節(jié)約的作文4篇(精華)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的節(jié)約的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
節(jié)約的作文 篇1
以前的我，總是非常浪費(fèi)。
夏天，空調(diào)日夜都開(kāi)著，還把溫度調(diào)到最低，甚至還有點(diǎn)冷;我還將自來(lái)水裝進(jìn)袋子塞進(jìn)冰箱，讓它結(jié)成冰，那僅僅是為了玩時(shí)涼快;當(dāng)暑假時(shí)，由于家人經(jīng)常要用電腦，于是實(shí)行了二十四小時(shí)開(kāi)機(jī)制，可事實(shí)是大部分時(shí)間空在那兒，還沒(méi)待機(jī)……
記得以前暑假的一天，我與表哥打水仗，兩人各拿了一支大水槍，就是沒(méi)看到對(duì)方也在往四周亂射，一沒(méi)水就立即回去灌。不僅如此，，我們還制作“水炸彈”——直徑有二十多厘米裝滿水的氣球，還隨意拋擲。我們那次玩了一下午，玩得自己的衣服全濕透了，屋前屋后的水泥地上就像剛下過(guò)大雨一樣直淌水。
如今，我們?nèi)叶荚谂Φ毓?jié)約資源，這還是因?yàn)槟棠痰囊痪湓捘?一次，媽媽洗完衣服，剛準(zhǔn)備將一大槽的水放掉，奶奶馬上出來(lái)阻止道：“這水是剛漂洗過(guò)的，還干凈，別放了，我等一下洗衣服時(shí)還可以再用�！边@時(shí)，我碰巧經(jīng)過(guò)，隨口說(shuō)了句：“奶奶，我們家現(xiàn)在還用得起水，沒(méi)必要這樣節(jié)約吧?”奶奶嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們是沒(méi)經(jīng)歷過(guò)干旱，不知道水是多么寶貴�，F(xiàn)在電視里不是經(jīng)常在放發(fā)生干旱的地方，那里的人們連喝的水都沒(méi)有嗎?我們雖然現(xiàn)在有自來(lái)水用，你們可以隨便放，可水并不是用不完的。要是大家都這么浪費(fèi)，總有一天水會(huì)用光的，到時(shí)候看你們?cè)趺崔k!你們是讀書人，怎么連我都明白的道理也不懂呢?”聽(tīng)了奶奶的一番話，我和媽媽不由得一陣臉紅。接著，一片沉默，我在思考，反思自己的浪費(fèi)行為。這時(shí)，我猛然意識(shí)到，其實(shí)生活中還有許許多多的資源需要我們?nèi)フ湎�，它們�(cè)S多是短時(shí)間內(nèi)不可再生的呀!
雖然我們這兒目前還沒(méi)有出現(xiàn)資源緊缺現(xiàn)象，可地球上的'資源并不是取之不盡的。幾十年，幾百年，幾千年，甚至幾萬(wàn)年以后，等到自然資源缺乏了，用完了，人類將會(huì)遭受滅頂之災(zāi)的!為了我們的子孫后代能夠幸福地生活，為了我們的地球媽媽更加健康美麗，請(qǐng)每一個(gè)地球人都來(lái)節(jié)約資源吧!
節(jié)約的作文 篇2
“水是生命之源，我們要保護(hù)每一滴水”。這句話說(shuō)的可真的是沒(méi)錯(cuò)，假如沒(méi)有了水，地球就會(huì)裂開(kāi)；假如沒(méi)有了水，咱們?nèi)祟惥湍陼?huì)渴死；假如沒(méi)有了水，就沒(méi)有咱們這個(gè)美麗的世界、美麗的家園，因此咱們要珍惜每一滴水。
我們學(xué)校里有許多同學(xué)一下課就跑到水龍頭前，把水龍頭打開(kāi)，然后就拿水潑人，走的'時(shí)候也不把水龍頭給關(guān)上，就飛快地跑走了。
我曾經(jīng)也干過(guò)這樣的“傻”事。
那是小的時(shí)候，父母晚上都不在家。我一個(gè)人在家很害怕，就跑到衛(wèi)生間里玩水。玩水玩完了，就把水龍頭開(kāi)在那里不關(guān)掉。第二天早上，地上全部都是自來(lái)水，父母把地上的水用拖把和抹布全部弄掉，剛想坐在沙發(fā)上休息，客人的電話就打來(lái)了，父母馬上就出去了，也不管我。我又覺(jué)得很無(wú)聊，就又把水龍頭開(kāi)了起來(lái)，玩到不想玩的時(shí)候就坐在沙發(fā)上看起了動(dòng)畫片，水龍頭也沒(méi)有關(guān)掉。水開(kāi)得越久，付的水費(fèi)就越多。
父母回家以后告訴我，叫我以后不要再玩水了，玩水對(duì)國(guó)家的危害很大。從此以后我就沒(méi)有再玩水了。
以后，我每次在洗碗和唰牙洗臉的時(shí)候都想著：我不能浪費(fèi)水，浪費(fèi)水對(duì)國(guó)家有很大的危害，我不能危害祖國(guó)！
節(jié)約的作文 篇3
一直以來(lái)，我總以為水是取之不盡 用之不竭的。 小時(shí)候，不懂事的我總喜歡玩水。折一葉小紙船，拿幾顆鵝卵石，再帶上一把小水槍，爬到水槽旁，放滿水，就會(huì)興高采烈地玩起來(lái)，把水弄得滿身都是，到處都是。
