(diǎn) 30分了，爸爸要下班了。爸爸給我布置的作文還一字沒動呢！爸爸回來可是要批評的。正當(dāng)我手足無措時，眼角無意間瞄到了書架上的《小學(xué)生作文選》。眼前不由得一亮，有了！從作文書上抄一篇不就得了。這樣既可以節(jié)省時間，又可以得到爸爸的夸獎。說干就干，我翻開作文書找了一篇有關(guān)《勞動的滋味》的作文。我急急忙忙地炒了起來，剛抄完，爸爸就回來了。一進(jìn)門，爸爸就問今天的作業(yè)完成了嗎？我故作輕松地說：“好了，好了。還不是小菜一碟么�！卑职致犃嗣业念^說：“這就好，這就好。”

　　吃過午飯后，爸爸就開始檢查我的`作文。我的心里像揣了一只小兔怦怦地跳個不停，就怕爸爸發(fā)現(xiàn)我抄了作文。真是越怕有事越有事，不一會兒爸爸就皺起了眉頭，好像看出了我這篇作文是抄襲別人的。果然不出乎我的意料，爸爸指著作文嚴(yán)肅地問道:“這篇作文真的是你寫的?聽了爸爸這句話，我緊張極了，頭上冒出了汗珠，心想：是實話實說呢?還是再騙爸爸一回。承認(rèn)了怕爸爸罵我，不承認(rèn)有怕爸爸說我不誠實。最后我抱著僥幸的心理，決定再騙爸爸一回。作文確實是我寫的，如果我騙你，我就……還沒等我說完，爸爸就打斷了我的話，臉色就更加難看了：“別說了，你的眼睛告訴我你在撒謊，你從來沒有燒過飯，炒過菜，你怎么會寫得這么詳細(xì)呢，你肯定在騙爸爸。犯了錯不要緊，但如果不承認(rèn)那就是錯上加錯。你是想做一個誠實的孩子，還是想做一個不誠實的孩子�！甭犃税职值脑挘业哪樞叩猛ḿt通紅，低著頭向爸爸說出了實情。爸爸聽了后并沒有責(zé)怪我，而是輕輕地摸了摸我的頭，慈祥地說:“這才是爸爸的好兒子。你要記�。阂粋€人干事要認(rèn)真，做人要誠實，一個人從小學(xué)會了撒謊，養(yǎng)成了壞毛病，長大后也不會有出息的。”我羞愧地對爸爸說：“我以后一定要做一個誠實的孩子。”

　　爸爸給我上了一堂生動的課，這堂課上，我明白了：干事要認(rèn)真，做人要誠實。

活動的作文篇5

　　記得以前，第一次參加乒乓球夏令營，那時我根本不懂乒乓球，一看到中、高年級的大哥哥、大姐姐打得那么好，心想：“我以后要是也能打得那么好，不知該有多好呢！”

　　夏令營第一天去的時候，老師先叫我們做體操，之后老師要訓(xùn)練我們的平衡感，讓乒乓球在球拍上轉(zhuǎn)圈，一開始，我很不會，球老是掉下去，根本轉(zhuǎn)不了圈圈，所以回家以后，就很想哭，但是后來想想，總不能因為一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折就放棄了，因此我天天努力的去練習(xí)，不管失敗多少次仍然繼續(xù)重來，如今才有進(jìn)步的一點(diǎn)空間。

　　后來，老師更進(jìn)一步要我們練習(xí)讓球在球拍上跳，同樣的一開始還是很不順利，但我還是硬著頭皮努力練習(xí)下去，后來我已經(jīng)可以讓球在球拍上跳一到十下了，雖然只有這樣的成果，但也足以令人興奮了。

　　一直到夏令營結(jié)束后，我都非常感謝那些教導(dǎo)我們的老師，因為，當(dāng)初如果沒有老師的用心指導(dǎo)與訓(xùn)練的話，我的乒乓球球技一定還停留在一、二年級的程度，只會拍球而不會攻擊與防守的，現(xiàn)在，我不但球技進(jìn)步了很多很多，而且還是學(xué)校的乒乓球校隊呢！我經(jīng)常代表學(xué)校去參加許多的比賽，成績常常是名列前茅，不僅得到了許多的.獎杯獎牌，為我個人得到了至高的榮譽(yù)外，更是為學(xué)校爭光，所以，每一次的乒乓球比賽都是我最美好的回憶，也是我最難忘的經(jīng)驗。

活動的作文篇6

　　今天，是我盼望已久的日子。因為今天是我們魏塘鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行“愛心義賣”活動的日子，用義賣活動得到的錢捐給“希望工程”。

　　下午一點(diǎn)整，學(xué)校正式舉行義賣活動。操場上人山人海，熱鬧非凡。操場上設(shè)了許多攤位，每個攤位放了許多桌子，桌子上的物品琳瑯滿目，擺著各式各樣的書、玩具和文具......這可都是我們學(xué)生自愿捐獻(xiàn)的物品。

　　我和班里的幾個好朋友東逛逛，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，準(zhǔn)備買些自己喜歡的物品。我們走到一(3)班義賣攤前，我們看到兩個大姐姐向我們走來，手里拿著幾支自動筆，問：“要不要自動筆啊?”我們問：“多少錢一支?”大姐姐說：“1元5角一支�！庇谑�，我們就買下來了。

　　我還在一(3)班義賣攤買了一本三塊錢的本子。

　　我們又回到自己的教室，在自己班的.義賣攤上買了一本十塊錢的書......

