【集合】堅持的作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的堅持的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
堅持的作文 篇1
李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學們都感到意外，她能這樣做靠的是堅持不懈。
李芳是一位小學六年級的學生，有一次她的媽媽突然得了大病，她又是單親家庭，只有她能照顧自己的媽媽，于是，她放棄了學業(yè)來顧她的媽媽。
事情傳到了學校同學的耳中，同學們都非常難過，他們決定一起去看望李芳。一開門，同學們見李芳在她的媽媽身邊哭泣。同學們看在眼里急在心里，班長突然開口道，“人的一生不可能沒有遇到困難，當我們遇到這些困難的時候要勇敢地面對它。”“是啊，雖然你不在學校，但是我們可以來幫你復習功課啊。”一旁的同學也七嘴八舌地說道。李芳很是感動，也想通了，于是她開始發(fā)奮圖強。她每天除了照顧媽媽外，還要學習同學們給她做的'筆記，就這樣日復一日，她也變得開朗起來，不像當時那樣的孤僻。
不久后，李芳的母親病逝了，她非常傷心。同學們得知了這件事后都感到非常難過。李芳外表看起來雖然比較冷靜，但是大家都非常擔心她內心到底能不能接受這樣一個殘酷的現實。
小學畢業(yè)考也即將到來，同學們都在加倍學習，而此時的大家也都在猜測李芳會不會來參加畢業(yè)考。到了考試那天，李芳出現在大家的面前，所有人都驚呆了，最終她以班級第一的好成績順利畢業(yè)。
李芳用她堅持不懈的精神告訴了我們：只要堅持不懈地努力付出，就一定有所收獲。她身上的精神值得我們大家學習！
堅持的作文 篇2
那一年，我還在上三年級。暑假里我媽媽給我報了游泳培訓班。那時，我經常擔心我會不會被水淹死，可是，我現在早已知道這是不可能的。
那天，我早早地和媽媽來到了游泳館。媽媽將我送到了檢票口，我拿出我的游泳卡進去了。來到了更衣室，這里全都是柜子，我隨便找了一個柜子，把衣服換好便去池邊。這里的水清澈見底，分三個水域：淺、中、深，我先去淺水區(qū)。這時一個教練過來說：“初級（2）班集合�！蔽乙幌氲阶约菏浅跫墸�2）班，就過去了，過了一會兒人已經全了，老師就說：“我姓王，是你們的教練，你們可以叫我王教練，也可以叫王老師�！蓖踅叹氄f完就帶我們下水。一開始，王教練給我們講了一些最基本的知識，講完之后，就給我們做示范。我們先練漂浮，就是浮在水上面，身體超過1米部分能浮在水面就算及格，不然下次就要浮出2米才及格，我很好，一次就過關了。下面老師教及格的人自由游的基本動作，他要訓練那些浮出水面不及格的人，讓我們先在這練，我一開始游到2、3米就不行了，我試了幾次都不行，我心想：游泳太難了那就不學吧。可心里又想：假如別人都會了，就我一個不會，那多丟臉啊，不行，我一定要學。過了一會王教練來了，我問他我為何游不遠，他笑著說這是氣沒有吸足，所以才會游不遠。我半信半疑，吸足了氣，就再試了一下，果真如此，游得比先前遠了，但還是不能長游。我繼續(xù)堅持，把老師的要領仔細品味，反復揣摩。一次訓練中，我按新要求練，不慎喝了十幾口水，還差點淹死，我想：保命要緊，看來這個項目還是算了吧。教練看出了我心思，說：“你是動作不協調，練熟了自然會成功的.。”我想想也是。就這樣，我培訓了十二天，學會了：自由游、蛙泳……也能游20幾米了，我相信，我如果下學期再培訓，一定是游泳高手。
功到自然成，成功之前就難免有失敗，然而成功永遠屬于迎難而上、不畏艱險的人，永遠屬于堅持不懈的人。咬定目標堅持吧，或許成功就在眼前。
堅持的作文 篇3
