堅(jiān)持的作文實(shí)用(8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的堅(jiān)持的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅(jiān)持的作文 篇1
吃過(guò)晚飯，我和爸爸、媽媽、姐姐一起去西城公園玩。
公園離家很遠(yuǎn)，爸爸怕我在路上走不動(dòng)，就推了一輛自行車(chē)為我準(zhǔn)備著。去的時(shí)候沒(méi)走多遠(yuǎn)我就要求坐車(chē)。我想省點(diǎn)力氣盡情玩耍。來(lái)的時(shí)候走到半路，我覺(jué)得有點(diǎn)累了，想坐車(chē)。爸爸說(shuō)：“男子漢應(yīng)該勇敢堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持就是勝利�！蔽揖筒辉僬f(shuō)累了，堅(jiān)持走到了家，爸媽還有姐姐都表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的.。
以后在學(xué)習(xí)中我也要克服困難，堅(jiān)持勝利。
堅(jiān)持的作文 篇2
我的爸爸高大魁梧，眼睛大大的'，鼻子直直的，嘴巴大大的，笑起來(lái)能看見(jiàn)牙齒有一點(diǎn)點(diǎn)黃。
爸爸一直堅(jiān)持不懈，不相信呀那我就說(shuō)一件小事給你們聽(tīng)一下吧。在我上小班的時(shí)候我爸爸有一次給我買(mǎi)了一個(gè)組裝玩具，我們回到家里，寫(xiě)完了老師布置的作業(yè)，我就開(kāi)始組裝那個(gè)變形金剛了，我組裝了很長(zhǎng)時(shí)間還是沒(méi)有組裝好。我爸爸也在旁邊看著我組裝但并沒(méi)有動(dòng)手幫我，看著我繼續(xù)組裝。又過(guò)了一段時(shí)間我還是沒(méi)有弄好爸爸就說(shuō)：“一定要堅(jiān)持不懈�！卑职终f(shuō)完我就又組裝了起來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒，我還是沒(méi)有組裝好，爸爸又說(shuō)：“不要放棄要對(duì)自己有信心，你一定能組裝起來(lái)的。”
可是到了最后我也沒(méi)能把它組裝好。爸爸就說(shuō)：“我們倆一塊組裝吧！”過(guò)了不長(zhǎng)的時(shí)間我們倆個(gè)就把變形金剛組裝好了。
怎么樣厲害吧，這就是我的好爸爸。孫偉杰
堅(jiān)持的作文 篇3
今天上午九點(diǎn)我收看了中央一臺(tái)的《開(kāi)學(xué)第一課》，連續(xù)三年了，每到開(kāi)學(xué)第一天，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)收看，一個(gè)個(gè)感人的事跡，令人難以移開(kāi)視線。今年的主題是《我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)》。夢(mèng)想，人人都有，可是，真正能堅(jiān)持走下去的人又有多少呢？看完今天的《開(kāi)學(xué)第一課》，有兩個(gè)人的努力和堅(jiān)持令我欽佩。
第一位是楊孟衡。孟衡哥哥七歲時(shí)遭遇電擊，從此失去了以雙臂�？墒歉呶唤刂乃�，并沒(méi)有從此放棄自己的夢(mèng)想，反而愛(ài)上了體育。為了能在20xx年的殘疾人奧運(yùn)會(huì)前加入國(guó)家隊(duì)，他開(kāi)始拼命練習(xí)游泳，希望能給自己開(kāi)辟嶄新的人生之路，然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的，在排名賽上他最終只獲得了第九名，無(wú)緣國(guó)家隊(duì)，更別說(shuō)站在奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)了。那段時(shí)間，他絕望了，甚至想到了死。可是父親的一句話點(diǎn)醒了他，讓他重新有了動(dòng)力╠╠人可以有很多夢(mèng)想，但完成一個(gè)就足夠。于是，孟衡哥哥重新走進(jìn)了教室，對(duì)于這樣一個(gè)離開(kāi)學(xué)校已經(jīng)兩年多的特殊孩子來(lái)說(shuō)，重新拿起書(shū)本追趕別人是一件多么困難的事，但是他憑著不懈的堅(jiān)持與努力，20xx年以當(dāng)?shù)匚目茽钤某煽?jī)，考入了中山大學(xué)。他又有了新的夢(mèng)想╠╠成為一個(gè)同聲翻譯家。
