我們家風作文精品(4篇)
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我們家風作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們家風作文 篇1
春節(jié)期間，中央電視臺在海內(nèi)外華人中進行了“你的家訓是什么”的隨機調(diào)查采訪。從被采訪者回答的情況看，有的回答是家訓的問題，有的回答是家教的問題，有的回答是家風的問題。家訓、家教、家風三者之間從嚴格意義上講是有區(qū)別的。
所謂家訓，是指家族或家庭對子孫后代立身做人等方面所立的規(guī)矩或告誡的話，比較籠統(tǒng)和概括，比如“誠信、孝順、進取、自尊”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”等。所謂家教，是指家長對子女立身做人等方面進行的教育，比較直接和零碎，比如“人不能懶惰”、“待人要有禮貌”等。所謂家風，是指在家訓的規(guī)范下，在家教的保障下，在全體族人或家人的共同踐行下，形成的一種家庭風尚，比較外在和獨特，比如“樂善好施”、“誠實守信”等。
家訓在中國古代體現(xiàn)得比較明顯，那時社會教育不發(fā)達，教育手段也較為缺乏，加之人口流動受限，一姓以家族形式在一個地域居住的往往較多，一個家庭出現(xiàn)三世同堂、四世同堂甚至五世同堂并不鮮見。為加強對族人或者家人進行有效的行為管理或道德規(guī)范，族人(家庭)中年長者就要為本族(家)人制定家訓，寫于家譜中，懸掛于族祠或自家的中堂上，人人皆知，人人踐行，否則要受到家法的懲罰。家教具有直接性，即教育者和被教育者必須是直接接觸、面對面進行。家訓則可以間接傳承，即創(chuàng)立家訓的人沒有必要和被傳承的子孫面對面教授，可以中間接力傳承。
中國古代出現(xiàn)不少有名的家訓，如《朱子家訓》、《章氏家訓》、《顏氏家訓》、《錢氏家訓》等，它們都是中國古代家庭(族)文化的杰出代表，也是中國古代社會文明的重要組成部分。
家教在中國古代也相當出彩，因為那時候社會教育不甚發(fā)達，基礎教育都停留在私塾階段，高層教育不多，受教育的人很少，大多數(shù)人的思想還處于蒙昧階段，人們思想的開化大多靠家庭教育來進行。這時的家庭教育局限性很大，即興而起、即事而起，零打碎敲，基本上限于封建禮教的說辭。教育者不一定有文化，講出的道理也不一定多深刻，但它至少在那個時代是正確的，所以子女們都要聽取并遵照去做。
古代中國出現(xiàn)了不少好的家教典型，比如孟母三遷、岳母刺字等。這些典型在一定程度上促進了封建家庭教育的發(fā)展，加強了封建家庭教育在封建社會教育方面的輔助地位，促進了封建社會文化的進步。
家風在中國古代是一個家族或家庭的“名片”。對于一個家族或家庭來說，能夠擁有一張真正的“名片”是件光宗耀祖的事。比如，一個家庭如果獲得了“樂善好施”的.“名片”，那么這個家庭的主人就會獲得一頂“大善人”的桂冠，家里其他人也都會得到別人的尊崇，走到哪里都會受到禮遇。家風不是自然形成的，好的家風都是由家族的人或者說家庭的人努力營造而形成的，其中可能付出了幾代人的心血。
不管是家訓、家教還是家風，都需要家里的長輩帶頭身體力行，所以古時多提倡上行下效、身教大于言教。
家訓、家教、家風在任何情況下都與社會大環(huán)境分不開，因為家庭是社會的最小細胞，無時無刻不在受著社會大環(huán)境的影響和制約。如果社會政治清明、教育發(fā)達、風氣端正，家訓、家教、家風就好，否則就可能會發(fā)生偏逆。
社會發(fā)展到今天，人們對于家訓、家教、家風并不十分關注，所以中央電視臺一提起這個話題立刻就在海內(nèi)外華人中引起熱議。其實這也不奇怪，一方面在新思想解放浪潮的沖擊下，家訓等家庭文化一度被作為糟粕文化而剔除，人們不敢輕易提起。另一方面，隨著現(xiàn)代社會人口流動規(guī)模的擴大，加之家庭人口數(shù)量的減少，原來那種以家族或以大家庭形式居住的家庭迅速解體，家訓也就在一定程度上失去了原有的作用和功能。再者，社會教育空前發(fā)達，不僅有各種學校教育，還有電視、廣播、電臺、報刊、網(wǎng)絡等媒介的大眾教育，使家庭教育相形見絀。
要真正培育好家訓、家教、家風文化，首先要搞好社會政治、社會教育與社會風氣，因為他們對家庭教育和風氣的形成有巨大的影響和帶動作用。如果社會政治、社會教育和社會風氣不好，家庭教育和風氣就很難遂人愿，古今同理，現(xiàn)代尤甚。學校教育，還有電視、廣播、電臺、報刊、網(wǎng)絡等媒介的大眾教育，使家庭教育相形見絀。
要真正培育好家訓、家教、家風文化，首先要搞好社會政治、社會教育與社會風氣，因為他們對家庭教育和風氣的形成有巨大的影響和帶動作用。如果社會政治、社會教育和社會風氣不好，家庭教育和風氣就很難遂人愿，古今同理，現(xiàn)代尤甚。