最近，我們學習了《詹天佑》這篇課文。它主要講了，詹天佑在帝國主義者的嘲諷下，在巨大的壓力下毅然理解了任務，他不怕困難，堅持不懈，最后有了回報：“京張鐵路”修筑成功了。這是“第一條”“完全”由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。
這是一項多么艱巨的任務，可想而知。但詹天佑卻做到了。我認為他能夠為祖國爭光，爭一口氣是因為他堅持不懈的精神。其實，他堅持不懈的精神，已經讓他成功了一半。
這讓我不由得想起了我身邊的'一個成功的事例：
朋友要求學自行車。我以為她只是隨便玩玩的，沒想到她表現的十分認真。每一天早上我起來的時候，都能夠看見她在練習。經常摔倒，又擦破了膝蓋，可她總是笑笑：“沒事�！蔽铱粗陀X得有些心酸。阿姨一面幫她抹藥，一面給她潑冷水，其實是想激勵她，果然這招真有用。朋友更加努力，為的是證明給阿姨看：她能夠做到的。事實證明，沒錯，她做到了。我和阿姨都為她感到高興，讓朋友帶上我們兜一圈。朋友能夠成功是因為她堅持不懈的精神。
詹天佑堅持不懈的精神換來了“京張鐵路”的成就；朋友堅持不懈的精神換來的是學會自行車的本領。相信吧，堅持不懈是成功的一半！讓我們也一起來學習這種優(yōu)良精神吧，相信我們會成功！
堅持的作文 篇4
因為堅持，毛毛蟲才能破繭而出變成美麗的蝴蝶飛向遙遠的藍天；因為堅持，平凡的人才能放飛屬于自己的夢想，走出一條屬于自己的成功之道；因為堅持，鷹才能在無限的痛苦之后獲得重生……堅持是無窮的力量，也是一筆巨大的精神財富。
記得五年級的下半學期，我開始學習長笛，媽媽對我說：“你既然決定學習吹長笛，就一定要堅持。
我爽快地說：“那是肯定的！”很快半年過去了，我的興趣一點一點地減弱了，有一天，我拿起長笛，吹著吹著，我突然厭煩地不想再吹了，把長笛往沙發(fā)上一扔，心里想：煩死了，我不想學了，累得要死！我一屁股坐在沙發(fā)上，屁股碰到了長笛盒子，腦中突然浮現出我第一次學長笛的情景，想起當時我對媽媽的承諾—“堅持”。
媽媽的話仿佛也在耳邊響起“學一樣東西容易，但能堅持才是難能可貴的。 ”想到這，我深吸了口氣，重新拿起長笛，一邊吹一邊想：我一定要堅持下去，爭取做到最好，這樣才能對得起自己的承諾，才能讓父母刮目相看。
拿笛子的手酸了，就活動一下手臂再繼續(xù)吹，嘴唇磨痛了，喝口水繼續(xù)吹，經過刻苦練習，我的'學習級別的上升，曲子也越來越難，我又想出辦法，在書上逐條做標記，雖然這是一件很繁瑣的事情，但是我還是不斷地鼓勵自己要堅持下去，因為只有耕耘才會有收獲。
經過我一年多的練習，在一次園音組織的音樂會上，我的長笛演奏，獲得了大家熱烈的掌聲，我看到了大家對我表演的肯定。
這不僅是讓我感到了一種成就感，而且對我來說也是一種精神上的無價之寶，因為我從學習長笛中，學會了堅持，培養(yǎng)了我的毅力，這讓我在今后的學習和生活中受益匪淺。
堅持的作文 篇5
天剛拂曉，一輪殘月懸掛西方，東邊出現一片魚肚白，搬起一把椅子，捧著一本厚厚的詩詞，正是陽春三月，雜花生樹，群鶯亂飛，空氣中飄來濃濃的油菜花的清香，沉浸到詩中美好的情境中不能自拔。妻子見我那副可憐的癡迷狀，嗔怒一句：“你天天捧著這樣一本厚厚的書，像個老夫子一樣，就不覺得累嗎？多么枯燥無味！”
我從張若虛筆下的春江花月夜的美景中回到現實，半天答不出一句話：是啊，多年了，每天清晨捧書讀讀寫寫的日子里，在電子信息化包圍的潮流中，我家的書櫥一天天塞滿，自己摘抄的筆記本積累了十幾本。工作以外，看書、摘摘抄抄成了我最大的娛樂。十幾年來，一直用莊重認認真真的態(tài)度對待看似無趣的讀書生活，不管別人說什么，一本正經認認真真充滿儀式感地把每一本書看好，也真真正正發(fā)現了讀書的樂趣。但妻子和朋友們一直驚訝這些年我是怎樣走過來的。
可是，不看書，我能干什么呢？