第二位是劉偉，與孟衡一樣不幸在電擊中失去了雙臂，同時(shí)也失去了生命中的陽(yáng)光。直到有一天，他聽(tīng)到了優(yōu)美的鋼琴旋律，從此迷上了音樂(lè)，有了一個(gè)美麗的夢(mèng)想╠╠成為一名出色的音樂(lè)制作人。當(dāng)我看到他用腳趾演奏鋼琴時(shí)，我的心震撼了。我覺(jué)得他在訴說(shuō)一個(gè)道理：只有殘缺的肢體，沒(méi)有殘缺的人生。他那優(yōu)美的.旋律甚至比我用手指彈奏出來(lái)的還要?jiǎng)勇?tīng)，在那一剎那，我心里某個(gè)黑暗的角落，突然充滿了陽(yáng)光，而我的淚，也如決堤的江水一瀉千里。殘疾使一個(gè)人跌入了人生的谷底，但是，對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持與頑強(qiáng)的意志把他們推向了人生的巔峰。離開(kāi)節(jié)目之前，他們給我們留下了兩句耐人尋味的話：我們只是在用自己的方式適應(yīng)著別人的方式；我的一生，只有兩條路可以走，一條是快點(diǎn)死去，一條是精彩地活下去！
是夢(mèng)想引領(lǐng)著他們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著與堅(jiān)持，讓他們的人生充滿了驚喜。
我曾經(jīng)也有一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，可是失敗了，我就放棄了。仔細(xì)想想，其實(shí)人生最徹底的失敗就是放棄。我想當(dāng)畫(huà)家，因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)，我放棄了，我想當(dāng)音樂(lè)家，因?yàn)榛锇榈某靶Γ以僖膊桓以谕瑢W(xué)們面前歌唱。記得有一句歌詞這樣唱到，成功是因?yàn)槟闶〔环艞�。真的，失敗與成功僅隔一步之遙，關(guān)鍵是，你跌倒了，有沒(méi)有爬起來(lái)，繼續(xù)往前走。值得慶幸的是，明白了這個(gè)道理后，我重新?lián)碛辛俗约旱膲?mèng)想╠╠成為一個(gè)鋼琴家。其實(shí)我覺(jué)得我的鋼琴?gòu)椀猛玫模乙脠?jiān)持成就我自己的夢(mèng)想！
堅(jiān)持的作文 篇4
一棵樹(shù)只有經(jīng)歷了興衰，面對(duì)了繁盛，才能醞釀出那一樹(shù)金黃的果子。
在天空流淚的日子里，我完成了中考。離開(kāi)考場(chǎng)時(shí)，我突然覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件痛并快樂(lè)的事。如果沒(méi)有它，人生便不會(huì)如此多彩。也許我初中生活的句號(hào)畫(huà)得不是太完美，但我仍希望能把自己的收獲記錄下來(lái)。
下一場(chǎng)繁花似錦，屬于我們。
我們需要信念。我們的青春是美麗的，因?yàn)橛写诵判�，我才能看到那些憂傷后的明媚。我們不能保證明天有太陽(yáng)，但我們能確定未來(lái)一定會(huì)出現(xiàn)朝霞。學(xué)習(xí)就要有這樣的一種心態(tài)，樂(lè)觀、積極、向上。要給自己一個(gè)目標(biāo)，并相信我想做的一定能做到。或許有些狂妄，但學(xué)習(xí)是一部激進(jìn)曲，信心會(huì)讓它的旋律更加活躍。語(yǔ)文包含了廣博的知識(shí)，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，需要長(zhǎng)期的積累，這使人很容易困倦，所以你可以為自己的每一天制定一個(gè)工作量表，告訴自己：今天我能完成什么。歌德曾說(shuō)：“人生之要事在于確立偉大的目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)這目標(biāo)的決心。”如果你遺失了，請(qǐng)把它找到：如果你擁有了，請(qǐng)繼續(xù)堅(jiān)持。也許你有時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，那就在你的規(guī)劃書(shū)后，再寫(xiě)下一段文字：我努力了，雖然結(jié)果并不美，但我相信，經(jīng)歷了失敗的成功更絢麗。
