（必備）去郊游作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的去郊游作文8篇，歡迎大家分享。

去郊游作文 篇1

　　[作文題目與要求]

　　1、 自命題。

　　2、 適合小學三年級下學期采用。

　　[設計理念]

　　新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。本文設計力求體現(xiàn)《課程標準》精神，主要表現(xiàn)在：

　　1.減少束縛，引導自由表達。一改傳統(tǒng)作文教學模式(教師命題→講解習作要求和文體結構→提供范文，分析寫作方法→模仿范文進行習作)，打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中，學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進入習作狀態(tài)。

　　2.誘發(fā)興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。注重在教學之中通過“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受(說與寫)→品讀交流”等形式，引發(fā)學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，把習作當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的'作文宗旨得以實現(xiàn)。

　　[導寫過程]

　　一、憶郊游——創(chuàng)設情境，引發(fā)真情

　　1、錄像引入。師：同學們，我們來看一段錄像好嗎?(播放錄像，再現(xiàn)郊游活動場面，激發(fā)情感興奮)。

　　2.引發(fā)回憶。

　　師：告訴我這是一次什么活動?你參加過這樣的郊游活動嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學生自由答)

　　3.閉目想象。

　　師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂。)

去郊游作文 篇2

　　一個晴朗的上午，我騎上嶄新的自行車，趁著這大好春光，踏上了前去八里湖郊游的道路。

　　一路上，我一邊騎著車，一邊享受著這溫暖的陽光。連續(xù)幾個上下坡，大起大落間，風在我耳邊颯颯地拂過，清清爽爽。偶然一轉頭，才發(fā)現(xiàn)竟已到了新一中附近。就快要到了呢！我幻想著湖邊的美景，不覺加快了速度。不久，一片人間仙境出現(xiàn)在了我的眼前。

　　清淺的藍大片大片地暈滿了整片天空，空靈而又純凈。大片大片潔白的、絲絨般的流云悠閑地飄來飄去，卻從不曾離開天空。太陽就如一位含羞帶怯的少女，躲在云朵后邊，探出半邊臉，又羞怯地縮了回去，卻還是怯怯地探出臉來，好奇地看著大地。多美的一片天空啊！

　　陽光的照耀下，深邃的湖水仿佛忽然變得澄澈了許多。湖水正如一面鏡子，映射著陽光，金光閃閃，為那略微起伏的湖面添上了一絲華貴和典雅。湖水又像是層層綾紗，望上去，仿佛有了一種絲綢般柔滑的感覺，那幾點金色的陽光恰如其分地點綴其上，就如那綾紗上金絲線繡成的小花，為著嫻雅而沉穩(wěn)的.純藍湖面上增添了一抹高貴與活潑。不遠處，幾只野鴨從水中探出小小的頭，嘩啦的水聲打破了原有的寧靜，卻又加上了一種別樣的韻味。

　　岸邊的小草經(jīng)過春風的吹拂，春雨的洗禮，愈發(fā)的青翠欲滴了。草間淡淡的、春日獨有的清香被微風吹拂著飄散開來，沁人心脾。風輕拂，草微搖，自有一種云淡風輕的清新感覺。

　　春日里的水總是比冬日的水多那么一分韻味與生機。有聲，有色，有味，春日的八里湖，正是如此。好一幅春日風情畫！

去郊游作文 篇3

　　一天， 二年級B4班的小朋友一起去郊游啦！

　　坐了一會兒校車，我們的第一站到了，就是那金色的沙灘呀！瓦藍瓦藍的天空中我看見了一只海鷗時不時潛入水中去捉魚。白色的云朵像一片片的棉花糖一樣，放眼望去，只見那棉花糖一樣的白云正在向我們飄過來。好像在說：歡迎小朋友們來到海邊！這時我看見了一艘軍艦正在悠閑的向我們駛來。這時我們在老師的帶領下來到了一條帆船上，我們坐的帆船底部是用玻璃做成的，這樣我們就能很清楚的看見海底世界啦！有色彩斑斕的魚群，有廣闊的`珊瑚礁，還有章魚、海龜、水母……。岸邊有一顆海星悠閑的躺在沙灘享受著日光浴。一切都是那么的和諧、安寧。海浪拍打著沙灘，此起彼伏的。