我曾試著將自己扔到眾人堆里打牌、唱歌、喝酒聊天什么的，剛開始還有新鮮感，過了幾天就渾身不舒服，那樣的群里生活讓我索然無味，是因為長得丑陋而自卑的封閉了自己，還是因為不善言語缺少自信而像蝸牛一樣退縮到自己的殼里，抑或是懼怕交往而只能與自己溫暖相擁？
時光匆匆的日子里，我總是默默地享受著自己的孤獨。
師范畢業(yè)那年，我分到縣城最偏遠的.農村小學教書。學校后面有座山，周圍是一片廣闊的田野，每天黃昏，我?guī)弦槐緯赖桨肷窖磿�，遠處一輪巨大的紅日切在山下的河面上，有微風吹過，水面上泛起層層漣漪，層層疊疊的浪花閃耀著金色的光芒，猶如無數頑皮的小精靈在跳躍著。西天上淡淡的晚霞，半山腰上有一條白霧飄過，一切是那樣朦朧、寧靜、祥和！有書陪伴的黃昏總是那樣的舒暢！當黑夜向一口巨大的黑鍋罩住大地時，校園里就我一個人住校，總記得窗外皓月當空，田間水稻籠罩著一層朦朧的月色，許多不知名的蟲子此起彼伏地唱著優(yōu)美的歌謠，和著清風明月組成了大自然美妙的交響曲。只影孤燈，煢煢而立，食不果腹的清貧生活沒有讓我覺得有多枯燥，反而慶幸這種沒人打攪的日子是上帝對我的饋贈。五年的漫漫長夜，我啃完了一本又一本書籍，寫下四本厚厚的讀書筆記。當然青春的熱血張揚得很，給報刊投了很多稿，但終究是功力不夠，十有八九被打入冷宮，消極了一頓時間，又無可救藥地捧起書，不斷地琢磨，不斷地寫······不知道誰說過這樣一句話：勤奮的人，失敗是偶然的，懶惰的人，失敗是必然的。終于有一天，自己的文字印成了鉛字，從此，和書相擁的日子再也沒有停過。
有些看上去枯燥乏味的事情，長久地堅持下去就會做出自己的美妙感覺和無窮的樂趣來。就拿讀書和寫作來說，翻開一本書，人世間的一切美好都一覽無余地鋪展在我面前：春暖花開、夏日炎炎、秋高氣爽、冬梅傲雪······大自然的風花雪月都是通過文字的描繪得以呈現，讓人欲罷不能！沒有機會和歷史上那些偉大的先賢生活在同一個時代，可是只要一打開書，時空不再逾越：剛和陶淵明采菊東南下，悠然見南山；就騎著李賀的馬在沙漠里快走踏清秋；跟著李白舉杯邀明月獨坐敬亭山，本想一杯復一杯呢，就傳來杜甫家的茅屋被秋風大雨毀壞的消息，詩圣在風雨中還大聲疾呼：大辟天下寒士俱歡顏！中秋之夜，輕輕敲開蘇軾家的門，輕輕地問：明月幾時有？纏著海子帶我面朝大海后又到大洋彼岸的米切爾一起坐車到郝思嘉的莊園里漫步······文字的美好，書籍的魅力就這么煥發(fā)出神奇，讓我閱讀起來有種無法言說的舒暢和滋潤！請問誰能拒絕著美好的滋味?以至我拿起筆捧起書，生活中再大的郁悶就像冰塊遇到春天的陽光一樣悄然稀釋······
我愿意用文字和更多的人分享自己快樂的讀書心得，知道自己文筆的稚嫩，但依然愿意將生活中觸動自己感動曬在陽光下，自己的文字就好像是和自己交流，從來沒有學過什么寫作技巧，每天行走在大街小巷，穿過熙熙攘攘的人群，我只是冷靜而客觀地敘述說自己看到的聽到的東西，滿心歡喜地描述著自己的想象，希望這些文字承載著我個人的歡喜、擔憂來溫暖自己和愛我的親人朋友們。讀書寫作時的我是快樂無比的，就好像現在文字從我的筆下汩汩流出！
堅持的作文 篇6
夢，是什么？
我一口氣讀完了曹文軒的《根鳥》，堅持就是勝利——讀《根鳥》有感。
故事是十分純美的，它講述了一個少女紫煙到懸崖上采花，掉進了峽谷。她出現在一個叫根鳥的少年的夢里。根鳥決心救出紫煙，他出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自己的門�；哪⒉菰�、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……一個個場景奇異而玄妙。根鳥成長在顯示與夢幻之間，他決定以夢為馬，度過他的成長階段�；秀薄⒚詠y、搖擺、清醒、執(zhí)著、一往無前，在痛苦中品味著歡樂……