我們需要時(shí)間。三年，時(shí)間過(guò)得真的很快。特別是初三時(shí)，早晨、夜晚似乎只隔著一層薄薄的紙，沒(méi)背多少書(shū)，沒(méi)練多少題，就匆匆過(guò)了一天。但我最欣賞時(shí)間老人，因?yàn)樗鼰o(wú)比公平。同樣的陽(yáng)光，同樣的藍(lán)天陪伴我們，它給了我們平等的機(jī)會(huì)，但我們卻各自完成了數(shù)目不等、質(zhì)量不同的事。我也曾經(jīng)疑惑，為何別人總比我快一步？這個(gè)問(wèn)題在老師常說(shuō)的一句話“我們要學(xué)會(huì)擠時(shí)間”中得到了答案。我落后，是因?yàn)槲也欢@一道理。在我走進(jìn)教室前，他們已經(jīng)在晨讀了；在我與朋友閑聊時(shí)，他們已經(jīng)很快完成了作業(yè)：當(dāng)我晚自習(xí)拼命做題時(shí)，他們卻開(kāi)始了復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)新課文。我不能失去時(shí)間，我要把它當(dāng)成海綿里的水一樣去擠。擠出來(lái)的時(shí)間里，我們可以做什么呢？
我們需要閱讀。文字是神奇的，生活不能沒(méi)有文字，語(yǔ)文學(xué)習(xí)更離不開(kāi)文字。暖暖的陽(yáng)光下，靠著窗，翻開(kāi)一本書(shū)，時(shí)而抬頭看看外面的一片綠，看看窗上映出你淡然的面孔，這便是一種不可多得的快樂(lè)。閱讀能夠帶來(lái)什么？中考閱讀題占的分值很大，所以每天都要堅(jiān)持閱讀一定數(shù)量的文字，多看，多悟，多想，多練筆，會(huì)使你在考場(chǎng)上更能理解作者寫(xiě)作的意圖，明白他想表達(dá)的思想主題，你答題時(shí)才能找到重點(diǎn)。有時(shí)遇見(jiàn)很美的'文字或你很欣賞的名言名句，你可以把它摘錄在筆記本上，閑暇時(shí)看一看，會(huì)讓你從積累中得到一種對(duì)文字的感悟和收獲。久之，自己便能寫(xiě)下漂亮的文字。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，功夫在書(shū)外，課堂上語(yǔ)文老師的語(yǔ)言解剖和課外閱讀的思索感悟同等重要。曾經(jīng)有一位編輯老師告訴我：“流行文字是可樂(lè)，名著經(jīng)典是清茶�！蔽易x過(guò)許多有關(guān)青春的小說(shuō)，也曾被它們流露的憂傷而感動(dòng)，為它們釋放出的激情而喝彩。我們需要這樣為生活添彩的文字！我們也不能忽略對(duì)傳統(tǒng)名著的品讀。多閱讀名家作品，能讓你看到與你的認(rèn)知不同的世界，能讓你懂得去思索你的人生，你的生活方式。更重要的是多讀會(huì)使你更理性更智慧。語(yǔ)文老師常告訴我們，考場(chǎng)作文的立意要高。如果你做到了堅(jiān)持閱讀，這并不會(huì)很難。
我們需要寫(xiě)作。寫(xiě)作可以幫助自己釋放生命的激情，作文更是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。初中學(xué)習(xí)的壓力說(shuō)大也大，但堅(jiān)持寫(xiě)日記是一個(gè)很好的習(xí)慣。記錄自己的生活，會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的魅力，會(huì)讓你在規(guī)定的作文題目下有話可談，會(huì)讓你在對(duì)每一天的回顧中平靜地理解和對(duì)待一些人和事，對(duì)于提高寫(xiě)作能力不無(wú)裨益。考試不是最重要的，對(duì)我們而言重要的是收獲成長(zhǎng)。我們對(duì)自己筆下的文字要存有一種敬重和珍惜感，像信徒一般虔誠(chéng)，因?yàn)橐粋�(gè)人的人生正是我們自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)的。
什么是英雄？我一直無(wú)法做一個(gè)詮釋?zhuān)?tīng)了心理老師送給初三學(xué)子的一位名人說(shuō)的話后，便也明白了。她說(shuō)，今天很殘酷，明天也很殘酷，但后天很美好，絕大多數(shù)人死在明天晚上，只有真正的英雄才能見(jiàn)到后天的太陽(yáng)。(范文網(wǎng) )英雄便是懂得努力、懂得堅(jiān)持的人。我想成為這樣的英雄，不是耀眼于熒屏上的明星，而是精彩于生活中的平凡人。所以，不怕荊棘，不怕汪洋。如果你渴望學(xué)習(xí)上的成功，不要沉醉于路上的風(fēng)景，即便累了，倦了，也要努力堅(jiān)持，堅(jiān)持努力，向前走。