我們家風作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在云石，這兒風景優(yōu)美，空氣清新，有許多人都喜歡來這兒休閑娛樂。我的家就在一個極為普通的小村子里。別看我家很不起眼，但是，我家卻有著極為可貴的家風家訓。那就是全家人經(jīng)常掛在嘴邊的那個成語：尊老愛老，更要有愛心以及誠信。
媽媽從小就教育我要有愛心，要尊老愛老。而她也在從自身給我樹立了一個榜樣風范。媽媽每隔兩三天就會買回許多有助于身體健康的藥片，給奶奶吃。或者又是帶奶奶出門去游玩，盡管奶奶嘴巴上說不要去。我們家里，我們每天都在一起，生活很融洽。一天，我在看電視，正當我捧腹大笑時，奶奶走了過來，換了一個她喜歡的頻道，愜意地躺在沙發(fā)上看了起來，我頓時火冒三丈，但我又想起來了媽媽的那句話，就安靜下來，陪奶奶看完了這部電視。
有一天，我在戴村店里玩小皮球，突然，球飛了出去，我跟著出去了，只見一個老乞丐正在向路人乞討，可沒一個人搭理他，他的目光是多么的可憐，多么的無助，我的心軟了，我直沖進店里，拿出媽媽的錢包，但很快我又放了回去，我擔心媽媽看見錢少了會批評我，但是那位乞丐更可憐，他無依無靠，死神隨時都可以將他帶走。我猶豫不決，最后，我拿出一張50元的'紙幣，直奔出去，放進了那個乞丐的碗里，那個乞丐用感激的眼神望著我，我沖他微微一笑就走了。媽媽知道了，表揚了我，我心花怒放！
記得有一位名人說過：誠信是做人的根本，有一次，我再買東西，這次用了我8·5元，我只剩下1·5元了，我垂頭喪氣地走著，一摸口袋，媽呀！我的五角不見了，我繼續(xù)走著，咦？哪來的10元錢？地上有一張10元錢，我腦子里出現(xiàn)了一個邪惡的念頭：把錢據(jù)為己有，我張望了一下四周，沒人，我便把錢撿了起來，放進口袋，若無其事地走開了。我告訴了爸爸整件事的經(jīng)過，原本以為會被表揚，可換來的卻是一頓臭罵，我只好把錢交給了保安來歸還失主。
孝心、愛心、誠信是我家的家風家訓，這些也是每個人理應做到的，如果你還沒做到，就加油努力吧！
我們家風作文 篇3
每個家有不同的家訓家風。良好的家訓家風，能使人積極向上。不好的家風家訓，會使人誤入歧途。誠實守信是我家的家風家訓，它伴我成長，造就了今天的我。
小學時，我認識了一個叫小明的同學，他的父母不管他，他也不愛學習。一天放學，他邀請我去他家玩游戲，我去了。一直玩到天黑才回家。一進家門，媽媽就嚴厲的問我：“你去哪了，那么晚才回來�！眿寢尩哪樕浅ｋy看。我用連自己都快聽不清的聲音說：“我在學校寫作業(yè)，寫完才回來�！眿寢屄犃撕蟾鷼饬耍f：我去過你們班級了，一個人都沒有，快說，到底去哪里了�！卑职众s忙把我拉到了一旁，說：“我們不是常對你說嗎，做人要誠實，你怎么能撒謊呢�！蔽叶虝核伎己簏c了點頭，向父母說了去小明家玩的過程，并答應以后再也不了。
小學時有一次考試，我考了98分，我非常高興，結果一檢查有兩道錯題沒檢查出來，減去那些分我才90分。那時的'我十分糾結，到底是去找老師改還是蒙混過關呢。這是我想起了父母對我說的話：要誠實。于是我去找了老師，向她說明情況，老師給我改了成績，但讓我沒想到的是老師第二天表揚了我。
沒有好的家風家訓，就沒有好的未來。
我們家風作文 篇4
家風，是指一個家庭的傳統(tǒng)品德，是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。它奠定了中國和平與發(fā)展的基礎，堅實了公正、法制的社會主義。
我們家的家風，是勤勞、敬業(yè)。我的爸爸在火車站當值班員，工作十分辛苦，不得不說是個體力活。但是他每天都按時到崗，從沒有一次遲到過。他不僅要在站臺上跑來跑去，指揮旅客們有秩序地上、下車，還要應對各種突發(fā)事件，維護旅客的安全。特別是他值夜班時，即使風雨交加，氣溫驟降，還要頂著刺骨的寒風賣力地奔跑，一整夜只有短短半小時的.休息時間。
我的媽媽是一位會計，雖然工作不受時間限制，可每個月的月審、每年的年審卻讓她匆匆忙忙。盡管在白天她要加倍地計算、核對，可晚上還要加班加點地工作，一點兒也不馬虎。經(jīng)過她核算的賬目，絕不會有半點差錯。她不僅在外工作認真，在家也非常勤勞。每天清晨四點，我還在夢境中遨游，媽媽卻早已起床干家務。當我醒來時，家里已是另外一個模樣。
今年，我也變得異常勤奮。往年每每拖到最后的寒假作業(yè)，今年卻早已寫了大半。短短五天的時間，我就把數(shù)學作業(yè)寫完，開始寫英語和語文作業(yè)了。
家風是每個家庭的傳統(tǒng)文化，也是中華民族幾千年來的智慧結晶。作為一個堂堂正正的中國人，我們一定要延續(xù)中華的傳統(tǒng)美德，遵守家風家訓，創(chuàng)造祖國更加美好的明天！
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