上一年級(jí)以后，我學(xué)會(huì)了自己洗澡。沒(méi)次洗澡，我總是把水龍頭開(kāi)到最大，甚至在擦沐浴液時(shí)，也不讓龍頭閑著，聽(tīng)到那嘩嘩的流水聲，我總是會(huì)興奮地哇哇亂叫，一洗總得要二十來(lái)分鐘，在媽媽的催促下，才磨磨蹭蹭地出來(lái)。
直到有一天，我偶然在電視上看到這樣一則公益廣告：住在某一城市某一高樓上的一位漂亮姑娘在刷牙時(shí)，水龍頭一直在嘩嘩地流水，而在另一方的一位小男孩，蹲在水龍頭前，眼巴巴地望著水龍頭，水龍頭卻一滴水也流不出來(lái)。直到姑娘刷好牙關(guān)了水龍頭，那邊的男孩的水龍頭才嘩嘩地流出水來(lái)。那一刻，我才明白，原來(lái)在有些地區(qū)水資源是如此缺乏。我真為自己先前的所作所為感到慚愧。
從此以后……
那天，我在學(xué)校衛(wèi)生間里看過(guò)一個(gè)沒(méi)有擰緊的水龍頭，那水一滴一滴的流下來(lái)，好像水龍頭在哭泣：“嗚嗚……嗚嗚……你們?cè)趺纯梢宰屛野装椎牧髯哐�！”墻上提倡�?jié)約用水的`牌子也在一閃一閃，好像在附和著水龍頭：“是呀是呀！你們沒(méi)看見(jiàn)標(biāo)語(yǔ)上的字嗎？節(jié)約用水，人人有責(zé)呀！”我立刻沖上前去，擰緊了水龍頭。
一滴水，看起來(lái)微不足道，但如果不停地滴起來(lái)，數(shù)量就很可觀了。有一天，從陽(yáng)臺(tái)傳來(lái)了“嘀嗒.嘀嗒”的水聲，那水滴得急，我皺著眉頭嘟噥道：“是誰(shuí)又忘了關(guān)水龍頭了？”我連忙走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，正想把水龍頭關(guān)了，卻聽(tīng)見(jiàn)奶奶大喊一聲：“別關(guān)！”只見(jiàn)奶奶把一個(gè)水桶放在滴水的水龍頭下面，我丈二和尚摸不著頭腦：奶奶為什么要這樣做？直到第二天，我才明白了奶奶的用意。奶奶這樣做，是為了省水費(fèi)，但無(wú)意中，也節(jié)約了水資源，那一刻，我深深震撼了。一個(gè)沒(méi)有文化知識(shí)的老人都能做到這樣，更何況我們呢？
水是來(lái)之不易的，節(jié)約用水要從愛(ài)惜水開(kāi)始，時(shí)時(shí)刻刻想著節(jié)約用水，才能時(shí)時(shí)處處節(jié)水。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
節(jié)約的作文 篇4
“婆婆!”我大喊，“我的燈壞了，一點(diǎn)也不亮，能不能換個(gè)新的?”“嗯?我看看。噢，你自己想辦法把!我看，完全可以讓燈變亮，你動(dòng)動(dòng)腦子吧!”婆婆回答。
嗯!怎么辦呢?我多想得到些“救援”�？墒瞧牌抛屛易约合氚�。我能想出什么辦法呢?真是……我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不知不覺(jué)中就走進(jìn)了廚房�！鞍�!這玩意兒怎么閃閃發(fā)光呢?”我一看是方便面的包裝紙，趕忙拿起，再仔細(xì)對(duì)著頂燈一照，它發(fā)出的亮光很刺眼。我突然眼前一亮，對(duì)了，如果把它放在燈邊，光線不就亮了嗎?想著，我拿起閃光的`包裝紙，跑到寫字臺(tái)邊，在我的臺(tái)燈下擺來(lái)擺去，卻怎么也找不到個(gè)擺放它合適的地方�？粗鵁艄�，我又絕望了，難道就因?yàn)檫@個(gè)包裝紙沒(méi)辦法擺放而無(wú)可奈何了嗎?當(dāng)我閉上眼睛再次思考時(shí)，突然想到了一個(gè)好主意：如果……想著，我立即拿起剪刀，把閃光包裝紙剪成燈管大小，再把燈管拆下來(lái)，然后把相同大小的閃光紙放上去，最后，把燈管再裝上。開(kāi)燈吧!我信心十足。啊，成功了!霎時(shí)間，光線就亮多了!我不由得想起來(lái)：如果制造燈的設(shè)計(jì)師也能給燈管后面加上這一張閃光紙，不僅可以節(jié)約能源，也可以讓燈更亮，不是更好嗎?
我看著亮閃閃的臺(tái)燈，高興的對(duì)婆婆喊：“我想到好辦法了!”婆婆一聽(tīng)，馬上跑過(guò)來(lái)，驚嘆了：“哇!你真聰明，真能干!剛剛才想把這個(gè)包裝紙扔掉的，沒(méi)想到被你廢物利用了!不用買新燈了吧!”“嗯!我終于成功了!”
這就是我的發(fā)明——用方便面包裝紙使燈更亮、更節(jié)約能源，這也是它的一個(gè)妙用。其實(shí)，只要多想、多動(dòng)手，一定會(huì)給身邊的“廢品”變得有用了。
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