不遺失信念，不拋棄時(shí)間，不停止努力，我們終會(huì)迎來(lái)一場(chǎng)盛大的花開(kāi)。
堅(jiān)持的作文 篇5
黃昏時(shí)分，幽幽的夕陽(yáng)恣肆地灑在書(shū)桌滿滿砌的復(fù)習(xí)資料上，舒展著她慵懶的腰肢。另一側(cè)，一個(gè)身材單薄的女孩卻神情專(zhuān)注地啃食著書(shū)本，一副毫不懈怠的樣子，明亮的雙眸里分明透著兩個(gè)字——堅(jiān)持！
——題記
細(xì)數(shù)“堅(jiān)持”這兩個(gè)字，它只有十六畫(huà)，短短的十六畫(huà)，卻不知滲透著多少汗水�；叵�，那一次的期末考試。
“同學(xué)們，馬上就要期末考試了，這次考試很重要，希望同學(xué)們抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)！”
“知道了——”同學(xué)們無(wú)精打采地回答著。
我拿起手中的課本一頁(yè)頁(yè)的翻著，貪婪地吸取著知識(shí)，半節(jié)課過(guò)去了，我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)同學(xué)們幾乎都在嘰嘰喳喳的說(shuō)話。“我也玩一會(huì)兒吧！”放縱的思緒爬上心頭。正想放下課本，目光一瞥，看見(jiàn)了課本上的那句話：堅(jiān)持就是勝利！粗粗大大的黑體字讓我心中騰起一絲羞愧。重新拿起課本，我的心漸漸的平靜下來(lái)，我渴望，成績(jī)單上的第一個(gè)名字是我，為了這個(gè)目標(biāo)，我也要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持�。�
行動(dòng)比計(jì)劃要難的多。我的目光重回書(shū)本上，可心里卻在盤(pán)算著暑假怎么過(guò)。努力地想把心收回來(lái)，可旁邊同學(xué)們的笑聲在我的腦海中，仿佛如來(lái)口頭一層層的伏魔音，怎么也揮之不去。猛地旁邊的同學(xué)推了我一下，不知何時(shí)，桌邊多了一個(gè)嚴(yán)肅的身影，他他盯著我，眼里有絲嚴(yán)厲，又絲關(guān)愛(ài)，又絲期望，仿佛知道我腦里那些開(kāi)溜的小想法。我趕緊把頭埋到書(shū)本里，不敢再看那雙眼睛。我的臉上熱熱的，手涼涼的，緊攥著書(shū)本的一角，眼睛死死的盯著書(shū)本，仿佛要將它撕碎咽下。我整理好我的心情，重新投入到了復(fù)習(xí)當(dāng)中。
指針“滴滴答答”地走著，考試的前一個(gè)晚上，我躺在床上，想著明天的考試，怎也睡不著。“天道酬勤，我努力了，堅(jiān)持了，也不后悔了！”
睜開(kāi)雙眼，窗外一片明亮，低頭看看鬧鐘，六點(diǎn)十分，距第一場(chǎng)語(yǔ)文考試還有兩個(gè)小時(shí)。指針又“滴滴答答”地走了起來(lái)，這時(shí)我已坐在了考場(chǎng)上，語(yǔ)文考卷發(fā)下來(lái)了，我的心卻怎也平靜不下來(lái)。第一場(chǎng)就給我來(lái)了個(gè)下馬威！我知道我考砸了，但我相信，下幾場(chǎng)的考試一定會(huì)彌補(bǔ)我的缺失。
這場(chǎng)是數(shù)學(xué)，我認(rèn)真仔細(xì)地答著卷，原本一路順暢的答卷正讓我沾沾自喜，卻不知半路殺出個(gè)程咬金，一道填空題難住了我，我絞盡腦汁的想著。還有20分鐘，我卻怎也想不出來(lái)。指針一圈圈的轉(zhuǎn)著。10分鐘，我?guī)缀跻艞壛�，“�?jiān)持就是勝利！”腦中再次閃過(guò)那粗粗大大的黑體字。指針更加馬不停蹄地往前趕。5分鐘，我仍在不懈的`算著，眼看指針逼近考試結(jié)束的時(shí)間。3分鐘，我終于寫(xiě)上了答案。
“你考了第一啊，真厲害！”聽(tīng)到這句話，我的嘴角情不自禁的上揚(yáng)，這是一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑，正仿佛辛苦耕耘的農(nóng)民看到秋日金黃的田野，心里滿載著喜悅。
偉大的作品，不是靠力量而是靠堅(jiān)持才完成的。就像這次考試一樣。我憑著自己不懈的堅(jiān)持，取得了勝利.