最終，那個在根鳥夢中出現過無數次的`大峽谷，終于真正出現在根鳥面前。那個大峽谷，開滿了無數白色的、純潔的百合，白色的鷹，高傲地在峽谷上方，
久久地盤旋著……
在到達大峽谷的途中，根鳥遇到過許許多多我們無法想象的磕磕絆絆。在菊坡到青塔的路上，他步履艱難地在沙漠中行走；在青塔，他買馬的錢袋被人偷走；在鬼谷，他被“長腳”拉去開礦，被束縛了自由，束縛了夢醒，但終于逃脫；而在米溪、在鶯店，他迷惘過……但他堅持下來，終于找到了大峽谷，找到了他的夢想……
雖然這是在現實生活中不可能產生的夢幻世界，但我從中得到了一句話——堅持就是勝利，堅持就是勝利——讀《根鳥》有感。
在生活中，根鳥所盼望的那個長滿百合的大峽谷，不正是我們每個人都有的夢想嗎？根鳥在尋找夢的途中所遇到的磕磕絆絆，不正是我們在實現夢想的道路上可能遇到的困難嗎？根鳥最終找到的大峽谷，不正是我們經歷了磨難，經歷了風風雨雨后的歡笑嗎？
但不能忘記的是，不管是根鳥找到他的夢，還是我們實現我們自己夢想的途中，都會歷經磕磕絆絆。要克服它們，必須要堅持到底！我們決不能被困難摔垮，我們應當勇敢地站起來，努力打敗它！我們心中想著自己的夢想，努力找到它！
愿每一個有夢想的人能夠記住我的話——堅持就是勝利。然后，去向自己的夢想，揚起帆兒，展開翅膀！
堅持的作文 篇7
人生就是一個不斷尋找的過程。來去匆匆，好象每個人都在用全部的生命去尋找。他們在尋找什么呢？他們在尋找自己的方向！我在尋找什么呢？我也在尋找自己的方向。
曾經在我的生活里發(fā)生過一件讓我迷茫的事情。我和悅從小就是一對很要好的朋友，我們一起玩耍，一起學習，我們一起走過了一個充滿歡樂的童年！后來，我們同在一所初中里學習，我們還有一個共同的興趣愛好———拉小提琴。
當機會來臨時，你永遠都無法猜透它對你而言，意味著是創(chuàng)造還是毀滅。
一次偶然的機會，學校競選小提琴愛好者。我和悅都積極去參加了。恰巧我們演奏的是同一首曲子，評委決定從我們兩個人之間選一個人去參賽。
悅的曲子很生硬，她不懂得投入感情去演奏，可是我知道她為了這次機會盡了很大的努力。當結果出來后，我知道我入選了，而悅落選了。悅很不甘心，她開始討厭我，她認為我在和她搶這次機會，她以為我是故意演奏和她同樣的曲子來刺激她，掃她的面子。于是她開始對我冷眼相對，我和她不再有和諧的關系了。
我也很傷心，我每天都在拉小提琴，為了演奏而做準備。我經常會想到悅，想到曾經那個快樂的悅和現在這個處處對我冷漠的悅。很多次，我真的很想放棄這次機會，我不愿意因為一次演出而毀滅掉一份友情。我真的很迷茫，我也很矛盾，我真的迷失了自己的方向。
演奏會快臨近了，而我卻無法進入狀態(tài)，我很困惑，一方面我的.心里裝著悅，我害怕她會恨我，為此我真的很想放棄；另一方面我不想辜負老師對我的期望，我很想在這次演奏中獲得好成績。可是究竟該怎么樣做才是最好的呢？
當演奏會來臨的那天，我依舊去拉小提琴，我撫摸著那把琴，心里沒有一絲頭緒，我想也許我是懦弱吧。深呼吸，我在心里告訴自己：“要堅強，因為這是我的夢想，也為了悅，為了所有支持我的人，我必須讓這次演出畫下一個完美的句點�！�
當我走上演出臺的那一刻，我突然覺得自己信心十足，我滿懷希望的上臺后，向觀眾深深地鞠了一躬。然后我投入了自己所有的情感去演奏那首曲子，用心去為這這首曲子畫下一個完美的句點。最終，當我拉奏完這首曲子后，我博得了全場人的熱烈歡呼和掌聲。
每個人在面對生活時，總會遇到令自己迷茫的事情。就好象走進了一個迷霧森林，分不清東西南北，要想走出來，就必須有堅強的意志勇敢的尋找自己的方向！只要認為是正確的就應該永不放棄！
正如但丁說的：“走自己的路，讓別人說去吧！“
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