　　就在大海的中央有一座小島，那就是我們的目的地，島上的翠竹長的郁郁蔥蔥，就像衛(wèi)兵一樣時刻守護著海島。在奔騰的小溪下，一孔石橋橫臥在上面。

　　這真是美麗的海邊美景啊！

去郊游作文 篇4

　　一聽老師說要去春游，我興奮地差點跳起來。從上學以來我就一直盼望有這樣的機會，今天終于要實現(xiàn)嘍！

　　下午，在老師的帶領下，我們到了戚城公園。一進門，柳樹搖著綠色的長辮子向我招手，桃花笑紅了臉，小草從地下探出頭來，滿樹桃花嬌艷的開放著，一陣風吹來，一片片粉紅色的花般隨風飄落，好像仙境一樣。

　　我們一邊欣賞這美麗的春色，一邊和老師、家長們做游戲。我們還在生活中尋找數(shù)學，拿尺子測量小樹、松果的尺寸。同時，我們也注意保護環(huán)境，看到垃圾就把它裝到袋子里，最后一起扔進果皮箱。

　　我們的'老師除了辛勤的教給我們知識之外，還給我們創(chuàng)造這么好的放松、玩耍的機會，我真是太愛她們了。

　　我多希望經(jīng)常有這樣的機會呀！

去郊游作文 篇5

　　今天，我和媽媽去郊游。

　　我們來到小河邊，河水很清很清像一面鏡子，旁邊種著金燦燦的油菜花，還有五顏六色的油菜花。我們來到石家菜場，看見了一條條很大的魚。我們走在回家的'路上，忽然發(fā)現(xiàn)了許多馬蘭草。我讓媽媽去摘，自己在那里盡情地玩。

去郊游作文 篇6

　　夏天，老師帶小朋友們去郊游。郊外有許多的樹，還有很多的花和草。

　　小朋友們都在玩什么呢？小云在走獨木橋，老師在和幾個小朋友們在玩拍手游戲，小紅、小剛和小天在畫畫，小蘭和小黃在踢足球。大家玩的`可真高興��！

去郊游作文 篇7

　　星期天上午十一點，陳老師約我下午三點到她辦公室，要去春游，還要帶好本子，筆。我便疾筆入飛的做起作業(yè)來（在認真的情況下）轉眼間，三點到了，我便匆匆忙忙的騎上自行車往學校趕去。 來到學校，只見湯詩奇`李博倫已經(jīng)到了。我們沿著勝利1路出發(fā)，只見兩旁綠樹成陰，樹木長的蔥蔥蘢籠，人們穿著漂亮的衣服漫步街頭，悠閑自得。

　　不知不覺我們穿過小吃街，走到火車軌道那邊。只見一排排挺拔的楊樹蓊蓊郁郁，像一個個挺立的衛(wèi)兵。密密層層的葉子遮住了我們的視線，擋住了藍藍的天空�！伴]上眼睛聽——”我們在陳老師的指揮下聽到了風吹樹葉唰拉拉的聲音，好像是樹葉在唱著歡快的.歌。楊樹邊上有稀疏的籬笆，里面種滿了蔥、香椿等蔬菜。在這里我們感覺到了新翻的泥土的氣息，有一只蝴蝶落在我面前的油菜花上，我急忙躡手躡腳去捕，“不準傷害它！它也要自由！”李博倫的大聲喊著，那只美麗的蝴蝶幸運地從我的手下逃走了，哎！真倒霉！“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋�！痹瓉硎顷惱蠋熞髌鹆宋覀儎倓倢W過的《宿新市徐公店》，我們也跟著大聲吆喝起來！

　　一路前行，高架橋那邊麥浪滾滾，我們見到那里有幾塊突兀的大石頭，便實現(xiàn)了登高望遠：只見天空中的云彩像一座云橋架在空中，又似一條巨龍在云層中穿梭。一望無際的麥田就象綠色的海洋，微風過處，翻滾著，奔騰著，一層趕著一層涌向遠方。

　　沿著小路走著，繼續(xù)前行，見到一片果園。花兒姹紫嫣紅：紅的像火，粉的像霞，白的像雪。最漂亮的是那蘋果花，如一朵朵雪花從天而降，也如一朵朵綻開的白蓮。翠綠欲滴的葉子襯著雪白的花，非常優(yōu)雅。

　　要回去了，我們再次望望藍藍的天，綠綠的樹，艷艷的花……在不知不覺中，我度過了一個愉快的下午，四月的田野像一幅美麗的畫深深的印在我的腦海里。

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