現(xiàn)在的我終于可以用我的汗水，我的努力，我的筆，鄭重其事的寫(xiě)下這兩個(gè)字，這短短的十六畫(huà)——“堅(jiān)持！”
堅(jiān)持的作文 篇6
漫長(zhǎng)的道路，幸福與艱辛并存，但在這無(wú)盡的海洋里，我能感受到堅(jiān)定的方向，因?yàn)槲椅罩蜷_(kāi)成功之門(mén)的鑰匙——堅(jiān)持。
冬天下雪，厚厚的積雪，稀疏的頭發(fā)
雪，飛。寒風(fēng)襲來(lái)，我禁不住發(fā)抖。我看著堆積如山的材料。我低頭看著手里拿著筆的紙。我不禁感嘆。像問(wèn)題海洋一樣的紙和書(shū)挑戰(zhàn)著我�？粗巴獾难瑯�(shù)木更加挺拔。但沒(méi)人知道地上的草也在積蓄力量。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，它會(huì)茁壯成長(zhǎng)。我抓住了成功的關(guān)鍵。晚上，我把自己埋在書(shū)柜前，然后發(fā)誓要做回自己。我積累了很多。
遮蔭樹(shù)·
木頭，直的。暖風(fēng)中的花草特別鮮艷�！薄皝�(lái)吧，來(lái)吧，”二胡又發(fā)出刺耳的聲音。這么好的二胡，真是名副其實(shí)，“別再練了，休息一下！”朋友安慰我。我眼睜睜地看著我的手皮磨壞了，于是我的心交叉起來(lái)，咬了咬牙，又拿起二胡，又把它拔了起來(lái)。很長(zhǎng)一段時(shí)間我都不知道，“做，來(lái)，米，發(fā)，抖”——我成功了。帶著驕傲和自豪，我和朋友們緊緊擁抱在一起。我站在溫暖的風(fēng)中，望著窗外的樹(shù)蔭，樹(shù)葉像被洗過(guò)一樣明亮。我抓住了成功的關(guān)鍵。繼續(xù)拉，發(fā)誓要在這溫暖的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
驕陽(yáng)破繭成蝶
光，熱。如果天空已經(jīng)清潔，晴朗無(wú)云，太陽(yáng)就會(huì)毫無(wú)禁忌地烤地球，就好像烤完才烤一樣。在400米的跑道上，我的心被一聲槍響震得高高的。跑完之后，我后面的.學(xué)生用他們僅剩的力量把棍子遞給了我。我像一支利箭一樣沖出去，像一匹脫韁的馬。就在我面前，我開(kāi)始追趕。輕松的第一圈過(guò)去了，我遇到了困難的第二圈，“快點(diǎn)，快點(diǎn)，不要放棄，快點(diǎn)！沖刺！沖刺！”徐老師的鼓勵(lì)在我耳邊回響。原本放松下來(lái)的腳步瞬間就有了力量，我的每一步，都承載著老師的期待，學(xué)生的鼓勵(lì)。是啊，等等！我使勁地?fù)]動(dòng)手臂，抬起麻木柔軟的雙腿，遞給下一個(gè)。看著她動(dòng)人的身影，我如釋重負(fù)，心也堅(jiān)定了。我看著眼前老師幸福的笑容，看著天空。我知道。我總是掌握著成功的關(guān)鍵——堅(jiān)持。在這汗流浹背的日子，破繭成蝶，奮力向前。
時(shí)間在指尖悄悄地滑向心靈。從早到晚，每一分鐘都轉(zhuǎn)瞬即逝。我站在前面的路上，看清楚時(shí)間。我相信，無(wú)論前面是荊棘還是泥濘，我都牢牢把握著打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙——堅(jiān)持。讓“堅(jiān)持”這把鑰匙，打開(kāi)屬于我的鎖，打開(kāi)未來(lái)無(wú)限美好的風(fēng)景！
堅(jiān)持的作文 篇7
馬上要田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們一直在練習(xí)自己的項(xiàng)目，準(zhǔn)備著拿好成績(jī)!