　　大約下午三點(diǎn)多，義賣活動結(jié)束。顧老師宣布我們班總共能有432元可以捐給貧困山區(qū)的小朋友。

　　我心想：雖然錢不多，但這也是我們一(4)班的一片心意。通過這次活動，我體會到了要關(guān)心別人。以后，我要關(guān)心更多的人!

活動的作文篇7

　　今天，我們來到了自弘中學(xué)，參加非遺親子活動。這次活動可以體驗的項目真是豐富多彩，有動漫剪紙、臉譜繪畫、泥塑彩繪、草編藝術(shù)等等。不過，最令我難忘的就是編制中國結(jié)。

　　當(dāng)我拿到紅繩以后，十分興奮，想著要快點(diǎn)編出一條屬于自己的手鏈。馬雪晗的爸爸過來開始了耐心的講解。他說：“要想編好手鏈，只要將一句口訣記住就夠了，就是彎、壓、穿、最后系緊，編平結(jié)手鏈的.時候，哪邊有結(jié)哪邊隨后就彎。”叔叔說完，便給我演示了以便，隨后還手把手的教我打了第一個結(jié)。我按照叔叔教給我的方法，不一會就完成了平結(jié)手鏈的編制。最后，汪衛(wèi)東奶奶幫我在手鏈上穿上了一顆美麗的紅珠子，還幫我綁在了手腕上。

　　今天，我不僅收獲了自己親手編制的手鏈，更感受到了非物質(zhì)傳統(tǒng)文化的魅力。

活動的作文篇8

　　我們學(xué)校的校園活動真可謂豐富多彩��！你看，我們有豐厚殷實的讀書節(jié)活動，有富有創(chuàng)意的科技節(jié)活動，有異彩紛呈的藝術(shù)節(jié)活動，有激越飛揚(yáng)的體育比賽活動……

　　令我們?nèi)w師生心馳神往的是多姿多彩的陽光大課間活動�？窗�，每天的課間操自由活動時間，操場歡騰起來了，跳躍起來了，火熱起來了。整個操場變成了蹦跳的海洋，歡聲笑語的海洋，同學(xué)們大氣顯身手的海洋！

　　這邊幾個女生正在踢毽子，只見五彩的羽毛毽上下翻飛，就像翩翩起舞的蝴蝶。踢毽子的同學(xué)臉上洋溢著自豪與興奮，旁邊觀看的同學(xué)拍著手，跺著腳，在為同伴喝彩。那邊，幾個男生在投沙包。兩端的同學(xué)互相遙望，用眼神交流著作戰(zhàn)的'計劃，他們多么希望自己投出的“子彈”能打中躲閃的目標(biāo)啊。而中間的同學(xué)呢，眼睛緊緊的盯著沙包飛來的方向，用盡一切方法靈活的左躲右閃著，或躲、或閃、或蹲、或跳，以免中彈……

　　我呀，最喜歡的項目是跳繩。我們跳繩的方式有多樣：單人跳、雙人跳、多人跳等。單人跳的時候，是最自我陶醉的了。跳繩時，身體自然的隨著兩臂的擺動，跳躍著，一、二、三……雙人跳則考驗我們相互配合的能力。兩人先前后對齊站好，負(fù)責(zé)擺動繩子的同學(xué)站在后面，雙手握著跳繩，垂在身后，蓄勢待發(fā)。當(dāng)兩位同學(xué)同時跳起時，人繩合一，達(dá)到了完美的統(tǒng)一。最妙的要數(shù)多人跳了，負(fù)責(zé)搖繩的同學(xué)要互相協(xié)作，有規(guī)律的一起用力甩繩子，否則，繩子是甩不起來的。中間跳繩的同學(xué)上場時，瞅準(zhǔn)時機(jī)，當(dāng)繩子快挨到地面時，飛速跑向前，身體急速躍過去，這樣閃亮登場之后，精彩的跳繩就正式開始了。只見跳繩甩出一道又一道美麗的弧線，中間跳繩的同學(xué)身輕如燕，雙腿跳，單腿跳。若是女生啊，手臂還會上下舞出節(jié)奏，小辮兒也開心地隨著跳躍起來；若是稍胖的男生呢，他會笨拙而又輕巧的跳躍，臉上的粉嫩的臉蛋都顫抖起來了，從遠(yuǎn)處看，就像一個圓球兒在彈跳。有時，還會忽然來個下蹲，旁邊觀戰(zhàn)的同學(xué)都唏噓起來，心中不免為他捏著一把汗，恐怕他躲不過即將落下的飛繩�？上驳氖�，他卻靈巧地起身，一躍，再次躲過那翻飛的繩。隨之，一聲放松的“哦”從四周響起……