我是認(rèn)壘球的，所以在課余時(shí)間里我都會(huì)抓緊練習(xí)。星期五一大早我來(lái)到學(xué)校就開(kāi)始練習(xí)了，并且跟同伴一起練習(xí)的。我們一個(gè)個(gè)輪流仍，該輪到我了扔了，我想一定要比他們?nèi)缘母h(yuǎn)，所以，我非常用勁的仍，唉，我仍的連他們的三分之一多不到�！巴邸蔽铱匆�(jiàn)了一給同學(xué)從操場(chǎng)的這邊，扔到了那邊，我揉了揉眼睛真不敢相信，我沒(méi)有灰心，堅(jiān)持的'一遍又一遍的仍，也一次比一次遠(yuǎn)，可是我還沒(méi)有到目標(biāo)點(diǎn)，這時(shí)我嘆了口氣，心想如果我在這樣的話會(huì)給全班丟臉的�？墒橇硗庖唤o我好像再說(shuō)：“加油堅(jiān)持到底才是勝利”很快就只要上課了，最后一球了，我隨便扔了一下，超過(guò)目標(biāo)了!這是我立刻興奮急了。
這時(shí)我想到了一句名言：如果在勝利前卻步，往往只會(huì)擁抱失敗;如果在困難時(shí)堅(jiān)持，常常會(huì)獲得新的成功。
堅(jiān)持的作文 篇8
有的時(shí)候，一句話可以給我們頓時(shí)醒悟。這一句話可能是歌詞，可能是書(shū)上的一句話，也有可能名言。讓我記在心里的一句話與一件有趣的事情有關(guān)。
記憶回到幾天前的.語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師給我們分享她發(fā)現(xiàn)的一件事：“放棄”與“堅(jiān)持”的距離。課上，語(yǔ)文老師讓我們數(shù)筆劃，我們伸出手指，隨著老師的板書(shū)整齊劃一地書(shū)空并數(shù)著：一、二、三……“放棄”一詞共有十五筆，而“堅(jiān)持”一詞共有十六筆。他們之間差了什么——只差一筆。想放棄就選擇退一步，想堅(jiān)持就選擇前進(jìn)一步。
周末的時(shí)候，我去練琴，準(zhǔn)備好了一切，就去房間里獨(dú)自一人練琴。琴聲伴隨著節(jié)拍器“噠，噠，噠”的聲音響起來(lái)。連續(xù)不斷開(kāi)練到基本功第一條的第二個(gè)任務(wù)時(shí)，我感受到手有些累且酸痛，想放棄，卻又想堅(jiān)持。我心里有個(gè)聲音說(shuō)著：“休息一下吧，讓手休息一下吧�！钡�，想起那天語(yǔ)文老師跟我們講的“放棄與堅(jiān)持”，想起我們隨著老師板書(shū)，數(shù)完兩個(gè)詞的筆畫(huà)那種驚訝、震撼的場(chǎng)景，我就忍著酸痛彈完了基本功剩余的幾條任務(wù)。休息時(shí)手像氣球泄氣一般，休息一下就不酸了。休息完我就又繼續(xù)練習(xí)下去。那天課程結(jié)束后，琴行老師表?yè)P(yáng)我是琴房里堅(jiān)持練琴最久的的一個(gè)學(xué)員，練琴的效果也進(jìn)步很大。
堅(jiān)持，便有可能成功。語(yǔ)文老師給我們講的那一句話，我深刻記著：“放棄持與堅(jiān)持，就只是差那么一筆而已，得到的結(jié)果距離卻很遙遠(yuǎn)�！�
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