　　啊，多么精彩的課間活動��！我們的心情因為活動而愉悅，我們的學(xué)習(xí)因為活動而充滿活力，我們的生活因為活動而豐盈！我愛我校多彩的活動！

活動的作文篇9

　　今天，我們?nèi)沼浶〗M——“快樂3+5”要去安縣開展第二次活動。

　　上午，我們乘車來到羅浮山里的一個農(nóng)家樂。這是一個農(nóng)家小院，四周群山環(huán)繞、樹木茂盛、空氣清新。小院里種了許多高大的果樹，上面結(jié)滿了像綠燈籠的李子和梨子。大人們一見就像小孩一樣飛快地跑過去打李子。果樹茂密的枝葉向四面八方展開，搭起了一個綠色的涼棚。涼棚下有三個吊床，小朋友就搶著坐吊床。坐在上面的小朋友一搖一晃好玩極了！

　　活動開始了，第一個游戲是“你做我猜”要求一個家長帶著自己的孩子一起玩。一個大人拿著寫了詞語的紙，由家長來做動作，小朋友猜出紙上的詞語就算過關(guān)，誰先猜完所有的詞語誰就勝利。我和媽媽合作猜詞，媽媽提示我“兩個字”，并做出切菜的動作，我立刻說“切菜”，媽媽又提示我“一種工具”，我馬上說“菜刀”“對了！”就這樣我和媽媽配合得天衣無縫，很快就猜完所有的詞語。“耶”我高興得又蹦又跳。

　　后來我們又玩了“雙人運(yùn)球”“夾彈珠”和“啞巴和盲人”三個游戲。這些游戲真好玩！最后評比，我的了二等獎。

　　吃完午飯后，我們來到羅浮山的“歡樂水世界”，這是我們盼望已久的地方。換上游泳衣，我拉著媽媽和其他小朋友迫不及待地沖了進(jìn)去。這里真是“水世界”呀！有好多水上游樂的.東西，有沖浪、兒童游樂區(qū)、似“激流勇進(jìn)”的東西……我要玩像“激流勇進(jìn)”的東西，在簡迅爸爸的帶領(lǐng)下，我和簡迅來到了滑道的頂端，坐進(jìn)橡皮船里。小船飛快地向下沖，然后左轉(zhuǎn)彎、右轉(zhuǎn)彎，最后“嗖”的一下，船沖進(jìn)了池子里，真過癮呀！

　　在差不多挨個玩了那些游樂項目后，我們又乘車回到了德陽。今天真是快樂的一天！難忘的一天呀！

活動的作文篇10

　　同學(xué)們，你們一定到下城區(qū)少年宮活動過吧！是魔法廚房？還是安全體驗中心？你們猜我去了哪里?對了，我去了縫紉室，可有趣了！

　　"嗒嗒嗒……"咦？怎么回事，這間房間里怎么了？這么大的聲音，哈！我來告訴你吧，我們在用電動縫紉機(jī)做布袋子呢！老師發(fā)下了布，我拿到的是一塊淡藍(lán)色的花布，布上掛著一個漂亮的月亮姐姐散發(fā)淡淡的'光芒向我微笑著，邊上還有一顆小星星在向我招手，我用手輕輕一拂，�。『密浹剑】粗@塊可愛的布，我下決心，一定要好好做。

　　我開始動手了，著先要把面線和底線繞好，這個工作可浪費(fèi)了好多時間。終于可以用針線了，我把布放平整，踩著腳下的踏板，針一上一下不停地穿動，同時還發(fā)出震耳欲聾的響聲，真是神奇呀！我的眼睛一刻也不敢離開過，著著針上下飛舞，用手緊緊抓著布，把握著布的方向，不能讓線纏在一起，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，十分鐘過去了……我眼睛又酸又痛，不得不停下來休息一會兒，我使勁地揉著眼睛，想放松一下，可不一會兒又要投入"工作"中去了，唉！好累�。】p紉真不簡單�。�

　　有付出就有收獲，一個可愛的小圍裙終于做好了，我開心地把它寄在了腰上，腦海里頓時有一個畫面出現(xiàn)，爸爸在廚房里也圍著小圍裙炒菜，呵呵！肯定超有趣，我不由地樂出聲來。

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